2024屆天津和平九年級上學(xué)期期末學(xué)情調(diào)查 語文試題及答案

屆天津和平九年級上學(xué)期期末學(xué)情調(diào)查語文試題及答案試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘

第I卷

本大題共11小題，共29分一、（1-4題，每題2分；5-11題，每題3分；共29分）

（一）積累與運(yùn)用

1、下列詞語中加點(diǎn)字注音，完全正確的一項(xiàng)是（）

A．拮據(jù)（jù）

豢養(yǎng)（huàn）闊綽（chuò）

根深蒂固（dì）

B．冠冕（guān）拜謁（yè）

襤褸（1ǔ）

茅塞頓開（sè）

C．桑梓（zǐ）

寬宥（yòu）

汲?。╦í）

鍥而不舍（qì）

D．恣睢（suī）

綸巾（guān）誆騙（kuāng）不省人事（xǐng）

2、【詞語擂臺】下面是一位同學(xué)的畢業(yè)感言，填入橫線處的詞語，最符合語境的一項(xiàng)是（）

梔子花開，驪歌唱響，回想往事，感慨萬千。三年前我來學(xué)校時(shí)心無半點(diǎn)①

，擔(dān)心遇到嚴(yán)厲苛責(zé)的老師，擔(dān)心處理不好同學(xué)關(guān)系。后來的生活證明我的擔(dān)心是多余的。我們?nèi)辎?/p>

的青春生活，都有老師的精心呵護(hù)。畢業(yè)來臨之際，班主任鼓勵(lì)我們：“③

，最后一段路，咱們鼓足勁頭往前沖！”師恩如海，浩瀚無邊。老師④

的關(guān)懷將永遠(yuǎn)銘刻我們心中。

A．①著落

②五彩斑斕

③行百里者半九十

④無微不至

B．①著陸

②美輪美奐

③一失足成千古恨

④無所不為

C．①著落

②美輪美奐

③行百里者半九十

④無所不為

D．①著陸

②五彩斑斕

③一失足成千古恨

④無微不至

3、下面一段話有語病的一句是（）

①《金剛川》是紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年的影片。②影片講述了發(fā)生在抗美援朝戰(zhàn)爭中一段鮮為人知的歷史往事。③電影為觀眾真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)年金城戰(zhàn)役前，大部隊(duì)過橋通過金剛川。④故事采取多視角敘述的方式，分別從士兵、對手、高炮班和橋本身四個(gè)角度去展現(xiàn)這一場戰(zhàn)斗。

A．第①句

B．第②句

C．第③句

D．第④句

4、依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

近日，專家講解□唐詩三百首□的短視頻風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。□抖音唐詩三百首□抖音號發(fā)布的74條視頻，短短兩個(gè)月播放量就突破4000萬，點(diǎn)贊量高達(dá)58萬。當(dāng)經(jīng)典古詩詞與短視頻相遇，便產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)□晦澀的古詩詞跨越千年，以輕盈姿態(tài)走近萬千民眾，獲得接納認(rèn)可，甚至成為網(wǎng)紅。

A．《》《》:

B．《》“”——

C．“”《》——

D．“”“”:

（二）詩詞鑒賞

5、對這首詞的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

A．這是一首登高感懷之作。詩人登樓遠(yuǎn)眺卻望不見中原；只有南北的交戰(zhàn)，列朝的興亡正如滔滔江水，囊括時(shí)空，氣勢恢宏。

B．京口曾是東吳建都之地，詩人由此展開聯(lián)想?！叭f兜鍪”言孫權(quán)軍容之盛，“坐斷”言其功業(yè)之大，“戰(zhàn)未休”贊其斗志之旺。

