小學六年級語文上-全冊同步練習

1、山中訪友溫故知新1、為加點字選擇正確的讀音唱和(hèhé)樹冠(ɡuānɡuàn)旋轉(zhuǎn)(zhuànzhuǎn)蘊含(yùnwēn)湛藍〔zhànshèn〕梔子〔zhīzī〕2、根據(jù)解釋寫出相應的詞語。〔1〕隱蔽、僻靜的小路()〔2〕道德高，名望重?！病场?〕很感興趣地談論?！病场?〕水波忽明忽暗的樣子?！病?、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是〔〕

去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。

①這兒的景色真是美極了！

②那兒的景色真美！

③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，

④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著，

⑤帆影點點的江面上碧波粼粼，

⑥江面上帆影點點，碧波粼粼，

Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥4、讀句子，體會句子的表達方法和感情〔1〕啊，老橋，你如一位德高望重的老人?！钸@個句子用了的修辭手法，把“老橋〞比作“〞，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的?！?〕走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神?！钸@個句子用的手法，形象地表達了自己和、這兩位朋友間的?！?〕我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。☆這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的。從中，我們真切地感受到。含英咀華這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，〔〕的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，〔〕的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，〔〕的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，〔〕的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，〔〕的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，〔〕的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。1、按原文在括號中填入恰當?shù)男稳菰~。2、選文采用、的修辭手法，依次寫了、、、、、等景物，表達了作者的感情。3、文中劃線的句子是〔〕句，請將它變?yōu)殛愂鼍洹?、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處？精雕細琢大自然是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景點染我們的眼睛，燦爛我們的心情，豐富我們的感受……你有過親近大自然、感受大自然的經(jīng)歷嗎？試學習本文的寫法寫一段話，來描述自己的感受。2、山雨溫故知新1、照樣子寫詞語例：水淋淋〔ABB〕2、在括號中填入恰當?shù)脑~一陣陣〔〕一縷縷〔〕一首首〔〕一叢叢〔〕一〔〕歌謠一〔〕巖石一〔〕樹葉一〔〕音符3、讀比喻句，找出打比方的局部，體會它們的好處〔1〕像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……☆作者將比作“無字的歌謠〞，描寫了雨來時聲音由及、由及的動態(tài)過程?！?〕雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著夢想的色彩。☆作者將“巖石、樹葉、綠草〞聯(lián)想成“〞，將“飄飄灑灑的雨絲〞想象成“〞，將此時的雨聲聯(lián)想成“〞，形象生動地寫出了山雨的美。4、熟讀課文后填空《山雨》這篇散文，是按________、________、________的順序來寫的，作者通過合理而新奇的和，并運用、等修辭手法，描繪出山雨帶來的美和美，表達了作者對山雨的____之情。

含英咀華晌午，太陽像個大火球，炙烤著大地。小樹無精打采地耷拉著腦袋，蟬在枝頭拼命地叫著。一陣大風吹過，吹得樹枝亂擺。地上，成群結(jié)隊的螞蟻正在忙碌地搬家。不一會兒，風卷烏云，滾滾而來，天像是到了黃昏，一陣比一陣暗。剎那間，閃電似金鞭亂揮，這兒一道，那兒一道，煞是怕人。雷聲像爆炸似的，“轟隆隆，轟隆隆〞響起來。在這電閃雷鳴之中，“嘩嘩嘩〞，大雨從天上倒下來了，越下越大，天地間像掛上了無數(shù)的大珠鏈。雷雨中，行人打著傘在泥濘的小路上吃力地走著。白亮亮的雨點打在雨傘上，“啪啪〞直響。漸漸地，雷聲小了，雨點也小了。云散了，雨停了，太陽出來了，一條美麗的彩虹高掛在蔚藍色的天空中，一股股清新的空氣中夾帶著泥土香味迎面撲來，天地間變得涼爽極了。1．短文按下雨的過程，寫了雨前、雨中、雨后的情景、請用自己的話概括。〔1〕雨前____________________________〔2〕雨中______________________________〔3〕雨后________________________________2．根據(jù)以上內(nèi)容，將短文分成三層，用“／〞在文中標明。3、從文中各找出一個比喻句和擬人句，抄在下面。比喻句：擬人句：語文大觀寫雨詩句集萃1．山路元無雨，空翠濕人衣。〔王維：《山中》)

2．空山新雨后，天氣晚來秋。(王維：《山居秋瞑》)3．好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。(杜甫：《春夜喜雨》

4．七八個星天外，兩三點雨山前―――辛棄疾《西江月》

5．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(杜牧：《清明》)

6．渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》)

7．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蘇軾：《飲湖上初晴后雨》)

８．沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風?！仓灸虾蜕小督^句》〕

3、草蟲的村落溫故知新1、辨字組詞俏〔〕龐〔〕烤〔〕巷〔〕謚〔〕峭〔〕寵〔〕拷〔〕港〔〕謐〔〕2、寫出以下詞語的反義詞和近義詞靜謐〔〕〔〕嬌小〔〕〔〕勤勉〔〕〔〕僻靜〔〕〔〕3、按課文填空并答復以下問題?！?〕空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了〔〕。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是〔〕吧！☆從這個句子，我感受到了?！?〕甲蟲音樂家們()地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像()流了出來?！顝倪@個句子中，我感受到了。4、隨著作者的目光，你在“草蟲的村落“看到了些什么？請寫下來。5、課文充滿了作者奇異的想象和獨特的感受，找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨特感受的語句抄寫下來。含英咀華①我喜歡去植物園，是為了靜。②靜，仿佛能使一切增加深度，不只是對那些抽象的東西如心靈、寂寞之類。它使我叫見鳥聲，聽見水聲，聽見四腳爬蟲在草葉間窸窸窣窣的“走路〞聲，聽見……令耳朵聽得很深。它使我看見葉面上的“血脈〞，看見樹頂間的青天，看見……令眼睛望得可遠可細。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那無盡的腳邊——也不過是一片極靜的幽林。③前幾天，我偶然在中午的時候去了植物園。滿溢的陽光到處灑上了金粉，連曲徑上的小碎石都艷了起來。一切的靜依然靜著，卻不知由哪兒飛來了許多花的訪客——那些橫飛的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露著假設隱假設現(xiàn)的紫色消息，一只淘氣的蜂把它傳給旁邊的草花。那野花像一朵淡黃的云，輕柔得仿佛輕風一吹就會散。那只蜜蜂一站到花心上去，花莖就不勝負荷地彎垂了下來，“太重啦〞，仿佛有一聲甜美的呼喊，嚇得蜂兒直跳起來，花兒才又彈簧似的彈回原位伸直了花梗。1、給加點字選擇正確注音。血〔xuèxiě〕脈曲〔qūqǔ〕徑負荷〔hèhé〕2、結(jié)合上下文解釋詞語的意思天涯海角：不勝負荷：3、結(jié)合文章，說說“靜，仿佛能使一切增加深度〞該如何理解。4、仿照前面一句的內(nèi)容，在第②段中的兩處省略號前的橫線上分別補寫上一個句子。5、從文中找出一個比喻句和一個擬人句，抄寫下來比喻句：擬人句：精雕細琢豐富的想象使課文中的小甲蟲有情有意。請你寫一寫自己觀察過的小蟲，注意展開想象，融入自己的感受。4*索溪峪的“野〞溫故知新1、根據(jù)意思寫詞語①形容山脈、河流、道路彎彎曲曲地延伸。〔〕②隨著自己的心意，想要怎樣就怎樣?！病尝鄄痪窒抻谝环N規(guī)格或形式。〔〕④形容美女身材細長或花木等形體挺拔?！病尝菽挲g已超過了六十歲。〔〕2、《索溪峪的“野〞》一文從哪幾個方面寫了索溪峪的“野〞？是怎樣描寫的？仔細閱讀，完成下表。索溪峪的“野〞

