初中九年級物理課件11.4 認(rèn)識動能和勢能

11.4認(rèn)識動能和勢能臺風(fēng)洪水地震自然災(zāi)害會帶來哪些危害？流水能推動竹排子彈能擊穿障礙物打樁機(jī)上被舉高的重錘落下來可以把樁打進(jìn)地里被壓彎的跳板可以彈起運(yùn)動員共同點(diǎn)：這些物體都能對外做功即：具有能量

２、一個物體能夠做的功越多，它具有的能量就越大。

１、一個物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說它具有能。３、能的單位:焦(J)一、認(rèn)識“能”

注意：“能夠”是指只要這物體具有做功本領(lǐng)，而不是它正在做功9、在水平公路上行駛的小汽車7、在地上滾動的足球1、在水平軌道上滾動的鋼球2、被壓彎的跳板3、天花板上的吊燈4、拉彎的弓5、上緊的發(fā)條6、被舉高的重錘8、放在課桌上的書本下列物體具有能嗎？試分為三類，說出分類依據(jù)。運(yùn)動彈性形變被舉高4、認(rèn)識三種能：動能、重力勢能、彈性勢能的概念（１）、物體由于運(yùn)動

而具有的能叫動能（２）、物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能舉起的杠鈴4、認(rèn)識三種能：動能、重力勢能、彈性勢能的概念（１）、物體由于運(yùn)動

而具有的能叫動能（３）、物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。（２）、物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能（１）、物體由于運(yùn)動

而具有的能叫動能正在擊球的網(wǎng)球拍拉長的橡皮筋被拉長的彈簧4、認(rèn)識三種能：動能、重力勢能、彈性勢能的概念二、實(shí)驗(yàn)探究1、探究動能大小影響因素2、探究重力勢能大小影響因素3、探究彈性勢能大小影響因素猜想:動能大小與什么因素有關(guān)新民晚報(bào)

一鐵路職工“中彈”昏倒

1990年6月10日

沈陽開往上海的195次列車經(jīng)過上海分局管轄的滬寧線103區(qū)段時(shí)，突然從列車左翼車窗飛出一只饅頭，不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工的鼻梁上，當(dāng)場將其擊昏。揚(yáng)子晚報(bào)

火車“吻”肥豬，吻死一大片

1990年6月10日

南京郊區(qū)，一輛運(yùn)載“生豬”的拖拉機(jī)，在橫穿火車的軌道時(shí)，突然拋錨熄火，正好北邊駛來一輛列車，火車司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況后，緊急剎車，駛到拖拉機(jī)前面速度已經(jīng)很慢。但還是撞向了拖拉機(jī)，拖拉機(jī)司機(jī)僥幸逃命，但生豬卻被“吻死一大片”，拖拉機(jī)也被撞的支離破碎。你要采用的實(shí)驗(yàn)方法是

；你的探究步驟是

；你比較動能大小的依據(jù)是

。探究:動能的大小跟哪些因素有關(guān)？猜想：①、動能的大小跟物體運(yùn)動的速度有關(guān)②、動能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)1：探究動能與速度的關(guān)系歸納結(jié)論：質(zhì)量相同時(shí)，速度＿＿的物體能做的功多，表明它具有的動能＿＿大大要有依據(jù)喲…比較右圖兩個實(shí)驗(yàn)得出：速度相同時(shí)，質(zhì)量＿＿的物體能做的功多，這表明它具有的動能＿＿大大歸納以上兩組結(jié)論得出：運(yùn)動的物體＿＿＿越大，＿＿＿越大，它具有的動能就越多速度質(zhì)量實(shí)驗(yàn)：探究動能與質(zhì)量的關(guān)系1、判斷動能變化情況①一輛汽車加速運(yùn)動，它的動能

。②火車進(jìn)站時(shí)做減速運(yùn)動，它的動能

；停止后，它的動能=

。③一輛灑水車在馬路上勻速前進(jìn)并灑水，它的動能

。2、比較動能大?、倨嚳蛰d和滿載時(shí)以相同速度前進(jìn)：

動能大。②某同學(xué)慢跑和快跑時(shí)：

動能大。增大減少0減少滿載快跑針對練習(xí)：思考：哪塊大石頭對你造成了危險(xiǎn)的感覺？猜想：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)：歸納結(jié)論：重力勢能的大小可能跟高度和質(zhì)量有關(guān)1.質(zhì)量相同時(shí),物體被舉得越___,重力勢能越大2.被舉高度相同時(shí),物體的質(zhì)量越___,重力勢能越大高大探究：重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)？3、探究：彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)？歸納結(jié)論彈性物體的形變越大，它具有的彈性勢能就越大跳水過程撐桿跳高彈簧三、什么是機(jī)械能？

在物理學(xué)中，我們將動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能，且機(jī)械能大小等于動能和勢能大小之和。

一個物體可以同時(shí)具有動能和勢能，且動能和勢能之間還可以相互轉(zhuǎn)化。重力勢能機(jī)械能動能勢能彈性勢能四、知識應(yīng)用1、理解實(shí)驗(yàn)2、理解概念3、能的變化1、如圖是研究小球動能大小與小球的____和____關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。（1）本實(shí)驗(yàn)中小球動能的大小通過________________來顯示；（2）表中記錄了用甲、乙兩球分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)。由表中數(shù)據(jù)可知：甲球的動能______（選填”大于”、”小于”、或”等于”）乙球的動能；(3)在質(zhì)量和速度兩個物理量中，對動能影響較大的是_________.小于速度

小球小球質(zhì)量小球碰撞物體A時(shí)的速度物體A被推動的距離

甲球

4g

1v

S

乙球2g

2v

2SA質(zhì)量速度對木塊做功的多少理解實(shí)驗(yàn)理解概念1、下列物體各具有什么形式的機(jī)械能？(1)、在地上滾動的足球(2)、山頂上的一塊石頭(3)、地面上被拉彎的弓(4)、天空中向前飛行的飛機(jī)2、動能的多少由物體的_____和_____決定，重力勢能的多少由物體的____________和_________決定。速度質(zhì)量質(zhì)量被舉的高度動能重力勢能彈性勢能動能和重力勢能1、一架飛機(jī)在災(zāi)區(qū)上方水平勻速飛行，并不斷向?yàn)?zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資，則飛機(jī)在這個過程中，動能_____，勢能______，機(jī)械能______(填“變大”或“變小”)變小變小課堂練習(xí)-判斷機(jī)械能的變化變小2、一個沿豎直方向勻速上升的氣球，