《學會寬容》示范教案第1課時

《學會寬容》示范教案第1課時學習目標1.感謝他人的寬容。2.寬容帶來和諧和健康。重點懂得感謝他人的寬容。難點感受到人與人之間的和諧與生活的健康美好。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課法國作家雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！必撉G請罪、仁義胡同這些關(guān)于寬容的經(jīng)典故事被載入史冊，至今熠熠生輝，折射著人性的光芒?！巴艘徊胶ｉ熖炜?，忍一時風平浪靜。”讓我們帶著一顆寬容的心，彼此寬待、和睦相處吧！閱讀資料初步了解寬容。激趣導(dǎo)入講授新課活動園：寬容對生活的意義寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和睦、美好生活的重要基礎(chǔ)。感謝他們的寬容我和張南在小區(qū)里玩，張南不小心把我撞倒在臺階上。頓時，我的膝蓋磕得直流血。晚上，張南的爸爸媽媽帶著他到我家道歉。我媽媽沒有指責張南，說這只是意外，以后玩的時候小心點就行了。鄰居家的橘子熟了，我忍不住摘了兩個，正好被鄰居看到。鄰居并沒有責怪我，而是提醒我摘橘子時要小心，不要被樹上的刺扎傷了。收廢品的老人收廢品時，不小心剮蹭到路邊的汽車，車上留下一道劃痕。老人不停地自責，留在原地，等待車主。車主了解了事情的原委，不但沒有要求老人賠償，還表示敬佩老人誠實、勇于擔責的精神。結(jié)合上述事例，談?wù)勀闳绾慰创吕腥宋锏膶捜葑龇ā?謝謝這位媽媽的寬容。如果她不夠?qū)捜?，而是指責張南，甚至和張南的爸爸媽媽爭吵，就有可能損害兩個小伙伴的友誼。?謝謝鄰居的寬容。如果鄰居不寬容……?謝謝車主的寬容。他的寬容讓……你遇到過類似的事情嗎？請和小組同學交流一下，談?wù)剬捜輰ι畹囊饬x。解讀：本次活動，我們可以從三個寬容的事例中，感受到人與人之間的和諧與生活的美好。暢談自己的經(jīng)歷，真實再現(xiàn)寬容的意義?；顒幽繕?.了解“活動園”中關(guān)于寬容的事例，談?wù)勅绾慰创吕腥宋锏膶捜葑龇ā?.生活中要學會寬容。活動安排1.讀一讀“活動園”中的三個事例，用一句話概括事例的主要內(nèi)容。2.結(jié)合上述事例，談?wù)勅绾慰创吕腥宋锏膶捜葑龇?。例：第一個事例中的媽媽能夠?qū)挻?，與人和睦相處。如果她指責張南和他的爸爸媽媽，自己孩子的傷也不會好，還會讓人感覺得理不饒人，也會讓兩個小伙伴尷尬。3.說一說自己遇到過的寬容的經(jīng)歷，談?wù)剬捜輰ι畹囊饬x。例：有一次，我在步行街不小心把一位小姐姐漂亮的鞋花踩掉了，我當時嚇壞了，可小姐姐一點兒也沒責怪我，怕我難為情，很快就走到人群中去了。寬容，讓我很快就如釋重負。學習活動：暢游“寬容城”丁丁和朋友來到了一個叫“寬容城”的神奇的地方。他們聽說這個城市有三處特別的文化景點……課件出示相關(guān)資料提出問題：想象一下，“寬容城”中三處特別的文化景點對“寬容城”人們生活的作用。假如“寬容城”中沒有了“寬容”，人們的生活會變成什么樣呢？解讀：神奇的“寬容城”，三處特別的文化景點，讓我們大開眼界。“寬容城”的和諧、美好與這三處特別的文化景點息息相關(guān)，如果沒有這三處景點，“寬容城”還會是“寬容城”嗎？活動過程：1.“寬容城”中三處特別的文化景點對“寬容城”的生活有什么作用？2.假如“寬容城”中沒有了“寬容”，人們的生活會變成什么樣呢？例：假如沒有寬容，人們都只會看到自己的優(yōu)點和長處，看到別人的缺點和不足，就會自以為是，人們之間很難和諧相處。閱讀角寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快。寬容——健康的“維生素”寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進人體健康。當人的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機難以解除時，機體內(nèi)分泌功能就容易失調(diào)，產(chǎn)生血壓升高、心跳加快等反思，還會伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會互相影響，形成惡性循環(huán)，降低人他免疫能力，導(dǎo)致疾病的發(fā)生?；磉_寬容、與人為善能使人身心健康，是人體健康的“維生素”。閱讀探究1.寬容對健康有什么作用？寬容能夠釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進人體健康。2.當人的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機難以解除時，對身心健康有什么影響？機體內(nèi)分泌功能就容易失調(diào)，產(chǎn)生血壓升高、心跳加快等反應(yīng)，還會伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會互相影響，形成惡性循環(huán)，降低人他免疫能力，導(dǎo)致疾病的發(fā)生。閱讀感悟播放視頻《寬容讓你更健康》小結(jié)：你知道嗎？維生素是人和動物為維持正常的生理功能而必須從食物中獲得的一類微量有機物質(zhì)，是維持身