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第第頁中班語言教案：公公和冬冬教案及教學(xué)反思

中班語言教案：公公和冬冬教案及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說繞口令，并培育幼兒敬愛老人的優(yōu)良品德。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)正確發(fā)準(zhǔn)"公'、"冬'的字音。

3、培育幼兒的嘗試精神。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

【活動預(yù)備】

教學(xué)掛圖(同《幼兒用書》第三冊P8)。

【活動過程】

1、出示圖片，老師依據(jù)圖片結(jié)合繞口令的內(nèi)容講解并描述故事《公公和冬冬》。

2、老師依據(jù)故事內(nèi)容提問，并指導(dǎo)幼兒正確發(fā)準(zhǔn)"公'、"冬'的讀音。

故事里提到了誰?

誰住在樓上?誰住在樓下?

小冬冬有不認識的字就去找誰請教了?;本文.來源：;老公公走路走不穩(wěn)誰來扶他了?

冬冬是怎樣說的?公公是怎樣說的?

3、老師用繞口令方式重新講故事，引導(dǎo)幼兒理解繞口令的內(nèi)容。

4、老師指導(dǎo)幼兒學(xué)說繞口令。

(1)分組朗誦。

(2)個別朗誦。

(3)比一比看誰說得快。

5、引導(dǎo)幼兒要學(xué)習(xí)冬冬，做一個敬愛老人的好孩子。

小伙伴，你們喜愛冬冬嗎?為什么?

【活動建議】

在延伸活動中，可組織幼兒進行分組繞口令接龍游戲。

附：

樓上住個老公公，

樓下住個小冬冬。

小冬冬認字問公公，

老公公走路扶冬冬。

冬冬說樓上有個好公公，

公公說樓下有個好冬冬。

活動反思

繞口令對于孩子們來說，接觸的特別少，但它特有的快節(jié)奏的朗誦，使幼兒特別的感愛好。

在活動中，我發(fā)覺小伙伴都表現(xiàn)的很仔細，整個活動下來基本上能夠把繞口令朗誦下來，這為最末的朗誦競賽環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。我給小伙伴們出示的圖文并茂的繞口令字卡特別有用，孩子們朗誦的時候不用兩邊看，而且掌控的特別好。

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