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文檔簡介
2023-2024學年遼寧省沈陽市法庫縣三年級(上)期末科學試卷一、選擇題(請將正確答案前面的字母填在括號里,共14分。)1.(2分)碘酒遇到()會變成深藍色。A.蛋白質(zhì) B.油脂 C.淀粉2.(2分)()是我們身體進行氣體交換的重要器官。A.肺 B.氣管 C.鼻腔3.(2分)為節(jié)約用水,下列生活中的做法錯誤的是()A.用淘米水澆花 B.用大桶收集廢水 C.丟棄未喝完的礦泉水4.(2分)用量筒測量液體體積,下面讀數(shù)方法正確的是()A. B. C.5.(2分)適合仙人掌生長的土壤是()A.沙質(zhì)土 B.黏質(zhì)土 C.壤土6.(2分)下面有關固體說法正確的是()A.固體有確定的形狀、體積和質(zhì)量 B.飄動的煙、蜂蜜都是固體 C.粉筆是固體,但粉筆灰不是固體7.(2分)把土放入水中會有氣泡冒出,說明土壤中有()A.水 B.沙土 C.空氣二、判斷題(正確的打“√”,錯誤的打“×”,共12分。)8.(2分)土壤里沒有水分。9.(2分)空氣總是在循環(huán)運動的,空氣的流動形成風。10.(2分)嘴是呼吸的器官。11.(2分)冬季是流感易發(fā)季節(jié),為保護呼吸器官,不要進行體育運動。12.(2分)所有的表層土都是肥沃的。13.(2分)人一次能呼出的最大氣體量就是肺活量。三、分類題。(6分)14.(6分)將下列物品放入水中,哪些容易溶解?哪些不容易溶解?將分類結(jié)果填到圖中。①沙子②食鹽③方糖④面粉⑤高錳酸鉀⑥粉筆灰易溶解于水中不易溶解于水中四、實驗探究題(18分)15.(9分)笑笑是個愛動手愛動腦的學生,他在檢驗空氣的性質(zhì)時用到了下列的方法。(1)實驗前,將電子天平放在桌面上,打開電源,按“歸零”按鈕,確保在稱重之前顯示數(shù)字為“”。(2)將癟皮球放在電子天平上,測出其;再用氣針打氣筒給皮球打滿氣,然后用測出其質(zhì)量。(3)實驗發(fā)現(xiàn):充氣前皮球是g,充氣后皮球g,空氣的質(zhì)量是g。兩次稱量的數(shù)值是不同的,說明:空氣是有的。(4)皮球充滿氣后,一拍會高高彈起,說明。A.空氣占據(jù)空間B.壓縮空氣有彈性C.制作籃球的材料彈性好16.(9分)明明在學習了《食物的旅行》一課,掌握了很多知識,請你幫助明明一起分享給大家吧。(1)早餐時明明吃了一個饅頭,他將饅頭在人體內(nèi)的旅行路線寫了下來??谇弧∧c→→肛門。(2)饅頭在里被進一步磨碎和分解,變成糊狀。(3)我們能健康的成長,消化器官至關重要,請寫出保護消化器官的措施。(至少兩點)
2023-2024學年遼寧省沈陽市法庫縣三年級(上)期末科學試卷參考答案與試題解析一、選擇題(請將正確答案前面的字母填在括號里,共14分。)1.(2分)碘酒遇到()會變成深藍色。A.蛋白質(zhì) B.油脂 C.淀粉【解答】解:淀粉有遇碘變藍的特性,生活中常用滴碘酒觀察是否變色來判斷是否含有淀粉。根據(jù)辨別食物營養(yǎng)成分的方法,碘酒遇到淀粉會變成深藍色??梢奀符合題意。故選:C。2.(2分)()是我們身體進行氣體交換的重要器官。A.肺 B.氣管 C.鼻腔【解答】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺,肺是最主要的呼吸器官,它位于胸腔內(nèi),左右各一個,是氧氣和二氧化碳進行氣體交換的重要器官。