初中集體教研管理制度

初中集體教研管理制度概述初中集體教研是指由一組教師集體參與的、并針對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的專業(yè)活動(dòng)，其目的是通過相互探討、講解教學(xué)方法和對(duì)教學(xué)成果的反思，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。本文旨在建立一套初中集體教研管理制度，提高教師集體教研效果，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。管理制度集體教研小組學(xué)校成立初中各學(xué)科集體教研組，每個(gè)組設(shè)組長(zhǎng)一名，其他成員根據(jù)各學(xué)科人員自由組合應(yīng)對(duì)不同教研任務(wù)。集體教研小組內(nèi)定期召開例會(huì)，規(guī)劃教研內(nèi)容、安排教研時(shí)間和探討教研成果。教研會(huì)議召開頻率：每個(gè)學(xué)期至少召開一次；每個(gè)月組織至少一次學(xué)科教師的集體教研活動(dòng)。會(huì)議內(nèi)容：針對(duì)教師對(duì)課堂教學(xué)存在的問題，進(jìn)行教學(xué)嘗試、教法探究，邀請(qǐng)學(xué)科教師進(jìn)行學(xué)生作品的評(píng)閱和教學(xué)案例的分享。教學(xué)案例教學(xué)案例以課堂真實(shí)教學(xué)案例為基礎(chǔ)，具體內(nèi)容以課堂教學(xué)中廣泛存在的的教學(xué)問題為材料，探索解決問題的課堂教學(xué)實(shí)踐方案，通過實(shí)踐來(lái)發(fā)掘教學(xué)探究中的積累，不斷提高教育教學(xué)的質(zhì)量課題研究組織教師研究課堂教學(xué)研究問題，以及有關(guān)教學(xué)工作的命題研究課題；教研組根據(jù)年度工作計(jì)劃，在集體教研中進(jìn)行課題研究，探討和實(shí)踐教與學(xué)、教與生產(chǎn)等教育實(shí)踐問題，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐支撐。教學(xué)觀摩學(xué)校組織教師到相鄰學(xué)校、著名中學(xué)或在區(qū)內(nèi)外舉行的教學(xué)研討會(huì)觀摩，并形成觀摩心得交流，以開拓教師教學(xué)視野，激發(fā)教師教學(xué)創(chuàng)新的靈感。效果評(píng)估學(xué)校通過日常觀察教學(xué)修改中的效果、周知交流教研數(shù)據(jù)，確定各項(xiàng)教學(xué)改善標(biāo)準(zhǔn)及工作量指標(biāo)并公示。學(xué)校采取成果獎(jiǎng)勵(lì)、聘請(qǐng)優(yōu)秀教師技術(shù)研討講座等激勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師從心理上認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)的重要性，努力提高自身教育教學(xué)水平。結(jié)語(yǔ)初中集體教研是一項(xiàng)重要的教育教學(xué)活動(dòng)，通過制度化的管理能夠有效提升教師集體教研效果，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。初中集體教研管理制度是一項(xiàng)長(zhǎng)期