鄭振鐸《海燕》田麗敏

海燕—鄭振鐸羅羅堡中學(xué)：田麗敏教學(xué)目標(biāo)1、整體感知課文，學(xué)習(xí)作者從不同角度抓住故鄉(xiāng)小燕子與海上小燕子的特征進(jìn)行描寫的方法2、體會文中優(yōu)美的語言，欣賞作者描繪的兩幅美麗的圖畫。3、體會作者在小燕子身上寄寓的思想感情【作者及寫作背景】

鄭振鐸，現(xiàn)代著名作家、文學(xué)史家。筆名西諦、郭源新，福建長樂人。

1927年,國民黨反動派發(fā)動“四一二”反革命政變，迫害進(jìn)步人士。鄭振鐸被迫遠(yuǎn)走歐洲，于5月21日只身前往法國，航行途中，作者放眼海天，發(fā)現(xiàn)了幾只在海面上斜飛的海燕，引發(fā)綿綿鄉(xiāng)思，寫成了這篇優(yōu)美的散文。輕颸（）雋（

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yìlínsījuànjùnyùnqìmǎngjiǎojiǎnxiān全文以“鄉(xiāng)愁”為行文線索，分為前后兩部分一（1-7）對故鄉(xiāng)的小燕子在“爛漫無比的春天”里活動的情景進(jìn)行細(xì)致的描寫，勾勒出一幅雋妙無比的春景圖二（8-14）帶著對故鄉(xiāng)小燕子的感情對海上的小燕子進(jìn)行描寫，勾勒一幅“絕美的海天”圖快速默讀第一部分，思考：作者是從幾個面方面描寫故鄉(xiāng)的小燕子的？流露出作者怎樣的思想感情？1、小燕子的形體（靜態(tài)）2、小燕子的飛翔（動態(tài)）3、小燕子的憩息（靜態(tài)）4、小燕子與故鄉(xiāng)人家的關(guān)系作者字里行間流露著小燕子的喜愛和對故鄉(xiāng)生活的無限眷戀之情故鄉(xiāng)小燕子的活動背景及作用：通過對春風(fēng)、春雨、春柳、春花、春草等景物的描寫吧溫暖舒適有充滿生機(jī)與活力的故鄉(xiāng)的春天再現(xiàn)出來------雋妙無比的春景圖為小燕子的出場提供活動背景。作者從哪些方面描寫了海上的小燕子？1、海燕的飛翔（動態(tài)）2、海燕的憩息（靜態(tài)）海燕的活動背景及作用：蔚藍(lán)的海水、淡藍(lán)的天空、薄紗似的輕云----絕美的海天圖為海燕的出場提供一副美麗的背景圖畫?！緝?nèi)容結(jié)構(gòu)】外形活動背景飛翔憩息故鄉(xiāng)的小燕子海上的小燕子烏黑的羽毛剪刀似的尾巴勁俊輕快的翅膀?yàn)鹾诘男∷蓦h妙無比的春景絕美的海天斜飛雋逸地橫掠雋逸從容地斜掠粗而有致的小黑點(diǎn)展開雙翼身子一落

根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表，并說說作者怎么會把海上的小燕子誤認(rèn)為故鄉(xiāng)的小燕子?！疚恼轮黝}】

這是一篇優(yōu)美的詠物寄情的散文，文章以“鄉(xiāng)愁”為線索，通過對小燕子這一可愛形象的描繪，抒發(fā)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁，表達(dá)了他對祖國的無限眷念與熱愛之情?！纠收b品味】

課文中很多句子寫得非常生動、優(yōu)美。仔細(xì)品味加點(diǎn)的詞，想象這些語句所描繪的畫面。

小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。··

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··【朗誦品味】

課文中很多句子寫得非常生動、優(yōu)美。仔細(xì)品味加點(diǎn)的詞，想象這些語句所描繪的畫面。

那邊還有飛倦了的幾對，閑散憩息于纖細(xì)的電線上——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿間，線上停著幾個粗而有致的小黑點(diǎn)，那便是燕子。那是多么有趣的一幅圖畫呀！·

···【朗誦品味】

課文中很多句子寫得非常生動、優(yōu)美。仔細(xì)品味加點(diǎn)的詞，想象這些語句所描繪的畫面。

天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