人教版美術(shù)二下第15課《家鄉(xiāng)變了樣》課件1

人教版美術(shù)二下第15課《家鄉(xiāng)變了樣》ppt課件課程導(dǎo)入課程講解學(xué)生作品展示課程總結(jié)contents目錄課程導(dǎo)入01展示家鄉(xiāng)過去的照片或圖像，讓學(xué)生回憶家鄉(xiāng)的過去，了解家鄉(xiāng)的歷史和文化背景。舊貌圖片展示描述家鄉(xiāng)過去的特點(diǎn)，包括建筑風(fēng)格、環(huán)境狀況、人文風(fēng)情等，引導(dǎo)學(xué)生對家鄉(xiāng)的過去有更深入的了解。舊貌特點(diǎn)描述家鄉(xiāng)的舊貌展示家鄉(xiāng)現(xiàn)在的照片或圖像，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的現(xiàn)代風(fēng)貌和變化。描述家鄉(xiāng)現(xiàn)在的新特點(diǎn)，包括城市規(guī)劃、建筑風(fēng)格、環(huán)境改善、人文氛圍等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家鄉(xiāng)的變化和進(jìn)步。家鄉(xiāng)的新顏新顏特點(diǎn)描述新顏圖片展示課程講解02通過展示家鄉(xiāng)過去的照片和現(xiàn)在的照片，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的變化。家鄉(xiāng)的舊貌與新顏?zhàn)兓募?xì)節(jié)變化的歷程引導(dǎo)學(xué)生觀察家鄉(xiāng)變化的細(xì)節(jié)，如建筑、道路、綠化等方面的變化。簡要介紹家鄉(xiāng)變化的歷程，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)變化的背景和原因。030201家鄉(xiāng)的變化介紹政府在推動家鄉(xiāng)變化中所采取的政策和措施。政策推動分析家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對變化的影響，如產(chǎn)業(yè)升級、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。經(jīng)濟(jì)發(fā)展探討人口流動對家鄉(xiāng)變化的影響，如城市化進(jìn)程、人口老齡化等。人口流動變化的背后引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)在美好的生活環(huán)境，感恩家鄉(xiāng)的變化。珍惜現(xiàn)在啟發(fā)學(xué)生思考家鄉(xiāng)未來的發(fā)展方向和前景。展望未來強(qiáng)調(diào)每個(gè)人在推動家鄉(xiāng)變化中的責(zé)任和作用，鼓勵學(xué)生為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。個(gè)人責(zé)任變化的啟示學(xué)生作品展示03作品一作品二作品三作品四學(xué)生作品一覽01020304《家鄉(xiāng)的變遷》《新舊之變》《回憶與現(xiàn)實(shí)》《城市發(fā)展軌跡》《家鄉(xiāng)的變遷》：畫面生動地展現(xiàn)了家鄉(xiāng)從過去到現(xiàn)在的發(fā)展變化，色彩運(yùn)用得當(dāng)，構(gòu)圖完整。作品一《新舊之變》：通過對比手法，突出了新舊建筑的特點(diǎn)和變化，線條流暢，主題鮮明。作品二《回憶與現(xiàn)實(shí)》：巧妙地將回憶與現(xiàn)實(shí)場景結(jié)合，畫面溫馨，情感表達(dá)細(xì)膩。作品三《城市發(fā)展軌跡》：以時(shí)間軸的形式展現(xiàn)了城市的發(fā)展歷程，創(chuàng)意新穎，內(nèi)容豐富。作品四學(xué)生作品點(diǎn)評本次學(xué)生作品展示中，學(xué)生們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，通過不同的視角和手法表現(xiàn)了家鄉(xiāng)的變化。在作品中，學(xué)生們注重細(xì)節(jié)刻畫，突出了家鄉(xiāng)的特點(diǎn)和變化，同時(shí)也融入了自己的情感和思考?？傮w來說，本次作品展示質(zhì)量較高，展現(xiàn)出了學(xué)生們在美術(shù)創(chuàng)作方面的潛力和才華。學(xué)生作品總結(jié)課程總結(jié)04總結(jié)家鄉(xiāng)的變化通過觀察和比較，總結(jié)家鄉(xiāng)在環(huán)境、建筑、交通等方面的變化，引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)未來的發(fā)展趨勢。激發(fā)創(chuàng)新思維引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，思考家鄉(xiāng)未來的發(fā)展方向和可能面臨的問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。家鄉(xiāng)的未來展望環(huán)保意識培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，如空氣污染、水污染等，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。環(huán)保行動倡導(dǎo)鼓勵學(xué)生參與環(huán)?；顒樱缋诸?、植樹造林等，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。家鄉(xiāng)的環(huán)保思考引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史、傳統(tǒng)和文化特色，讓他們認(rèn)識到文化傳承的重要性。文化傳承的意義通過組織學(xué)生參觀文化遺址、參加