人教版九年級(jí)物理上冊 第十三章 內(nèi)能 單元測試卷

人教版九年級(jí)物理上冊第十三章內(nèi)能單元測試卷滿分：100分鐘考試時(shí)間：80分鐘一、選擇題(每題3分，共30分)1．下列現(xiàn)象能說明分子運(yùn)動(dòng)快慢跟溫度有關(guān)的是()A．打開一盒香皂，很快就會(huì)聞到香味B．空氣容易被壓縮C．濕衣服在陽光下比在陰天更容易干D．兩塊用水剛洗干凈的平玻璃板疊在一起不易分開2．下列四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是()3．南極是世界上最冷的地方，對(duì)小企鵝的對(duì)話，同學(xué)們展開了熱烈的討論，其中正確的是()A．企鵝只具有化學(xué)能，不具有內(nèi)能B．冰山溫度低，企鵝體溫高，企鵝的內(nèi)能較大C．一般情況下，企鵝行動(dòng)遲緩，有利于維持體能，說明內(nèi)能與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)D．無論溫度高低，一切物體都具有內(nèi)能4．小紅發(fā)現(xiàn)自己關(guān)于熱傳遞、熱量、溫度的筆記有些錯(cuò)亂，請你幫助她把正確的挑選出來()A．溫度高的物體所含的熱量多，溫度低的物體所含的熱量少B．熱傳遞過程中傳遞的是溫度C．熱傳遞過程中傳遞的是能量，改變的是溫度D．熱量總是從含有熱量多的物體傳遞給含有熱量少的物體5．下表是一些物質(zhì)的比熱容，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是()水4.2×103J/(kg·℃)鋁0.88×103J/(kg·℃)煤油、冰2.1×103J/(kg·℃)干泥土0.84×103J/(kg·℃)砂石0.92×103J/(kg·℃)銅0.39×103J/(kg·℃)A.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)B．冰的比熱容是水的比熱容的兩倍C．寒冬季節(jié)，放在室外盛有水的水缸會(huì)破裂，主要是因?yàn)樗谋葻崛葺^大D．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大6．下列關(guān)于比熱容的說法中正確的是()A．比熱容能反映出物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱，比熱容越大，吸熱越多B．比熱容越小的物質(zhì)，升溫越快C．一瓶礦泉水喝掉一半后，礦泉水的比熱容不變D．物質(zhì)的比熱容與它的質(zhì)量、升高的溫度、吸收熱量的多少有關(guān)7．如圖所示，“過油肉”是山西省最著名的漢族傳統(tǒng)菜肴，起源于明代，原是官府中的一道名菜，后來傳到太原一帶，再逐漸傳播至山西其他地區(qū)，以下關(guān)于炒制過程中解釋正確的是()A．炒鍋一般用鐵制造，主要利用了鐵的比熱容大B．炒制過程中聞到香味，說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)C．炒制過程中鍋上方的“白氣”是高溫水蒸氣汽化形成的D．炒制的過程主要是通過做功的方式使“過油肉”的內(nèi)能增加8．如圖所示的是將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中時(shí)，記錄下的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象。以下是同學(xué)們通過觀察圖象，討論得出的幾個(gè)結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是()A．發(fā)生熱傳遞前牛奶的初溫為90℃，水的初溫為20℃B．在熱傳遞時(shí)，牛奶將內(nèi)能轉(zhuǎn)移給水，使水的內(nèi)能增加C．在第15min時(shí)，已經(jīng)停止熱傳遞D．只有當(dāng)牛奶離開水后熱傳遞才停止9．下列現(xiàn)象或推斷不符合實(shí)際的是()A．圖甲現(xiàn)象：抽去玻璃板，兩瓶中的氣體都會(huì)變成紅棕色。推斷：分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B．圖乙現(xiàn)象：稍稍用力向上拉玻璃板，彈簧測力計(jì)示數(shù)變大。推斷：分子間只有引力沒有斥力C．圖丙現(xiàn)象：棉花被壓燃。推斷：外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大，溫度升高D．圖丁現(xiàn)象：金屬管裝有少量酒精，迅速拉動(dòng)纏在金屬管外的皮繩，可使橡皮塞從管口飛出10．在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，將初溫相同的水和植物油分別放入圖甲中兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖乙所示的圖象。