在社會(huì)中成長教學(xué)設(shè)計(jì)

1.2在社會(huì)中成長教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知道人的成長離不開社會(huì)；掌握親社會(huì)行為的重要性，能夠自覺培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為；2、成親社會(huì)的習(xí)慣；了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，投身社會(huì)實(shí)踐；3、樹立“謙讓”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等親社會(huì)行為的意識(shí)；培養(yǎng)親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的自覺性。教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成親社會(huì)行為，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。教學(xué)難點(diǎn)：在社會(huì)課堂中成長。教學(xué)方法講授法、討論法、探究法教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入1920年，在印度發(fā)現(xiàn)了“狼孩”，取名卡瑪拉。七八歲時(shí)，相當(dāng)于6個(gè)月嬰兒的智商，很難適應(yīng)人類社會(huì)，2年后才會(huì)直立，6年后學(xué)會(huì)獨(dú)立行走，快跑時(shí)還得四肢并用，至死沒講話，據(jù)估計(jì)，她死時(shí)已16歲左右，智力只相當(dāng)于三四歲的孩子！這個(gè)故事說明了什么？每個(gè)人的生存和發(fā)展都離不開社會(huì)，只有社會(huì)化的人才是真正意義上的人，只有在與其他人的交往中，人才能真正地成長和發(fā)展起來。教師過渡：今天我們就一起探討《在社會(huì)中成長》這個(gè)話題。二、新課講授（一）引導(dǎo)自學(xué)1.人的成長是不斷______的過程。2.什么是社會(huì)化？3.人的生存和發(fā)展離不開___。4.親社會(huì)行為的表現(xiàn)。5.養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義。6.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？7.如何才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？要求：①自學(xué)課文，做好圈畫批注，時(shí)間5分鐘；②有疑問的，組內(nèi)互相交流，統(tǒng)一答案。（二）展示交流1.人的成長是不斷______的過程。2.什么是社會(huì)化？3.人的生存和發(fā)展離不開___。4.親社會(huì)行為的表現(xiàn)。5.養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義。6.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？7.如何才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？要求：①聲音洪亮，條理清晰；②先說頁碼，再答內(nèi)容。（三）合作探究一總結(jié)：人的成長是不斷社會(huì)化的過程（四）合作探究二下圖與社會(huì)上的哪些行業(yè)或職業(yè)有關(guān)系？總結(jié)：我們每天的生活都離不開農(nóng)業(yè)、制造業(yè)、紡織業(yè)、建筑業(yè)等行業(yè)和很多職業(yè)崗位所提供的物品，社會(huì)不僅教會(huì)了我們各種生活技能，也為每個(gè)人提供了生存和發(fā)展的物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)。（五）【暢談與分享】1、什么是親社會(huì)行為？親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來的那些有利于他人和社會(huì)的行為。2.請(qǐng)你談?wù)勛约旱挠H社會(huì)行為？①看新聞；②宣傳環(huán)保、交通知識(shí)；③制止吃飯插隊(duì)的同學(xué)；④函谷關(guān)研學(xué)之旅、⑤一日果農(nóng)研學(xué)活動(dòng)；⑥為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物；⑦去敬老院看望老人⑧參加志愿者活動(dòng)⑨保守國家秘密……3.這些親社會(huì)行為會(huì)產(chǎn)生哪些影響？有利于①我養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；②塑造健康的人格；③形成正確的價(jià)值觀念；④獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可；⑤實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；⑥建立良好的人際關(guān)系；⑦促進(jìn)社會(huì)和諧、發(fā)展；⑧全面建成小康社會(huì)；⑨維護(hù)國家尊嚴(yán)和形象。（六）【合作探究三】1、塞罕壩林場三代人55年堅(jiān)持堅(jiān)守、不離不棄，創(chuàng)造沙漠變綠洲、荒原變林海。（鏈接視頻）2、黃大年，享譽(yù)世界的地球物理學(xué)家，放棄外國優(yōu)越的條件，回到祖國，在他的帶領(lǐng)下，創(chuàng)造了多項(xiàng)中國第一。（鏈接視頻）3、靈寶56歲的王天軍背81歲老母看社火成網(wǎng)紅，后來小愛變大愛，他將8000元獎(jiǎng)金捐給敬老院，贏得無數(shù)網(wǎng)友的稱贊。1.他們身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？他們的行為是一種什么行為？2.我們中學(xué)生該如何向他們學(xué)習(xí)，養(yǎng)成親社會(huì)行為？①了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；②遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗；③學(xué)會(huì)謙讓、分享，樂于助人；④積極參加公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)；⑤關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)心國家大事；⑥克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒，不做“看客”⑦正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)明辨是非；⑧提高自身素質(zhì)，積極進(jìn)取，自立自強(qiáng)。（七）梳理歸整（八）學(xué)效檢測單項(xiàng)選擇1.從G20杭州峰會(huì)的“小青荷”到江蘇發(fā)展大會(huì)的“小流蘇”，青年志愿者們積極傳遞文明禮儀，制止不文明行為。該舉動(dòng)告訴我們（A）A.學(xué)會(huì)親近社會(huì)，自覺服務(wù)社會(huì)B.體驗(yàn)生活變化，領(lǐng)略現(xiàn)代文明

C.提高文化素養(yǎng)，突出個(gè)人發(fā)展D.強(qiáng)調(diào)服務(wù)社會(huì)，不應(yīng)獲取回報(bào)2.某學(xué)校在開展助殘的活動(dòng)中，許多同學(xué)發(fā)生了巨大的變化；冷漠的變熱情了，脆弱的變堅(jiān)強(qiáng)了。可見（C）A.人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)B.我們應(yīng)該多了解社會(huì)C.社會(huì)化的過程就是我們成長的過程D.我們的情緒變化太大多項(xiàng)選擇3.“人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不是索取”。這句話告訴我們（BCD）A.要實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，創(chuàng)造有意義的人生，就必須只講奉獻(xiàn)，而不能索取B.人的一生若只是索取，人生就沒有意義C.真正懂得生命價(jià)值的人不但享受現(xiàn)實(shí)生活中的給予，而且會(huì)積極地為他人、為社會(huì)去奉獻(xiàn)D.只要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，