初中化學2023-2024學年九年級化學滬教版上冊4.2化學反應中的質量關系說課課件15_第1頁
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文檔簡介

《化學反應中的質量關系》實驗改進說教學過程2說教學反思4說教材31說實驗改進33說課目錄一、教材分析--教材的地位和作用

質量守恒定律是初中化學的重要定律，是學生開始從定量角度認識和研究化學變化的轉折點，是學生書寫方程式和進行化學計算的理論基礎。通過設計并做好實驗讓學生切身體驗質量守恒定律，是學好本節(jié)的關鍵。識記質量守恒定律的內容，能理解質量守恒定律的涵義和化學變化前后質量守恒的原因。在探究活動中認識到定量研究的作用，并注重鍛煉學生的科學探究能力。培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學精神。鼓勵學生養(yǎng)成勤于思考，善于思考的習慣并享受探究的樂趣。知識與技能目標過程與方法目標情感態(tài)度與價值觀目標一、教材分析--教學目標一、教材分析--教學重點和難點本節(jié)課的重難點：1、質量守恒定律的探究活動2、對質量守恒定律的微觀解

釋及應用

二、教學過程（一）課前預習、引入新課（二）實驗探究、得出結論（三）概念分析、拓展提高

提出問題

作出猜想設計實驗

實驗改進

得出結論

小組實驗

數據分析質量守恒定律探究之旅：二、教學過程--實驗探究，得出結論二、教學過程--實驗探究，得出結論學生設計實驗方案展示：實驗藥品：大理石和稀鹽酸二、教學過程--實驗探究，得出結論學生設計實驗方案展示：二、教學過程--實驗探究，得出結論改進實驗：二、教學過程--實驗探究，得出結論二、教學過程--實驗探究，得出結論改進實驗：

反應前各物質的質量總和

反應后各物質的質量總和反應后生成的各物質的質量總和參加化學反應的各物質的質量總和二、教學過程--實驗探究，得出結論從實驗得出定律并正確理解質量守恒定律

得出結論三、實驗改進四、教學反思

1、

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