表

現(xiàn)山“野〞

索溪峪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子。

人“野〞含英咀華山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。這種美，是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么“一線天〞，什么“百丈峽〞，聽著名字就讓人膽顫。這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨秀，也不是三五峰照應，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊〞“西海峰林〞，令人浩氣長舒。這種美□是一種隨心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或橫攔綠水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山〞□相對相依□宛如“熱戀情人〞□婷婷玉立□那么好似“窈窕淑女〞□1、在□處加上標點。2、這段文字采用先后的方法寫索溪峪的山，寫出了索溪峪的山美、美的特點。3、將短文分為四層，并概括每層的意思。第一層：第二層：第三層：第四層：4、劃線句子采用了和的修辭手法。5、摘抄文中寫山的詞語。語文大觀寫山水詩句集萃野曠天低樹，江清月近人——唐．孟浩然《宿建德江》

江作青羅帶，山如碧玉簪——唐．韓愈《送桂州嚴大夫同用南字》

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來——唐．李白《望天門山》

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近上下各不同?！危K軾《題西林壁》

一水護田將綠繞，兩山排闥送青來——宋．王安石《書湖陰先生壁》

余霞散成綺，澄江靜如練——〔南朝〕齊．謝眺《晚登三山還望京邑》

氣蒸云夢澤，波撼岳陽城——唐．孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天——唐．李白《望廬山瀑布》

孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流——唐．李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

第一單元綜合練習溫故知新1、讀拼音，寫詞語dǒuqiàoyínsònɡàomìyùnhán()()()()jìnɡm(xù)ìhōnɡkǎoyīnyùnqínmiǎn()()()()2、填字組詞〔〕樂道〔〕高〔〕重〔〕然大物意味〔〕〔〕匆匆〔〕沖〔〕撞不〔〕一格年過〔〕3、按課文原文填空，體會表達的妙處。(1)〔〕起一朵落花，捧在手中，我嗅到〔〕；〔〕一片落葉，細數(shù)精致的紋理，我看到了〔〕；〔〕起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了〔〕。☆這組句，通過覺、覺、覺寫出了從“一朵落花〞“一片落葉〞“一塊石頭〞中引發(fā)的和。(2)這清新的綠色仿佛在雨霧中()，流進我的()，流進我的()?！钸@個句子寫出了雨中山林的美，兩個“流進〞說明這種美不僅是眼睛看到的，也是感受到的。(3)我〔〕地漫游了一個下午，直至夕陽〔〕著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的〔〕喚回來?！钸@是一個句，從中我體會到了。4、日積月累——填一填☆落紅不是無情物，?！罱褚蛊簹馀?。☆，不知云與我俱東?！?，每于寒盡覺春生。含英咀華第一抹春痕看看日歷，知道已是春天，可走出戶外，覺得風還是冬天的風，冰涼刺骨。太陽依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的，哪里有一絲春天的蹤跡？有一天，我卻意外地從學生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。學生在寫作業(yè)，我在靜悄悄地教室里巡視，驀然看見，一個課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細細的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部那么嫩白。我站在那里打量了許久，心中一時有些感動。我相信，這是天地間的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的〔〕和〔〕呀！也許只有靈秀的孩子們才能感覺得到。當孩子們采集到它時，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過。我捏起那一小撮纖細的草芽看了看，又插進桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。這以后，稍一〔〕，便天天可以從學生的課桌上，感受到春意的萌動和蔓延了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風蕩來的春天的彩塵，〔〕的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來，染在他們的課桌上。終于有一天，我看見學生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀目的陽光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。1、結(jié)合語境，解釋下面詞語和句子的意思。嬌嬌：太陽依舊病懨懨的樣子：2、選擇恰當?shù)脑~填入文中括號內(nèi)①耐心②細心③留心3、文中“發(fā)現(xiàn)第一抹春痕〞指的是什么？4、將“這些鮮艷的粉末……細心的孩子們發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將他們拈起來，染在了他們的課桌上。〞中的“染〞換成“插〞好不好？為什么？5、文章開頭局部的環(huán)境描寫有什么作用？6、文中你最受感動的句子是哪個？說說為什么。三思而行1、學習這一單元的課文，我不但欣賞到了，體會到了，還學到了一些寫作方法：①②③2、我還知道背誦和做摘抄是一種積累語言的好方法，學完本單元，我背誦了篇詩文，做了字的摘抄。今后，我還要堅持下去。精雕細琢你聞過樹葉的氣息嗎？你摸過樹葉的紋理嗎？請你選擇一棵樹，仔細看一看，聞一聞，摸一摸，還可以在樹下坐一坐，靜靜地聽一聽，想一想，然后把你的觀察所得和感受寫下來。注意運用聯(lián)想和想象寫出你的獨特感受。5詹天佑溫故知新1、辨字組詞挾〔〕撓〔〕施〔〕槳〔〕垠〔〕狹〔〕繞〔〕拖〔〕漿〔〕銀〔〕陜〔〕饒〔〕馳〔〕獎〔〕艱〔〕2、寫出以下詞語的近義詞要挾〔〕阻撓〔〕藐視〔〕竣工〔〕3、根據(jù)文字，用簡圖畫出詹天佑對居庸關、八達嶺兩個隧道不同的鑿進方法〔用箭頭表示鑿進方向〕

①居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的方法。②八達嶺隧道長１１００多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。①②含英咀華詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧畈欢唷?，這類說法不應該出自工程人員之口。〞他親自帶著學生和工人，背著標桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條適宜的線路，他還常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否那么，不但那些外國人要嘲笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。〞1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。

