某大學(xué)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理文件

-30-內(nèi)部資料注意保存寧波大學(xué)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理文件〔征求意見(jiàn)稿第1稿〕有關(guān)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理文件說(shuō)明HYPERLINK寧波大學(xué)崗位設(shè)置管理實(shí)施方法HYPERLINK寧波大學(xué)教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及聘用實(shí)施細(xì)那么HYPERLINK寧波大學(xué)專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位設(shè)置及聘用實(shí)施細(xì)那么HYPERLINK寧波大學(xué)管理崗位設(shè)置及聘用實(shí)施細(xì)那么HYPERLINK寧波大學(xué)工勤技能崗位設(shè)置及聘用實(shí)施細(xì)那么HYPERLINK寧波大學(xué)崗位聘用工作安排2024年12月14日有關(guān)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理文件人事處2024年12月14日1.實(shí)施崗位管理體系的目的實(shí)施崗位管理的體系是事業(yè)單位人事制度改革中的重大改革，是推進(jìn)收入分配制度改革的根底和關(guān)鍵，其總目標(biāo)是建立崗位績(jī)效工資制度。2.實(shí)施崗位管理體系的政策依據(jù)我校制定和實(shí)施崗位設(shè)置管理體系主要依據(jù)國(guó)家人事部、教育部、浙江省和寧波市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際而制定的，主要有1個(gè)主體文件和4個(gè)實(shí)施細(xì)那么組成，即?寧波大學(xué)崗位設(shè)置管理實(shí)施方法?及?寧波大學(xué)教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及聘用實(shí)施細(xì)那么?、?寧波大學(xué)專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位設(shè)置及聘用實(shí)施細(xì)那么?、?寧波大學(xué)管理崗位設(shè)置及聘用實(shí)施細(xì)那么?和?寧波大學(xué)工勤技能崗位設(shè)置及聘用實(shí)施細(xì)那么?。3.建立國(guó)家統(tǒng)一的事業(yè)單位崗位聘用體系國(guó)家對(duì)事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)行宏觀調(diào)控，分類(lèi)指導(dǎo)，分級(jí)管理。對(duì)崗位實(shí)行總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)控制。事業(yè)單位根據(jù)崗位設(shè)置的政策規(guī)定，按照核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)，自主設(shè)置本單位的具體工作崗位。國(guó)家將事業(yè)單位崗位分為專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類(lèi)別。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí)，包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位。高級(jí)崗位分7個(gè)等級(jí)，即一至七級(jí)；中級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí)，即八至十級(jí)；初級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí)，即十一至十三級(jí)。管理崗位分為8個(gè)等級(jí)，即三至十級(jí)職員崗位。工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位分5個(gè)等級(jí)，即一至五級(jí)。普通工崗位不分等級(jí)。4.事業(yè)單位崗位聘用與校內(nèi)崗位聘任的關(guān)系事業(yè)單位崗位聘用涉及教職工的根本工資，而校內(nèi)崗位聘任涉及教職工的校內(nèi)津貼，在國(guó)家實(shí)施績(jī)效工資以前，兩者暫分別聘任和運(yùn)行。5.崗位總量、結(jié)構(gòu)比例及聘用權(quán)限〔一〕崗位總量。根據(jù)上級(jí)初步核定，我校至2024年底崗位總量為2730個(gè)〔比目前多300個(gè)崗位〕，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位2028個(gè)，占崗位總量74.2%；管理崗位610個(gè)，占崗位總量的22.4%〔上級(jí)文件要求不超過(guò)20%〕；工勤技能崗位92個(gè)，占崗位總量的3.4%?！捕辰Y(jié)構(gòu)比例。根據(jù)上級(jí)文件規(guī)定：我校博士點(diǎn)單位正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例〔上限〕為15：30：48：7。高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部不同等級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例：二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)崗位之間的比例為1:3:6；五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗位之間的比例為2:4:4，八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的比例為3:4:3，十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5:5。首次聘用高、中、初級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例根據(jù)現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)比例確定?！踩称赣脵?quán)限。專(zhuān)業(yè)技術(shù)四級(jí)及以上崗位由學(xué)校統(tǒng)一組織聘用；五級(jí)及以下崗位由學(xué)校制定根本任職條件和核定崗位數(shù)量下達(dá)給各二級(jí)單位，由各二級(jí)單位結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施細(xì)那么，自行組織聘用；但對(duì)實(shí)際參聘人數(shù)少于20人的單位，那么由學(xué)校統(tǒng)一組織聘用。考慮到輔導(dǎo)員崗位的特殊性，具有教師和干部的雙重身份，故將其單列設(shè)置和聘用，并按照教師相同的結(jié)構(gòu)比例核定相應(yīng)崗位數(shù)。6.關(guān)于在管理崗位和專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位同時(shí)任職人員的聘用目前從事管理崗位工作，但具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，如果擔(dān)任副處級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，按照“雙肩挑〞人員處理，可同時(shí)在兩類(lèi)崗位任職和參加聘用。“雙肩挑〞人員，指具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，因?qū)W校工作需要，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)部門(mén)、學(xué)院〔中心〕、科研機(jī)構(gòu)及直屬、附屬單位副處級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員。擔(dān)負(fù)其他管理任務(wù)的，一般不得同時(shí)在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上任職，應(yīng)納入職員管理，但可保存原聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)工資待遇。專(zhuān)職輔導(dǎo)員納入教師崗位管理，也可根據(jù)輔導(dǎo)員的條件，確定相應(yīng)的職員職級(jí)。7.“雙肩挑〞人員聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位擔(dān)任學(xué)校機(jī)關(guān)和教輔單位副處級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的“雙肩挑〞人員應(yīng)聘教師崗位的，根據(jù)其學(xué)科歸屬納入相應(yīng)學(xué)科性學(xué)院的教師崗位進(jìn)行管理聘用，但不占學(xué)院崗位數(shù)。擔(dān)任學(xué)校機(jī)關(guān)和教輔單位副處級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的“雙肩挑〞人員應(yīng)聘其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的，由學(xué)校組織評(píng)聘。擔(dān)任學(xué)院副處級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的“雙肩挑〞人員應(yīng)聘教師或其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的，納入學(xué)院相應(yīng)崗位進(jìn)行管理聘用，占所在學(xué)院崗位數(shù)。8.關(guān)于教師二級(jí)、三級(jí)崗位聘用條件〔1〕教師二級(jí)崗位聘用條件。根本上按照省教育廳制定的條件執(zhí)行，結(jié)合我校實(shí)際，將省教育廳的條件分為了認(rèn)定和競(jìng)聘兩類(lèi)，符合認(rèn)定條件的，不需要參加競(jìng)聘，由學(xué)校直接聘用。另考慮吸引人才需要，增加了一條“從211、985高校引進(jìn)的二級(jí)崗位教授〞作為直接認(rèn)定二級(jí)崗位的條件之一；還考慮到任職年限長(zhǎng)的教授對(duì)學(xué)校的綜合累積奉獻(xiàn)，增加了一條“任正高職務(wù)16年及以上，且近三輪校內(nèi)崗位聘任均聘在二級(jí)及以上崗位〞，作為參加二級(jí)崗位聘任的競(jìng)聘條件之一，首次聘用考慮到操作上的實(shí)際情況，將此條限為僅對(duì)退休人員有效。〔2〕教師三級(jí)崗位聘用條件。根本上根據(jù)學(xué)校實(shí)際教學(xué)科研、社會(huì)效勞情況和學(xué)校未來(lái)開(kāi)展需要導(dǎo)向制定。主要考慮了任職資歷、業(yè)績(jī)奉獻(xiàn)、學(xué)術(shù)水平、學(xué)術(shù)聲譽(yù)等因素，根本思路是任職年限短的要求做出的業(yè)績(jī)奉獻(xiàn)比任職年限長(zhǎng)的要多一些。9.關(guān)于首次聘用二級(jí)崗位的聘用程序設(shè)置為做好二級(jí)崗位的首次聘用工作，學(xué)校成立專(zhuān)業(yè)技術(shù)二級(jí)崗位評(píng)審小組，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)首次聘用時(shí)二級(jí)崗位競(jìng)聘人選的評(píng)審?fù)扑]工作。評(píng)審小組成員由校長(zhǎng)、學(xué)校黨委書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記、符合二級(jí)崗位認(rèn)定條件的教授〔研究員〕和局部校外專(zhuān)家組成，人數(shù)一般不少于9人，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任。

為了做好學(xué)校崗位設(shè)置管理工作，深化人事制度改革，建立健全以崗位管理為核心的人員聘用制度，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校人力資源配置，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各類(lèi)人員的積極性，實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)開(kāi)展。根據(jù)人事部?事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行方法?〔國(guó)人部發(fā)[2024]70號(hào)〕、人事部、教育部?關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校、義務(wù)教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的三個(gè)指導(dǎo)意見(jiàn)的通知?〔國(guó)人發(fā)[2024]59號(hào)〕、中共浙江省委辦公廳、浙江省人民政府辦公廳?關(guān)于印發(fā)<浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方法〔試行〕>的通知?〔浙委辦[2024]138號(hào)〕、中共浙江省委組織部、浙江省人力資源和社會(huì)保障廳?關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問(wèn)題的處理意見(jiàn)?〔浙人社發(fā)[2024]37號(hào)〕、浙江省人力資源和社會(huì)保障廳等七部門(mén)?關(guān)于印發(fā)<浙江省局部行業(yè)事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕>的通知?〔浙人社發(fā)[2024]165號(hào)〕以及浙江省教育廳?關(guān)于印發(fā)<浙江省高等學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)>的通知?〔浙教高科[2024]99號(hào)〕等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方法。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開(kāi)展觀和?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要〔2024-2024年〕?為指導(dǎo)，通過(guò)建立以崗位聘用為核心的用人制度和以表達(dá)崗位績(jī)效為核心的分配制度，創(chuàng)新人事管理體制、轉(zhuǎn)換用人機(jī)制、優(yōu)化人力資源配置，促進(jìn)高層次人才隊(duì)伍和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，降低管理重心，提高用人效益，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，逐步構(gòu)建適應(yīng)學(xué)校事業(yè)開(kāi)展需要的、以鼓勵(lì)為導(dǎo)向的現(xiàn)代大學(xué)人力資源管理和運(yùn)行機(jī)制，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)目標(biāo)提供強(qiáng)有力的人力資源制度保障。二、實(shí)施范圍〔一〕學(xué)?！埠茖W(xué)技術(shù)學(xué)院〕在冊(cè)在崗的事業(yè)編制教職工以及按照2024年工改政策套用的相關(guān)在崗在冊(cè)人員均適用本方法?！捕硨W(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤技能人員，分別納入相應(yīng)系列的崗位設(shè)置管理。三、根本原那么〔一〕科學(xué)合理，宏觀調(diào)控。以國(guó)家政策規(guī)定為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)、科研和社會(huì)效勞的現(xiàn)狀和開(kāi)展需要，合理設(shè)置崗位總量，標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置各類(lèi)各級(jí)崗位比例，加強(qiáng)宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理?！捕硟?yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效。完善崗位設(shè)置分類(lèi)分級(jí)體系，以教師隊(duì)伍為主體，優(yōu)化各類(lèi)人員的結(jié)構(gòu)，合理配置人力資源，加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍的建設(shè)，提高用人質(zhì)量與用人效益。