三年級下冊語文課標學習結(jié)果匯總表

單元內(nèi)容單元概況教學目標教學策略備注第一組感受大自然的美好共選編四篇課文，采用“三精帶一略”的形式構(gòu)建。選讀課文中的《山城的霧》可與之同步閱讀。它們分別從不同的角度展現(xiàn)了大自然的美。1.認識16個生字，會寫33個字；掌握一批詞語；

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步把握課文的主要內(nèi)容，如討論課文寫了燕子的哪些特點；

3.學習觀察、展開想象，如想象“趕集似聚攏來”的景象，如果自己也是池中的一朵荷花，會看到、聽到、想到些什么；體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用，如體會“橫掠過湖面”的“掠”用得好，感嘆“冒”用得真好；

4.積累課文中優(yōu)美的語言，如要求把喜歡的句子抄下來等等。5.結(jié)合課后小練筆進行寫作訓練。1、教學時要注意：落實導語中的要求；

2、理解《燕子》古詩《詠柳》等課文的實質(zhì)是禮贊春天、贊美辛勤的勞動、贊美創(chuàng)造；

3、把握《荷花》形象生動、容易在腦中形成畫面的特點；4、弄清選編《珍珠泉》的主要用意是引導學生注意身邊的美景美物，為后面的口語交際和習作做鋪墊。“口語交際”提示了交際過程，強調(diào)了注意傾聽的要求；5、“習作”暗含了寫作方法的導引，如抓特點寫、按一定順序?qū)?，充分表達熱愛家鄉(xiāng)的感情；6、“日積月累”中的量詞填空是夯實學生語言表達能力基礎(chǔ)的舉措之一。7、“寬帶網(wǎng)”列舉中外名家的精彩描寫，并要求學生經(jīng)常積累，能增強學生的語言感受的能力。本單元內(nèi)容教授14課時三年級下冊語文課標學習結(jié)果匯總表單元內(nèi)容單元概況教學目標教學策略備注第二組

愛護周圍環(huán)境本單元主題內(nèi)容比較寬泛，有很強的現(xiàn)實意義，也容易加強與其他學科的溝通和聯(lián)系。這方面的內(nèi)容前面幾冊教材已有所涉及，要注意前后照應和提高。單元中編入了綜合性學習的內(nèi)容，主要目的是增強學生對環(huán)保重要性的認識。1、認識38個生字，會寫40個字；體會語言表達的準確生動，如《翠鳥》中兩組句子的比較；

2、體會關(guān)鍵詞語的作用，如《燕子專列》中帶點詞語的揣摩；體會含義深刻的句子，如《一個小村莊的故事》練習三。1、教學時注意：《翠鳥》描寫準確生動，涉及到人們對待鳥類的正確態(tài)度；

2、《燕子專列》內(nèi)容感人，可以與當前的一些社會現(xiàn)象聯(lián)系起來學，如“非典”時期貓狗等的遭遇，搶救大熊貓、保護藏羚羊的壯舉等等；

3、《一個小村莊的故事》哲理性強，《路旁的橡樹》有較大的發(fā)散思維余地?！翱谡Z交際”提示了交際的步驟，“習作”提示了寫作的范圍，并強調(diào)自我修改，它們都要依托綜合性學習的進展；

4、“展示臺”只示例了三項，還可以引導學生創(chuàng)造其他樣式。本單元內(nèi)容教授14課時第三組

怎樣看問題，怎樣想問題核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。類似的主題前面幾冊教材已有編排，要注意前后聯(lián)系和區(qū)別。1、認識16個生字，會寫36個字；

2、強調(diào)通過查字典和聯(lián)系課文理解關(guān)鍵詞語；3、收集寓言故事；積累喜歡的詞語；4、抄寫和背誦意思深刻的句子。“口語交際”強調(diào)辯證地看待自己的優(yōu)缺點，再次強調(diào)要認真傾聽、作補充并適當評價。

5、“習作”提示了另外一種修改方法（把習作讀給了解你的人聽，根據(jù)他們的意見修改）。教學時要以讀為本，運用學到的閱讀方法把課文讀通、讀懂，注意抓住和理解課文中的關(guān)鍵詞句，聯(lián)系生活實際，體會做事的道理，讓學生初步受到科學的思想方法的教育。本單元內(nèi)容教授14課時三年級下冊語文課標學習結(jié)果匯總表單元內(nèi)容單元概況教學目標教學策略備注第四組

豐富多彩的童年生活比較貼近兒童的生活實際，導語有詩意。課文的選材范圍比較廣闊，有祖國臺灣地區(qū)作家的作品，有東歐國家的作品，兼顧城鄉(xiāng)生活，內(nèi)容上有對時間的感悟、有對殘疾人平等權(quán)利的尊重、有對待同學間小摩擦的正確態(tài)度，有伙伴間的有趣“較量”等。1、認識2個生字，會寫41個字；體會詞語在表情達意中的作用，如《和時間賽跑》中，“我”為什么“著急”“悲傷”，又為什么“高興”“快樂”呢；

