倉(cāng)儲(chǔ)與配送實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)方案

一、課程基本信息課程代碼：20151學(xué)時(shí)：64先修課程：物流概論、物流設(shè)施設(shè)備操作二、學(xué)情分析三、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)總體目標(biāo)能力目標(biāo)：2、通過對(duì)工作效果的評(píng)價(jià)與分析，提出改進(jìn)策略以提4、會(huì)利用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、數(shù)學(xué)知識(shí)及計(jì)算機(jī)知識(shí)對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核知識(shí)目標(biāo)：素質(zhì)目標(biāo)：四、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)：學(xué)時(shí)123485五、課程進(jìn)程說明學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)法)1倉(cāng)儲(chǔ)與配送)學(xué)習(xí)興趣自我介紹，師生認(rèn)識(shí)。業(yè)務(wù)操作流程。內(nèi)容目標(biāo)3.倉(cāng)儲(chǔ)與配送感性認(rèn)知。教師：展示與倉(cāng)儲(chǔ)配送相關(guān)的圖片和視頻。學(xué)生：學(xué)生觀看圖片和視頻形成對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)配4.認(rèn)識(shí)倉(cāng)儲(chǔ)與配送。教師：引導(dǎo)學(xué)生探討什么是倉(cāng)儲(chǔ)配送、倉(cāng)儲(chǔ)配送的業(yè)務(wù)操作流程。學(xué)生：分組展開討論。5.認(rèn)識(shí)課程。教師：向?qū)W生介紹課程對(duì)應(yīng)崗位、課程總體目標(biāo)、課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容、告知學(xué)生學(xué)習(xí)參考書、輔助參考書和相關(guān)網(wǎng)站。學(xué)生：6.認(rèn)識(shí)本課程的學(xué)習(xí)方法和考核方式。教師：說明學(xué)習(xí)方法以及對(duì)本課程的考核方式。學(xué)生：明確學(xué)習(xí)方法及7.課程項(xiàng)目介紹。教師：介認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。小結(jié)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)配送及本門課程的認(rèn)識(shí)。見第九部分送的業(yè)務(wù)流程、具備的素質(zhì)回答熟練、認(rèn)識(shí)深刻2任務(wù)1.1利用加權(quán)因素分析法進(jìn)行選址的選址方案評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及其權(quán)重；能根據(jù)選址背景資料提供的信息對(duì)指標(biāo)體系中各項(xiàng)指標(biāo)合理賦分，并計(jì)算出最佳選址地點(diǎn)，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、設(shè)計(jì)教師學(xué)習(xí)內(nèi)容能/知目標(biāo)法)行選址進(jìn)行中心選址的原理；掌握中心選址評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的原則和3任務(wù)1.3利用重行選址背景資料提供的信息利用重心法計(jì)算出最佳選址地點(diǎn)心法進(jìn)行中心選址的原理和方法學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、設(shè)計(jì)教師4庫(kù)區(qū)的能力目標(biāo)：能熟練運(yùn)用知識(shí)目標(biāo)：知曉物流中心的功能和類型；掌握劃設(shè)計(jì)的原理和方法。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、設(shè)計(jì)中心布局規(guī)劃方案教師5任務(wù)1.5各庫(kù)房的分區(qū)任務(wù)1.6各貨棚堆場(chǎng)的置任務(wù)1.7系統(tǒng)初能力目標(biāo)：能根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)書的要求，合理劃能將分區(qū)情況錄入系知識(shí)目標(biāo)：掌握物流中心組成部分分區(qū)的原掌握系統(tǒng)初始化方法。