適度控制非高校教師系列崗位，逐步提高教師崗位比例。〔三〕統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)。以學(xué)科建設(shè)為主線，向強(qiáng)勢(shì)學(xué)科、優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科傾斜，向?qū)W科團(tuán)隊(duì)〔學(xué)科方向團(tuán)隊(duì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、社會(huì)效勞團(tuán)隊(duì)〕傾斜，向教學(xué)科研任務(wù)重、人才培養(yǎng)質(zhì)量好、教師素質(zhì)高的單位傾斜?！菜摹嘲磵徠赣?，合同管理。以崗位設(shè)置為根底，強(qiáng)化崗位聘用，深化人事制度改革，完善人才遴選、使用、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)與保障和競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、流動(dòng)、淘汰機(jī)制，為各類(lèi)人才的成長(zhǎng)搭建開(kāi)展平臺(tái)。加強(qiáng)崗位合同管理，促進(jìn)學(xué)校人力資源管理的自主開(kāi)展和自我約束?！参濉撤e極推進(jìn)，平穩(wěn)實(shí)施。在崗位設(shè)置和聘用工作實(shí)施過(guò)程中，既要明確改革的目標(biāo)與方向，又要充分兼顧各類(lèi)人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，在改革與開(kāi)展中逐步優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu)。要充分發(fā)揮各單位〔含學(xué)院、部門(mén)、直屬、附屬單位等，下同〕的作用，深入調(diào)查研究，準(zhǔn)確掌握情況，認(rèn)真聽(tīng)取多方意見(jiàn)，妥善處理好改革、開(kāi)展與穩(wěn)定的關(guān)系，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原那么，保障學(xué)校和諧，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)開(kāi)展。四、崗位類(lèi)別和級(jí)別〔一〕崗位類(lèi)別學(xué)校崗位分為管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類(lèi)別。管理崗位包括學(xué)校、學(xué)院、黨政職能部門(mén)、群團(tuán)組織以及直屬、附屬部門(mén)等單位的管理崗位。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其它專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，教師崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)主體崗位。教師崗位包括專(zhuān)任教師崗位和專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位。其它專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主要包括工程實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)資料檔案、編輯出版、會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)審計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生、中小學(xué)〔幼兒園〕教師等專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位?！捕硩徫患?jí)別1．管理崗位共分為8個(gè)等級(jí)，即三至十級(jí)職員崗位，依次分別對(duì)應(yīng)?！矎d〕級(jí)正職、?！矎d〕級(jí)副職、處級(jí)正職、處級(jí)副職、科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員、辦事員等崗位。管理崗位的最高等級(jí)為三級(jí)。2．專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位共分為13個(gè)等級(jí)，包括正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位，依次分別對(duì)應(yīng)一級(jí)至四級(jí)、五級(jí)至七級(jí)、八級(jí)至十級(jí)、十一級(jí)至十三級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。專(zhuān)業(yè)技術(shù)一級(jí)崗位屬?lài)?guó)家專(zhuān)設(shè)的特級(jí)崗位，其崗位設(shè)置工作由國(guó)家統(tǒng)一部署并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。專(zhuān)任教師和其它專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的最高設(shè)崗等級(jí)為二級(jí)，專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位的最高設(shè)崗等級(jí)為三級(jí)。3．工勤技能崗位分為6個(gè)等級(jí)，其中技術(shù)工崗位分為5個(gè)等級(jí)，即一級(jí)至五級(jí)技術(shù)工崗位依次分別對(duì)應(yīng)高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工崗位。普通工崗位不分等級(jí)。工勤技能崗位最高等級(jí)為一級(jí)。五、崗位總量〔一〕專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位一般不低于全校崗位總量的70％，其中，教師崗位不低于崗位總量的55％。管理崗位一般不超過(guò)崗位總量的20％。按照后勤社會(huì)化的改革方向，逐步將工勤技能崗位控制在崗位總量的3%以?xún)?nèi)。根據(jù)浙江省人力資源與社會(huì)保障廳和教育廳的審核批復(fù)的我校崗位設(shè)置方案〔〕，2024年學(xué)校的崗位總量為2730名。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位2028個(gè),占崗位總量74.2％，其中教師崗位1665個(gè)，占崗位總量的61%(占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的82.1%)，其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位363個(gè)，占崗位總量的13.3%(占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的17.9%)；管理崗位610個(gè),占崗位總量的22.4％。工勤技能崗位92個(gè)，占崗位總量的3.4％?！捕呈状纹赣玫膷徫豢偭扛鶕?jù)實(shí)有人數(shù)確定。六、崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)比例根據(jù)上級(jí)人事部門(mén)和教育主管部門(mén)審核批復(fù)的我校崗位設(shè)置方案，學(xué)校確定各類(lèi)崗位結(jié)構(gòu)總體控制比例目標(biāo)。〔一〕專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1．我校作為具有博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)高校，上級(jí)規(guī)定專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位比例控制目標(biāo)〔上限〕是15：30：48：7。2．首次聘用的崗位結(jié)構(gòu)比例按現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例確定。3．在崗位設(shè)置和聘用時(shí)，各級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位按照以下比例標(biāo)準(zhǔn)控制：在正高級(jí)崗位中，二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為1:3:6；在副高級(jí)崗位中，五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為2:4:4；在中級(jí)崗位中，八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為3∶4∶3；在初級(jí)崗位中，十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為5∶5。〔二〕管理崗位1．按照干部人事管理權(quán)限設(shè)置各級(jí)管理崗位的職員數(shù)量；2．在崗位設(shè)置及聘用時(shí)，管理崗位六級(jí)及以上職員崗位數(shù)量占管理崗位總量的比例按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，即四級(jí)及以上擔(dān)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的職員數(shù)，按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)確定，其它四級(jí)及以上職員〔指校級(jí)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)人員〕的職數(shù)，按照干部人事管理權(quán)限和從嚴(yán)從緊的原那么確定；六級(jí)及以上職員崗位數(shù)占學(xué)校設(shè)置的管理崗位總量的比例不超過(guò)35%，其中五級(jí)和六級(jí)職員崗位數(shù)按1：2的比例掌握。七級(jí)、八級(jí)職員崗位數(shù)占管理崗位總量的比例不超過(guò)55%。九級(jí)、十級(jí)職員崗位數(shù)占管理崗位總量的比例一般為10%。3．首次實(shí)施崗位設(shè)置和聘用時(shí)，按照實(shí)有人員確定和聘用各級(jí)崗位?！踩彻で诩寄軑徫患夹g(shù)工一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)崗位不超過(guò)工勤技能崗位總量的30%，其中一級(jí)崗位不超過(guò)工勤技能崗位總量的3%，二級(jí)崗位不超過(guò)工勤技能崗位總量的7%，一級(jí)崗位由省委組織部或省人力資源和社會(huì)保障廳統(tǒng)一管理。首次崗位聘用時(shí)，原那么上按現(xiàn)實(shí)際聘用在崗的技師、高級(jí)工人數(shù)聘用，今后逐步到達(dá)規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo)。而且隨著后勤社會(huì)化改革的深入，逐步減小工勤技能崗位的比例。七、崗位聘用〔一〕崗位聘用組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)1．成立學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)是：審議學(xué)校崗位設(shè)置方案、崗位設(shè)置管理實(shí)施方法和各類(lèi)崗位設(shè)置及聘用實(shí)施細(xì)那么；審議推薦初次聘用時(shí)的二級(jí)崗位聘用人員。2．成立學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位聘用審議委員會(huì)，負(fù)責(zé)教師及其它專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的人員聘用工作；成立學(xué)校管理崗位聘用審議委員會(huì)，按照學(xué)校干部管理權(quán)限，負(fù)責(zé)管理崗位的人員聘用工作；成立學(xué)校工勤技能崗位聘用審議委員會(huì)，負(fù)責(zé)工勤技能崗位的人員聘用工作。根據(jù)需要，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用審議委員會(huì)下，可設(shè)置假設(shè)干個(gè)評(píng)議小組，負(fù)責(zé)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的評(píng)議和推薦。3．各單位成立相應(yīng)的崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組和崗位聘用審議委員會(huì)，負(fù)責(zé)本單位的崗位設(shè)置和聘用工作。4．成立學(xué)校崗位聘用申訴受理小組。該小組由學(xué)校工會(huì)、監(jiān)察處負(fù)責(zé)人、教職工代表、民主黨派代表、法律專(zhuān)家等5名及以上成員組成，日常機(jī)構(gòu)設(shè)在校工會(huì)，組長(zhǎng)由校工會(huì)常務(wù)副主席擔(dān)任。該小組主要負(fù)責(zé)對(duì)教職工在崗位聘用工作中書(shū)面署名投訴和申訴進(jìn)行調(diào)查，并向?qū)W校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。5．學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作辦公室，辦公室設(shè)在人事處，負(fù)責(zé)崗位設(shè)置及聘用工作中的具體事宜?！捕硩徫黄赣贸绦?．根據(jù)上級(jí)審批的崗位設(shè)置方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校核定各學(xué)院?jiǎn)挝徊块T(mén)崗位數(shù)；2．在崗位設(shè)置根底上，實(shí)施崗位聘用工作，具體包括公布崗位、申請(qǐng)應(yīng)聘、審核評(píng)議、公示申訴、審批審定、簽訂聘用合同等根本程序；3．崗位聘用的具體程序，按照各類(lèi)崗位設(shè)置及聘用實(shí)施細(xì)那么的規(guī)定執(zhí)行?！踩硩徫黄赣脳l件1．根本條件遵守憲法和法律;具有良好的職業(yè)道德和品行;滿(mǎn)足崗位所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力或技能條件;適應(yīng)崗位要求的身體條件;滿(mǎn)足應(yīng)聘崗位要求的其它條件。2．具體條件學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合不同類(lèi)型、不同等級(jí)崗位的實(shí)際情況，參照現(xiàn)行的黨政干部選拔任用規(guī)定、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘條件要求和工人技術(shù)等級(jí)考核管理的有關(guān)規(guī)定，著眼于妥善處理教職工業(yè)績(jī)與資歷、教學(xué)科研與學(xué)科建設(shè)、個(gè)人開(kāi)展與團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及學(xué)?，F(xiàn)有工作人員平穩(wěn)過(guò)渡與教職工隊(duì)伍長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)需要等關(guān)系，按照不低于國(guó)家規(guī)定的要求，分別制定各類(lèi)各級(jí)崗位的根本聘用條件。各類(lèi)各級(jí)崗位聘用的具體條件按照各類(lèi)崗位設(shè)置及聘用實(shí)施細(xì)那么的規(guī)定執(zhí)行?！菜摹硩徫黄赣霉芾?．學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，按照?浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)那么?〔浙政辦發(fā)[2024]117號(hào)〕及有關(guān)規(guī)定，確定具體崗位，明確崗位等級(jí)，聘用工作人員，簽訂聘用合同。學(xué)校新聘用人員，應(yīng)當(dāng)在崗位有空缺的條件下，按照國(guó)家及浙江省、寧波市關(guān)于公開(kāi)招聘、競(jìng)聘上崗的規(guī)定擇優(yōu)聘用。2．學(xué)校將區(qū)別不同類(lèi)型、不同層次的受聘人員，積極探索短期、中期和長(zhǎng)期合同相結(jié)合的聘用方法，并與受聘人員在平等自愿、協(xié)商一致的根底上簽訂聘用合同。3．學(xué)校將根據(jù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的不同特點(diǎn)、崗位職責(zé)的不同要求，建立符合學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)和崗位管理需要的考核評(píng)價(jià)體系。