大官小學(xué)教師量化方案2014-2015

2014-2015教師量化方案柴胡店鎮(zhèn)大官莊小學(xué)教師評價方案(2014年10月修訂)

為全面實施素質(zhì)教育，大力推進課程改革，切實提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人質(zhì)量，落實柴教字（2012）26號文件精神，經(jīng)研究，特制定我校的教師評價方案。本方案設(shè)教學(xué)常規(guī)（140分）、教學(xué)能力(55分)、學(xué)生素質(zhì)(95分)三項量化指標(biāo)，量化分值共290分?？己藭r，需成立教師評價考核領(lǐng)導(dǎo)小組，實行過程評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式量化考核。

第一部分量化指標(biāo)（290分）

一、教學(xué)常規(guī)（140分）１．師德（20分，考核小組考核）。依據(jù)滕州市教育局文件，及我鎮(zhèn)有關(guān)文件精神執(zhí)行，重點考核政治表現(xiàn)、師德素養(yǎng)、遵紀(jì)守法、教學(xué)成績等內(nèi)容?？己私Y(jié)果分優(yōu)秀（40%）和合格（60%），優(yōu)秀計20分，合格計18分。２．考勤（15分，校長室考核）。依據(jù)《教師考勤制度》采取簽到和抽查的形式嚴(yán)格考勤?？记诮Y(jié)果按教師數(shù)3：5：2的比例分出一、二、三等，分別計15、14、13分。３．個人業(yè)務(wù)教學(xué)常規(guī)(95分)(１)計劃、總結(jié)(10分)。根據(jù)教師上交的時間和質(zhì)量，由教導(dǎo)處進行考核，如果教研室提供分值，可按５０％計入。(２)備課(20分)依據(jù)《備課要求》，教導(dǎo)處重點抓過程的檢查，對于漏備、少備、不能體現(xiàn)教學(xué)過程、書寫潦草的酌情扣分。教導(dǎo)處的過程檢查和教研室的終結(jié)性檢查各占50%計入個人量化。不備課的不得分，備課有嚴(yán)重問題的最高得10分。(３)作業(yè)(20分)。作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，分量適當(dāng)，書寫整潔，批改及時，錯題及時糾正，批改記錄隨批隨記。符合以上要求記滿分，否則酌情扣分。教導(dǎo)處過程檢查和教研室終結(jié)性檢查各占50%計入個人量化。音樂、體育、美術(shù)、計算機等專職教師的作業(yè)，以校隊活動計劃、記錄、校隊名單等為依據(jù)考核（美術(shù)含作業(yè)）。無作業(yè)或作業(yè)不批改的不得分，有嚴(yán)重問題的最高計10分。(４)聽課記錄(10分)教師每周堅持聽課1-2節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)，少聽1節(jié)扣0.5分，質(zhì)量不高酌情扣分。（結(jié)合周二教研考勤表）根據(jù)教導(dǎo)處過程檢查結(jié)果分優(yōu)秀和良好，分別計10分和9分。教導(dǎo)處過程檢查和教研室終結(jié)性檢查各占50%計入個人量化。有嚴(yán)重問題的最高得5分。(５)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(10分)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄每周1篇，自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期20篇，每篇不少于200字，校長室根據(jù)內(nèi)容、書寫質(zhì)量等分優(yōu)秀和良好，分別計10分和9分。學(xué)校過程檢查和教研室終結(jié)性檢查各占50%計入個人量化。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有嚴(yán)重問題的最高得5分。(6)政治學(xué)習(xí)(10分)教師政治學(xué)習(xí)記錄每周1篇，自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期20篇，每篇不少于200字。根據(jù)內(nèi)容、質(zhì)量等進行打分，每少一篇扣0.5分。學(xué)校過程檢查和教研室終結(jié)性檢查各占50%計入教師個人量化。政治學(xué)習(xí)有嚴(yán)重問題的最高得5分。(7)教研活動(10分)（教導(dǎo)處考核）教研小組的集體備課和教研活動由各教研組長負責(zé)組織，間周一次，根據(jù)活動情況和上交材料，優(yōu)秀計10分，良好計9分，分別計入教師個人量化。教研活動有嚴(yán)重問題的最高得5分。學(xué)校舉行的各種大型教研活動不參加的，每次扣0.5分，遲到或早退每次扣0.2分，扣完為止。由教導(dǎo)處根據(jù)活動情況提供扣分分值。（８）工作手冊（5分，）根據(jù)記錄質(zhì)量進行打分。４．校委會評價(10分，考核小組考核)根據(jù)教師在大局觀念、責(zé)任意識、奉獻精神、工作成績等方面的情況，由校委會在量化前評出優(yōu)秀和良好，分別計10分和9.5分。二、研究與提高(55分)１．課堂教學(xué)(30分)(１)學(xué)?？己诵〗M每周堅持聽課，聽課總分除以聽課次數(shù)得課堂教學(xué)分?？己诵〗M打分和教研室終結(jié)性聽課打分各占50%計入教師個人量化。１．教師獲得的業(yè)務(wù)表彰外的、非綜合表彰（如優(yōu)秀教師、先進個人、優(yōu)秀班集體等不計分）的其它榮譽，省級、市級、縣級獎2—1分。非學(xué)校推薦的不計分。２．在市教育局質(zhì)量監(jiān)測的科目中，排在全市前5名的，給任課教師加3分，排在全市前10名的給任課教師加2分，排在中游以上的加1分。３．教師見義勇為，挽回重大損失或避免重大人身安全事故發(fā)生，獎2—3分。４．教育教學(xué)工作事跡突出，在滕州市級以上經(jīng)驗交流并有較大影響的2—3分。５．特色工作。圍繞學(xué)校整體工作目標(biāo)，創(chuàng)出特色，成績顯著，影響突出，經(jīng)學(xué)校推薦，考核小組評議，獎1---2分。６．通訊報道，每發(fā)表一篇，國家級2分，省級1.5分，市級1分，縣級0.5分。多人發(fā)表平均計分，個人最多加2分。教委承認的網(wǎng)站按相應(yīng)檔次計分。７．工作量：人數(shù)每班以20人為基數(shù)，每增加１人給任課教師獎0.1分，帶多班者按最多人數(shù)加分。備課以一科為基數(shù)，每增加一科加0.1分。分課后，學(xué)校額外加的工作量以實際每周上課的節(jié)次乘0.5記入教師個人工作量。額外工作量見附表。（以上七項可累加，通訊報道2分加其他獎勵4分，但最高不得超過6分。）二、懲罰（考核小組考核） １．學(xué)校、教研室對教師上課情況不定期檢查，對不按課程表上課、無故推遲上課時間、跑堂、空堂、坐堂、睡堂、不按備課上課，備課上課兩張皮的現(xiàn)象，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分，在市教育局檢查中出現(xiàn)以上問題的加倍扣分。由教導(dǎo)處提供分值。２．在市教育局樂考監(jiān)測的科目中，排在全市后5名的扣個人量化3分。３．在監(jiān)考、閱卷、收費、體罰變相體罰、安全、護校以及煽動不團結(jié)等方面造成惡劣影響或有重大損失的，學(xué)校直接將其定為教學(xué)實績?yōu)镈級和年度考核倒數(shù)2%。４．教師遲到、早退、脫崗、曠課等，一學(xué)年累計達到10個工作日以上，事假一學(xué)年累計16個工作日以上，病假一學(xué)年累計超過30個工作日，教學(xué)實績、師德考核、年度考核不得為優(yōu)。以上考核分別超過15個工作日、30個工作日、60個工作日的，教學(xué)實績直接定為D級，年度考核定為倒數(shù)2%。第四部分：附則

