1憧憬美好集體課件

8.1憧憬美好集體

共同愿景一三、合作探究、交流分享融洽相處共同努力自由呼吸愉快交往友善合作公平競爭充滿活力積極向上共擔責任理解包容團結(jié)協(xié)作個性成長……集體的愿景這些都是大家憧憬的美好集體你身處在哪些集體中？你理想中的班集體是什么樣的？女排團隊的愿景1.集體愿景

只要穿上帶有“中國”的球衣，就是代表祖國出征，為國爭光是我們的義務和使命，我們的目標都是升國旗、奏國歌！共同的理想共同的使命一致的目標和追求

擁有共同的理想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求。中國的愿景“實現(xiàn)中華民族偉大復興”的愿景是人民奮斗的精神動力，也是中國發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。2.集體愿景的作用

對集體：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

對個人：共同的愿景引領集體成員團結(jié)一致，開拓進取。1.集體中豐富多彩的課程和活動，給你帶來哪些影響？2.你能總結(jié)出美好集體的作用嗎？①共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。②獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。3.美好集體的作用：2良好的氛圍

張聰常給班級提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生，他建議每位同學準備一個廢物袋裝廢紙、雜物；為了讓家長及時了解同學的學校生活，他建議建立家長交流群；為了更好地管理班級，他建議用競選方式產(chǎn)生班委……他的建議大都被班級采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動下，同學們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建設建言獻策。

1.每個人都可以為班級發(fā)展建言獻策，用競選方式產(chǎn)生班委，這體現(xiàn)了美好集體的什么特征？

民主、公正的

合作探究一：張聰?shù)慕ㄗh2.聯(lián)系班集體生活，你認為集體的民主、公正體現(xiàn)在哪些方面?

提示：可從班規(guī)制定遵守、班級活動參與、班級榮譽評比等角度思考。2.發(fā)言簡明扼要。合作探究1.美好集體是民主的、公正的

（1）對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視。（2）每個人都應該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權和例外。（3）每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。歸納總結(jié)表現(xiàn)平時大家很少關注他有的同學欺負他班委會商量如何幫助他小梁收到錢物和一封信小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學交流。場景一，我感到很孤獨，缺乏集體的溫暖；場景二，我感到被他人欺侮，心里很難受；場景三和場景四，我感受到了集體的溫暖，大家就是一個大家庭。場景一同學的行為是一種冷漠、不關心他人的表現(xiàn)；場景二同學的行為是一種非正義行為，不利于集體的發(fā)展；場景三和四是一種相互幫助、相互關愛的行為，容易讓人感受到集體的溫暖。“小梁同學，我們都是你堅強的后盾”“你的困難就是我們的困難”等。如果你是小梁，面對不同同學的態(tài)度，你會有怎樣的感受？你怎樣看待上述同學的做法？請你猜一猜：那封信里寫了什么？合作探究二：小梁的遭遇

2.美好集體是充滿關懷與友愛的

（1）在集體生活中，人與人之間應友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫助。（2）不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當?shù)姆椒?。?）不以關愛之名行“傷害”之實，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，要讓每個人都感受到集體的溫暖。

歸納總結(jié)表現(xiàn)

學校舉行經(jīng)典誦讀比賽，七年級1班同學拼盡全力，想在比賽中取得好成績。小依、小麗、小李、小貝、古麗同學發(fā)揮自己的優(yōu)勢，表演舞蹈，為節(jié)目增色不少。全班男生朗誦氣勢恢宏的部分，女生朗誦柔美抒情的部分，最終該班一舉奪冠。七年級五班比賽奪冠的故事說明美好集體是怎樣的？這對我們提出了什么要求？善于合作的合作探究三：經(jīng)典誦讀比賽

3.美好集體是善于合作的

（1）在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。（2）合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。

歸納總結(jié)表現(xiàn)集體生活合作策略：1.擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任；2.正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點，并包容他人的不足；3.遵守規(guī)則，明確任務分工，主動承擔自己的責任；4.經(jīng)常自我反思。方法與技能歸納討論志強和秦軍都是乒乓球隊的主力志強，你的球技好，我很佩服。以后有機會，我找你切磋。秦軍，你球技也很棒，穩(wěn)健而勇猛，我也要多向你討教。我們一起練習，共同提高吧。1.志強和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，這種競爭對集體發(fā)展有什么影響？2.志強和秦軍的案例告訴我們應該如何處理和競爭對手之間的關系？合作探究四：志強與秦軍的競爭4.美好集體是充滿活力的

（1）意義：集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。（2）要求：在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。

歸納總結(jié)表現(xiàn)

4.美好集體的特征？①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關懷與友愛的。③美好集體是善于合作的。④美好集體是充滿活力的課堂小結(jié)憧憬美好集體共同的愿景良好的氛圍集體的愿景的含義和作用美好集體的作用美好集體是民主的、公正的美好集體是充滿關懷與友愛的美好集體是善于合作的美好集體是充滿活力的1.九年級籃球賽，因?qū)κ峙浜夏??！肮嗷@高手”小付未能發(fā)揮出核心隊員的作用。雖球隊輸了比賽，但隊員球技得以提升，這說明（）①有競爭就難以合作②競爭可以促使我們提高水平③個人力量有限合作力量巨大④競爭會使我們心情過分緊張A．①②B．②③C．①④D．③④B課堂檢測2.七年級（2）班同學小花、小梅和小斌組成黑板報編輯小組，他們一起設計方案、撰寫文稿、完成板報。最終該班在學校黑板報評比中獲得第一名。這一事例啟示我們（）A．個人利益必須服從集體利益B．集體是個人成長的搖籃和沃土C．只有在集體中，個人才能茁壯成長、煥發(fā)生機D．發(fā)揮集體的力量，需要成員之間的團結(jié)與合