聘用合同期滿(mǎn)前，學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，根據(jù)聘用合同，認(rèn)真考核受聘人員的履職情況，及時(shí)做出續(xù)聘、崗位調(diào)整或解聘的決定。八、崗位設(shè)置及聘用管理有關(guān)規(guī)定〔一〕學(xué)校各級(jí)各類(lèi)聘用組織在聘用人員時(shí)，須在崗位空缺的情況下，按照公開(kāi)招聘、競(jìng)聘上崗的原那么擇優(yōu)聘用。也可以實(shí)行局部崗位校內(nèi)外公開(kāi)招聘制度。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位出現(xiàn)空缺，可通過(guò)校內(nèi)和校外招聘兩種方式進(jìn)行?！捕硨W(xué)校根據(jù)上級(jí)核定和批準(zhǔn)的崗位總量，結(jié)合學(xué)校人員現(xiàn)狀和未來(lái)工作的開(kāi)展需要，科學(xué)合理地核定各單位崗位設(shè)置總量。學(xué)校根據(jù)核定的各單位編制和工作需要，確定其不同類(lèi)別和級(jí)別的崗位數(shù)量，學(xué)院也可逐步過(guò)渡到根據(jù)基層學(xué)術(shù)組織的教學(xué)、科研和社會(huì)效勞工作的現(xiàn)實(shí)業(yè)績(jī)和未來(lái)需要，在充分考慮現(xiàn)有人員根底上，將各類(lèi)各級(jí)崗位分配到各基層學(xué)術(shù)組織。學(xué)校根據(jù)編制和所承擔(dān)的工作任務(wù)、工作職責(zé)核定非教學(xué)單位的各級(jí)各類(lèi)崗位的數(shù)量。崗位增聘每年進(jìn)行1次，在學(xué)校的年度編制報(bào)告中公布。崗位聘用按照學(xué)校年度編制方案中的崗位空缺情況進(jìn)行。初次聘用，按照實(shí)有人員和職務(wù)聘用。未來(lái)幾年各單位的各類(lèi)各級(jí)崗位核定方法另行制定?！踩掣鲉挝桓鶕?jù)學(xué)校核定的崗位數(shù)以及結(jié)構(gòu)比例進(jìn)行聘用。單位現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例超過(guò)學(xué)校規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例時(shí)，以目前的實(shí)際人員結(jié)構(gòu)比例為準(zhǔn)，通過(guò)自然減員、轉(zhuǎn)崗、解聘或辭聘等形式，逐步到達(dá)學(xué)校規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。各部門(mén)在崗位核準(zhǔn)的前提下，如有空缺崗位，須公開(kāi)招聘，競(jìng)聘上崗，按崗聘用。各單位聘用各級(jí)各類(lèi)聘用崗位人員時(shí)，要明確崗位的職責(zé)任務(wù)和聘用條件，聘用條件不得低于學(xué)校和本單位規(guī)定的任職條件?！菜摹吃趰徫辉O(shè)置及聘用工作中，要將崗位設(shè)置、聘用、津貼分配等工作與團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作緊密結(jié)合起來(lái)，逐步下放管理和分配重心到基層學(xué)術(shù)組織，擴(kuò)大基層學(xué)術(shù)組織負(fù)責(zé)人在人事管理和資源分配上的自主權(quán)，努力實(shí)現(xiàn)以基層學(xué)術(shù)組織為單位進(jìn)行崗位設(shè)置、聘用與考核?！参濉辰淌谝患?jí)崗位是國(guó)家專(zhuān)設(shè)的特級(jí)崗位，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；管理崗位四級(jí)以上職員的聘用工作，按照干部人事管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?！擦吃谕活?lèi)型崗位中，聘用的高級(jí)別崗位應(yīng)預(yù)留一定的數(shù)量，為下一步學(xué)校開(kāi)展和低級(jí)別崗位晉升預(yù)留空間。首次聘用時(shí)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)二級(jí)、三級(jí)、五級(jí)崗位原那么上分別5%左右的崗位；預(yù)留崗位分成兩局部，分別用于校內(nèi)人員崗位晉升和人才引進(jìn)需要。其他級(jí)別的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位原那么上不預(yù)留崗位。在管理崗位聘用時(shí)，管理五級(jí)、六級(jí)崗位原那么上也預(yù)留一定的職級(jí)崗位，主要用于校內(nèi)職員崗位職級(jí)晉升。學(xué)校為普通職員晉升高級(jí)別管理崗位職級(jí)留有一定余地?！财摺乘募?jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位由學(xué)校組織聘用。五級(jí)及以下教師崗位，學(xué)校核定各級(jí)崗位數(shù)到各二級(jí)單位，由學(xué)校制定聘用根本條件，各二級(jí)單位制定具體聘用條件，并組織聘用工作。其它專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，五級(jí)及以下崗位由學(xué)校核定到各二級(jí)單位，各二級(jí)單位在學(xué)校核定的崗位數(shù)內(nèi)組織聘用。假設(shè)某單位〔除學(xué)院之外〕專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位實(shí)際參聘人員少于20人時(shí)，那么由學(xué)校統(tǒng)一組織聘用。專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位，由學(xué)校統(tǒng)一組織聘用。職員崗位，三至四級(jí)按照干部管理權(quán)限聘用，五至六級(jí)管理崗位由學(xué)校統(tǒng)一組織聘用，七級(jí)及以下管理崗位由單位在學(xué)校核定的崗位數(shù)內(nèi)組織聘用。逐步推行管理崗位職員制聘用制度。對(duì)于工勤技能崗位，二級(jí)及以上崗位由學(xué)校統(tǒng)一組織聘用，其他級(jí)別崗位由單位在學(xué)校核定的崗位數(shù)內(nèi)組織聘用?！舶恕嘲凑丈霞?jí)規(guī)定在兩類(lèi)崗位任職的有關(guān)規(guī)定１．目前從事管理崗位工作，但具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)〔教師或其它專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)〕的人員，如果擔(dān)任副處級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，按照“雙肩挑〞人員處理?！半p肩挑〞人員，指具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，因?qū)W校工作需要，擔(dān)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)部門(mén)、學(xué)院〔中心〕、科研機(jī)構(gòu)及直屬、附屬單位副處級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員?！半p肩挑〞人員可同時(shí)聘用在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位上任職。在崗位聘用合同中要同時(shí)明確專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位的職責(zé)要求，既要考核教師或其它專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)，同時(shí)也要考核管理崗位職責(zé)。如果擔(dān)負(fù)其他管理任務(wù)的，不得同時(shí)在兩類(lèi)崗位上任職，即不得聘用在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上，納入職員制度，可保存專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工資。３．專(zhuān)職輔導(dǎo)員列入教師崗位聘用管理，也可根據(jù)本人自愿聘用相應(yīng)的職員職級(jí)。學(xué)校在聘用專(zhuān)職輔導(dǎo)員時(shí)，按照與教師各級(jí)崗位相同的比例核定全校輔導(dǎo)員各級(jí)崗位數(shù)量，單獨(dú)設(shè)置和聘用，單獨(dú)制定該系列聘用條件、崗位職責(zé)、考核方法等。〔九〕專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、管理人員聘用到工勤技能崗位工作，不能同時(shí)參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位的聘用定級(jí)?！彩硨?zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)與所聘崗位不對(duì)應(yīng)人員的崗位聘用擁有的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)與所聘的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位不對(duì)應(yīng)人員，納入其所聘用的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。但在崗位聘用時(shí)，只能聘用到相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的最低崗位等級(jí)，待其取得了與其所聘的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位一致的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)后，才可以晉升更高一級(jí)崗位?！彩弧吃诠こ虒?shí)驗(yàn)系列、圖書(shū)資料檔案系列、編輯出版系列、會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)審計(jì)系列、醫(yī)療衛(wèi)生系列等部門(mén)的局部專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)較低的情況下，執(zhí)行了管理崗位職員職級(jí)工資的，在首次聘用及續(xù)聘時(shí)，可繼續(xù)執(zhí)行原管理崗位工資，待其晉升的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的崗位工資高于原管理崗位職員職級(jí)工資時(shí)，再執(zhí)行相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工資。〔十二〕崗位設(shè)置及聘用制度實(shí)施前，長(zhǎng)期聘用到管理崗位或?qū)I(yè)技術(shù)崗位的工人〔含以工代干人員〕的聘用具備所聘崗位〔管理崗位或?qū)I(yè)技術(shù)崗位〕任職條件的，可繼續(xù)聘用在管理崗位或?qū)I(yè)技術(shù)崗位，執(zhí)行相應(yīng)的管理崗位或?qū)I(yè)技術(shù)崗位工資，不再執(zhí)行工人等級(jí)工資，如具有相對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，可按專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用；不具備所聘崗位〔管理崗位或?qū)I(yè)技術(shù)崗位〕任職條件的，不再繼續(xù)聘用在管理崗位或?qū)I(yè)技術(shù)崗位上?！彩硩徫辉O(shè)置及聘用制度實(shí)施后，工人〔不含以工代干人員及已經(jīng)聘用到管理崗位工作的人員〕應(yīng)聘工勤技能崗位，不應(yīng)聘管理崗位和專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。〔十四〕學(xué)校新聘用的工作人員試用期滿(mǎn)后，管理人員按照有關(guān)規(guī)定確定相應(yīng)的崗位等級(jí)；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員按照崗位條件要求確定崗位等級(jí)；工勤技能人員通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后，可確定為工勤技能技術(shù)工五級(jí)崗位。〔十五〕教職工聘用學(xué)校崗位后，應(yīng)將主要精力和時(shí)間集中用于完成聘用崗位的職責(zé)和任務(wù)。在校外從事影響完本錢(qián)職崗位工作、有實(shí)質(zhì)性兼職的教職工不能受聘〔因特殊原因，須在校外兼職者，須經(jīng)過(guò)學(xué)校批準(zhǔn)或在崗位聘用合同中約定〕；假設(shè)已經(jīng)受聘，學(xué)校予以解聘。〔十六〕省市選派的科技特派員、農(nóng)村工作指導(dǎo)員以及經(jīng)組織批準(zhǔn)掛職的教職工、上級(jí)借調(diào)的教職工，校內(nèi)人事關(guān)系仍然保存在原單位，按照上級(jí)和學(xué)校有關(guān)規(guī)定享受待遇，進(jìn)行考核管理。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)出國(guó)或在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)〔包括攻讀學(xué)位、做訪問(wèn)學(xué)者、合作研究、培訓(xùn)等〕的各類(lèi)人員，在學(xué)習(xí)期間保存其崗位；逾期未回學(xué)校工作者，學(xué)校不再保存其崗位，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以處理?！彩摺嘲凑辗诸?lèi)管理的原那么，崗位設(shè)置及聘用制度實(shí)施后，除學(xué)校規(guī)定設(shè)置的管理崗位和專(zhuān)職管理機(jī)構(gòu)外，學(xué)校各單位的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)原那么上不與行政級(jí)別對(duì)應(yīng)；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)各單位內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)、業(yè)務(wù)管理崗位職責(zé)，可列入專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分級(jí)聘用條件，不與管理崗位的職級(jí)、工資、津貼等待遇掛鉤?！彩恕硩徫黄赣脮r(shí)，未聘、拒聘、緩聘、待崗〔聘〕人員、離崗?fù)损B(yǎng)人員原那么上按照相應(yīng)崗位職級(jí)的最低等級(jí)定級(jí)。九、其它相關(guān)事項(xiàng)〔一〕在崗位設(shè)置及聘用工作中，任何單位或個(gè)人對(duì)相關(guān)工作有疑義或權(quán)益受到侵害的，可向?qū)W校崗位聘用申訴受理小組舉報(bào)或申訴。任何投訴或申訴須以書(shū)面形式提出，并簽署真實(shí)姓名和單位名稱(chēng)〔蓋章〕，申訴受理小組有責(zé)任為投訴人保密，任何單位及個(gè)人都不得對(duì)投訴人進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)。投訴人必須以事實(shí)為依據(jù)，經(jīng)查實(shí)，屬于有意誣告者，將被嚴(yán)肅處理。在崗位聘用中，凡涉及直系親屬或利益相關(guān)者，相關(guān)人員應(yīng)予以回避?！捕呈状纹赣?，現(xiàn)有人員由所在單位聘用，不允許跨單位流動(dòng)。〔三〕崗位設(shè)置及聘用制度實(shí)施后，在各類(lèi)各級(jí)崗位限額內(nèi)，崗位等級(jí)晉升工作學(xué)校在每年上半年組織評(píng)定一次，評(píng)審時(shí)所提供的相關(guān)材料和任職年限計(jì)算截止時(shí)限為上年度12月31日〔首次聘用業(yè)績(jī)和任職年限統(tǒng)計(jì)起止時(shí)間為任現(xiàn)職以來(lái)至2024年12月31日〕。〔三〕根據(jù)其特點(diǎn)，科學(xué)技術(shù)學(xué)院的崗位設(shè)置及聘用工作單獨(dú)操作，并納入學(xué)校統(tǒng)一組織實(shí)施。醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、寧波市醫(yī)學(xué)科學(xué)研究所的崗位設(shè)置及聘用工作，按照寧波市衛(wèi)生局的部署自行組織實(shí)施?！菜摹臣{入學(xué)校事業(yè)編制人員管理，并參照?qǐng)?zhí)行學(xué)校事業(yè)編制人員工資待遇的非事業(yè)編制人員〔包括人事代理和人才派遣人員〕，可參照本方法及相關(guān)的實(shí)施方法規(guī)定應(yīng)聘崗位?！参濉硰?024年事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革到單位崗位設(shè)置實(shí)施完成期間已退休的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，可比照本單位同類(lèi)人員確定崗位等級(jí)。按確定的崗位等級(jí)調(diào)整退休待遇的，其提高退休待遇的時(shí)間與本單位在職人員的工資調(diào)整時(shí)間一致。十、附那么〔一〕教師和其它專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位、管理崗位、工勤技能崗位設(shè)置及聘用實(shí)施細(xì)那么另行制定?！捕潮痉椒ㄋ罁?jù)的法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)性文件發(fā)生變化時(shí)，按新的規(guī)定執(zhí)行。本方法未盡事宜按上級(jí)文件和學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?！踩潮痉椒ń?jīng)第次教代會(huì)執(zhí)委會(huì)審議通過(guò)，第次黨委會(huì)、第次校長(zhǎng)辦公會(huì)議審議通過(guò)，自發(fā)布之日起施行。凡以前學(xué)校規(guī)定與本方法相抵觸的，按本方法執(zhí)行。本方法由人事處負(fù)責(zé)解釋。

