部編版五年級(jí)上冊(cè)語文教案習(xí)作即景教案人教

部編版五年級(jí)上冊(cè)語文教案習(xí)作即景教案人教匯報(bào)人：202X-01-07教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)方法與手段教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教具和多媒體資源01教學(xué)目標(biāo)了解不同季節(jié)、天氣和時(shí)間下的自然景色特點(diǎn)，以及如何通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)景物的變化。學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來增強(qiáng)語言表達(dá)效果。掌握即景寫作的基本技巧和方法，包括如何觀察、描述和表達(dá)自然景色。知識(shí)與技能通過課堂講解、示范和討論，幫助學(xué)生理解即景寫作的要點(diǎn)和難點(diǎn)。安排學(xué)生分組討論，分享彼此的觀察和感受，相互學(xué)習(xí)和借鑒。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景色的熱愛和欣賞之情，提高審美情趣。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境變化，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。通過寫作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價(jià)值觀02教學(xué)內(nèi)容與步驟通過展示四季風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“即景”主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。情景導(dǎo)入向?qū)W生提問關(guān)于自然景色的觀察和感受，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將觀察到的景色轉(zhuǎn)化為文字。提問導(dǎo)入導(dǎo)入對(duì)課文《即景》進(jìn)行詳細(xì)分析，包括文章結(jié)構(gòu)、修辭手法、語言特點(diǎn)等方面，幫助學(xué)生深入理解文章。講解如何通過觀察和描繪自然景色來表達(dá)情感，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)描寫和情感融入的重要性。課文精講寫作技巧講解課文分析分組討論學(xué)生分組討論自己觀察到的景色及感受，互相交流啟發(fā)，提高課堂互動(dòng)性。寫作實(shí)踐布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生將自己觀察到的景色用文字表達(dá)出來，進(jìn)行課堂寫作練習(xí)。課堂活動(dòng)布置課后寫作作業(yè)，要求學(xué)生繼續(xù)完善自己的“即景”描寫，提高寫作能力。寫作作業(yè)推薦相關(guān)閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，拓寬視野。閱讀作業(yè)作業(yè)布置03教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生觀察自然景色，抓住景物的動(dòng)態(tài)變化。難點(diǎn)一難點(diǎn)二難點(diǎn)三如何指導(dǎo)學(xué)生將觀察到的景物用生動(dòng)的語言描述出來，表達(dá)自己的感受。如何幫助學(xué)生理解并掌握即景寫作的技巧和方法，提高寫作水平。030201難點(diǎn)掌握即景寫作的基本技巧和方法，如按順序、抓特點(diǎn)、用修辭等。重點(diǎn)一能夠根據(jù)不同的自然場(chǎng)景，選擇合適的角度和切入點(diǎn)進(jìn)行寫作。重點(diǎn)二培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然景色的熱愛和欣賞之情。重點(diǎn)三重點(diǎn)04教學(xué)方法與手段通過提問、引導(dǎo)和啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然景物的觀察和思考，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。啟發(fā)式教學(xué)利用多媒體手段，創(chuàng)設(shè)與自然景物相關(guān)的情境，讓學(xué)生在情境中感受自然之美，增強(qiáng)寫作的代入感。情境教學(xué)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自觀察到的自然景物，互相啟發(fā)，提高寫作的廣度和深度。小組合作教學(xué)方法

教學(xué)手段多媒體教學(xué)利用圖片、視頻等多媒體資源，展示各種自然景物的美麗和特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受。實(shí)物教學(xué)在條件允許的情況下，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地觀察自然景物，親身體驗(yàn)自然之美，為寫作提供真實(shí)素材。互動(dòng)教學(xué)通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。05教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，是否能夠積極回答問題，參與討論，是否能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)和想法。課堂參與度評(píng)估學(xué)生的寫作能力，包括語言表達(dá)能力、文章結(jié)構(gòu)、邏輯思維能力等，可以通過學(xué)生的作文來評(píng)價(jià)。寫作能力觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，是否認(rèn)真聽講，是否能夠按時(shí)完成作業(yè)，是否對(duì)學(xué)習(xí)有積極的態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度比較學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步情況，包括對(duì)知識(shí)的理解、寫作技巧的提高等方面。進(jìn)步情況學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)反思教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。教學(xué)方法反思課堂氛圍是否活躍，學(xué)生是否能夠積極參與課堂活動(dòng)，是否能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)和想法。課堂氛圍反思教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的實(shí)際需求，是否能夠幫助學(xué)生提高寫作能力，是否需要調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)內(nèi)容反思教學(xué)反饋是否及時(shí)有效，是否能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，是否需要改進(jìn)反饋方式。教學(xué)反饋教師自我反思06教具和多媒體資源黑板用于教師書寫重要知識(shí)點(diǎn)和提示，便于學(xué)生集中注意力。白紙用于學(xué)生寫作時(shí)打草稿和寫作后修改。教學(xué)軟件提供與即景寫作相關(guān)的動(dòng)態(tài)演示和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解寫作技巧。教具準(zhǔn)備包含與即景寫作相關(guān)的圖片、視頻和音頻素材，幫助學(xué)生更好地理解