小學綜合實踐《折紙小高手-康乃馨花的制作》 說課課件

綜合實踐活動《康乃馨花的制作》

微課設計說明學習重難點3學習過程5設計反思6

《康乃馨花的制作》作品簡析1學習目標2設計理念4知識來源綜合實踐活動校本教材三年級《自然探秘》中勞動領域的一部分。

《康乃馨花的制作》作品簡析學情分析好奇心強、動手操作欲望強。

《康乃馨花的制作》作品簡析微課操作靈活、簡單實用、生動形象、啟發(fā)性強、便于理解等。

《康乃馨花的制作》作品簡析感受生活與藝術的豐富多彩，培養(yǎng)審美意識、體驗成功的快樂。培養(yǎng)自主探究能力、實踐操作能力、創(chuàng)造思維能力。了解皺紋紙制作花朵的特點，學會康乃馨花的制作方法。

《康乃馨花的制作》學習目標知識目標能力目標情感、態(tài)度、價值觀目標學習難點康乃馨花瓣

的制作學習重點康乃馨花的制作

《康乃馨花的制作》學習重難點

《康乃馨花的制作》有調查發(fā)現(xiàn)，學生的注意力集中最佳時間是10分鐘內，所以對于三年級學生來說，微課視頻的播放效果遠遠大于傳統(tǒng)的教師當堂演示。微課使我的教學更形象化、生動化，學生以更加高漲的熱情投入學習，并且化難為易、化繁為簡、化整為零、化刻板為靈活，制作過程的微課為學生打開一扇窗，使學生感受到自主探究的快樂，符合個性化學習的教學理念。設計理念欣賞作品總結歸納質疑解惑

《康乃馨花的制作》學習過程利用微課讓學生欣賞皺紋紙制作的花朵，體會獨特美感，感受藝術就在我們手中，身邊，無處不在，生活與藝術就是完美的結合。

《康乃馨花的制作》學習過程欣賞作品

《康乃馨花的制作》學習過程“興趣是最好的老師”，以興趣為導向，提出“學生自主學習”任務單：質疑解惑

《康乃馨花的制作》學習過程課程名稱：我是折紙小高手———康乃馨花的制作1.作品簡析知識點來源：綜合實踐活動校本教材三年級研究性學習主題《自然探秘》中關于勞技領域的一部分。學科：綜合實踐活動年級：三年級上

教材版本：校本教材2.學習目標：知識目標：了解皺紋紙制作花朵的特點，學會康乃馨花的制作方法。能力目標：培養(yǎng)學生的自主探究、實踐操作、創(chuàng)造思維能力。情感、態(tài)度、價值觀目標：感受生活與藝術的豐富多彩，培養(yǎng)學生的審美意識，體驗成功的快樂。3.學習重難點：學習重點：康乃馨花的制作。學習難點：康乃馨花瓣的制作。4.學法指導：（1）結合視頻內容，多動手、多思考。（2）制作花瓣時，對照老師的微視頻，做相應的自我完善。（3）課堂上有困惑及時交流。5.學習過程：（1）欣賞作品（2）質疑解惑（3）總結歸納6.學習任務：通過觀看教學視頻，完成下列學習任務：一、為什么皺紋紙制作的作品這么形象逼真？二、皺紋紙制作花朵的過程復雜嗎？三、怎樣用皺紋紙制作花朵？質疑解惑“學生自主學習”任務單微課

《康乃馨花的制作》生動形象、清晰實用、便于理解等。操作靈活、啟發(fā)性強、學習過程

《康乃馨花的制作》學習過程課程名稱：我是折紙小高手———康乃馨花的制作1.作品簡析知識點來源：綜合實踐活動校本教材三年級研究性學習主題《自然探秘》中關于勞技領域的一部分。學科：綜合實踐活動年級：三年級上

教材版本：校本教材2.學習目標：知識目標：了解皺紋紙制作花朵的特點，學會康乃馨花的制作方法。能力目標：培養(yǎng)學生的自主探究、實踐操作、創(chuàng)造思維能力。情感、態(tài)度、價值觀目標：感受生活與藝術的豐富多彩，培養(yǎng)學生的審美意識，體驗成功的快樂。3.學習重難點：學習重點：康乃馨花的制作。學習難點：康乃馨花瓣的制作。4.學法指導：（1）結合視頻內容，多動手、多思考。（2）制作花瓣時，對照老師的微視頻，做相應的自我完善。（3）課堂上有困惑及時交流。5.學習過程：（1）欣賞作品（2）質疑解惑（3）總結歸納6.學習任務：通過觀看教學視頻，完成下列學習任務：一、為什么皺紋紙制作的作品這么形象逼真？二、皺紋紙制作花朵的過程復雜嗎？三、怎樣用皺紋紙制作花朵？質疑解惑“學生自主學習”任務單