2、用“——〞劃出排比句，讀一讀，說說你體會到什么？

3、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內(nèi)容？

4、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧畈欢唷?，這類說法不應該出自工程人員之口。〞

〔1〕這句話表現(xiàn)了詹天佑的精神。

〔2〕選詞填空。

精密

周密〔

〕的儀器〔

〕的方案〔

〕的觀察〔

〕的勘測

5、

用“——〞劃出具體描寫詹天佑“始終堅持在野外工作〞的句子。

6、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？語文大觀愛國古詩詞集萃☆位卑未敢忘憂國——宋．陸游《病起書懷》

☆捐軀赴國難，視死忽如歸——三國．魏．曹植《白馬篇》

☆身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄——戰(zhàn)國．楚．屈原《國殤》

☆但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山——唐．王昌齡《出塞》

☆愿得此身長報國，．何須生入玉門關——唐．戴叔倫《塞上曲二首》

☆臣心一片磁針石，不指南方不肯休——宋．文天祥《揚子江》

☆王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁——宋．陸游《示兒》

☆胸中有誓深于海，肯使神州竟陸沉——宋．鄭思肖《二礪》

☆長太息以掩涕兮，哀民生之多艱——戰(zhàn)國．楚．屈原《離騷》

☆寸寸山河寸寸金——清．黃遵憲《贈梁任父母同年》

6、思念母親溫故知新1、把句子中劃線的局部換成恰當?shù)某烧Z〔1〕我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩(wěn)覺?！病场病场?〕躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中?！病场?〕我當時的想法，從這幾段文字中也可以看出一點。〔〕2、讀句子，在括號里填入恰當?shù)膭釉~，體會句子表達的感情①我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸〔〕上天空，〔〕上對面的屋頂。一切都〔〕在朦朧的薄暗中。☆我體會到作者此時的內(nèi)心感受是：②我悵望灰天，在淚光里，〔〕出母親的面影?！钗殷w會到了作者的感情，此時，“母親的面影〞是的。③然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地〔〕在心頭。說“這凄涼“是“甜蜜的“是因為。含英咀華在美國新澤西州郊外的一幢白色的房子里，每天黃昏，她總是百無聊賴地站在窗前眺望遠方。四周一片寂靜，只有棕色的山巒映襯著暗藍的天。屋里響著的中國古典音樂，如流水般淌如她的心里。她預感今晚又將夢見中國。自從移居美國后，晚上做夢常?；氐焦释?，和父母、朋友們在一起。這樣多少可以緩解思鄉(xiāng)的情緒。夜幕降臨時，先生問她今晚吃什么，她決定自己動手做。她實在厭倦了那些美國的食物：牛排、豬排、火雞和厚厚的番茄醬……她總算是幸運的。她在美國的家舒適寬敞，上下三層，屋外有開闊的陽臺，花園里她先生親手栽種的蘋果樹和櫻桃樹，環(huán)繞在碧藍的游泳池旁。那是一個美國人一生的夢想和奮斗的目標。雖然如此，她還是想念中國，還是想回到故土去。1、本文表現(xiàn)的是之情，文中的“她〞寄情于和。2、據(jù)上下文提供的語境，解釋加點詞在句中的含義及表達作用。①屋里響著的中國古典音樂，如流水般淌入她的心里。②她總算是幸運的……3、本文采用人稱表達，具有、的特點。語文大觀思鄉(xiāng)詩句集粹☆胡馬依北風，越鳥巢南枝——漢．古詩十九首《行行重行行》

☆近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人——唐．宋之問《度大庾嶺》

☆君自故土來，應知故土事。來日綺窗前，寒梅著花未?—唐．王維《雜詩三首》

☆床前明月光，疑是地上霜．舉頭望明月，低頭思故土——唐．李白《靜夜思》

☆故土何處是，忘了除非醉——宋．李清照《菩薩蠻》

☆今夜月明人盡望，不知秋思落誰家——唐．王建《十五日夜望月寄杜郎中》

☆逢人漸覺鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山——唐．司空圖《漫書五首》

☆露從今夜白，月是故土明——唐．杜甫《月夜憶舍弟》

☆悲莫悲兮生別離——戰(zhàn)國．楚．屈原《九歌．少司命》

☆人歸落雁后，思發(fā)在花前——隋．薛道衡《人日思歸》

7、彩色的翅膀溫故知新1、讀句子，答復以下問題☆他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。〞①給句子換個說法，意思不變。②從這個句子我體會到了海島戰(zhàn)士的感情。戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭〔〕起一小片來，細細地()著,輕輕地()著，慢慢地()著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好似有一股甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田。①在括號中填入適宜的動詞。②這兩句話寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后的心情.2、課文為什么用“彩色的翅膀〞作題目？含英咀華不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通的人。我寫作〔〕我有才華，〔〕我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達這種感情。我今年87歲，今天回憶過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。我在答復和平街小學同學們的信中說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。〞有人問我生命開花結(jié)果是什么意思。我說：“人活著不是為了吃白干飯，我們活著就是要給我們其中的社會添上一點榮耀。這個我們能辦得到，〔〕我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。〞1、在括號內(nèi)填上適當?shù)年P聯(lián)詞語。2、上文是著名作家巴金在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者屢次表達了他對人生的態(tài)度。請把你感受最深的一處抄寫下來______________________________________________。