１．對不代課的行管及后勤人員的師德考核、實績考核、年度考核，按民主評議進行折分計算。應(yīng)有材料沒有按0分計算（適用于其他老師），其它項目按全體教師平均。２．學(xué)期中請產(chǎn)假的教師績效工資按平均計算，但教學(xué)實績不得高于C級。３．本量化結(jié)果是教學(xué)實績考核、師德考核、年度考核和評選先進的主要依據(jù)。（教學(xué)實績考核主要包括教學(xué)常規(guī)中的第3項中的前6個小項、研究與提高和學(xué)生素質(zhì)中的第1項。教師職業(yè)道德考核包括：1、政治表現(xiàn)和師德修養(yǎng)民主評議打分，2、師德日?？己?，3、出勤，4、責(zé)任心與教學(xué)常規(guī)落實情況，5、教學(xué)實績實際得分折算，6、獎勵。以上六項詳情見師德考核方案。年度考核包括：考勤、師德、教學(xué)實績、其它量化（能）。其它量化項目主要包括：本量化中去除師德、考勤、教學(xué)實績所包括的各項外的其它項目（不含獎勵分）。定性考核可以直接使用第二學(xué)期的師德打分。滕州、棗莊、省優(yōu)的評選以所含年度的量化分的總和為依據(jù)。）４．績效工資的分配：個人績效工資=全體教師績效工資總額÷全體教師量化總和×個人量化分。5、以上計分如果不能分出等次，將按實際打分記入。6、在不能召開全體教師會議的應(yīng)急情況下，校委會可臨時研究決定修改。柴胡店鎮(zhèn)大官莊小學(xué)二〇一四年十月附表：圖書室4多功能室2美術(shù)室2學(xué)生閱覽室1德育展室1儀器室3書法室1微機室2音樂室1體育器材室2少隊室1心理咨詢室1綜合實踐室1衛(wèi)生室1科學(xué)室1倉庫1教師閱覽室1音樂器材室1領(lǐng)操2辦公室主任1教研組長1美術(shù)器材室1

注：1.本表中的數(shù)據(jù)為參考數(shù)據(jù)，實際計