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、設(shè)計(jì)考核內(nèi)容：庫(kù)房的分區(qū)設(shè)置方案貨棚堆場(chǎng)的分區(qū)設(shè)置方案系統(tǒng)初始化完成教師6任務(wù)1.8備的配置模和貨物周轉(zhuǎn)量等信息合理計(jì)算所需存儲(chǔ)設(shè)備的數(shù)量；能正確選擇和配置存儲(chǔ)設(shè)備的種類、規(guī)格和學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、設(shè)計(jì)設(shè)備的配置方案互評(píng)教師學(xué)習(xí)內(nèi)容能/知目標(biāo)法)儲(chǔ)設(shè)備的功能和用途；熟悉各種存儲(chǔ)設(shè)備的7叉車的置他裝卸搬運(yùn)設(shè)備的配置1.11計(jì)設(shè)備的配置模和貨物周轉(zhuǎn)量等信息合理計(jì)算所需設(shè)備的數(shù)量能正確選擇和配置設(shè)備的種類、規(guī)格和型儲(chǔ)設(shè)備的功能和用途；熟悉各種存儲(chǔ)設(shè)備的使用方法。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、設(shè)計(jì)教師8準(zhǔn)備行業(yè)務(wù)談判同簽訂前的準(zhǔn)備訂業(yè)務(wù)合同并進(jìn)行與客戶的商務(wù)定倉(cāng)儲(chǔ)合同文本。通技巧；了解業(yè)務(wù)合同的內(nèi)容條款和格式要求。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、操作好的業(yè)務(wù)合同教師學(xué)習(xí)內(nèi)容能/知目標(biāo)法)9任務(wù)2.1備場(chǎng)地月臺(tái)的設(shè)備、工具維護(hù)貨品的特性和數(shù)量準(zhǔn)備好人員、儲(chǔ)存場(chǎng)所以及相關(guān)的作業(yè)設(shè)備和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、操作準(zhǔn)備作業(yè)書教師庫(kù)接單任務(wù)2.7收收入的貨物進(jìn)行初步驗(yàn)收；能對(duì)貨物選擇合理的在系統(tǒng)中進(jìn)行接單和安排驗(yàn)收都相關(guān)操作。收的內(nèi)容；掌握詳細(xì)驗(yàn)收的方法及內(nèi)容。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、操作考核內(nèi)容：填制教師2.10堆設(shè)計(jì)能力目標(biāo)：能夠?qū)γ糠N貨品進(jìn)行堆碼的方案教師：現(xiàn)場(chǎng)演示用各種堆碼方法進(jìn)行作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生：認(rèn)真觀看，小組討論、5學(xué)習(xí)內(nèi)容能/知目標(biāo)2.11條碼制作成條形碼；能夠熟練使用條形碼打印機(jī)堆碼作業(yè)的操作要領(lǐng)；條形碼的構(gòu)成，歸納各種堆碼方法的操作要教師：對(duì)學(xué)生歸納的操作要教師：演示一種典型性貨品的堆碼方案設(shè)計(jì)，把易出錯(cuò)學(xué)生：小組討論設(shè)計(jì)其它貨教師：巡視、指導(dǎo)、解答同教師：評(píng)價(jià)學(xué)生完成的堆碼設(shè)計(jì)方案，并給出建設(shè)性的意見。學(xué)生：聽講，小組討論。運(yùn)用方法進(jìn)行編碼方案設(shè)計(jì)。教師：巡視、指導(dǎo)、解答學(xué)教師：演示BarcodeStudio的使用，演示條形碼打印機(jī)的使用，引導(dǎo)學(xué)生思考。并學(xué)生：觀看、小組討論，提學(xué)生：生成條形碼，打印粘教師：巡視、指導(dǎo)，必要時(shí)編碼設(shè)計(jì)方案打印粘貼好的條碼教師5分鐘5分鐘學(xué)習(xí)內(nèi)容能/知目標(biāo)教師：總結(jié)本次課內(nèi)容，布2.13WM方案快速進(jìn)行堆碼作業(yè)；能進(jìn)行墊垛操作能進(jìn)行苫蓋操作知識(shí)目標(biāo)：了解常見的苫墊材料；掌握RF的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、操作模擬苫墊堆碼作業(yè)教師2.14上設(shè)計(jì)庫(kù)貨物存儲(chǔ)示意圖方案。儲(chǔ)的方法。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、設(shè)計(jì)方案考核方法：小組互評(píng)教師2.15貨任務(wù)2.16利貨物上架2.17打印入庫(kù)單印出入庫(kù)單。業(yè)通道內(nèi)的作業(yè)要求；學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、設(shè)計(jì)操作教師學(xué)習(xí)內(nèi)容能/知目標(biāo)法)任務(wù)3.1化形式任務(wù)3.2庫(kù)中商品的保管養(yǎng)護(hù)知識(shí)目標(biāo)：了解各種因素對(duì)商品質(zhì)量的影響；熟悉倉(cāng)庫(kù)內(nèi)外溫濕度的變化規(guī)律；掌握倉(cāng)庫(kù)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、設(shè)計(jì)好的貨物保管養(yǎng)教師防治銹蝕、蟲治對(duì)貨品進(jìn)行保管養(yǎng)護(hù)。