3、讀了這段話，我們能充分感受到作者

_____________________的高尚品格；感悟到比生存更有價值的是_______________________。

4、為了明確地表達自己的想法，作者屢次運用了反義詞。認真默讀，至少把其中的兩組摘抄下來。8、中華少年溫故知新1、給以下加點字選擇正確的讀音，用“____〞標出。剛毅〔jìnjìnɡ〕哈達〔hāhǎ〕纖夫(qiānqiàn)露出(lùlòu)滋養(yǎng)〔zīcī〕雛鷹(chúzhòu)2、填字組詞()學語()學步()圓月()昆侖翱翔的()純潔的()璀璨的()嶄新的()3、讀下面的詩句，體會詩句表達的感情☆東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，/五千年文化植根在我們心田。這兩句的意思是。朗誦時應充滿之情?！铧S河纖夫拉不直問號般的身軀，/長城的古磚擋不住洋炮的彈片。這兩句寫出了。朗誦時語調(diào)要?！钜銎炫炄ラL風破浪，/要做火箭去推動飛船，/要像利劍把貧窮斬斷，/要用愛心把世界相連。這四個排比句表達出了，朗誦時語調(diào)要。含英咀華祖國是什么？有一天，孩子仰起花一般好看的臉，問白鴿。白鴿從天邊飛回，從四面八方銜來了答案。太陽答復：是迎風招展的五星紅旗！松濤答復：是飛越群山的巍峨的長城！稻穗答復：是等待開鐮的金色豐收。曉風答復：是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影。浪花答復：是乘風破浪競渡的龍舟。星星答復：是中秋佳節(jié)團圓的月餅！青松答復：是精神抖擻開屏的孔雀。大海答復：是吹拂大地溫暖的春風！孩子笑了，他撫摸著白鴿，用他的心說了一句：“祖國是開著花的希望！祖國是唱著歌的黎明！〞白鴿撲棱撲棱翅膀，銜著孩子的心愿飛走了，顯然，它將把一個最美的答案寫上藍天。1、本文綜合運用了那些修辭手法？2、結(jié)合上下文，分析以下各句加點字能否去掉，并簡要說明理由。孩子仰起花一般好看的笑臉。從四面八方銜來了答案。3、白鴿要寫上藍天的“最美的答案〞是什么？4、聯(lián)系實際，談談你對詩歌中孩子所說的話是如何理解的。5、請你也用一句形象的話來說說祖國是什么。第二單元綜合練習溫故知新1、看拼音寫詞語zǔnáoyìránèlièmiǎnlìrěrénjīxiào()()()()()chàdàozhēnzhìménɡlónɡqīliánɡqǐnbùānxí()()()()()2、選字填空艱堅〔〕持〔〕巨〔〕固〔〕險〔〕貞無〔〕不摧〔〕強〔〕辛〔〕定〔〕決〔〕苦舉步維()3、按要求寫句子①一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件多么了不起的事情?！舶堰@句話改為反問句〕②宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。〔把這句話改寫為被字句〕③我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師?！残薷牟【洹?、重新排列下面的句子，使它成為一段連貫的話?！病忱蠗顦渖蠏鞚M了一串串嫣紅嫣紅的花穗。〔〕春天，萬物復蘇?！病澄L吹來，花穗隨風搖曳，遠遠望去，仿佛一片火紅的彩云在空中飄浮?！病承⌒∪~片嬌嫩嫩、綠油油的，展示出無限的生機。〔〕花開花落，新葉抽出。〔〕在這綠葉叢中，一串串樹種漸漸長大成熟，吐出了潔白的楊花?！病衬且豢|縷、一團團的楊花，載著樹籽去孕育新的生命。5、寫出兩句表達愛國情感的名言①②含英咀華冬季到臺北來看雨①來時，便聽說臺北是個多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的，我從家鄉(xiāng)來，我說家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺灣演出河南豫劇。②演出可謂盛況空前。對臺北河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主要是來找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時，緊緊抓住我的手久久不放開，他顫巍巍地說：“我一聽到這梆子敲板胡響就想回家……〞80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說：“我吃過臺灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想?。〃曀麄兏覀冋勥@些的時候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎？他們的生命源頭在故土，那里有生養(yǎng)他們的老祖宗，那里有他們的根?。、芪枧_上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)父母？是想起了年輕時手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子？還是想起了當年揮淚“十八相送〞的情景？數(shù)十年天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷，不痛哭呢？⑤屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使，傳達著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時，老鄉(xiāng)們冒著雨來送行。車開了透過雨幕，我只看到了使勁揮動的手，卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚……我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會采下讓您嘗鮮；秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉(xiāng)戲吧！原湯原水原汁原味……1．作者來臺北干什么？究竟看到了什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．下面ABCD四項中“盛〞的意思分別與〔1〕〔2〕相同的項是什么，請分別填在相應的括號里。〔1〕盛情邀請〔〕〔2〕盛況空前〔〕A、參加盛會B、盛意難卻C、身著盛裝D、盛氣凌人3．第③段“緊緊〞“抓〞“久久〞和“顫巍巍〞四個詞語，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4．老鄉(xiāng)與我們交談時神情“黯然〞是因為什么？而“鏗鏘的聲音〞又表現(xiàn)了什么?答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5．為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6．第⑤段中畫線的句子與哪句相照應？用““畫出來。三思而行學完這一單元的課文，、都深深打動了我。在開展綜合性學習的過程中，我最大的收獲是：精雕細琢學校要舉行以“祖國在我心中〞為主題的演講比賽，請你寫一篇演講稿。注意做到感情真摯，語言生動，富有感染力。9、窮人溫故知新1、辨字組詞莓〔〕慮〔〕魁〔〕填〔〕擱〔〕霉〔〕虛〔〕槐〔〕鎮(zhèn)〔〕隔〔〕

2、選詞填空

抱怨埋怨

☆你沒做好只能怪自己不爭氣，不能〔〕別人。

☆我〔〕小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。

寧可……也……與其……不如……盡管……還是……☆桑娜一家〔〕生活十分艱難，〔〕決定收養(yǎng)西蒙的孩子?！顫O夫和妻子〔〕自己多受些苦，〔〕要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。

☆桑娜覺得〔〕看著西蒙的孩子活活餓死，〔〕自己多受些苦，把他們抱回來。

3、以下句子中省略號起什么作用？把正確答案的序號填入括號。

〔1〕說明心理活動的時斷時續(xù)?！?〕表示省略遞增的次數(shù)?！?〕表示語意的跳躍〔4〕表示說話結(jié)巴，欲言又止。☆是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！〔〕☆古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……()☆謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉?，你在家做些什么呢?()☆我嘛……縫補綴補……〔〕

4、讀句子，答復以下問題☆她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可?！斑@樣做〞是指?！胺沁@樣做不可〞反映了桑娜的品質(zhì)?！钗萃夂L吼叫，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。①這個句子是描寫，在文中所起的作用是。含英咀華〔一〕桑娜臉色蒼白，神情沖動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！〞〔二〕漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“嗯，是個問題!〞他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。〞1．解釋詞語忐忑不安：自作自受：2、通過第一段文字中桑娜的和描寫，我們可以感受到。3、第二段文字細致描寫了漁夫的、和。4、從上面兩段文字中我們可以看出漁夫和漁夫是怎樣的人？10、別餓壞了那匹馬溫故知新1、比一比，再組詞賣〔〕攤〔〕怒〔〕扭〔〕泰〔〕買〔〕灘〔〕努〔〕紐〔〕秦〔〕2．把以下詞語補充完整。

〔〕〔〕忘返

身無〔〕〔〕

片甲〔〕〔〕

〔〕〔〕大吉

來之〔〕〔〕

〔〕流不息

理直氣〔〕

同心〔〕力

〔〕武揚威

廢〔〕忘食

千〔〕一發(fā)

調(diào)兵〔〕將〕3、比擬每組兩個詞的用法有什么不同，選擇恰當?shù)脑~填空。

繼而繼續(xù)