寧波大學(xué)教師和其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及聘用實(shí)施細(xì)那么〔征求意見(jiàn)稿〕根據(jù)?寧波大學(xué)崗位設(shè)置管理實(shí)施方法?〔寧大政[2024]?號(hào)〕文件精神，特制定本實(shí)施細(xì)那么。一、根本原那么〔一〕堅(jiān)持從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)效勞的需要出發(fā)，統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè)，兼顧各類(lèi)人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，進(jìn)一步完善崗位設(shè)置分類(lèi)分級(jí)體系，優(yōu)化各類(lèi)人員結(jié)構(gòu)比例，合理配置人力資源，加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，提高用人效益?！捕硨?zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及聘用以教師崗位〔指教學(xué)科研崗位人員，下同〕為主體，向高層次人才傾斜?！踩辰處熤饕罁?jù)任職資歷、學(xué)術(shù)水平、取得的標(biāo)志性成果、學(xué)術(shù)聲譽(yù)等進(jìn)行崗位聘用。其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)系列崗位的聘用，主要考慮崗位職責(zé)、任職資歷以及為學(xué)校、單位做出的奉獻(xiàn)。二、崗位設(shè)置〔一〕專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位指從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。我校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位是指輔助教育教學(xué)和科學(xué)研究工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，主要包括工程實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)資料檔案、編輯出版、會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)審計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生、中小學(xué)〔幼兒園〕教師等專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位?！捕硨?zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí)。高級(jí)崗位分7個(gè)等級(jí)，即一至七級(jí)，其中正高級(jí)的崗位包括一至四級(jí)，副高級(jí)的崗位包括五至七級(jí)；中級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí)，即八至十級(jí)；初級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí)，即十一至十三級(jí)，其中十三級(jí)為員級(jí)崗位?！踩橙徫豢偭扛鶕?jù)省人力資源和社會(huì)保障廳核定的崗位數(shù)量確定，各二級(jí)單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量原那么上根據(jù)學(xué)校核定的編制數(shù)和規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例確定。1.根據(jù)上級(jí)文件規(guī)定，我校正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例的控制標(biāo)準(zhǔn)為15：30：48：7；正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)和初專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比例為：正高二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)為1：3：6；副高五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)為2：4：4；中級(jí)八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)為3：4：3；初級(jí)十一級(jí)、十二級(jí)為5：5。2.根據(jù)上級(jí)核定，至2024年底我校的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總量為2028個(gè)，其中正高級(jí)崗位304個(gè)〔二級(jí)30個(gè)、三級(jí)91個(gè)、四級(jí)183個(gè)〕，副高級(jí)崗位608個(gè)〔五級(jí)122個(gè)、六級(jí)243個(gè)、七級(jí)243個(gè)〕，中級(jí)崗位973個(gè)〔八級(jí)292個(gè)、九級(jí)389個(gè)，十級(jí)292個(gè)〕，初級(jí)崗位142個(gè)〔十一級(jí)71個(gè)，十二級(jí)71個(gè)〕。3.首次聘用全校崗位數(shù)量根據(jù)我校實(shí)有人數(shù)和規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例確定，各二級(jí)單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量及等級(jí)嚴(yán)格按照學(xué)校核定的崗位數(shù)量及等級(jí)進(jìn)行聘用，考慮到歷史原因、現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀和學(xué)校未來(lái)開(kāi)展需要，各二級(jí)單位的崗位數(shù)按以下方法核定：〔1〕二、三、四級(jí)崗位數(shù)由學(xué)校統(tǒng)一掌握；〔2〕五級(jí)及以下崗位數(shù)按以下公式切分至各二級(jí)單位：A．五級(jí)崗位數(shù)Gi5=Gi5符合÷G5符合×G5×50%+Gi副高×R5×50%Gi5—指首次聘用切分至第i個(gè)二級(jí)單位的五級(jí)崗位數(shù)；Gi5符合—指第i個(gè)二級(jí)單位中符合學(xué)校5級(jí)崗位根本條件的實(shí)有人數(shù)；G5符合—指全校符合學(xué)校5級(jí)崗位根本條件的實(shí)有人數(shù)；G5—指首次聘用全?？善傅奈寮?jí)崗位總數(shù)；Gi副高—指第i個(gè)二級(jí)單位的副高實(shí)有人數(shù)；R5—指文件規(guī)定可設(shè)5級(jí)崗位數(shù)的比例。B．其他各級(jí)崗位數(shù)的切分方法同五級(jí)崗位。但對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員少于20人的二級(jí)單位的五級(jí)及以下崗位數(shù)不切分至各二級(jí)單位，由學(xué)校統(tǒng)一掌握。三、組織機(jī)構(gòu)〔一〕學(xué)校成立專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位聘用審議委員會(huì)〔簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)校專(zhuān)技聘委會(huì)〞，下同〕，學(xué)校專(zhuān)技聘委會(huì)成員由校領(lǐng)導(dǎo)、教授代表、學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人等組成，人數(shù)一般不少于20人，主任委員由校長(zhǎng)擔(dān)任。其職責(zé)是：1.審議推薦專(zhuān)業(yè)技術(shù)二級(jí)崗位擬聘人選〔首次聘用除外〕、三級(jí)崗位擬聘人選和四級(jí)崗位擬聘人選；2.審定各二級(jí)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)五級(jí)及以下崗位擬聘人選?！捕掣鶕?jù)工作需要，學(xué)校專(zhuān)技聘委會(huì)可下設(shè)假設(shè)干個(gè)評(píng)議小組。評(píng)議小組組成人員一般為7-11人，由相關(guān)學(xué)科教授組成，設(shè)組長(zhǎng)一名，副組長(zhǎng)1-2名。評(píng)議小組組成人員一般由專(zhuān)技聘委會(huì)成員擔(dān)任。其職責(zé)是審議專(zhuān)業(yè)技術(shù)三級(jí)及以上崗位應(yīng)聘人員申報(bào)材料，并向?qū)W校專(zhuān)技聘委會(huì)推薦擬聘人選?！踩掣鲗W(xué)院成立學(xué)院教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用組織〔小組或委員會(huì)〕。負(fù)責(zé)本學(xué)院教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用工作。學(xué)院的崗位聘用組織由學(xué)院黨政主要負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和教授代表組成，人數(shù)一般應(yīng)不少于11人，組長(zhǎng)由院長(zhǎng)擔(dān)任，學(xué)院可聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名大學(xué)或校內(nèi)相關(guān)學(xué)科的教授參加，教授代表由院長(zhǎng)提名，全體教授無(wú)記名投票產(chǎn)生。因教授數(shù)量較少的學(xué)院，可由學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和全體教授組成聘用組織。其職責(zé)是：1、審議推薦本學(xué)院四級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位擬聘人選；2、審定本學(xué)院五級(jí)及以下專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位擬聘人選?！菜摹呈状纹赣脤W(xué)校成立專(zhuān)業(yè)技術(shù)二級(jí)崗位評(píng)審小組。負(fù)責(zé)首次聘用時(shí)二級(jí)崗位競(jìng)聘人選的評(píng)審?fù)扑]工作。評(píng)審小組成員由校長(zhǎng)、學(xué)校黨委書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記、符合二級(jí)崗位認(rèn)定條件的教授〔研究員〕和局部校外專(zhuān)家組成，人數(shù)一般不少于9人，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任?！参濉橙耸绿幨菍W(xué)校組織實(shí)施專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及聘用工作的具體辦事機(jī)構(gòu)，在學(xué)校專(zhuān)技聘委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，主要履行如下職責(zé)：1.負(fù)責(zé)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用組織實(shí)施等具體工作；2.負(fù)責(zé)各有關(guān)單位推薦擬聘人選的材料審核工作，報(bào)學(xué)校專(zhuān)技聘委會(huì)審定；3.完成學(xué)校專(zhuān)技聘委會(huì)交給的其他工作。四、崗位職責(zé)〔一〕教師崗位職責(zé)1.教師二級(jí)崗位根本職責(zé)〔1〕做好教師四級(jí)崗位根本職責(zé)?！?〕擔(dān)任學(xué)科團(tuán)隊(duì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、社會(huì)效勞團(tuán)隊(duì)、學(xué)科方向團(tuán)隊(duì)等團(tuán)隊(duì)或基層學(xué)術(shù)組織負(fù)責(zé)人；或擔(dān)任專(zhuān)業(yè)、課程負(fù)責(zé)人。〔3〕引領(lǐng)學(xué)科或?qū)I(yè)，開(kāi)展具有戰(zhàn)略性、前瞻性、創(chuàng)造性的工作，提升學(xué)科的學(xué)術(shù)水平以及國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)地位和學(xué)術(shù)影響；帶著本學(xué)科趕超或保持國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平。〔4〕組織本學(xué)科力量積極爭(zhēng)取并主持國(guó)家重大教學(xué)、科學(xué)研究工程或地方建設(shè)重大工程，帶著團(tuán)隊(duì)在本領(lǐng)域開(kāi)展原創(chuàng)性、重大理論與實(shí)踐問(wèn)題研究和關(guān)鍵領(lǐng)域攻關(guān)，發(fā)表高水平的研究成果?！?〕負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和梯隊(duì)建設(shè)工作，培養(yǎng)高層次后備人才?！?〕積極開(kāi)展國(guó)際國(guó)內(nèi)合作與學(xué)術(shù)交流，組織國(guó)內(nèi)、國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，與國(guó)內(nèi)外著名高校、研究機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作，并建立學(xué)術(shù)交流渠道。2.教師三級(jí)崗位根本職責(zé)〔1〕做好教師四級(jí)崗位根本職責(zé)?！?〕擔(dān)任學(xué)科團(tuán)隊(duì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、社會(huì)效勞團(tuán)隊(duì)、學(xué)科方向團(tuán)隊(duì)等團(tuán)隊(duì)或基層學(xué)術(shù)組織負(fù)責(zé)人；或擔(dān)任專(zhuān)業(yè)、課程負(fù)責(zé)人。〔3〕正確把握學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)方向，開(kāi)展具有前瞻性、創(chuàng)造性的工作，提升學(xué)科的學(xué)術(shù)水平以及國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)地位和學(xué)術(shù)影響?！?〕積極爭(zhēng)取并主持國(guó)家級(jí)教學(xué)、科研工程或地方建設(shè)重點(diǎn)工程，在本領(lǐng)域開(kāi)展原創(chuàng)性、重大理論與實(shí)踐問(wèn)題研究和關(guān)鍵領(lǐng)域攻關(guān)，并發(fā)表高水平學(xué)術(shù)成果?！?〕負(fù)責(zé)或協(xié)助負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和梯隊(duì)建設(shè)工作，培養(yǎng)高層次后備人才。