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第第頁小班體育游戲教案：走腳印教案及教學反思

小班體育游戲教案：走腳印教案及教學反思

活動目標：

1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。

2、讓幼兒練習在不同腳印拼擺的小路上行走，初步進展動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、熬煉平衡技能及快速反應技能。

5、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動預備：

1、物質(zhì)預備：音樂磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板4―5塊，不同腳印的小路，拱形門兩個，鞋架兩個。

2、場地預備：

活動過程：

1、復習腳的結(jié)構(gòu)

你們瞧，我們都有一雙什么呀?

復習前腳掌、腳跟。

"今日我們要和小腳丫做游戲。'

2、預備活動：在活動室內(nèi)，老師和幼兒赤腳，在音樂的伴奏下一起進行全身運動，重點引導幼兒用腳跟、腳尖、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。

3、讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

"現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路，這條小路上有許多小腳印。;.來源;你們可以想出各種方法來走這條小路。'

老師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。

提問：你是用什么方法來走這條小路的?

請幼兒說一說并演示。

引導幼兒發(fā)揮想象力，在"泥板'上踩腳印。

提問：你的小腳還會踩出哪些不同的腳印?

請個別幼兒說一說，并在"泥板'上踩腳印。

小結(jié)：用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

4、引導幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，初步進展動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，

"剛剛我們走了這一條特別的小路，接下來，老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的小路，看看有什么發(fā)覺。'引導幼兒觀測小路上的腳印。

提問：

你們剛剛走這條小路時發(fā)覺了這條路上的腳印有什么不一樣嗎?[.來源大考吧老師]

那腳印不一樣，小伙伴剛才是怎么走的呢?(按腳印的樣子走)

小結(jié)：小伙伴在走腳印時，要看清晰它是哪個部位踩出的腳印，腳趾頭應當朝哪邊，這樣才會走的精確。

那我們再去走走這條小路，記住了，要按腳印走，可不許犯規(guī)噢。這次走，老師還要請小伙伴動腦筋想想怎么走速度會更快。

幼兒再次練習。

你們剛才是怎么走的?

那怎樣走速度會更快呢?

那待會兒小伙伴自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快，好嗎?

剛才小伙伴都玩得很累了，我們一起來放松一下吧!

5、在音樂的伴奏下，老師和幼兒一起做放松活動。

活動反思：

幼兒的潛力是很大的，由于他們的仿照技能很強，有些東西或許對于他們來說一開始會有難度，但是只要老師情愿多嘗試幾次，并且通過個別學習技能較強的幼兒帶動其他

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