〔1〕他先是一愣，〔〕眼睛一亮……

〔2〕“我知道你希望真有那么一匹馬，沒事的，你〔〕看書吧。〞阻止阻撓

〔1〕“別打孩子。〞年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來〔〕我父親。

〔2〕清政府剛提出修筑京張鐵路的方案，一些帝國主義國家就出來〔〕。

強制控制

〔1〕帝國主義國家爭奪京張鐵路修筑權(quán)，想進一步〔〕我國北部。

〔2〕在賣不出馬草的日子，我就〔〕自己不去書攤。4、課文幾次寫到“別餓壞了那匹馬〞，用意分別是什么？含英咀華可是遲了！我已經(jīng)走進他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？香甜甜地吃著我拔的馬草的那匹馬呢？我扭頭〔沖、跑〕了出來，〔偎、靠〕在他的輪椅上直想哭。對不起我這樣做可能傷害了你他拍著我的肩頭輕聲說道我知道你希望真有那么一匹馬其實沒事的你繼續(xù)看書吧我努力點點頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來。1、請為第三自然段加上標點符號。2、選擇運用正確的字，用〔√〕3、“看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我買給他的所有馬草！〞中的破折號的作用是〔〕a表示聲音的延長；b轉(zhuǎn)折作用；c解釋說明的作用。4、“我努力點點頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來。〞此時的“我〞心中會怎樣想呢？請你發(fā)揮想象把“我〞沒有說出的話寫出來。11、唯一的聽眾溫故知新1、在括號里填上恰當?shù)淖纸M成詞語yōu()久()靜()愁()美yí()式()留懷()轉(zhuǎn)()qiàn()款道()鑲()拉()2、

文章寫“我〞在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我〞。對于老人的“平靜〞理解恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)

A．老人耳聾，聽不到“我〞難聽的拉琴聲。

B．“我〞找到了自信，琴聲變得動聽，老人聽得入神。

C．老人熱愛音樂，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。

D．老人做出“平靜〞的樣子，用以鼓勵“我〞。3、“很快我就覺察自己變了。〞請結(jié)合文章的具體內(nèi)容，說說“我〞有哪些變化？是什么讓“我〞發(fā)生了變化？含英咀華欣賞是一種善良1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量!’〞作者收到姑母的信后驚喜假設狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。社會生活中，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。1、“信〞在字典里的解釋有：①老實，不欺騙；②信任，不疑心；③消息；④書信；⑤隨便。文中以下詞語中的“信〞應選哪個解釋呢?請聯(lián)系上下文把最恰當解釋的序號填入后面的括號內(nèi)。

姑母寫信()信筆涂鴉()找到了自信()

2、解釋下面詞語的意思?！?〕鐘愛有加：〔2〕大名鼎鼎：3、文中提到的兩位作家，他們分別是和。4、概括地寫出文中的小故事。5、用“〞畫出文中表達作者的思想觀點的語句。6、你從短文中體會到什么？12、用心靈去傾聽溫故知新1、寫出劃線詞的近義詞①小時候，家里最讓我著迷的是那臺老舊的機。〔〕〔〕②“問訊處“是召喚她的密語?！病场病尝畚曳浅Ｏ胝J識這個從未謀面卻如同母親的人?！病?、找出和下面句子相照應的語句抄下來，體會這樣寫的好處?！钏聊艘粫赫f：“我希望你的手指已經(jīng)好了〞☆“湯米，我要到另一個世界去歌唱〞課文多處運用前后照應的手法的好處是3、讀句子，答復以下問題但是我非常想認識蘇珊，認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人?！钸@個句子在文中所起的作用是☆用“如同我第二個母親〞來形容蘇珊是因為。含英咀華最后一美元三年前那個雨雪霏霏、北風凜冽的季節(jié)，剛剛中學畢業(yè)的我，帶著對音樂的狂熱，只身來到納什維爾，希望成為流行音樂節(jié)目主持人。然而，我卻四處碰壁。一個月下來，口袋里差不多已空空如也。幸虧一位在超級市場工作的朋友用那里準備扔掉的過期食品偷偷接濟我，我才勉強度日。最后，我只剩下一美元，卻怎么也不舍得把它花掉，因為上面滿是我喜愛的歌星的親筆簽名。一天早晨，我在停車場留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車里。一連兩天，汽車都在原地，而那名男子每次看到我都溫和地向我揮揮手。我心里納悶，這么大的風雪，他待在那兒干嗎？第三天早晨，當我走近那輛汽車時；那名男子把車窗玻璃搖下來。我停住腳步，和他攀談起來。交談中，我了解到，他是到這里來應聘的，但因早到了三天，所以無法立即工作，口袋里又沒錢，只好待在車里不吃不喝。他忸怩片刻，然后紅著臉問我是否可以借給他一美元買點吃的，日后再還我。然而，我也是自身難保。我向他解釋了我的困境，不忍看到他失望的表情而轉(zhuǎn)身離去。剎那間，我想起口袋里的那一美元，猶豫了片刻，我終于下定了決心。我走到了車前，把錢遞給了他。他的兩眼頓時亮了起來?！坝腥嗽谏厦鎸憹M了字。〞他說。他沒有留意那全是親筆簽名。那一天，我盡量不去想這珍貴的一美元。然而時來運轉(zhuǎn)，就在當天早晨，一家電臺通知我去錄節(jié)目，薪金500美元。從那以后，我一炮打響，成為正式節(jié)目主持人，再不用為吃穿用而發(fā)愁。我再沒有見過那輛汽車和那名男子。有時候，我在想他到底是乞丐，還是上天派來的使者。但有一點是清楚的，這是我人生碰到的一次至關重要的考試——我通過了。1、“我向他解釋了我的困境“中“困境〞具體指①；②；③。2、在文中找出能表現(xiàn)“我〞珍愛這“最后一美元〞的語句〔兩處〕，用波浪線在原文中中標出。3、文章具體描寫了“我〞的“困境〞和“我〞對“最后一美元〞的珍愛,這對表現(xiàn)文章的中心有何作用？4、“這是我人生碰到的一次至關重要的考試〞中“考試〞的含義是。第三單元綜合練習溫故知新1、看拼音寫詞語ɡēbǎnbàoyuànkuíwúdǎoméiyōulǜ〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕yíshìbàoqiànɡēshěsīpòl(fā)iūzǒu〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕2、寫出兩句有關誠信的格言①②3、下面一段話，共有4處錯誤，請在原句上改正。一輪明亮的園月掛在空中，元宵佳節(jié)馬上終于來到了，到處都是喜氣洋洋的。馬路邊，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來跑去，表情多么舒暢??！4、加上不同的標點，使句子意思表達不一樣。

①明明哥哥叫你快去

②明明哥哥叫你快去

③明明哥哥叫你快去5、下面的句子采用了什么描寫方法？將序號填入括號內(nèi)。A.環(huán)境描寫B(tài).語言描寫C.心理描寫D.神態(tài)描寫E.動作描寫①漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。〔〕②她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……〞〔〕③他用雙手拼命地搖著輪椅，想擋住我的路?！病尝芰肿永镬o極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令?！病尝荨拔蚁肽阋欢ɡ梅浅：茫上业亩涿@了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。〞〔〕含英咀華他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們快樂地在白紙上描畫起來。女教師猜測這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。〞另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。〞女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個人都有要感謝的，其中〔〕有物質(zhì)上的給予，〔〕還有精神上的支持，諸如得到了自信和時機。對很多給予者來說，也許，這種給予是微缺乏道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。1．給第四自然段加上標點符號。2．在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。3．給短文分段，用“//〞在原文中標出，并寫出第二段段意。4．為什么“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義〞？5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是