《康乃馨花的制作》學習過程“學生自主學習”任務單通過觀看教學視頻，完成下列學習任務：

一、為什么皺紋紙制作的作品這么形象逼真？

二、皺紋紙制作花朵的過程復雜嗎？三、怎樣用皺紋紙制作花朵？質疑解惑綜

合

實

踐欣賞作品質疑解惑總結歸納

有層次、立體感強，形象逼真。

肯動手，勤思考。

《康乃馨花的制作》學習過程以智慧教育理念為依據，以信息技術手段為載體，以發(fā)展學生為目的。質疑解惑微課

《康乃馨花的制作》生動形象、清晰實用、便于理解等。操作靈活、啟發(fā)性強、學習過程

《康乃馨花的制作》學習過程課程名稱：我是折紙小高手———康乃馨花的制作1.作品簡析知識點來源：綜合實踐活動校本教材三年級研究性學習主題《自然探秘》中關于勞技領域的一部分。學科：綜合實踐活動年級：三年級上

教材版本：校本教材2.學習目標：知識目標：了解皺紋紙制作花朵的特點，學會康乃馨花的制作方法。能力目標：培養(yǎng)學生的自主探究、實踐操作、創(chuàng)造思維能力。情感、態(tài)度、價值觀目標：感受生活與藝術的豐富多彩，培養(yǎng)學生的審美意識，體驗成功的快樂。3.學習重難點：學習重點：康乃馨花的制作。學習難點：康乃馨花瓣的制作。4.學法指導：（1）結合視頻內容，多動手、多思考。（2）制作花瓣時，對照老師的微視頻，做相應的自我完善。（3）課堂上有困惑及時交流。5.學習過程：（1）欣賞作品（2）質疑解惑（3）總結歸納6.學習任務：通過觀看教學視頻，完成下列學習任務：一、為什么皺紋紙制作的作品這么形象逼真？二、皺紋紙制作花朵的過程復雜嗎？三、怎樣用皺紋紙制作花朵？質疑解惑“學生自主學習”任務單

《康乃馨花的制作》學習過程“學生自主學習”任務單通過觀看教學視頻，完成下列學習任務：

一、為什么皺紋紙制作的作品這么形象逼真？

二、皺紋紙制作花朵的過程復雜嗎？三、怎樣用皺紋紙制作花朵？質疑解惑

《康乃馨花的制作》學習過程以康乃馨花為例，學習怎樣用皺紋紙制作花朵。質疑解惑

《康乃馨花的制作》學習過程學習制作康乃馨花。首先，出示制作步驟：2剪3粘1折質疑解惑微課

《康乃馨花的制作》生動形象、清晰實用、便于理解等。操作靈活、啟發(fā)性強、學習過程

《康乃馨花的制作》學習過程學習制作康乃馨花。接著，出示操作的具體步驟：質疑解惑綜

合

實

踐-----------------------------------------欣賞作品質疑解惑總結歸納1折綜

合

實

踐欣賞作品質疑解惑總結歸納2剪綜

合

實

踐欣賞作品質疑解惑總結歸納3粘花心

《康乃馨花的制作》學習過程應用微課不僅為我的實踐教學節(jié)約了時間，最重要的是學生在制作過程中，我循環(huán)播放微課，滿足學生對不同知識點按需選擇的學習需求，潛移默化地培養(yǎng)了學生自主學習的興趣及能力，符合個性化學習的教學理念。質疑解惑總結歸納藝術制作本無定法，創(chuàng)造才是藝術的真諦！

《康乃馨花的制作》學習過程

《康乃馨花的制作》學習過程

觀察美，創(chuàng)造美，我們的生活就會更加美好!總結歸納欣賞作品總結歸納質疑解惑

《康乃馨花的制作》學習過程

在設計微課《康乃馨花的制作》過程中，我以智慧教育為依據，將信息技術與綜合實踐活動學科進行合理融合