故選:A。3.(2分)為節(jié)約用水,下列生活中的做法錯誤的是()A.用淘米水澆花 B.用大桶收集廢水 C.丟棄未喝完的礦泉水【解答】水是取之不盡的,但地球上的淡水資源是很有限的,所以要節(jié)約用水,保護水源是我們每個人應盡的責任。如刷碗時用一個大盆裝著水,不要讓干凈水白白流走;洗手、洗臉、刷牙時不要長時間流水,不洗時關上水龍頭;水重復使用:淘米﹣﹣洗菜﹣﹣拖地﹣﹣沖便池;手洗衣服:先把水裝在洗衣盆里,洗衣時要關上水龍頭;洗車:用抹布擦洗比用水龍頭沖洗能節(jié)約很多水,可以用大桶收集廢水,AB做法正確;C做法錯誤,是浪費水的表現(xiàn)。故選:C。4.(2分)用量筒測量液體體積,下面讀數(shù)方法正確的是()A. B. C.【解答】用量筒測量液體體積,讀數(shù)時,視線與量筒內(nèi)液體凹面最低處保持水平。A是俯視;B是仰視;C的視線與量筒內(nèi)液體凹面最低處保持水平。故選:C。5.(2分)適合仙人掌生長的土壤是()A.沙質(zhì)土 B.黏質(zhì)土 C.壤土【解答】根據(jù)植物生長與土壤類型的認識,仙人掌適合生長在透氣性好的沙質(zhì)土中。故選:A。6.(2分)下面有關固體說法正確的是()A.固體有確定的形狀、體積和質(zhì)量 B.飄動的煙、蜂蜜都是固體 C.粉筆是固體,但粉筆灰不是固體【解答】解:固體的共同性質(zhì)是有固定的形狀和體積,不會流動。敲碎的粉筆也有一定的體積和形狀,所以還是固體。飄動的煙其實是微小的固體顆粒物,蜂蜜符合液體的特性,是液體??梢夾符合題意。故選:A。7.(2分)把土放入水中會有氣泡冒出,說明土壤中有()A.水 B.沙土 C.空氣【解答】土壤里有沙、黏土、空氣、水、腐殖質(zhì)等成分。把土放入水中會有氣泡冒出,說明土壤中有空氣。故選:C。二、判斷題(正確的打“√”,錯誤的打“×”,共12分。)8.(2分)土壤里沒有水分?!痢窘獯稹客寥朗巧?、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。為了研究土壤的成分,把土壤放在手上捻一捻,感受土壤的濕潤,這說明土壤中含有水分。故答案為:×。9.(2分)空氣總是在循環(huán)運動的,空氣的流動形成風?!獭窘獯稹靠諝獾牧鲃有詮?,空氣總是在運動著,風就是空氣的水平流動。所以題目的說法是正確的。故答案為:√。10.(2分)嘴是呼吸的器官?!痢窘獯稹咳梭w的呼吸器官由呼吸道和肺二部分組成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,鼻腔、咽、喉為上呼吸道,氣管和支氣管為下呼吸道,嘴是消化器官。故答案為:×。11.(2分)冬季是流感易發(fā)季節(jié),為保護呼吸器官,不要進行體育運動?!痢窘獯稹拷?jīng)常參加體育鍛煉,可以增強呼吸功能,保持身體健康。冬季是流感易發(fā)季節(jié),為保護呼吸器官,需要進行體育運動。題干錯誤。故答案為:×。12.(2分)所有的表層土都是肥沃的?!痢窘獯稹坎皇撬械谋韺油炼际欠饰值?,山上的表層土因經(jīng)常受雨水的沖刷)流失,造成土壤貧瘠。故答案為:×。13.(2分)人一次能呼出的最大氣體量就是肺活量?!獭窘獯稹糠位盍渴侵冈诒M力吸氣后再盡力呼出的氣體量,是最大呼氣量。故答案為:√。三、分類題。(6分)14.(6分)將下列物品放入水中,哪些容易溶解?哪些不容易溶解?將分類結(jié)果填到圖中。