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第第頁中班游戲教案：小小螃蟹運球教案及教學反思

中班游戲教案：小小螃蟹運球教案及教學反思

【活動目標】

1、熬煉幼兒身體的協(xié)調技能，培育幼兒的規(guī)章意識、合作意識以及競爭意識。

2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。

3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

【活動預備】

螃蟹頭飾假設干，皮球假設干。

【活動過程】

一、引導幼兒入場做預備活動。

二.游戲活動部分。

1、謎語導入游戲活動主題。

師：我今日給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么，"八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐。'(幼：螃蟹)

師：你們真聰慧，一下子就猜對了。。出處。誰能學學螃蟹是怎么走路的?(請幼兒仿照)

師：螃蟹這個小動物可愛嗎?(可愛)

師：你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧!(師發(fā)頭飾)請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學走路吧!

師：春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今日天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想參與嗎?(想)怎么玩呢，現(xiàn)在我就告知你們。

2、老師講解并描述游戲規(guī)章：

男女兩隊排在前面的兩個小伙伴為一組，兩人學小螃蟹的姿態(tài)，背靠背，夾住球。

胳膊像鉗夾一樣相互勾住，向前走，走到標識處再走回來，把球放入筐內，然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小伙伴只要前一組的把球放入筐內就可以出發(fā)。兩只小螃蟹肯定要留意團結協(xié)作好，球不要掉下來，假如掉了，從頭再來，走時肯定要留意安全。

3、玩法爭論：

在幼兒進行幾組后，針對游戲狀況引導幼兒爭論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。

活動反思：

活動以完整的故事情節(jié)貫穿，引導幼兒在游戲的情境中，感受體育活動的歡樂!老師能夠結合活動的目標，重點強調動作要領，較清晰地為幼兒講解，并能結合示范動作，將間接的語言講解變得直觀化?；顒又幸泊嬖谥恍﹩栴}，比如側身鉆的運動量比較小，應當提供更多形式的障礙，把側身走作為本次活動的一個側重點，引導孩子在側身走的基礎上完成側身鉆的動作。這樣既增加了運動量，也是活動更有層

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