6、假設給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么？為什么？三思而行學習這一單元的課文，我感受到了，還學到了一些寫作方法：①②③精雕細琢人間自有真情在，請以“真情“或〞溫暖“為題寫一篇記敘文，注意學習運用環(huán)境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發(fā)真情實感。13、只有一個地球溫故知新1、在括號里填適當?shù)淖纸M成詞語。映入〔〕〔〕相互()()()()可親一葉()()()()提供不加()()2、寫出以下詞語的反義詞。毀壞——容易——精心——美麗——3、比一比，再組詞。竭〔〕遨〔〕賜〔〕慨〔〕渴〔〕傲〔〕惕〔〕概〔〕協(xié)〔〕賭〔〕薄〔〕螢〔〕脅〔〕睹〔〕簿〔〕瑩〔〕4、遨游太空的宇航員為什么會發(fā)出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！〞的感慨？含英咀華〔一〕據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄[]薄的水藍色“紗衣〞。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[]舟。它只有這么大，不會再長大。

1、為加點字選擇正確讀音。

2、地球在宇航員的眼中是這樣的：

3、劃“〞的句子用了、、的說明方法，說明了4、劃“〞的句子用了、的修辭手法，將地球比作、，形象生動地說明了

5、看過這段話后，你對地球母親有什么話想說？〔二〕人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做奉獻的。但是，〔〕人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，〔〕使它們不能再生，〔〕造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

1、“再生〞的意思是，“不能再生的〞的原因是，“本來〞強調(diào)了，表達了說明文語言的。2、在括號內(nèi)填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。3、從加點的詞語你體會到了什么？4、讀完這段文字，你想到了什么？14、大瀑布的葬禮溫故知新1、讀句子，答復以下問題它在群山之中無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。⑴“垂〞用音序查字法應查，再查音節(jié)，用部首查字法應查，再查畫。⑵“垂〞在字典中的解釋有①東西的一頭向下②流傳③將近，“垂下了頭〞中的“垂〞的意思是，“生命垂危〞中的“垂〞的意思是，“名垂千古〞中的“垂〞的意思是。⑶這個句子用了、的修辭手法，寫出了2、選擇正確答案?！?〕總統(tǒng)主持葬禮是因為(

)A.來自世界各地的專家教授都來了，總統(tǒng)主持顯得更加尊重客人。B.為了能喚醒更多的人們保護環(huán)境的意識。C.許多人都在關注此項活動，他必須得參加?！?〕這篇文章主要講(

)A.塞特凱達斯瀑布已經(jīng)消失了。B.巴西總統(tǒng)和人民為瀑布舉行了一場葬禮。C.塞特凱達斯瀑布的輝煌以及消滅，通過特殊的葬禮告誡我們要保護地球，保護環(huán)境。含英咀華塞特凱達斯大瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。尤其是每年汛期，大瀑布的氣勢更是雄偉壯觀，每秒鐘有1萬立方米的水從幾十米的高處飛流直下，落地撞開萬朵蓮花，濺起的水霧飄飄灑灑，水聲震耳欲聾。據(jù)說在30公里外，瀑布的巨響清晰可聞。但這雄奇的景觀，竟然在逐漸消失。20世紀80年代初，為了發(fā)電，在瀑布上游建起一座世界上最大的水電站——伊泰普水電站。水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水，使得塞特凱達斯大瀑布的水源大減。而且，周圍的許多工廠用水毫無世制，浪費了大量的水資源，同時沿河兩岸的森林亂砍濫伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年減少。1、第1自然段中加點的詞“尤其〞、“更是〞起什么作用？2、積累描寫流量、水聲、水形的詞語〔每類至少2個〕流量水聲水形3、大瀑布逐漸消失的原因有三點，用簡要的話概括在下面?！?〕〔2〕〔3〕15、這片土地是神圣的溫故知新1、看拼音寫漢字jùnyīnɡyīnɡjuànzhīlù〔〕馬雄〔〕〔〕兒〔〕戀松〔〕麋〔〕2、在括號中填上恰當?shù)脑~語〔〕的叢林〔〕的湖水〔〕的懷抱〔〕的味道親切的〔〕神圣的〔〕潺潺的〔〕嗡嗡的〔〕3、讀讀下面的句子，說說這些句子的含義①大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。②任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。從課4、從文中摘抄自己喜歡的語句含英咀華在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“綠色寶石〞，它就是我國最大的熱帶植物寶庫——西雙版納。西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進入林中就像到了奇花異樹的海洋。這里的望天樹高達七、八十米，〔〕拾起頭〔〕能看到它的樹冠，是名副其實的“森林巨人〞；這里的古椿樹粗壯高大，就是幾個人拉起手來也圍不攏。這里有重量驚人的黑黃檀；有鋼鐵一樣硬的鐵力木；有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供給淀粉的西米樹。西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟價值。油棕被稱為“世界油王〞，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔藤簡直就是一座座“天然飲料廠〞。當你口干舌燥的時候，只要用刀砍斷一根扁擔藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來。這里的黑心樹是難得的“木材倉庫〞。這種樹不怕砍，不怕伐，〔〕留下一段樹樁，很快〔〕會萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長成10來米高、比碗口還粗的大樹。這種樹的壽命特別長，一般的可以活200到400年。一家人種上幾棵黑心樹，燒柴的問題就解決了。種類繁多，郁郁蔥蔥的植物，不僅美化了這里的山川，也給這片綠野中的珍稀動物提供了棲息、繁衍的場所。千百年來，生活在西雙版納的人們十分愛惜這塊“綠色寶石〞，使它永遠放射出耀眼的光輝。1．聯(lián)系上下文，將以下關聯(lián)詞分別填入第二、三自然段的圓括號內(nèi)。A只要……就……B只有……才……2．從文中找出一句承上啟下的過渡句，抄在下面。___________________________________________________________3．讀第四自然段，然后答復以下問題?！?〕西雙版納的植物中含油量最大的是____________。〔2〕作者把“扁擔藤〞比作_________,這是因為_________________。〔3〕黑心樹的特點，一是_____________________，二是___________，所以人們稱它為____________________。4．第三自然段用了那些說明方法？試舉例說明〔1〕〔2〕〔3〕5、給短文加一個適宜的題目：《___________________》語文大觀環(huán)保廣告語集萃☆生命和綠色擁抱人類與生態(tài)共存