C．這首詞屬小令，卻吟詠重大的題材，氣勢壯闊，古今少見。全詞層次分明。整篇三問三答，自相呼應(yīng)，創(chuàng)前所未有的意境。

D．這首詞風(fēng)格豪放雄壯。詞的下片詩人豪邁地宣稱，只有曹操和劉備可以和自己匹敵，并希望后代能像孫權(quán)一樣建立功業(yè)。

（三）實(shí)用類文體閱讀

閱讀《”一生擇一事”足矣》，完成6-8題。

“一生擇一事”足矣

①今年4月，《白鹿原》作者陳忠實(shí)的去世，引發(fā)了全社會對這位秉持“一生擇一事”嚴(yán)肅創(chuàng)作態(tài)度的作家的追憶。他的創(chuàng)作生涯長達(dá)50余年，一生只為文學(xué)而努力。為寫這部小說，他打了無數(shù)遍腹稿，閱讀了大量經(jīng)典名著和非文學(xué)書籍；而整個(gè)創(chuàng)作過程，又花了陳忠實(shí)整整6年時(shí)間。他把全部時(shí)間都花在了寫作這一件事情上，《白鹿原》幾乎耗盡了陳忠實(shí)的全部氣力，卻也最終讓他抵達(dá)了自己的人生之巔。在多元化的快速發(fā)展的社會中，青年人應(yīng)該像陳忠實(shí)一樣，“一生擇一事”，即一生堅(jiān)持做好一件事。

②誠然，青年人尋求個(gè)性獨(dú)立、個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這些都無可厚非。然而，那些“一生擇一事”，把個(gè)人的選擇與國家的需求相呼應(yīng)的成功者，也為我們提供了另一種解讀時(shí)代精神的視角。

③前段時(shí)間，電視上報(bào)道了一則新聞，中國傳媒大學(xué)教授車洪才36年編250萬字《普什圖語漢語詞典》。普什圖語是阿富汗的官方語言之一，我國掌握這門語言的不到百人。編纂這本字典，最初是完成國家培養(yǎng)非通用語種人才的任務(wù)。后來有關(guān)部門把這件事都忘記了，車教授卻在沒有一分錢稿費(fèi)的情況下自己墊錢堅(jiān)持把字典編完。如今，《普什圖語漢語詞典》在我國對外開放和“一帶一路”建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。車洪才用自己的堅(jiān)守實(shí)現(xiàn)了年輕時(shí)的自勉：奮少壯之勇力，攫智庫之珍奇，建豐偉之功，立不滅之績，完終身之夙愿，盡人世之大義。

④任正非和華為公司，是另一個(gè)“一生擇一事”成就的傳奇。當(dāng)問及任正非成功的秘訣是什么，他的回答是：“堅(jiān)持只做一件事”，不炒股、不做房地產(chǎn)、不上市，28年堅(jiān)定不移只對準(zhǔn)通信領(lǐng)域這個(gè)城墻口“沖鋒”。

⑤世易時(shí)移，青年群體始終是推動(dòng)國家創(chuàng)新和進(jìn)步，保持國家競爭力的重要力量。雖然今天的青年不同以往，個(gè)性更加獨(dú)立、思想更趨多元，然而，不管世事如何變遷，“一生擇一事”應(yīng)當(dāng)是每個(gè)時(shí)代青年人的永恒功課。不管人生目標(biāo)多么宏大，理想多么高遠(yuǎn)，只有秉持一生堅(jiān)持做好一件事這個(gè)基本信仰，才可能成為具有新認(rèn)識、新觀念和新作為的“新青年”。

⑥正可謂“不能勝寸心，安能勝蒼穹”。陳忠實(shí)的“一生一部作品”、車洪才教授的“一生一本詞典”、任正非的一生攻陷一道“城墻口”，他們的成功，正是充滿理想，并為之傾盡全力不懈奮斗的結(jié)果。這種“一生擇一事”的堅(jiān)守，無論成功與否，都會讓我們擁有因奮斗而充實(shí)無悔的人生。

（選自《人民日報(bào)》，有刪改）

6、下列作為本文觀點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．一生堅(jiān)持做好一件事。

B．個(gè)人的選擇應(yīng)該要與國家的需求相呼應(yīng)。

C．青年人要尋求個(gè)性獨(dú)立、個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

D．奮斗才會得到充實(shí)無悔的人生。

7、對文章的理解分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．文章的第①段用陳忠實(shí)的事例能激發(fā)讀者閱讀興趣，并引出本文的中心論點(diǎn)。

B．文章主要運(yùn)用了舉例論證和道理論證的論證方法來論證中心論點(diǎn)。

C．本文使用了大量的事實(shí)作為論據(jù)，語言生動(dòng)詼諧，增強(qiáng)了文章的說服力。

D．作者通過文章告訴我們：一個(gè)人只有腳踏實(shí)地、專心致志地做好一件事，才能走向成功。

8、下列選項(xiàng)不適合作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是（）

A．法國作家福樓拜，從中學(xué)時(shí)代起就開始嘗試文學(xué)創(chuàng)作，22歲時(shí)因被懷疑患癲癇病而輟學(xué)，此后他一直住在魯昂，專心從事創(chuàng)作，終生未婚?！栋ɡ蛉恕烽_創(chuàng)了文學(xué)史上的一個(gè)新紀(jì)元，也成為他的代表作。

