【高校貧困大學(xué)生救助政策分析開題報(bào)告（含提綱）1900字】

論文高校貧困大學(xué)生救助政策研究題目站點(diǎn)專業(yè)學(xué)號姓名立題意義、主要研究內(nèi)容及擬解決的關(guān)鍵性問題立題意義:1999年以來，隨著我國高等教育大眾化的日益推進(jìn)，越來越多的貧困生走進(jìn)了高校大門。為幫助貧困生完成學(xué)業(yè)，國家實(shí)施了以“獎(jiǎng)、勤、貸、助、補(bǔ)、減、免、代”為主體的貧困生救助政策體系，解決了數(shù)以百萬計(jì)的貧困生上學(xué)難問題，對于促進(jìn)我國社會(huì)和高等教育的和諧發(fā)展起到了重要的作用。然而，貧困生救助政策在實(shí)施的過程中，仍然存在著諸多不盡人意的地方，從而影響著我國高等教育的發(fā)展。對現(xiàn)階段我國高校貧困大學(xué)生救助政策實(shí)施存在的問題進(jìn)行分析，并提出對策建議，這對于促進(jìn)高等教育事業(yè)的發(fā)展,減輕學(xué)生及家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)教育公平原則的實(shí)現(xiàn),縮小社會(huì)貧富差距、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,同時(shí)對高等教育進(jìn)行有效的宏觀調(diào)控,適時(shí)調(diào)整高等教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和發(fā)展方向等都具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。主要研究內(nèi)容:引言一、我國高校貧困大學(xué)生救助政策現(xiàn)狀（一）救助政策內(nèi)容（二）救助政策效果評價(jià)二、我國高校貧困大學(xué)生救助政策實(shí)施存在的問題（一）相關(guān)的法律法規(guī)不完善（二）政策的出臺(tái)和執(zhí)行時(shí)間出現(xiàn)嚴(yán)重滯延現(xiàn)象（三）大學(xué)生救助政策實(shí)施的宣傳不足（四）問題反饋和應(yīng)對機(jī)制缺失三、改善我國高校貧困大學(xué)生救助政策實(shí)施問題的對策（一）健全貧困救助法律體系（二）解決貧困生救助政策時(shí)間滯延現(xiàn)象1.快速形成貧困生救助政策的公共決策2.提高貧困生救助政策運(yùn)行的速度和效率（三）加大大學(xué)生救助政策的宣傳力度（四）做好貧困生救助政策的評估和反饋結(jié)論擬解決的關(guān)鍵性問題:分析當(dāng)前我國高校貧困大學(xué)生救助政策實(shí)施存在的問題并解決。立論根據(jù)及研究創(chuàng)新之處大學(xué)生救助政策不僅是一個(gè)歷史久遠(yuǎn)的客觀問題,而且越來越成為一個(gè)日益受到世界各國廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問題。它雖然只是高等教育的一個(gè)有機(jī)組成部分,但卻具有重要的探索價(jià)值它不僅關(guān)乎社會(huì)公平和公正的實(shí)現(xiàn),而且對國家和社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展也具有重要作用。相對于日益擴(kuò)大的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)及其救助需求,我國高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)體系及其助學(xué)工作運(yùn)行機(jī)制,還存在著許多問題與不足,因而還不能從根本上解決所有家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的問題。因此,在家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生絕對數(shù)量不斷增多的情況下,怎樣發(fā)揮我國現(xiàn)行大學(xué)生救助政策的實(shí)效,使每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生都能獲得適當(dāng)?shù)木戎?是一個(gè)墮待解決的問題。本文在分析我國高校貧困大學(xué)生救助政策內(nèi)容及對實(shí)施效果進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析我國高校貧困大學(xué)生救助政策實(shí)施存在的問題，并提出相關(guān)對策建議。參考文獻(xiàn)目錄[1]鐘玉英,塔娜·教勒德.發(fā)展型救助視角下高校貧困大學(xué)生教育救助問題探析[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2014,09:74-75.[2]劉翠英.社會(huì)工作視野下高校貧困生社會(huì)救助體系構(gòu)建[J].長春師范大學(xué)學(xué)報(bào),2015,07:163-165.[3]楊紹政.高校貧困生資助政策效率分析及改革取向[J].社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線,2015,09:54-64.[4]王貴林,李景國.論高校貧困大學(xué)生的倫理救助[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2012,08:195-196.[5]劉朝武.高校貧困生救助的社會(huì)化機(jī)制探析[J].江蘇高教,2014,02:147-148.[6]李滌非,許可純.大學(xué)生貧困救助政策實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查與思考——基于廣州大學(xué)城六所高校的調(diào)研[J].教育觀察(上旬刊),2014,09:37-39.[7]李志霞,耿青松.貧困大學(xué)生救助機(jī)制探析[J].石油教育,2012,01:64-68.[8]張人崧.高校貧困生“資助―自助”一體化救助模式的構(gòu)建[J].教育與職業(yè),2013,02:40-41.[9]魯華.我國民族地區(qū)高校貧困大學(xué)生資助政策研究[J].貴州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2013,05:67-69.[10]林曉忠,杜志欣.高校貧困生資助的倫理缺失困境及應(yīng)對策略[J].梧州學(xué)院學(xué)報(bào),2016,02:105-108.[11]孫文倩.可行能力視角下高校貧困生救助工作路徑探析[J].經(jīng)營管理者,2016,23:302.[12]倪桓.高校貧困生救助的創(chuàng)新研究[J].南京審計(jì)學(xué)院學(xué)報(bào),2011,04:105-109.[13]陳蓉.從構(gòu)建和諧社會(huì)的視野審視貧困大學(xué)生救助機(jī)制[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2013,02:243-245.[14]劉華鋒.社會(huì)工作視野中的貧困大學(xué)生救助工作之改進(jìn)[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2012,05:45-48.[15]李珮瑤.貧困大學(xué)生救助多元化發(fā)展的必要性及可行性分析[J].經(jīng)濟(jì)視角(上),2013,12:55-57.擬采用的研究方法、步驟、技術(shù)路線及可行性論證引言我國高校貧困大學(xué)生救助政策現(xiàn)狀引言我國高校貧困大學(xué)生救助政策現(xiàn)狀我國高校貧困大學(xué)生救助政策實(shí)施存在的問題改善我國高校貧困大學(xué)生救助政策實(shí)施問題的對策結(jié)論圖1技術(shù)路線本人就讀于人力資源管理專業(yè)，學(xué)習(xí)并掌握了一定的高校貧困大學(xué)生救助政策方面的知識(shí)，相信可以順利完成論文。研究工作總體安排及具體進(jìn)度第一階段：查閱收集有關(guān)資料，撰寫開題報(bào)告（2016年9月-2016年9月）主要查閱相關(guān)文獻(xiàn)，并對文獻(xiàn)資料進(jìn)行粗略的整理分析；編寫開題報(bào)告，經(jīng)指導(dǎo)后進(jìn)行修改與補(bǔ)充，完成開題報(bào)告。第二階段：編寫論文提綱，搜集詳細(xì)資料并對其進(jìn)行整理分析（2016年9月-2016年11月）第三階段：論文撰寫初稿（2016年11月-2016年12月）第四階段：修改論文，形成定稿（2017年1月-2017年3月）第五階段：論文答辯（