中班科學(xué)教案：兔子和它的長(zhǎng)耳朵教案及教學(xué)反思

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中班科學(xué)教案：兔子和它的長(zhǎng)耳朵教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀測(cè)中，發(fā)覺小兔子的可愛，產(chǎn)生喜歡動(dòng)物的情感。

2、學(xué)習(xí)用各種方式感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。

3、培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究的愛好。

4、初步了解其特性。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)兔子的主要特征。

2、難點(diǎn);了解兔子的生活習(xí)性。

活動(dòng)預(yù)備：

實(shí)物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許，竹籠子一個(gè)。

活動(dòng)過程：

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

1、組織幼兒寧?kù)o坐好。

2、引入新課《長(zhǎng)耳朵兔子》。

師：將兔子抱進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒愛好。請(qǐng)小伙伴看看，今日是誰也到我們教室來了?。出處。(兔子)，小兔子可愛嗎?(可愛)。它有兩只什么樣的耳朵?(長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵)，我們把它起名叫《長(zhǎng)耳朵兔子》好聽嗎?好!下面我們一起看看長(zhǎng)耳朵兔子，它有哪些方面特征。

(二)活動(dòng)指導(dǎo)

1、運(yùn)用各種方法感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。指導(dǎo)語：

(1)看一看，兔子長(zhǎng)什么樣?你最喜愛兔子的哪個(gè)部位(逐一觀測(cè)兔子的每一個(gè)部位，突出兔子的觀測(cè)與認(rèn)識(shí))。

(2)摸一摸，大膽說出你的感覺(如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑)。

(3)學(xué)一學(xué)兔子是怎樣走路的。請(qǐng)一幼兒上來示范兔子跳的動(dòng)作。然后問大家：兔子是怎樣走路的?(蹦蹦跳跳)。

(4)兔子喜愛吃什么?(胡蘿卜、白菜、青草)請(qǐng)一幼兒喂兔子。

2、編兒歌：小兔子。

(1)請(qǐng)小伙伴用幾句話把兔子長(zhǎng)什么樣說清晰，編成兒歌好嗎?綜合小結(jié)：

耳朵長(zhǎng)，尾巴短，一張嘴巴分三瓣。

后腿長(zhǎng)，前腿短，蹦蹦跳跳真可愛。

(2)幼兒學(xué)兒歌。

3、小試驗(yàn)：兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?

(1)將小兔放入竹籠子里，老師提示幼兒要留意觀測(cè)兔子的耳朵會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。老師猛然擊掌。然后請(qǐng)幼兒玩玩兔子的耳朵有沒有轉(zhuǎn)動(dòng)的?兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?問什么地方轉(zhuǎn)動(dòng)?(向上、向后)

(2)請(qǐng)幼兒擊掌，再試驗(yàn)一次。

4、帶小兔子到草地上玩耍。

師：請(qǐng)小伙伴留意觀測(cè)小兔子的動(dòng)作，不要驚嚇小兔子。

三、活動(dòng)結(jié)束

1、德育教育方面，小兔子很可愛，也很逗人喜愛，假如小伙伴家里飼養(yǎng)有小兔子，留意觀測(cè)吃東西的神態(tài)，有人經(jīng)過時(shí)的表現(xiàn)等等。小兔子也很良善，要向它學(xué)習(xí)講衛(wèi)生、愛清潔，做個(gè)乖孩子好嗎?

2、下課。

活動(dòng)反思：

1、對(duì)這些小動(dòng)物是孩子們的已有閱歷，所以在看動(dòng)物背面的時(shí)候也沒有難度，一下子就能猜出是什么動(dòng)物。

2、通過觀測(cè)3種小動(dòng)物，讓他們知道3種動(dòng)物耳朵不同的方位。并且通過做一做，仿照一下小動(dòng)物的耳朵來加深和認(rèn)識(shí)耳朵的方位。

3、對(duì)這些小動(dòng)物的外型已經(jīng)有些閱歷，在第一課時(shí)時(shí)，已經(jīng)讓孩子們一起畫過。所以這一課時(shí)我們就解決耳朵的方位。通過老師的示范和幼兒的操作，讓孩子們發(fā)覺耳朵的不同方位。

4、在幼兒操作的過程中，我還為孩子們預(yù)備了剪好的衣服，可以貼在他們畫的畫上，這樣不僅可以美觀，還能援助一些不會(huì)畫的小伙伴代替身體。

5、示范圖上還有小動(dòng)物大象和小花貓，孩子們?cè)诋嫷倪^程中，也仿照著示范圖上的，雖然對(duì)于臨摹也有些困難，但是從他們的作品中也可以看出，對(duì)于耳朵