〔6〕積極開(kāi)展國(guó)際國(guó)內(nèi)合作與學(xué)術(shù)交流，組織國(guó)內(nèi)、國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，與國(guó)內(nèi)外著名高校、研究機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作，并建立學(xué)術(shù)交流渠道。3.教師四級(jí)崗位根本職責(zé)〔1〕師德高尚，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教書(shū)育人，熱愛(ài)本職工作，在學(xué)校教學(xué)、科研、社會(huì)效勞、公益活動(dòng)等各方面起模范帶頭作用?！?〕服從學(xué)校教學(xué)工作安排，承擔(dān)本科生、研究生的教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)以及培養(yǎng)指導(dǎo)工作，其中每學(xué)年至少系統(tǒng)承擔(dān)1門(mén)本科生課程的講授工作，教學(xué)效果良好。教學(xué)工作量飽滿(mǎn)，其中每年至少完本錢(qián)科教學(xué)工作量72當(dāng)量課時(shí)〔周課時(shí)2學(xué)時(shí)〕?！?〕正確把握學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)開(kāi)展方向，積極爭(zhēng)取主持或參與國(guó)家級(jí)教學(xué)和科學(xué)研究工程，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)成果。〔4〕承擔(dān)或參與專(zhuān)業(yè)、課程和學(xué)科建設(shè)等方面的組織管理工作以及其他公益活動(dòng)。〔5〕組織或參與教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)開(kāi)展教學(xué)科研工作?！?〕承擔(dān)指導(dǎo)青年教師、訪問(wèn)學(xué)者等任務(wù)。4.教師五級(jí)、六級(jí)和七級(jí)崗位根本職責(zé)〔1〕師德高尚，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教書(shū)育人，熱愛(ài)本職工作，在學(xué)校教學(xué)、科研、社會(huì)效勞、公益活動(dòng)等各方面起帶頭作用?！?〕服從學(xué)校教學(xué)工作安排，承擔(dān)本科生、研究生的教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)以及培養(yǎng)指導(dǎo)工作，其中每學(xué)年至少系統(tǒng)承擔(dān)1門(mén)本科生課程的講授工作，教學(xué)效果良好。教學(xué)工作量飽滿(mǎn)，其中每年至少完本錢(qián)科教學(xué)工作量216當(dāng)量課時(shí)〔周課時(shí)6學(xué)時(shí)〕?！?〕努力了解和掌握學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)開(kāi)展方向，積極爭(zhēng)取主持或參與省部級(jí)及以上教學(xué)和科學(xué)研究工程，發(fā)表較高水平學(xué)術(shù)成果。〔4〕承擔(dān)或參與專(zhuān)業(yè)、課程和學(xué)科建設(shè)等方面的組織管理工作以及其他公益活動(dòng)?！?〕積極參與教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)開(kāi)展教學(xué)科研工作。〔6〕承擔(dān)指導(dǎo)青年教師、訪問(wèn)學(xué)者等任務(wù)。5.教師八級(jí)、九級(jí)和十級(jí)崗位根本職責(zé)〔1〕師德高尚，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教書(shū)育人，熱愛(ài)本職工作，積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、社會(huì)效勞、公益活動(dòng)等各方面工作?！?〕服從學(xué)校教學(xué)工作安排，承擔(dān)本科生的教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)以及培養(yǎng)指導(dǎo)工作，其中每學(xué)年至少系統(tǒng)承擔(dān)1門(mén)本科生課程的講授工作，教學(xué)效果良好。教學(xué)工作量飽滿(mǎn)，年均教學(xué)工作量至少完成252當(dāng)量課時(shí)。〔3〕努力了解和掌握學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)開(kāi)展方向，積極參與省部級(jí)及以上教學(xué)和科學(xué)研究工程，發(fā)表較高水平學(xué)術(shù)成果?！?〕參與專(zhuān)業(yè)、課程和學(xué)科建設(shè)等方面的組織管理工作以及其他公益活動(dòng)?！?〕積極參與教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)開(kāi)展教學(xué)科研工作。6.教師十一、十二級(jí)崗位根本職責(zé)〔1〕師德高尚，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教書(shū)育人，熱愛(ài)本職工作，積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、社會(huì)效勞、公益活動(dòng)等各方面工作?！?〕服從學(xué)校教學(xué)工作安排，承擔(dān)或協(xié)助參與本科生的教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)以及培養(yǎng)指導(dǎo)工作，其中每學(xué)年至少單獨(dú)或與其他教師合作承擔(dān)1門(mén)本科生課程的講授工作，教學(xué)效果良好。教學(xué)工作量飽滿(mǎn)，年均教學(xué)工作量至少完成108當(dāng)量課時(shí)。〔3〕積極參與省部級(jí)及以上教學(xué)和科學(xué)研究工程，獨(dú)立或合作發(fā)表一定的學(xué)術(shù)成果?！?〕參與專(zhuān)業(yè)、課程、學(xué)科建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的組織管理工作以及其他公益活動(dòng)。教師各級(jí)崗位具體職責(zé)由各學(xué)院在學(xué)校制定的根本職責(zé)的根底上，根據(jù)本學(xué)院學(xué)科開(kāi)展?fàn)顩r、教學(xué)科研需要及具體工作崗位性質(zhì)、特點(diǎn)自行制定?！捕称渌麑?zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)，由各二級(jí)單位根據(jù)實(shí)際情況自行制定。四、教師崗位聘用條件〔一〕教師崗位根本任職條件1．具有良好的學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)道德和合作精神，具備與履行崗位職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力。2．一般應(yīng)具有高等學(xué)校教師資格〔研究系列除外〕。〔二〕專(zhuān)業(yè)技術(shù)一級(jí)崗位聘用條件專(zhuān)業(yè)技術(shù)一級(jí)崗位聘用條件為：中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士以及為國(guó)家做出重大奉獻(xiàn)的一流人才?！踩辰處煻?jí)、三級(jí)崗位聘用條件教師二級(jí)、三級(jí)崗位具體聘用條件見(jiàn)附件1、2?！菜摹辰處熚寮?jí)及以下崗位聘用條件教師五級(jí)及以下崗位具體聘用條件，在學(xué)校制定的根本任職條件〔見(jiàn)附件3〕的根底上，由各學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況制定。在制定具體條件時(shí)，對(duì)承擔(dān)量大面廣的根底課程的教師，在兼顧專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)經(jīng)歷的同時(shí)，應(yīng)著重考核聘用人員的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量和業(yè)績(jī)。對(duì)于特別優(yōu)秀的青年教師，各學(xué)院在制定各級(jí)崗位聘用條件時(shí)，應(yīng)充分予以考慮。五、其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用條件〔一〕其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位根本任職條件具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，依法辦事，勤政廉潔，公正正派，能較好地完本錢(qián)職工作，工作業(yè)績(jī)突出?！捕称渌麑?zhuān)業(yè)技術(shù)人員崗位聘用條件其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)二級(jí)、三級(jí)崗位具體聘用條件參照教師崗位執(zhí)行，另有規(guī)定的除外。其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)五級(jí)及以下崗位具體聘用條件，在學(xué)校制定的根本任職條件〔見(jiàn)附件3〕的根底上，由各學(xué)院、各單位根據(jù)實(shí)際情況制定。在制定具體條件時(shí)，應(yīng)著重考核聘用人員的工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)和效果以及為學(xué)校、學(xué)院或單位開(kāi)展做出的奉獻(xiàn)。〔三〕管理人員聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位條件1．管理人員聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，是指具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，因工作需要，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)部門(mén)、學(xué)院〔中心〕、科研機(jī)構(gòu)以及直屬、附屬單位副處級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。2．管理人員聘用教師崗位參照教師崗位聘用條件執(zhí)行；管理人員聘用其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主要考慮崗位職責(zé)、任職資歷以及為學(xué)校、單位做出的奉獻(xiàn)。具體條件見(jiàn)附件4。六、教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用程序〔一〕專(zhuān)業(yè)技術(shù)一級(jí)崗位聘用工作按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。〔二〕各學(xué)院教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)二至十三級(jí)崗位聘用1．教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)二級(jí)崗位聘用〔1〕個(gè)人向所在學(xué)院申請(qǐng)應(yīng)聘，填寫(xiě)崗位應(yīng)聘表?！?〕學(xué)院進(jìn)行資格審查和推薦?！?〕學(xué)校專(zhuān)技聘委會(huì)審議推薦〔首次聘用改由專(zhuān)業(yè)技術(shù)二級(jí)崗位評(píng)審小組審議推薦后，報(bào)學(xué)校事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議〕。〔4〕擬聘人員公示?！?〕擬聘人選報(bào)省教育廳審核、省人力資源和社會(huì)保障廳核準(zhǔn)后由學(xué)校聘用?！?〕校長(zhǎng)辦公會(huì)議審定發(fā)文。申請(qǐng)直接認(rèn)定的，可不經(jīng)上述〔2〕、〔3〕程序。2．教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)三級(jí)、四級(jí)崗位聘用〔1〕個(gè)人向所在學(xué)院申請(qǐng)應(yīng)聘，填寫(xiě)崗位應(yīng)聘表。〔2〕學(xué)院進(jìn)行資格審查和推薦?！?〕學(xué)校專(zhuān)技聘委會(huì)審議?！?〕擬聘人選公示。〔5〕校長(zhǎng)辦公會(huì)議審定發(fā)文。申請(qǐng)直接認(rèn)定的，可不經(jīng)上述〔2〕、〔3〕程序。3．學(xué)院教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)五級(jí)及以下崗位聘用各學(xué)院在學(xué)校下達(dá)的崗位數(shù)內(nèi)，按照學(xué)院制定的各級(jí)崗位條件聘用?！踩彻芾砣藛T聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位機(jī)關(guān)管理人員聘用二至七級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，由學(xué)校統(tǒng)一組織評(píng)聘。〔四〕其他單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用1．其他單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)四級(jí)及以上崗位，各二級(jí)單位根據(jù)學(xué)校設(shè)置的條件提出推薦意見(jiàn)，由學(xué)校統(tǒng)一組織評(píng)聘。2．專(zhuān)業(yè)技術(shù)五級(jí)及以下崗位，學(xué)校下達(dá)各二級(jí)單位各級(jí)崗位名額，由各二級(jí)單位組織評(píng)聘，報(bào)學(xué)校認(rèn)定。七、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員崗位等級(jí)晉升及調(diào)整〔一〕專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的晉升1．專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的晉升，仍按現(xiàn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。晉升了專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，從次月起直接進(jìn)入相應(yīng)職務(wù)最低崗位等級(jí)。2．專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉升工作，學(xué)校在每年上半年組織進(jìn)行1次。原那么上符合學(xué)校及學(xué)院或單位制定的各級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用條件的人員，在學(xué)校及學(xué)院或單位相應(yīng)級(jí)別崗位有空缺的前提下，經(jīng)規(guī)定的聘用程序，可晉升為高一級(jí)崗位。同等條件下，年度考核優(yōu)秀的優(yōu)先考慮。〔二〕專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員崗位等級(jí)的調(diào)整1.出國(guó)未聘人員，按現(xiàn)職務(wù)相應(yīng)最低專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)執(zhí)行，回國(guó)后根據(jù)其任職年限、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)科研業(yè)績(jī)重新聘用。2.考核不合格及受處分人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)，按國(guó)家人事部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。3.其他未聘、拒聘、緩聘、待崗〔聘〕人員以及離崗?fù)损B(yǎng)人員，按現(xiàn)職務(wù)相應(yīng)最低專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)定級(jí)。八、新引進(jìn)的高層次人才聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位學(xué)校引進(jìn)的高層次人才應(yīng)聘四級(jí)及以上崗位，綜合考查其學(xué)術(shù)成就、學(xué)術(shù)影響、學(xué)術(shù)資歷等因素，并考慮入校前在國(guó)內(nèi)外從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的經(jīng)歷，由學(xué)校根據(jù)校內(nèi)外同行專(zhuān)家的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)及崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定其聘用的崗位等級(jí)。