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五年級語文期中試卷分析最新小學部編版五年級語文期中試卷分析期中考后通過診斷和分析失分點，可以清晰地看到“馬虎”的根源:審題不清、注意力不集中、知識點存在漏洞。做好期中試卷分析非常重要。一、試卷分析語文是一門基礎性、工具性很強的學科。本次試卷題型多樣，題量適中，有點難度，覆蓋面較廣。試卷緊扣語文訓練的三大板塊:知識能力運用、閱讀理解感悟、選材構思表達，對五年級學生知識、能力、書寫慣進行考察。從學生完成試卷的情況來看，大多數(shù)學生課內基礎知識掌握較好，65%的同學是滿分，20%的同學正確完成75%的基礎知識，七八個學生失分較多。選擇題和仿寫句子失分較多，個別學生對“看到的詞語腦海中出現(xiàn)的情景”這樣的題失分較多，以后教學中要加強這方面的訓練。第二板塊，閱讀理解感悟，課內閱讀失分較少，個別學生能取得滿分，有些同學由于審題不清，做題慣較差，不用心思考題目要求，倒致丟分較多。課外閱讀第五、六題理解發(fā)揮題失分較多。尤其是第六題的那句話理解起來有點不容易，對研究差的學生來說有點難度。這次考試作文題目適合五年級的學生寫，他們均有話可說，但優(yōu)秀文章幾乎沒有，多數(shù)學生都沒有把自己的感受寫出來。二、存在的主要問題1、語文基本功方面:從試卷答題中可以看出:字、詞、句基本功的訓練不夠到位，詞語的意義不能精確辨析，該掌握的基本句型也簡單出錯，部分學生對要背誦的語段部分學生不能正確影象。2、閱讀積累方面:學生閱讀理解能力不夠強，學生缺乏對一篇文章整體意思的把握能力，對部分含義深刻句子不能準確領會，特別是語言的概括能力和邏輯思維能力較欠缺，缺乏從文字中提取信息、整理信息的能力。3、作方面:個體學生作審題不清，選材新穎的不多，不善于從生活中選取實在、鮮活的事例，所選事例不夠詳細生動，思路不夠坦蕩，部分學生作內容空洞。文中出現(xiàn)錯字、錯句情形嚴重。反應出學生語言基本功不夠踏實。三、對今后教學的幾點看法1、重視字詞教學，夯實語文基礎要學好語文，首先要識字，并掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測我們很明顯地感覺到，基礎知識對小學生學好語文的重要性。①平時教學中課堂練題的題量少而簡單，沒有達到訓練的目的。②復

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