人教版三年級(jí)下《簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法》的說(shuō)課稿

人教版三年級(jí)下《簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法》的說(shuō)課稿一、說(shuō)教材本課教學(xué)是在學(xué)生掌握整數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法是以后學(xué)習(xí)小數(shù)乘除法的基礎(chǔ)，教材從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明小數(shù)的意義，把解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題作為重點(diǎn)。教材通過(guò)具體實(shí)例，借助與學(xué)生生活密切聯(lián)系的購(gòu)物付款的經(jīng)歷，幫助學(xué)生理解小數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)小數(shù)和整數(shù)的關(guān)系，掌握小數(shù)的加減法。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)小數(shù)并會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)；結(jié)合購(gòu)物等活動(dòng)，能用小數(shù)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計(jì)算；能運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物的價(jià)格。2.過(guò)程與方法：能借助元角分等模型理解小數(shù)的意義，能對(duì)小數(shù)的加減法進(jìn)行計(jì)算。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、操作能力、分析能力、比較能力、邏輯推理能力。三、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容：1.小數(shù)的意義及讀寫(xiě)法。2.小數(shù)大小的比較。3.小數(shù)的加減法。教學(xué)重點(diǎn)：1.正確理解小數(shù)的意義。2.小數(shù)大小比較的方法。3.小數(shù)加減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解小數(shù)的意義。2.小數(shù)加減法的計(jì)算方法。四、說(shuō)教法與學(xué)法教法：情境引入、直觀演示、自主探索、合作交流。學(xué)法：觀察發(fā)現(xiàn)、動(dòng)手操作、積極發(fā)言、主動(dòng)獲取。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。首先，通過(guò)多媒體展示一些商品的價(jià)格，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小數(shù)，并復(fù)習(xí)整數(shù)加減法的計(jì)算方法。然后通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)小數(shù)和整數(shù)的不同，從而引入新課。這樣的設(shè)計(jì)，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又為新課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。2.自主探索，合作交流。首先讓學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)小數(shù)的特點(diǎn)，然后借助元角分等模型理解小數(shù)的意義。接著讓學(xué)生嘗試用小數(shù)表示商品的價(jià)格，并引導(dǎo)學(xué)生自主探索小數(shù)加減法的計(jì)算方法。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、操作能力和分析能力，又促進(jìn)了學(xué)生的合作交流。3.鞏固應(yīng)用，拓展提高。通過(guò)練習(xí)鞏固小數(shù)的加減法計(jì)算方法，并引導(dǎo)學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物問(wèn)題等。這樣的設(shè)計(jì)既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又拓展了學(xué)生的思維和提高解決問(wèn)題的能力。4.總結(jié)評(píng)價(jià)，反思提升。通過(guò)總結(jié)評(píng)價(jià)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和表現(xiàn)，從而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和能力。六、說(shuō)作業(yè)布置1.完成教材中的練習(xí)題。2.回家后與家長(zhǎng)一起購(gòu)物，嘗試用所學(xué)知