九、新入校人員聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1.除新引進(jìn)的高層次人才按照第八條特別考慮外，新入校人員按所具備的相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職根本條件、學(xué)術(shù)水平和能力聘用到相應(yīng)的崗位，在學(xué)校按規(guī)定程序確定其聘用崗位等級(jí)前，先執(zhí)行所聘用崗位的最低等級(jí)崗位工資。2.博士后研究人員工作期滿(mǎn)出站，聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，可聘用在專(zhuān)業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位。3.新參加工作獲得博士學(xué)位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用人員，可聘用在專(zhuān)業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位。4.新參加工作獲得碩士學(xué)位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用人員，可聘用在專(zhuān)業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位。十、“雙肩挑〞人員聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位〔一〕擔(dān)任學(xué)校機(jī)關(guān)和教輔單位副處級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的“雙肩挑〞人員應(yīng)聘教師崗位的，根據(jù)其學(xué)科歸屬納入相應(yīng)學(xué)科性學(xué)院的教師崗位進(jìn)行管理聘用，但不占學(xué)院崗位數(shù)。〔二〕擔(dān)任學(xué)校機(jī)關(guān)和教輔單位副處級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的“雙肩挑〞人員應(yīng)聘其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的，由學(xué)校統(tǒng)一組織評(píng)聘?！踩硴?dān)任學(xué)院副處級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的“雙肩挑〞人員應(yīng)聘教師或其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的，納入學(xué)院相應(yīng)崗位進(jìn)行管理聘用，占所在學(xué)院崗位數(shù)。十一、其他規(guī)定〔一〕不具有高校教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)受聘在教師崗位工作的人員，仍納入教師崗位管理。但在崗位聘用時(shí)只能聘至現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)相對(duì)應(yīng)的最低崗位等級(jí)，在沒(méi)有取得高校教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)前，不得晉升更高等級(jí)崗位。不具有其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)受聘在其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作的人員，仍納入其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位管理。但在崗位聘用時(shí)只能聘至現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)相對(duì)應(yīng)的最低崗位等級(jí)，在沒(méi)有取得相應(yīng)其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)前，不得晉升更高等級(jí)崗位。〔二〕“五五干部〞和處級(jí)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部可參照“雙肩挑〞干部評(píng)聘相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位?！踩呈状纹赣?，對(duì)已經(jīng)長(zhǎng)期聘用到專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的工人〔含以工代干人員〕，如具備所聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件的，可繼續(xù)聘用在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，執(zhí)行相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工資，不再執(zhí)行工人技術(shù)等級(jí)工資；如不具備所聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件的，不再繼續(xù)聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。〔四〕新聘或轉(zhuǎn)聘教師崗位人員一般應(yīng)具有博士學(xué)位?！参濉称赣煤贤跐M(mǎn)，學(xué)校將按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，根據(jù)聘用合同，認(rèn)真考核受聘人員的履職情況，及時(shí)做出續(xù)聘、崗位調(diào)整或解聘的決定。十二、附那么〔一〕本方法所依據(jù)的法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)性文件發(fā)生變化時(shí)，按新的規(guī)定執(zhí)行。本方法未盡事宜按上級(jí)文件和學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?！捕潮痉椒ń?jīng)第二屆教代會(huì)執(zhí)委會(huì)審議通過(guò)，第次校長(zhǎng)辦公會(huì)議、第次黨委會(huì)審議通過(guò)，自發(fā)布之日起施行。凡以前學(xué)校規(guī)定與本方法相抵觸的，按本方法執(zhí)行。本方法由人事處負(fù)責(zé)解釋。附件：1.教師二級(jí)崗位聘用條件。2.教師三級(jí)崗位聘用條件。3.教師五級(jí)及以下崗位聘用條件。4.機(jī)關(guān)管理人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用條件。

附件1：教師二級(jí)崗位聘用條件一、教師二級(jí)崗位認(rèn)定條件正高職務(wù)，符合表1-1所列條件之一的，可直接認(rèn)定為二級(jí)崗位。表1-1崗位與責(zé)任S2.L.A1國(guó)家杰出青年科學(xué)基金工程獲得者；S2.L.A2“973”S2.L.A3“863”S2.L.A4長(zhǎng)江特聘教授；S2.L.A5國(guó)家千人方案獲得者；奉獻(xiàn)與成就S2.L.B1國(guó)家四大獎(jiǎng)〔自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、國(guó)家創(chuàng)造獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)〕二等獎(jiǎng)及以上〔第一獲獎(jiǎng)人〕；S2.L.B2國(guó)家社科基金工程優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)及以上〔第一獲獎(jiǎng)人〕；S2.L.B3全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文指導(dǎo)教師；聲譽(yù)與榮譽(yù)S2.L.C1國(guó)家級(jí)教學(xué)名師；S2.L.C2教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員；S2.L.C3國(guó)家突出奉獻(xiàn)專(zhuān)家；S2.L.C4浙江省特級(jí)專(zhuān)家；S2.L.C5國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)審組成員；S2.L.C6教育部科技委員會(huì)成員、社科委員會(huì)成員；S2.L.C7國(guó)家科技方案及重大專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)家組成員；S2.L.C8從211、985高校引進(jìn)的二級(jí)崗位教授〔*〕；注：標(biāo)注〔*〕的條件為學(xué)校在省教育廳制定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)二級(jí)崗位根本任職條件的根底上學(xué)校自定的條件。

二、教師二級(jí)崗位競(jìng)聘條件符合以下條件之一，可參加競(jìng)聘二級(jí)崗位：任正高職務(wù)16年及以上，且近三輪校內(nèi)崗位聘任均聘在二級(jí)及以上崗位〔*〕；〔2〕正高職務(wù)，符合表1-2所列條件之一。表1-2崗位與責(zé)任S2.J.A1國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人；S2.J.A2國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心負(fù)責(zé)人；S2.J.A3國(guó)家人才培養(yǎng)和根底教學(xué)基地負(fù)責(zé)人；S2.J.A4國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科〔重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)〕負(fù)責(zé)人；S2.J.A5國(guó)家級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人；S2.J.A6教育部省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心負(fù)責(zé)人；S2.J.A7教育部人文社科重點(diǎn)研究基地負(fù)責(zé)人；S2.J.A8浙江省特聘教授；奉獻(xiàn)與成就S2.J.B1教育部人文社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)及以上〔第一獲獎(jiǎng)人〕；S2.J.B2國(guó)家文化藝術(shù)領(lǐng)域最高成就獎(jiǎng)獲得者〔第一獲獎(jiǎng)人〕；S2.J.B3在學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)中起帶頭作用，為學(xué)科建設(shè)做出重大奉獻(xiàn)或突出業(yè)績(jī)的學(xué)科帶頭人；聲譽(yù)與榮譽(yù)S2.J.C1新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程入選者；S2.J.C2國(guó)家“四個(gè)一批〞人才；S2.J.C3教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持方案〞入選者；S2.J.C4浙江省“新世紀(jì)151人才工程〞重點(diǎn)資助培養(yǎng)人員；S2.J.C5浙江省委宣傳部“五個(gè)一批〞人才；S2.J.C6浙江省“千人方案〞獲得者；注：標(biāo)注〔*〕的條件為學(xué)校在省教育廳制定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)二級(jí)崗位根本任職條件的根底上學(xué)校自定的條件，首次聘用時(shí)本條件僅對(duì)2024年7月1日至2024年12月31日期間的退休人員有效。

附件2：教師三級(jí)崗位聘用條件一、教師三級(jí)崗位認(rèn)定條件正高職務(wù)，符合表2-1所列條件之一的，可直接認(rèn)定為三級(jí)崗位。表2-1崗位與責(zé)任S3.L.A1國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人；S3.L.A2國(guó)家人才培養(yǎng)和根底教學(xué)基地負(fù)責(zé)人；S3.L.A3國(guó)家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人；S3.L.A4國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科〔重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)〕負(fù)責(zé)人；S3.L.A5國(guó)家級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人；S3.L.A6教育部省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心負(fù)責(zé)人；S3.L.A7國(guó)家級(jí)重大、重點(diǎn)工程負(fù)責(zé)人；S3.L.A8浙江省重中之重學(xué)科、浙江省屬高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地負(fù)責(zé)人；S3.L.A9部級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地負(fù)責(zé)人；奉獻(xiàn)與成就S3.L.B1國(guó)家四大獎(jiǎng)〔自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、國(guó)家創(chuàng)造獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)〕二等獎(jiǎng)及以上前3；S3.L.B2教育部人文社科優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)及以上〔第一獲獎(jiǎng)人〕；S3.L.B3省部級(jí)科研〔或教學(xué)〕成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)及以上〔第一獲獎(jiǎng)人〕；S3.L.B4第一作者或通訊作者〔寧大為第一作者單位〕在science、nature等著名權(quán)威期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文；聲譽(yù)與榮譽(yù)S3.L.C1省級(jí)教學(xué)名師；S3.L.C2新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程入選者；S3.L.C3浙江省“千人方案〞獲得者；S3.L.C4浙江省“新世紀(jì)151人才工程〞第一層次入選者；

二、教師三級(jí)崗位競(jìng)聘條件符合以下條件之一的，可參加競(jìng)聘三級(jí)崗位：〔1〕符合二級(jí)崗位競(jìng)聘條件；〔2〕任正高職務(wù)11年及以上，且在崗；〔3〕任正高職務(wù)9年及以上，且符合表2-2中所列條件之一；〔4〕任正高職務(wù)5年及以上，且符合表2-2中所列條件之二。表2-2崗位與責(zé)任S3.J.A1國(guó)家級(jí)精品課程〔或雙語(yǔ)示范課程〕負(fù)責(zé)人；S3.J.A2國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人；S3.J.A3省屬高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人；S3.J.A4省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心負(fù)責(zé)人；S3.J.A5省重點(diǎn)學(xué)科〔A類(lèi)〕負(fù)責(zé)人；S3.J.A6省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地負(fù)責(zé)人；S3.J.A7省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心負(fù)責(zé)人；S3.J.A8省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人；S3.J.A9一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)負(fù)責(zé)人；S3.J.A10學(xué)科團(tuán)隊(duì)〔包括方向團(tuán)隊(duì)〕、獨(dú)立設(shè)置的學(xué)科方向團(tuán)隊(duì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、社會(huì)效勞團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人；S3.J.A11寧波市特聘教授；奉獻(xiàn)與成就S3.J.B1國(guó)家精品教材主編；S3.J.B2全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文提名獎(jiǎng)指導(dǎo)教師；S3.J.B3全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文獲得者；S3.J.B4省優(yōu)秀碩士論文指導(dǎo)教師；S3.J.B5作為第一指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生獲得教育行政部門(mén)認(rèn)可的國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)及以上或全國(guó)挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽特等獎(jiǎng)；S3.J.B6省部級(jí)及以上科研〔或教學(xué)〕成果獎(jiǎng)〔第一獲獎(jiǎng)人〕；S3.J.B7主持國(guó)家級(jí)工程2項(xiàng)及以上；聲譽(yù)與榮譽(yù)S3.J.C1全國(guó)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者；