①沙子②食鹽③方糖④面粉⑤高錳酸鉀⑥粉筆灰易溶解于水中不易溶解于水中【解答】根據(jù)溶解的判斷,沙子,面粉,粉筆灰放入水中不能形成均勻穩(wěn)定的溶液,均能發(fā)生沉淀,能用過濾的方法分離,說明它們不能溶解在水中。食鹽、方糖、高錳酸鉀形成的溶液符合溶解的特征,說明它們是可以溶解在水中的。故答案為:四、實驗探究題(18分)15.(9分)笑笑是個愛動手愛動腦的學生,他在檢驗空氣的性質(zhì)時用到了下列的方法。(1)實驗前,將電子天平放在水平桌面上,打開電源,按“歸零”按鈕,確保在稱重之前顯示數(shù)字為“0”。(2)將癟皮球放在電子天平上,測出其質(zhì)量;再用氣針打氣筒給皮球打滿氣,然后用電子天平測出其質(zhì)量。(3)實驗發(fā)現(xiàn):充氣前皮球是619g,充氣后皮球628g,空氣的質(zhì)量是9g。兩次稱量的數(shù)值是不同的,說明:空氣是有質(zhì)量的。(4)皮球充滿氣后,一拍會高高彈起,說明B。A.空氣占據(jù)空間B.壓縮空氣有彈性C.制作籃球的材料彈性好【解答】(1)實驗前,將電子天平放在水平桌面上,打開電源,按“歸零”按鈕,確保在稱量之前顯示數(shù)字為“0”。(2)將癟皮球放在電子天平上,測出其質(zhì)量;再用氣針和打氣筒給籃球打滿氣,然后用電子秤稱出其質(zhì)量。(3)讀實驗圖發(fā)現(xiàn):充氣前皮球是619g,充氣后皮球628g,兩次稱量的數(shù)值是不同的,說明:空氣是有質(zhì)量的。空氣的質(zhì)量是628g﹣619g=9g。把氣針插進籃球的氣孔中,用腳將籃球踩癟,把籃球里面的空氣盡量排盡。(4)通過皮球充滿氣后,一拍會高高彈起的現(xiàn)象,可以說明壓縮空氣有彈性。故答案為:(1)水平;0;(2)質(zhì)量;電子天平;(3)619;628;9;質(zhì)量;(4)B。16.(9分)明明在學習了《食物的旅行》一課,掌握了很多知識,請你幫助明明一起分享給大家吧。(1)早餐時明明吃了一個饅頭,他將饅頭在人體內(nèi)的旅行路線寫了下來??谇弧省车馈浮∧c→大腸→肛門。(2)饅頭在胃里被進一步磨碎和分解,變成糊狀。(3)我們能健康的成長,消化器官至關重要,請寫出保護消化器官的措施。(至少兩點)【解答】(1)人的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門等。食物“旅行”過程在;食物從口入,在空腔中進行咀嚼切碎,與唾液混合,然后通過食道進入胃內(nèi),在胃內(nèi)儲存并進行初步消化,變成食糜,向下進入小腸,小腸是食物消化和吸收的主要場所,大量的營養(yǎng)物質(zhì)被消化吸收,進入人體血液循環(huán)系統(tǒng),為人體利用。不能被吸收的食物殘渣進入大腸,在大腸內(nèi)部分水分、營養(yǎng)物質(zhì)被吸收,最后通過肛門排出體外。因此,饅頭的旅行路線:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸。(2)食物從口入,在空腔中進行咀嚼切碎,與唾液混合,然后通過食道進入胃內(nèi),在胃內(nèi)儲存并進行初步消化,變成食糜,向下進入小腸,小腸是食物消化和吸收的主要場所,大量的營養(yǎng)物質(zhì)被消化吸收,進入人體血液循環(huán)
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