2、體會和摘抄含義深刻的語句；收集相關(guān)資料；

3、加強寫話練習，由讀到寫?！翱谡Z交際”提示了交際范圍、步驟，強調(diào)說清楚，強調(diào)聽中生疑、大膽發(fā)問；

4、“習作”要求寫趣事或體會，強調(diào)把過程寫具體、寫真情實感；

5、“趣味語文”是一種積累成語的創(chuàng)新形式，可以引導學生有創(chuàng)意地補充。6.結(jié)合課后小練筆進行寫作訓練。教學時要注意引導學生在閱讀中感受童年生活的豐富多彩，從幾個不同側(cè)面的故事中，了解同齡中人的成長經(jīng)歷，體會他們的所思所想，得到啟示。另一方面，讓學生聯(lián)系實際分享童年生活的體驗。本單元內(nèi)容教授14課時第五組

可貴的親情、友情課文由近及遠，涉及到愛父母、愛朋友、愛陌生人等內(nèi)容。在單元中安排了綜合性學習，與課文的學習互為補充、互相促進，強調(diào)用行動來回報愛。1、認識33個生字，會寫42個字；美讀課文、積累詞句；

2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思，如對“迫在眉睫”的理解；

3、表情、動作描寫；想象性寫話練習和講故事練習等。教學時要注意：課文由親情擴展到友情再回到親情，這樣的思路是為了更好整合學習內(nèi)容，為完成“語文園地”的有關(guān)容作鋪墊。

4、《教師教學用書》中附有兩篇閱讀材料（《媽媽的禮物》《母親的工資》）可以配合課文的學習。

5、“口語交際”和“習作”強調(diào)親子互動，力爭讓父母參與到有關(guān)活動中去。

6、讀背古詩和展示臺的內(nèi)容還可以拓展。1.引導學生們回憶、了解父母關(guān)心愛護自己的事情，并提醒學生想想該怎樣回報父母；2.讓學生把自己的想法落實到行動中。本單元內(nèi)容教授14課時三年級下冊語文課標學習結(jié)果匯總表三年級下冊語文課標學習結(jié)果匯總表單元內(nèi)容單元概況教學目標教學策略備注第六組

神奇的科技世界緊緊追隨科技發(fā)展的步伐，強調(diào)科學探秘和科技應用。涉及到太空探索和互聯(lián)網(wǎng)絡、機器人的想象等熱點內(nèi)容。1、認識27個生字，會寫42個字；強調(diào)默讀課文，背誦相關(guān)部分；

2、關(guān)注表達特點；收集有關(guān)資料；質(zhì)疑、交流，如網(wǎng)絡的功能和上網(wǎng)收獲等。教學時要注意：聯(lián)系當前最新的科技動態(tài)補充到教學中，如載人航天、火星探索等；

3、提醒學生注意網(wǎng)絡的負面影響；“口語交際”強調(diào)清楚明白的交際，內(nèi)容上強調(diào)想象的奇特性和合理性要并重；

4、“習作”強調(diào)先說后寫，自我修改。

5、“寬帶網(wǎng)”提示了方法和習慣的培養(yǎng)，讀書看報，關(guān)心時事，常做剪報和卡片等工作。1.引導學生熟讀課文，讀中想，想中讀。2.自主探究識字法。3.創(chuàng)設(shè)情境，與生活鏈接。4.師生同找資料，發(fā)揮想象力激起學生探索的愿望。本單元內(nèi)容教授14課時第七組

國際理解和友好這是一次創(chuàng)新的構(gòu)想，既落實課程標準的相關(guān)要求，又順應世界上國際理解教育的潮流。強調(diào)了不同地域的文化背景之間人們的相互理解、寬容和尊重與幫助。單元選文側(cè)重從各國人民之間的和平相處、友好幫助和深情厚誼入手，強調(diào)全球如家的意識。

1、認識30個生字，會寫31個字；收集相關(guān)文字和圖片資料；

2、摘抄感人的句子和由四個字組成的詞語；

3、讀寫結(jié)合的寫話練習。教學時要注意：正確理解國際理解教育的概念，要結(jié)合具體課文和事例，如《教師教學用書》中“中國援建坦贊鐵路”等資料，不要抽象地談。特別是要讓學生認識到國際交往中，維護祖國尊嚴的重要性。

4、“口語交際”與單元內(nèi)容整合緊密，可以開闊學生的視野；

5、“習作”則是有意為之的自由作文，給學生一次充分張揚個性的機會，但要注意具體的寫作要求（把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順）。6、“趣味語文”從一個角度展現(xiàn)了漢語的表現(xiàn)力，可引導學生適當擴充。引導學生學習關(guān)心世界大事，培養(yǎng)熱愛和平的感情。本單元內(nèi)容教授14課時三年級下冊語文課標學習結(jié)果匯總表單元內(nèi)容單元概況教學目標教學策略備注第八組

民間故事和神話傳說引導學生感受豐富的想象，有助于學生想象能力的培養(yǎng)，增加對祖國傳統(tǒng)文化熱愛的感情。1、認識

16個生字，會寫35個字；收集相關(guān)資料；

2、通過復述和表演把握課文內(nèi)容；積累生動的語句。1、寫單元讀后感等。教學時要注意：本組所選的古詩《嫦娥》內(nèi)蘊豐富，理解多