附件3：教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)五級(jí)及以下崗位聘用條件一、教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位認(rèn)定條件副高職務(wù)，符合表3-1所列條件之一的，可直接認(rèn)定為五級(jí)崗位。表3-1崗位與責(zé)任S5.L.A1學(xué)科團(tuán)隊(duì)〔包括方向團(tuán)隊(duì)〕、獨(dú)立設(shè)置的學(xué)科方向團(tuán)隊(duì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、社會(huì)效勞團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人；S5.L.A2校聘一級(jí)崗位；奉獻(xiàn)與成就S5.L.B1國(guó)家四大獎(jiǎng)〔自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、國(guó)家創(chuàng)造獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)〕二等獎(jiǎng)及以上前5；S5.L.B2國(guó)家社科基金工程優(yōu)秀成果獎(jiǎng)前5；S5.L.B3教育部人文社科優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)及以上前3；S5.L.B4省部級(jí)科研〔或教學(xué)〕成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)前3；聲譽(yù)與榮譽(yù)S5.L.C1省教壇新秀；

二、教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)五級(jí)及以下崗位競(jìng)聘條件表3-2崗位等級(jí)編號(hào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)及任職年限工作業(yè)績(jī)五級(jí)S5.J.1副高11年及以上歷年考核合格及以上六級(jí)S6.J.1副高6年及以上歷年考核合格及以上七級(jí)S7.J.1符合副高級(jí)職務(wù)任職條件八級(jí)S8.J.1中級(jí)9年及以上歷年考核合格及以上九級(jí)S9.J.1中級(jí)4年及以上歷年考核合格及以上十級(jí)S10.J.1符合中級(jí)職務(wù)任職條件十一級(jí)S11.J.1助理級(jí)3年及以上歷年考核合格及以上十二級(jí)S12.J.1符合助理級(jí)職務(wù)任職條件十三級(jí)S13.J.1符合員級(jí)職務(wù)任職條件

附件4：管理人員競(jìng)聘其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位條件管理人員同時(shí)符合下表所列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)和黨政職務(wù)任職年限的，可參加競(jìng)聘相應(yīng)等級(jí)的其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。表4崗位等級(jí)編號(hào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)及任職年限黨政職務(wù)及任職年限二級(jí)參照教師二級(jí)崗位聘用條件執(zhí)行三級(jí)L3.A1正高11年及以上副廳及以上5年及以上L3.B1正高9年及以上正處及以上9年及以上L3.B2副處12年及以上L3.C1正高5年及以上正處及以上12年及以上L3.C2副處15年及以上四級(jí)L4.A1符合正高級(jí)職務(wù)任職條件五級(jí)L5.A1副高11年及以上正處及以上6年及以上L5.A2副處9年及以上六級(jí)L6.A1副高9年及以上副處及以上3年及以上L6.B1副高6年及以上5年及以上七級(jí)L7.A1符合副高級(jí)職務(wù)任職條件

寧波大學(xué)專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位設(shè)置及聘用實(shí)施細(xì)那么〔征求意見(jiàn)稿〕根據(jù)?寧波大學(xué)崗位設(shè)置管理實(shí)施方法?〔寧大政[2024]?號(hào)〕文件精神，特制定本實(shí)施細(xì)那么。一、崗位設(shè)置專(zhuān)職輔導(dǎo)員納入教師崗位管理，本方法所指專(zhuān)職輔導(dǎo)員是指一線專(zhuān)職輔導(dǎo)員，即學(xué)院專(zhuān)職從事學(xué)生思想政治教育和日常管理的人員，不包括學(xué)院副書(shū)記。專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位根據(jù)學(xué)校核定的編制數(shù)和規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例單獨(dú)核定，由學(xué)校統(tǒng)一組織評(píng)聘。首次聘用，專(zhuān)職輔導(dǎo)員的崗位數(shù)量那么根據(jù)實(shí)有人數(shù)和規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例單獨(dú)核定。二、組織機(jī)構(gòu)〔一〕成立專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位聘用評(píng)議小組，負(fù)責(zé)全校專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位聘用的評(píng)議和推薦。組長(zhǎng)由分管學(xué)生工作的校黨委副書(shū)記擔(dān)任，成員由組織部、宣傳部、人事處、學(xué)生工作部、研究生工作部、團(tuán)委、思想政治理論課教學(xué)部等部門(mén)主要負(fù)責(zé)人和局部專(zhuān)家組成，成員人數(shù)一般不少于9人。〔二〕學(xué)生處是學(xué)校組織實(shí)施專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位聘用評(píng)議工作的具體辦事機(jī)構(gòu)，在學(xué)校專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位聘用評(píng)議小組領(lǐng)導(dǎo)下，主要履行如下職責(zé)：1.負(fù)責(zé)學(xué)校專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位聘用評(píng)議的組織實(shí)施等具體工作；2.負(fù)責(zé)各有關(guān)單位推薦擬聘人選的材料審核工作，報(bào)學(xué)校專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位聘用評(píng)議小組評(píng)議；3.完成學(xué)校專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位聘用評(píng)議小組交給的其他工作?！踩橙耸绿幨菍W(xué)校組織實(shí)施專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位設(shè)置及聘用工作的具體辦事機(jī)構(gòu)，在學(xué)校專(zhuān)技聘委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，主要履行如下職責(zé)：1.負(fù)責(zé)學(xué)校專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位聘用組織實(shí)施等具體工作；2.負(fù)責(zé)專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位聘用評(píng)議小組推薦擬聘人選的材料審核工作，報(bào)學(xué)校專(zhuān)技聘委會(huì)審定；3.完成學(xué)校專(zhuān)技聘委會(huì)交給的其他工作。三、聘用條件〔一〕根本任職條件1.熱愛(ài)輔導(dǎo)員工作，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神；2.中共黨員〔含預(yù)備黨員〕；3.一般應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位；4.身心健康?！捕硨?zhuān)職輔導(dǎo)員崗位的具體聘用條件詳見(jiàn)附件1。四、崗位職責(zé)1.貫徹落實(shí)黨的教育方針、分析研究學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)和規(guī)律,教育引導(dǎo)學(xué)生成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人；2.積極關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好學(xué)生平安穩(wěn)定工作；3.積極開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、軍訓(xùn)征兵與國(guó)防教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)申訴等工作；4.認(rèn)真做好學(xué)生“黨團(tuán)學(xué)〞組織建設(shè)工作,切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生黨支部、分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)以及其他學(xué)生團(tuán)體開(kāi)展工作；5.積極配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)活動(dòng)；6.加強(qiáng)與班主任、任課教師、指導(dǎo)老師的溝通,有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的具體問(wèn)題；7.積極做好學(xué)生科研的組織工作；8.完成學(xué)校學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)布置的其他工作。五、聘用程序1.個(gè)人向所在學(xué)院申請(qǐng)應(yīng)聘，填寫(xiě)崗位應(yīng)聘表。2.學(xué)院進(jìn)行資格審查和推薦。3.學(xué)校專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位聘用工作小組審議推薦。4.學(xué)校專(zhuān)技聘委會(huì)審議。5.擬聘人選公示。6.擬聘人選提交校長(zhǎng)辦公會(huì)議審定。六、其他規(guī)定〔一〕按照?普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)定?，專(zhuān)職輔導(dǎo)員納入教師崗位系列，并可根據(jù)輔導(dǎo)員的條件，確定相應(yīng)的職員職級(jí)。學(xué)校鼓勵(lì)輔導(dǎo)員評(píng)聘思想政治教育學(xué)科高校教師職稱(chēng)，輔導(dǎo)員也可按照相關(guān)規(guī)定評(píng)聘其他學(xué)科高校教師職稱(chēng)。評(píng)聘了學(xué)生思想政治教育學(xué)科和其他學(xué)科高校教師職稱(chēng)的，可晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)；評(píng)聘了其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的，須先轉(zhuǎn)評(píng)同級(jí)學(xué)生思想政治教育學(xué)科或其他學(xué)科高校教師職稱(chēng)后，方可晉升崗位等級(jí)?！捕称渌幢M事宜參照教師崗位聘用的有關(guān)規(guī)定處理。七、附那么〔一〕本方法所依據(jù)的法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)性文件發(fā)生變化時(shí)，按新的規(guī)定執(zhí)行。本方法未盡事宜按上級(jí)文件和學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。〔二〕本方法經(jīng)第二屆教代會(huì)執(zhí)委會(huì)審議通過(guò)，第次校長(zhǎng)辦公會(huì)議、第次黨委會(huì)審議通過(guò)，自發(fā)布之日起施行。凡以前學(xué)校規(guī)定與本方法相抵觸的，按本方法執(zhí)行。本方法由人事處負(fù)責(zé)解釋。附件：1.專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位競(jìng)聘條件。

附件1專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位競(jìng)聘條件表1崗位等級(jí)編號(hào)任職年限工作業(yè)績(jī)二、三級(jí)參照教師二、三級(jí)崗位聘用條件執(zhí)行。四級(jí)F4.1符合正高級(jí)職務(wù)任職條件五級(jí)F5.1副高11年及以上歷年考核合格及以上F5.2累計(jì)從事輔導(dǎo)員15年及以上曾獲省級(jí)及以上優(yōu)秀輔導(dǎo)員六級(jí)F6.1副高6年及以上歷年考核合格及以上F6.2累計(jì)從事輔導(dǎo)員12年及以上任現(xiàn)崗位級(jí)別以來(lái)獲得過(guò)年度考核優(yōu)秀或校級(jí)及以上優(yōu)秀輔導(dǎo)員七級(jí)F7.1符合副高級(jí)職務(wù)任職條件八級(jí)F8.1中級(jí)9年及以上歷年考核合格及以上F8.2累計(jì)從事輔導(dǎo)員9年及以上任現(xiàn)崗位級(jí)別以來(lái)獲得過(guò)年度考核優(yōu)秀或校級(jí)及以上優(yōu)秀輔導(dǎo)員九級(jí)F9.1中級(jí)4年及以上歷年考核合格及以上F9.2累計(jì)從事輔導(dǎo)員6年及以上任現(xiàn)崗位級(jí)別以來(lái)獲得過(guò)年度考核優(yōu)秀或校級(jí)及以上優(yōu)秀輔導(dǎo)員十級(jí)F10.1符合中級(jí)職務(wù)任職條件十一級(jí)F11.1助理級(jí)3年及以上歷年考核合格及以上F11.2累計(jì)從事輔導(dǎo)員2年及以上任現(xiàn)崗位級(jí)別以來(lái)獲得過(guò)年度考核優(yōu)秀或校級(jí)及以上優(yōu)秀輔導(dǎo)員十二級(jí)F12.1符合助理級(jí)職務(wù)任職條件