下列說法不正確的是()A．實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用質(zhì)量相同的水和植物油B．實(shí)驗(yàn)中利用加熱時(shí)間顯示兩種液體吸收熱量的多少，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法C．圖象中的圖線a表示的是水D．如果加熱的是500g水，整個(gè)過程水吸收的熱量為6.3×104J二、實(shí)驗(yàn)題(11～14題每題8分，共32分)11．為了比較A、B兩種液體比熱容的大小，物理興趣小組做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，在兩個(gè)相同的試管中，分別裝入質(zhì)量相等的A、B兩種液體，將兩個(gè)試管放入盛有水的同一燒杯中，用酒精燈加熱(忽略液體蒸發(fā)造成的影響)。(1)本實(shí)驗(yàn)通過比較________來反映液體吸收熱量的多少。(2)實(shí)驗(yàn)后繪制了溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖乙所示?？梢姡嘿|(zhì)量相等的A和B兩種液體，升高相同溫度時(shí)，________(填“A”或“B”)液體吸收的熱量較多。由此可知A和B兩種液體的比熱容關(guān)系是cA________(填“大于”“等于”或“小于”)cB。(3)B液體在第10min的內(nèi)能________(填“大于”“等于”或“小于”)在第20min的內(nèi)能。12．小明同學(xué)為了探究擴(kuò)散問題而設(shè)計(jì)了如下一系列實(shí)驗(yàn)：(1)通過A實(shí)驗(yàn)可發(fā)現(xiàn)：________________________。(2)B實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為存在的不妥之處是___________________________。(3)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)都是在相同的環(huán)境下做的。他把上述實(shí)驗(yàn)修改后，再把A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)放在一起進(jìn)行綜合分析比較，最后他得出如下結(jié)論：①擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在________________；②在物質(zhì)的三種狀態(tài)中，__________(填“氣”“液”或“固”)態(tài)的擴(kuò)散現(xiàn)象最明顯。13．如圖所示的是“探究改變物體內(nèi)能”的實(shí)驗(yàn)。(1)瓶內(nèi)盛少量水，給瓶內(nèi)打氣，在瓶塞未跳起前，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能增大，這是通過________(填“熱傳遞”或“做功”)的方式改變了瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能；(2)繼續(xù)打氣，當(dāng)瓶塞跳起時(shí)，觀察到瓶口有“白霧”出現(xiàn)，這是因?yàn)槠績?nèi)氣體對(duì)外做功后，內(nèi)能________(填“增大”“減小”或“不變”)，溫度________(填“升高”“降低”或“不變”)；(3)我們發(fā)現(xiàn)，用這種方式改變物體的內(nèi)能時(shí)，能量是在____________能和機(jī)械能之間相互轉(zhuǎn)化的。14．分子間的引力與分子間的距離有關(guān)，愛思考的小明同學(xué)認(rèn)為分子間的引力大小與分子種類也有關(guān)。請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證小明的觀點(diǎn)是否正確。(溫馨提示：注意實(shí)驗(yàn)方案的可操作性)(1)實(shí)驗(yàn)器材：_________________________________________________；(2)實(shí)驗(yàn)步驟：_________________________________________________；(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：__________________________________________________。三、綜合應(yīng)用題(每空1分，21題9分，23題6分、24題7分，共38分)15．