☆足下留情，春意更濃。

☆樹立環(huán)保理念，創(chuàng)立綠色家園。

☆別讓地球上最后一滴水成為人類的眼淚。

☆你栽一棵樹，我栽一棵樹，我們共同為地球添綠。

☆讓每一滴水都變得清澈透明，讓每一棵花草樹木都長得茂盛。讓天空更藍，讓百花更艷，讓新鮮的空氣永留人間。

☆請不要亂砍濫伐，讓小鳥有一個平安溫暖的家。

☆您的良好習慣，是創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境的保證。

☆垃圾有家我送它，保護環(huán)境你我他。

☆讓哺育我們的大地媽媽永遠健康美麗。

16、青山不老溫故知新1、選擇加點字的正確讀音,并用另一個讀音組詞記載〔zǎizài〕險惡〔wùè〕歸宿〔sùxiù〕不禁〔jīnjìn〕2、讀句子，答復以下問題他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。①“另一種東西〞指的是②為什么說“他是真正與山川共存、與日月同輝了。〞？3、某公園張貼一那么告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。

⑴這那么告示告訴游人什么呢？

⑵它寫得好不好？說出你的理由。含英咀華種樹老人死了，死后沒有一副棺材。

種樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林。

種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子，臨死的時候，對遠方來的侄子說：“死了，就在沙丘刨個坑，把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材。〞侄子照他的話做了，做完就走了。

老人對樹像對自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。老人對自己的樹又有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一局部，哪怕有一點驚動，老人都能快速地趕過去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護起來。

十年過去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機。只有老人仍住在自己的土棚子里，領著黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，修樹剪樹，看淘氣的松鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉……直到，直到老人死去。

來年春天，老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人。

老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里。

1、哪些句子寫出了“老人對樹像對自己的孩子〞，請用“〞從文中畫出來。2、文章寫道

“種樹老人死了，死后沒有一副棺材。〞“種樹老人什么都沒有留下，只留下了一片樹林。〞“村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機，只有老人仍住在自己的土棚子里。〞

這些記敘采用了的表現(xiàn)手法。這樣寫的好處是3、“老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人。〞這句話與上文的哪句話相應？其深刻含義是什么？

照應的句子：

深刻含義：4、“老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里。〞聯(lián)系全文看，這表現(xiàn)了什么？第四單元綜合練習溫故知新1、看拼音寫詞語zīyuánjīnɡyínɡēncìkūjiéhéǎikěqīn()()()()()lànyònɡwēixiémùdǔchánchánjuànliàn()()()()()2、改正下面詞語中的錯別字自做自受〔〕流連忘返〔〕興高彩烈〔〕張慌失措〔〕濤濤不絕〔〕一泄千里〔〕羞愧不以〔〕刻骨明心〔〕3、按要求寫句子。⑴一個不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠銘刻在我們心上?？s句：⑵今天晚上有大雨。我們要按時到達?！灿藐P聯(lián)詞合成一句話〕⑶海底的魚發(fā)出各種聲音?！哺某蓴M人句〕⑷他的家鄉(xiāng)是一個小鎮(zhèn)?！哺某煽鋸埦洹尝伤浅Ｖ薄！哺某杀扔骶洹?、寫出兩條有關環(huán)境保護的宣傳語①②5、學校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草〞，可是同學老師看了很不舒服，你能在不改變原意的根底上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看，請你寫下。含英咀華旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。旅行鴿不僅好看，而且數(shù)量繁多，曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥類之一。當它們組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩億只。改變旅行鴿命運的，是它的肉食用起來味道鮮美。如果用棍棒向天空揮動幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百只甚至幾千只就更不在話下。這就是當時的事實。那時候，每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城里，變成了餐桌上的佳肴。隨著人們對森林的大面積砍伐和狩獵活動的普遍進行，旅行鴿的數(shù)量逐漸減。1900年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷。1909年，曾經(jīng)有鋪天蓋地陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動物園。1919年9月1日，最后一只旅行鴿在這家動物園中死去，美國所有的報紙和電臺都報道了這一消息。旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時間。而在二十世紀，竟有數(shù)以百計的動物，從地球上永遠地消失了。

〔1〕給文章加個題目：________________________.

〔2〕用“-----〞畫出文中表示“絢麗多彩〞意思的句子；用“……〞畫出文中表示“鋪天蓋地〞意思的句子.

〔3〕你認為旅行鴿滅絕的原因是：〔4〕你從旅行鴿的命運聯(lián)想到什么？用幾句話寫下來。三思而行學完這一單元，我最大的收獲是①②③今后還需要努力的地方是。精雕細琢調(diào)查一下，你身邊或所在地區(qū)有哪些浪費資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象？針對這些不良現(xiàn)象，寫一份建議書，提出自己的看法和建議。注意建議書的格式。期中回顧展示上半學期的學習成果。積累了條成語、條諺語、條格言、句詩詞名句。背誦了段優(yōu)美的片斷和首古詩。做了字的摘抄。課外閱讀了篇〔本〕文章〔書〕，寫了篇讀書筆記，其中，最喜歡的一本書是，印象最深的一篇文章是。進行了次習作，其中佳作是?！霸~語盤點〞中的詞語，我記住了個，會寫的個，最好的一次聽寫成績是聽寫個詞語，寫對了個詞語。寫字本上得了個“優(yōu)〞在學習語文時，我也遇到了一些困難。下半學期我的打算17、少年閏土溫故知新1、多音字注音組詞2、比一比，組詞語.鈕〔〕傅〔〕廚〔〕胯〔〕扭〔〕縛〔〕櫥〔〕跨〔〕租〔〕竄〔〕蓄〔〕謂〔〕祖〔〕串〔〕畜〔〕猬〔〕3、解釋句子中劃線的詞語的意思⑴我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西──便是()現(xiàn)在也沒有知道──只是無端〔〕地覺得狀〔〕如小狗而很兇猛。⑵我素()不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許()五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前()單()知道它在水果店里出賣罷了。4、填空.⑴下了雪，我〔〕出一塊空地來，用短棒〔〕起一個大竹匾，〔〕下秕谷，()鳥雀來吃時，我遠遠地將在()棒上的繩子只一()，那鳥雀就()在竹匾下了。(掃支撒看縛拉罩)⑵從閏土給“我〞講、、、等幾件事，可以看出閏土是一個、、的少年。含英咀華〔一〕這時候，我的腦里突然閃出一幅神異的圖畫來：〔〕的天空中掛著一輪〔〕的圓月，下面是海邊的沙地，都種著〔〕的〔〕的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，〔〕，手捏一柄鋼叉，向一匹猹〔〕的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

……

〔二〕這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：

“阿！閏土哥，——你來了？……〞

我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面盤旋，吐不出口外去。

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，清楚的叫道：

“老爺！……〞

我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。1．按原文在第〔一〕段文字括號內(nèi)填入適宜的詞。2．這兩段文字通過比照手法描繪了少年閏土和中年閏土的外貌、動作、神態(tài)的不同，請用簡潔的文字分別加以說明：