寧波大學(xué)管理崗位設(shè)置及聘用實(shí)施細(xì)那么〔征求意見(jiàn)稿〕根據(jù)?寧波大學(xué)崗位設(shè)置管理實(shí)施方法?〔寧大政[2024]號(hào)〕，為了做好我校管理人員崗位設(shè)置及聘用工作，結(jié)合我校管理隊(duì)伍實(shí)際情況，制定本實(shí)施細(xì)那么。一、根本原那么〔一〕黨政管理人員，實(shí)行職務(wù)〔或崗位，下同〕與職級(jí)相結(jié)合的崗位管理制度，積極探索符合學(xué)校開(kāi)展實(shí)際的職員制度?！捕硤?jiān)持制度入軌、平穩(wěn)過(guò)渡、逐步到位、標(biāo)準(zhǔn)管理的原那么，逐步將從事管理工作人員納入職員崗位制度體系，建立職員職級(jí)的正常晉升制度。二、崗位設(shè)置〔一〕崗位設(shè)置范圍1．管理崗位是指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或一般管理任務(wù)的工作崗位。主要包括校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，機(jī)關(guān)部門(mén)、學(xué)院〔中心〕、科研機(jī)構(gòu)及直屬、附屬單位〔簡(jiǎn)稱(chēng)“各單位〞，下同〕的管理崗位。2．聘用在管理崗位的人員原那么上執(zhí)行管理崗位工資。對(duì)確因工作需要兼任專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位并執(zhí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工資的人員，需按干部人事管理權(quán)限從嚴(yán)控制。〔二〕崗位總量1．根據(jù)浙江省人力資源和社會(huì)保障廳批復(fù)的崗位設(shè)置方案。2024年我校的管理崗位610個(gè)，占崗位總量的22.4％。2．首次聘用崗位總量根據(jù)現(xiàn)有人數(shù)和職務(wù)進(jìn)行設(shè)置。3．根據(jù)上級(jí)文件規(guī)定，今后將逐步調(diào)整和控制學(xué)校管理崗位不超過(guò)全校崗位總量的20%?！踩硩徫坏燃?jí)比例1．管理崗位分為8個(gè)等級(jí)。現(xiàn)行的廳級(jí)正職、廳級(jí)副職、處級(jí)正職、處級(jí)副職、科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員、辦事員依次分別對(duì)應(yīng)管理崗位三至十級(jí)職員。三級(jí)、四級(jí)、五級(jí)、六級(jí)為高級(jí)職員，七級(jí)、八級(jí)為中級(jí)職員，九級(jí)、十級(jí)為初級(jí)職員。2．按照干部人事管理權(quán)限設(shè)置各級(jí)管理崗位數(shù)量。六級(jí)及以上職員崗位數(shù)占學(xué)校設(shè)置的管理崗位總量的比例不超過(guò)35%，其中五級(jí)和六級(jí)職員崗位數(shù)按1：2的比例掌握。七級(jí)、八級(jí)職員崗位數(shù)占管理崗位總量的比例不超過(guò)55%。九級(jí)、十級(jí)職員崗位數(shù)占管理崗位總量的比例一般為10%。3．首次聘用，三級(jí)、四級(jí)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的職員崗位數(shù)，按照現(xiàn)有的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)確定。五級(jí)、六級(jí)職員崗位數(shù)按照學(xué)?，F(xiàn)有對(duì)應(yīng)的管理崗位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)確定。七級(jí)及以下職員崗位數(shù)按照學(xué)校實(shí)際情況確定?！菜摹掣鲉挝还芾韻徫坏脑O(shè)置1．各單位的五級(jí)、六級(jí)管理崗位，按照上級(jí)部門(mén)和學(xué)校有關(guān)規(guī)定設(shè)置。2．各單位的七級(jí)及以下管理崗位，原那么上按照編制數(shù)核定管理崗位數(shù)，結(jié)合各單位職責(zé)任務(wù)、現(xiàn)有人員等實(shí)際情況設(shè)定，具體方法另行制定。首次聘用，各單位的管理崗位數(shù)按照現(xiàn)有人數(shù)核定。3．因?qū)W校事業(yè)開(kāi)展需要，各單位需要調(diào)整管理崗位數(shù)時(shí)，由單位提出申請(qǐng)意見(jiàn)，人事處會(huì)同相關(guān)部門(mén)審核后，報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)議審定。三、組織機(jī)構(gòu)〔一〕學(xué)校成立管理崗位聘用審議委員會(huì)，成員由全體校領(lǐng)導(dǎo)、組織部、人事處、機(jī)關(guān)黨工委負(fù)責(zé)人及局部專(zhuān)家等組成，人數(shù)不少于9人，主任委員由校黨委書(shū)記擔(dān)任。其主要職責(zé)是：1．審議推薦三至六級(jí)職員擬聘人選；2．審定七級(jí)及以下職員擬聘人選?！捕掣鲉挝回?fù)責(zé)本單位的管理崗位聘用審核推薦，可根據(jù)需要成立管理崗位聘用組織?！踩橙耸绿幨菍W(xué)校管理崗位聘用工作的具體辦事機(jī)構(gòu)，在管理崗位聘用審議委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，主要履行如下職責(zé)：1．負(fù)責(zé)學(xué)校管理崗位設(shè)置及聘用組織實(shí)施等具體工作；2．負(fù)責(zé)各有關(guān)單位推薦擬聘人選的材料審核工作，報(bào)學(xué)校管理崗位聘用審議委員會(huì)審定；3．完成學(xué)校管理崗位聘用審議委員會(huì)交給的其他工作。四、崗位聘用(一)崗位聘用根本條件1．聘用管理崗位人員必須貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，熟悉高等教育法規(guī)、政策，遵紀(jì)守法，維護(hù)學(xué)校的平安、榮譽(yù)、利益，恪守職業(yè)道德，熱愛(ài)本職工作，辦事公正，作風(fēng)正派，廉潔奉公；2．身體健康，能適應(yīng)崗位要求；3．具備管理崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力及技能條件;4．應(yīng)聘黨務(wù)工作崗位，必須是中共黨員；5．應(yīng)聘管理崗位，原那么上應(yīng)具有大專(zhuān)及以上學(xué)歷，其中六級(jí)及以上職員崗位一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷；從校外新應(yīng)聘管理崗位，必須具備碩士及以上學(xué)歷?！捕呈状纹赣?，管理崗位人員職員制過(guò)渡方法1．根據(jù)上級(jí)要求，除“雙肩挑〞人員外，現(xiàn)有管理崗位人員全部納入國(guó)家人事部規(guī)定的十級(jí)職員制度。2．現(xiàn)有管理崗位中執(zhí)行職員工資系列的人員，根據(jù)所聘管理崗位職務(wù)確定相應(yīng)職員職級(jí)，即現(xiàn)行的廳級(jí)正職、廳級(jí)副職、處級(jí)正職、處級(jí)副職、科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員、辦事員依次分別對(duì)應(yīng)管理崗位三至十級(jí)職員。詳見(jiàn)附件1。3．現(xiàn)有管理崗位中具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人員〔“雙肩挑〞人員除外〕過(guò)渡方法〔1〕具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，沒(méi)有科級(jí)職務(wù)者，按照以下規(guī)定聘用：A．管理崗位中具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)〔含高等教育管理〕人員，直接對(duì)應(yīng)到七級(jí)職員。B．管理崗位中具有中、初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人員，直接對(duì)應(yīng)到七至十級(jí)職員。聘用中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)5年及以下者，直接對(duì)應(yīng)八級(jí)職員；聘用中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)6年及以上者，直接對(duì)應(yīng)七級(jí)職員；聘用初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)者，直接對(duì)應(yīng)九級(jí)職員；聘用員級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)者，直接對(duì)應(yīng)十級(jí)職員。詳見(jiàn)附件1?！?〕同時(shí)具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)和科級(jí)職務(wù)者，按照科級(jí)職務(wù)對(duì)應(yīng)的職員職級(jí)聘用。假設(shè)聘用的職員職級(jí)低于依據(jù)上一條款聘用的職員職級(jí)，那么按就高原那么聘用?！?〕現(xiàn)有管理崗位中具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人員過(guò)渡到職員制，如原有專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)工資高于新聘用后的職員職級(jí)崗位工資，可保存原有專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)工資，待職員職級(jí)晉升后沖銷(xiāo)。4．現(xiàn)聘用在管理崗位中的工人〔含以工代干人員〕過(guò)渡方法〔1〕具備所聘管理崗位任職條件的，按管理崗位聘用，直接對(duì)應(yīng)七至十級(jí)職員，執(zhí)行相應(yīng)管理崗位職員職級(jí)工資，不再執(zhí)行工人技術(shù)等級(jí)工資。高級(jí)技師直接對(duì)應(yīng)七級(jí)職員；技師直接對(duì)應(yīng)八級(jí)職員；高級(jí)工和中級(jí)工直接對(duì)應(yīng)九級(jí)職員；初級(jí)工和普通工人直接對(duì)應(yīng)十級(jí)職員。詳見(jiàn)附件1?！?〕不具備所聘管理崗位根本任職條件的，不再繼續(xù)聘用管理崗位，應(yīng)按規(guī)定程序和條件聘用到相應(yīng)工勤技能崗位。但假設(shè)遇沒(méi)有空缺的相應(yīng)工勤技能崗位時(shí)，可繼續(xù)聘用管理崗位，直接對(duì)應(yīng)十級(jí)職員，并納入職員制管理。〔三〕職員職級(jí)晉升1．職員職級(jí)晉升的根本要求具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，依法辦事，清正廉潔，較好地完本錢(qián)職工作，工作業(yè)績(jī)突出；作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)同志，密切聯(lián)系群眾，效勞意識(shí)和群眾觀念較強(qiáng)。2．職員職級(jí)晉升的根本任職年限要求〔1〕三級(jí)、五級(jí)職員崗位，須分別在四級(jí)、六級(jí)職員崗位上工作2年及以上；〔2〕四級(jí)、六級(jí)職員崗位，須分別在五級(jí)、七級(jí)職員崗位上工作3年及以上；〔3〕七級(jí)、八級(jí)職員崗位，須分別在八級(jí)、九級(jí)職員崗位上工作3年及以上。3．職員職級(jí)晉升的其他條件及有關(guān)規(guī)定另行制定。首次聘用不進(jìn)行職員職級(jí)晉升工作。4．申報(bào)晉升職員職級(jí)，應(yīng)由個(gè)人申報(bào)或組織推薦，并在一定范圍內(nèi)述職。其中申報(bào)六級(jí)及以上職員，由學(xué)校統(tǒng)一組織述職。5．建立職員職級(jí)晉升前后公示制度。晉升前應(yīng)對(duì)申報(bào)人員的申報(bào)材料、晉升后應(yīng)對(duì)擬定職員職級(jí)名單分別進(jìn)行公示7天。6．按照干部人事管理權(quán)限，由上級(jí)或?qū)W校黨委任命〔聘用〕的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部可以直接確定相應(yīng)職員職級(jí)?！菜摹称赣贸绦?．學(xué)校公布崗位數(shù)；2．個(gè)人申報(bào)；3．各單位研究初定崗位等級(jí)；4．人事處審核；5．學(xué)校管理崗位聘用審議委員會(huì)審定；6．公示；7．校長(zhǎng)辦公會(huì)議審定后發(fā)文公布?！参濉橙了募?jí)職員按照干部管理權(quán)限聘用，五至六級(jí)職員由學(xué)校統(tǒng)一組織聘用，七級(jí)及以下職員由各單位在學(xué)校核定的崗位數(shù)內(nèi)組織聘用。五、崗位職責(zé)〔一〕學(xué)校制定六級(jí)及以上各級(jí)崗位的具體崗位職責(zé)；各單位負(fù)責(zé)制訂七級(jí)及以下崗位的具體崗位職責(zé)；崗位職責(zé)須寫(xiě)入每個(gè)聘用人員的崗位聘用合同中加以具體約定，作為年度和聘期考核依據(jù)。〔二〕高級(jí)職員崗位根本職責(zé)主持或分管學(xué)?；?qū)W院、部處級(jí)單位管理工作，或?qū)Ｂ殢氖赂邔哟螌?zhuān)門(mén)性管理工作；負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和研究本職管理工作中的重要問(wèn)題；負(fù)責(zé)擬定本職管理工作的重要公文或文稿；按照任期目標(biāo)和任務(wù)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)任務(wù)；注重調(diào)查研究，注重學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平和管理效率；積極完成上級(jí)交給的任務(wù)；指導(dǎo)中、初級(jí)職員工作?！踩持屑?jí)職員崗位根本職責(zé)承擔(dān)學(xué)院、部門(mén)單位某一方面的管理工作，或承擔(dān)某一方面的專(zhuān)門(mén)性管理工作；組織、協(xié)調(diào)或解決本職工作的實(shí)際問(wèn)題；起草本職管理工作的重要公文或文稿；注重調(diào)查研究，注重學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平和管理效率；積極完成上級(jí)交給的任務(wù)；指導(dǎo)初級(jí)職員工作?！菜摹吵跫?jí)職員崗位根本職責(zé)承擔(dān)學(xué)院、部門(mén)單位具體管理與效勞工作；協(xié)調(diào)和解決本職管理工作中的一般問(wèn)題；負(fù)責(zé)起草本職管理工作的一般公文或文稿；注重學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平和管理效率；積極完成上級(jí)交給的任務(wù)。六、其它規(guī)定〔一〕崗位設(shè)置及聘用制度實(shí)施前聘用到管理崗位的工人〔含以工代干人員〕受聘期間工人身份及其他待遇按照上級(jí)規(guī)定執(zhí)行?！捕承缕负娃D(zhuǎn)聘管理人員一般應(yīng)具有碩士學(xué)位，在按規(guī)定程序正式評(píng)聘職員職級(jí)前，可根據(jù)附件1所列對(duì)應(yīng)條件暫定職員職級(jí)，待正式評(píng)聘后再行調(diào)整。新參加工作的博士、碩士學(xué)位和本科學(xué)歷獲得者應(yīng)聘管理崗位，可分別直接聘用至七級(jí)、九級(jí)、十級(jí)職員崗位?！踩称赣煤贤跐M(mǎn)，學(xué)校將按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，根據(jù)聘用合同，認(rèn)真考核受聘人員的履職情況，及時(shí)做出續(xù)聘、崗位調(diào)整或解聘的決定?！参濉硨W(xué)校在每年上半年組織1次職員職級(jí)晉升的評(píng)聘工作，與專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)評(píng)聘工作同時(shí)進(jìn)行?！擦陈殕T職級(jí)晉升名額，原那么上根據(jù)各級(jí)職員職級(jí)的崗位空缺數(shù)決定。七、附那么〔一〕本方法所依據(jù)的法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)性文件發(fā)生變化時(shí)，按新的規(guī)定執(zhí)行。本方法未盡事宜按上級(jí)文件和學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?！捕潮緦?shí)施細(xì)那么經(jīng)第次教代會(huì)執(zhí)委會(huì)審議通過(guò)，第次黨委會(huì)、第次校長(zhǎng)辦公會(huì)議審議通過(guò)，自發(fā)布之日起施行。凡以前學(xué)校規(guī)定與本實(shí)施細(xì)那么相抵觸的，按本實(shí)施細(xì)那么執(zhí)行。本實(shí)施細(xì)那么由人事處負(fù)責(zé)解釋。附件：1.首次聘用，管理各級(jí)崗位聘用競(jìng)聘條件

附件1首次聘用，管理各級(jí)崗位聘用競(jìng)聘條件首次聘用時(shí)，申請(qǐng)各級(jí)別管理崗位，必須符合管理崗位聘用根本條件，同時(shí)符合下表中所列對(duì)應(yīng)崗位條件之一。管理崗位級(jí)別崗位競(jìng)聘條件備注三級(jí)G3.1現(xiàn)任廳級(jí)正職四級(jí)G4.1現(xiàn)任廳級(jí)副職五級(jí)G5.1現(xiàn)任處級(jí)正職G5.2調(diào)研員G5.3正處級(jí)“五五〞干部六級(jí)G6.1現(xiàn)任處級(jí)副職G6.2副〔助理〕調(diào)研員G6.2副處級(jí)“五五〞干部七級(jí)G7.1現(xiàn)任主任科員現(xiàn)已聘用到管理崗位G7.2現(xiàn)任協(xié)理崗位G7.3高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)G7.4中級(jí)專(zhuān)