做正氣上進的中學生 課件

做正氣上進的中學生我們是一個大家庭班級是什么？班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著，幫助者，互相鼓舞著，照顧著，一起長大了，成熟了，便離開了這個家庭，走向了社會。--魏書生尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老師信任——信任自己、信任父母、信任老師理解——理解學校、理解老師、理解社會團結——同心協(xié)力，“眾人拾柴火焰高”班風即一個班級特有的風貌，又稱班級的風。班風是一個班級特有的風貌，又稱班級的風是班級中形成的在情緒、言論、行為、氣氛?？鄬W——“思而不學則殆”勤思——“學而不思則罔”好問——“舍問，其奚決焉？”求實——踏實是學習之本即學習風氣，一方面指學習的目的和動力、學習的熱情和信心，另一方面指學習的態(tài)度。學風也許我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就能組成一個更優(yōu)秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力量！故事欣賞團結，是一個重要的精神，一個人要想成功，除了自身要有較高的素質，還必須要有能夠同別人合作的精神.這位女士被眼前中國小朋友的舉動驚呆了，接著便流出感動的淚水。她說：“這個試驗我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友都爭著往外拽，結果擠在瓶口誰也出不來，全淹死在里面了。中國的小朋友了不起!”某國一位女士來到中國一所小學，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一只瓶子，里面有五個小球，每個小球有一根線牽著。女士對五位小朋友說：“你們每人拽住一只小球，在7秒鐘內必須全部從瓶中拽出，否則就會被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一只小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險。”五個小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四個小朋友耳語了幾句，之后示意女士可以下令了。女士說：“開始!”只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個小球隨后出來，最后拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內5只小球全部拽出。故事的啟發(fā)凝聚力是指群體成員之間為實現(xiàn)群體活動目標而實施團結協(xié)作的程度。什么是凝聚力？一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝----團結是最重要的。試想，當一個班級的同學在一起為班級努力時，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學團結一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個班級將是成功的。

班級凝聚力的作用可是很大的！如何做才能提高班級凝聚力呢？——請同學們想一想一、要有明確的班集體的奮斗目標班集體有了共同奮斗目標，同學們就會心往一處想，勁兒往一處使，就會自然的形成一個好的班風，為了完成目標，他們會為維護集體榮譽而自覺地奮發(fā)努力。所以在班級管理中首先要有一個明確的班集體的奮斗目標，這樣可加大班級的凝聚力。二、建立強有力的班級團隊要想使班級具有很強凝聚力，一定要有一支優(yōu)秀的班干部隊伍。他們作為班主任的助手，工作能力、工作方法和在同學們中間的威信，往往能夠決定這個班級的精神面貌與風氣。比如像班中的公物的維護，衛(wèi)生的保持，或是一些同學之間的小的矛盾，有時不用我們班主任，班干部會及時解決，大大減輕了我們的工作負擔。

三、自我教育要提高班級的凝聚力，就應該讓班級中的每一位成員都學會自我教育，著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“促進自我教育的教育

才是真正的教育?！边@表明管理不是老師來約束學生，而是學生在學習生活中的自我約束。在客觀效果上，減少了學生對管理的抵觸，以至對抗情緒，大大減少了由人際關系不和諧產生的內耗。然而自我教育決不是說教師可以袖手旁觀，任其自然。恰恰相反，它需要教師有更高的責任感和藝術性。

四、組織豐富多彩的集體活動

班級活動在班級建設、班級管理、學生能力培養(yǎng)等諸多方面的作用是巨大的,例如通過開展知識競賽，體育競賽等一系列的活動以及課外活動為學生之間架起了橋梁，密切了師生、同學之間的關系，使他們由相識到相知、相容、相助、相親、相愛，使他們互相理解，互相關懷，增進了友誼，增強了合作意識。另外這些活動也為學生提供了平臺，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中，學生的參與意識、主人公意識得到加強，課外活動中與老師之間的關系更加融洽，那么班級的凝聚力也在無形中增強了。說一說班級存在的不正之風1、上課有個別同學違紀現(xiàn)象嚴重。2、部分學生衛(wèi)生習慣仍然較差。3、自習時借討論作業(yè)之機說閑話較多。4、做作業(yè)時不能獨立思考，有抄襲現(xiàn)象。5、男生課間打鬧現(xiàn)象較多。6

、仍

然有遲到現(xiàn)象。．．．．．．我們怎么愛我們的班集體？怎么糾正不正之風？1、紀律2、衛(wèi)生3、學習4、師生關系分組討論如何糾正班內的不正之風紀律是自由的保證紀律是學習的保證紀律也是安全的保證靜共同捍衛(wèi)每一節(jié)自習課紀律！

學生正氣歌講正氣，樹新風，愛校愛班愛同學；不打架，不罵