少年閏土：

中年閏土：3．“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情〞中“歡喜〞和“凄涼〞的原因是：歡喜：

凄涼：

4．閏土“動著嘴唇，卻沒有作聲〞。他想說的話是什么？請你揣摩語境、聯(lián)系全文，把它補出來。5．“我也說不出話〞。“我〞在當時沒有說，當時“我〞想說什么呢？請你聯(lián)系課文寫出來。精雕細琢學習本文寫法，寫一個人物外貌描寫的片斷，注意寫出人物特點。18、我的伯父魯迅先生溫故知新1、寫出以下詞語的近義詞和反義詞深奧〔〕〔〕枯瘦〔〕〔〕詳細〔〕〔〕慈祥〔〕〔〕愛戴〔〕〔〕驚異〔〕〔〕2、成語填空囫〔〕吞〔〕

張〔〕李〔〕〔〕經(jīng)風〔〕北風〔〕〔〕然大〔〕

一目〔〕行

一知〔〕解〔〕痛哭3、根據(jù)課文內(nèi)容填空⑴《我的伯父魯迅先生》寫了四個小故事，可用四個小標題表示：①②③④⑵伯父之所以得到那么多人的愛戴是因為：4、閱讀句子并作答.

☆伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。〞⑴這句話外表在夸自己,實際上是⑵這句話表達了☆他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有答復我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。這句話通過對魯迅的和的描寫，表現(xiàn)了魯迅含英咀華〔一〕“你不知道，〞伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的。〞“那怎么—--〞“可是到了后來，碰了幾次壁，就把鼻子碰扁了。〞“碰壁？〞我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？〞“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？〞“哦！〞我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。〞

在座的人都哈哈大笑起來。

⑴聯(lián)系上下文解釋詞語。

恍然大悟：

⑵“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了〞實際上指的是什么？

⑶“四周圍黑洞洞的〞怎么理解？

⑷把文中劃線的句子改為陳述句:⑸這段話表現(xiàn)了__________________________________________

〔二〕爸爸跑到伯父家里,不一會兒,就跟伯父拿了藥和紗布出來，他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。⑴這個片段寫了這件事，通過描寫，表現(xiàn)了魯迅⑵本段中描寫動作的詞語有：19、一面溫故知新1、給加點字選擇正確注音地窖〔jiàoyáo〕摩挲〔suōshā〕頹唐〔tūtuī〕熏黑〔xūnxiōnɡ〕虐待〔lüènüè〕赫然〔hèchì〕抖擻〔shùsǒu〕憎惡〔zēnɡzènɡ〕2、根據(jù)課文內(nèi)容填空課文緊扣“〞字，次寫到魯迅的外貌：的臉，的頭發(fā)，的胡須，從中我們可以感受到魯迅的崇高品質(zhì)和的性格。含英咀華顏黎民君：昨天收到十日來信，知道那些書已經(jīng)收到，我也放了心。你說專愛看我的書，那也許是我常論時事的緣故。不過只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘假設叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。?？次膶W書，也不好的。先前的文學青年，往往厭惡數(shù)學，理化，史地，生物學，以為這些都無足重輕，后來變成連常識也沒有，研究文學固然不明白，自己做起文章來也胡涂，所以我希望你們不要放開科學，一味鉆進文學里。譬如說罷，古人看見月缺花殘，黯然淚下，是可恕的，他那時自然科學還不興旺，當然不明白這是自然現(xiàn)象。但如果現(xiàn)在的人還要下淚，那他就是胡涂蟲。不過我向來沒有留心兒童讀物，所以現(xiàn)在說不出哪些書適宜，開明書店出版的通俗科學書里，也許有幾種，讓調(diào)查一下再說罷。其次是可以看看世界旅行記，借此就知道各處的人情風俗和物產(chǎn)。我不知道你們看不看電影；我是看的，但不看什么“獲美〞“得寶〞之類，是看關于非洲和南北極之類的片子，因為我想自己將來未必到非洲或南北極去，只好在影片上得到一點見識了?！斞杆脑率逡?、這是寫給的信中的幾段文字，主要講了，從中可以看出魯迅。2、魯迅就讀書問題提出了哪三點建議？①②③3、讀句子，答復以下問題必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘假設叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。這個句子以來打比方，說明只有，才能?！霸S多花〞比喻，“蜜〞比喻。20、有的人溫故知新1、“情愿做野草,等著地下的火燒〞這句詩說明魯迅先生的態(tài)度是〔〕A.對舊社會黑暗勢力的對抗.B.對國民黨反動派的無比憤怒.C.盼望舊社會徹底消亡.D.情愿把自己的一切奉獻給人民群眾的事業(yè).2、“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。〞對這節(jié)詩的內(nèi)容理解不正確的選項是〔〕A.第一個“活〞字充滿了作者的鄙夷和輕蔑，第二個“活〞字是作者對魯迅偉大一生的充分肯定和贊美。

B.第一個“死〞字充滿了作者的痛恨和咒罵，第二個“死〞字表達了作者的惋惜和思念之情。C.概括了兩種人生的不同價值。D.說明人總逃脫不了死的結(jié)局。3、判斷以下說法正誤,正確的畫“√〞,錯誤的畫“×〞。①《有的人》歌頌的是魯迅先生的精神，全詩運用了比照的手法?！病尝凇坝械娜饲樵缸饕安荩戎叵碌幕馃?。〞這里的“野草〞指的是魯迅先生的散文《野草》〔〕③詩歌按表達方式可分為抒情詩和敘事詩，《有的人》屬抒情詩。〔〕含英咀華自嘲

運交華蓋欲何求？未敢翻身已碰頭。

破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。1、這首詩中和“俯下身子給人民當牛馬〞表達的意思一樣的一句是2、朗讀并試著理解這首詩。3、你從這首詩中體會到了什么？語文大觀魯迅名言☆時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

☆一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界?！畋瘎⑷松挠袃r值的東西消滅給人看，喜劇將那無價值的撕破給人看?！钆u必須害處說壞，好處說好，才于作者有益?！钜吡⒖捎锌蔁o的字、句、段刪去，毫不可惜。

第五單元綜合練習溫故知新1、看拼音寫詞語chúfánɡcìweiwǎnliánxiánɡxìhuǎnɡrándàwù()()()()()kūshòushìshìwénzhānɡkésouhúlúntūnzǎo()()()()()2、選詞填空深奧深刻①伯父的話雖然太〔〕，不容易理解，但伯父嚴肅的表情給我留下了〔〕深刻的印象。去世逝世②爺爺〔〕了，我們一家人都很悲哀。③魯迅先生〔〕了，許多人懷著崇敬和悲哀來悼念他。只有……才……既然