生霉腐、銹蝕、蟲害以及老化等的主要因素；掌握商品防霉腐、防銹等養(yǎng)護(hù)的技術(shù)方法。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、設(shè)計(jì)模擬保管養(yǎng)護(hù)措施采取是否得當(dāng)考核方法：小組教師的準(zhǔn)備任務(wù)3.6點(diǎn)的處理點(diǎn)單據(jù)；能夠進(jìn)行盤點(diǎn)。知識(shí)目商品盤點(diǎn)的流程及事學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、設(shè)計(jì)教師施策略任務(wù)3.9條例設(shè)施和設(shè)備；2.能夠?qū)}(cāng)庫(kù)進(jìn)行5S管理。器材、防盜設(shè)施、設(shè)備的正確使用；學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、設(shè)計(jì)教師學(xué)習(xí)內(nèi)容能/知目標(biāo)法)2.掌握倉(cāng)庫(kù)安全維護(hù)使用的技術(shù)的、人工的和制度性的方法；3.掌握5S管理的內(nèi)容。 3.10對(duì)貨品進(jìn)行分類任務(wù)的實(shí)施商品進(jìn)行分類。知識(shí)目的思想2.掌握ABC分析法的實(shí)3.掌握ABC分析法的不同管理措施學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、設(shè)計(jì)分類報(bào)告教師運(yùn)用定量訂貨方法進(jìn)控制能力目標(biāo)：能夠利用E0Q庫(kù)存控制模型確定學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、設(shè)計(jì)的最佳經(jīng)濟(jì)訂貨教師運(yùn)用定期訂貨制庫(kù)存能力目標(biāo)：能夠利用EOT庫(kù)存控制模型確定學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、設(shè)計(jì)的最佳訂貨批量教師運(yùn)用MRP控制庫(kù)存掌握MRP的原理和方法學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、設(shè)計(jì)訂貨方案教師學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)法)理單并進(jìn)行訂單的確認(rèn)；能匯總處理訂單；能快速、準(zhǔn)確的建立客戶檔掌握訂單處理的流程和方法。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、操作考核內(nèi)容：識(shí)別出的有效訂單教師計(jì)劃能力目標(biāo)：能夠?qū)蛻舻膬?yōu)先權(quán)進(jìn)行分析；能夠制作庫(kù)存分配表。戶優(yōu)先權(quán)的因素；掌握客戶優(yōu)先權(quán)的核算方法；了解庫(kù)存分配的原則。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、設(shè)計(jì)教師業(yè)能力目標(biāo)：能夠使用業(yè)。業(yè)的方法；掌握分揀作業(yè)的流程。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、操作教師業(yè)正確的填制裝箱單；能完成商品的包裝作業(yè)。程中的注意事項(xiàng)，熟悉5S管理要點(diǎn)，掌握手動(dòng)打包機(jī)的操作要領(lǐng)。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、操作情景模擬包裝作業(yè)教師學(xué)習(xí)內(nèi)容能/知目標(biāo)業(yè)有條件完成配裝流程的操作業(yè)中的工作崗位與工的主要內(nèi)容學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、操作情景模擬配裝作業(yè)教師與優(yōu)化式配送線路優(yōu)化方案；能確定分送式配送線路優(yōu)化方案?；姆椒āW(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、設(shè)計(jì)線圖教師業(yè)與交割等服務(wù)高送貨效率的方法學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩、操作情景模擬送貨作業(yè)教師期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)1、課程總結(jié)教師：組織學(xué)