小剛在接種某種疫苗過程中，能聞到醫(yī)護(hù)人員擦拭在他手臂上酒精的氣味，這是________現(xiàn)象；封閉在注射器內(nèi)的空氣壓縮到一定程度就很難再被壓縮，這是因?yàn)榉肿娱g存在__________(填“引力”或“斥力”)。16．百善孝為先，孝敬長輩可以從生活中的小事做起，冬天來臨，小周用自己的零花錢給奶奶購買了一個(gè)暖手袋。根據(jù)使用說明，他將質(zhì)量為0.5kg、溫度為75℃的水裝入暖手袋，使用一段時(shí)間后，水的溫度降低到35℃。暖手袋里面裝熱水取暖，是利用了水________(填“比熱容”或“密度”)大的性質(zhì)，這里是通過________(填“做功”或“熱傳遞”)方式改變了水的內(nèi)能。這段時(shí)間水放出了________J的熱量。[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]17．“熱”有時(shí)指溫度，有時(shí)指內(nèi)能，有時(shí)指熱量。下面三句話中的“熱”分別是指什么？(1)“今天天氣很熱”中的“熱”是指________。(2)“摩擦生熱”中的“熱”是指________。(3)“物體吸熱溫度升高”中的“熱”是指________。18．甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比是5∶4，降低相同的溫度時(shí)，放出的熱量之比是25∶4，則甲、乙兩種物質(zhì)的比熱容之比是________。19．下圖是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程中，溫度隨時(shí)間變化的圖象。由圖可知：t＝0時(shí)刻物體的內(nèi)能________(填“等于”或“不等于”)零，t1時(shí)刻物體的內(nèi)能________(填“大于”“小于”或“等于”)t2時(shí)刻物體的內(nèi)能。(第19題)(第20題)20．小芳通過實(shí)驗(yàn)研究“物體吸收太陽輻射的本領(lǐng)與什么因素有關(guān)”。她用兩個(gè)相同的燒瓶，分別在燒瓶外壁涂上一層白色和黑色的顏料(如圖所示)，在燒瓶中裝入質(zhì)量和溫度都相同的水，一起放在陽光下。用兩支相同的溫度計(jì)分別測量燒瓶中水的溫度。照射相同的時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)黑色燒瓶中水的溫度較高。請你根據(jù)上述現(xiàn)象，提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題：_________________？21．如圖所示的是路邊做爆米花的場景：一聲巨響，一團(tuán)濃濃的“白霧”，伴隨著令人回味的香味，大大的爆米花就做好了。請回答下列問題。(1)“白霧”是如何形成的？(2)路邊走過為什么會(huì)聞到香味？(3)高溫高壓氣體將爆米花蹦出時(shí)，能量是如何轉(zhuǎn)化的？22．閱讀短文，回答問題。 我國是發(fā)展中國家，建筑能耗已經(jīng)占到社會(huì)總能耗的30%左右，給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的污染。為了減少建筑能耗，提高樓房的保溫性能，國家正在實(shí)施建筑節(jié)能。某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為比較兩種新型保溫材料A和B的保溫效果，將這兩種保溫材料分別做成形狀、結(jié)構(gòu)、厚度完全相同的保溫筒，兩保溫筒內(nèi)同時(shí)分別放置完全相同、溫度均為80℃的恒溫源(如圖甲所示)。將兩保溫筒放在室溫為20℃的房間內(nèi)，每隔10min測量一次兩保溫筒外表面相同位置處的溫度，根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖乙所示，其中Ⅰ、Ⅱ分別表示保溫材料A、B做成的保溫筒外表面溫度隨時(shí)間變化的圖象。(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程及圖象可知，____________(填“A”或“B”)材料的保溫效果好，你的依據(jù)是______________________________________；(2)題中為什么要求“完全相同、溫度均為80℃的恒溫源”____________________________;(3)在實(shí)際生活中，保溫材料除了樓層保暖以外，還有________________________的用途。(寫出一條即可)23．太陽能是21世紀(jì)重點(diǎn)開發(fā)利用的能源之一，如今太陽能熱水器已走進(jìn)千家萬戶。如圖所示，某家庭太陽能熱水器陽光照射時(shí)，平均每小時(shí)吸收7×106J的太陽能(太陽能用符號(hào)“E”表示