B．我國晉代大書法家王羲之，相傳他在紹興蘭亭“臨池學(xué)書”，苦練了20年。由于他經(jīng)常在池里洗筆刷硯，竟把池里的水染黑了。

C．中國著名翻譯家楊憲益，他與夫人戴乃選堅(jiān)持合作翻譯全本《紅樓夢》、全本《儒林外史》等多部中國歷史名著。1987年發(fā)起并主持了旨在彌補(bǔ)西方對中國文學(xué)了解的空白“熊貓叢書”系列，重新打開了中國文學(xué)對外溝通窗口。

D．司馬遷因“李陵之禍”飽受摧殘，但仍不忘自己的使命，堅(jiān)持寫作，創(chuàng)作出“史家之絕唱。無韻之離騷”的著作《史記》。

（四）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成9-11題。

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊病！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

③既克。公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

9、下列句中加點(diǎn)的詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．又何間焉

間：參與。

B．小大之獄

獄：監(jiān)獄。

C．既克

既：已經(jīng)。

D．彼竭我盈

竭：窮盡。

10、下列句子與“戰(zhàn)于長勺”句式相同的一項(xiàng)是（）

A．何以戰(zhàn)

B．必以分人

C．可以一戰(zhàn)

D．再而衰

11、下列對文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章巧妙運(yùn)用了對比，如以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對比，突出曹劌抗敵御侮的責(zé)任感和護(hù)家衛(wèi)國的熱情。

B．文章剪裁別具匠心，圍繞“論戰(zhàn)”，詳寫曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)，略寫戰(zhàn)爭的過程，突出曹劌的“遠(yuǎn)謀”。

C．文章內(nèi)容前后照應(yīng)，如“肉食者鄙”與“公將鼓之”“公將馳之”“公問其故”等相照應(yīng)，表明魯莊公是一個(gè)昏君。

D．文章語言十分精練，如寫齊軍，僅用“齊人三鼓”四字就表現(xiàn)出他們倚仗數(shù)量上的優(yōu)勢急于取勝的心理。

第Ⅱ卷

本卷共13題，共91分二、古詩文默寫（本大題共1小題，共6分）

12、請根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。

（1）中庭生旅谷，

。（《十五從軍征》）

（2）人生自古誰無死。

？（文天祥《過零丁洋》）

（3）

，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（4）春蠶到死絲方盡，

。（李商隱《無題》）

（5）諸葛亮在《出師表》中寫自己躬耕南陽時(shí)的心態(tài)的句子是

，

。

三、課外文言文閱讀（共7分）

閱讀下面文言文，完成13-15題。

陳灌，字子將，廬陵人也。元末，世將亂，環(huán)所居筑場種樹①，人莫能測。后十年，盜蜂起。灌率武勇結(jié)屯林中，盜不敢入，一鄉(xiāng)賴以全。太祖平武昌，灌詣軍門謁見。與語奇之，擢②湖廣行省員外郎，累遷大都督府經(jīng)歷。從大將軍徐達(dá)北征。尋命筑城泰州，工竣，除寧國知府。時(shí)天下初定，民棄《詩》《書》久。灌建學(xué)舍，延師，選俊秀子弟受業(yè)。訪問疾苦，禁豪右③兼并。創(chuàng)戶帖以便稽民。

（選自《明史·列傳》）

【注釋】①環(huán)所居筑場種樹：在住處周圍種了大量的樹。②握：提拔。下文中的“遷”“除”都與此相類似，授予官職的意思。③豪右：豪強(qiáng)。

13、解釋文中加點(diǎn)字的含義。(2分)（1）灌率武勇結(jié)屯林中

（2）尋命筑城泰州

14、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)灌建學(xué)舍，延師，選俊秀子弟受業(yè)。

15、陳灌是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合選文的事例加以分析。(3分)

四、文學(xué)作品閱讀（共15分）

閱讀《燈》，完成16-19題。

燈

①兒子與父親在漫無邊際的森林中行走。原本，他們不該迷路?？磿r(shí)間差不多了，父親說：“兒子，咱們回吧。”兒子玩得興起，說：“爸，我想再玩一會兒?！?/p>

②兒子14歲，正是貪玩的年紀(jì)。

③直到天微微黑了，他們還是找不到來時(shí)的路。微弱的月光下，只能隱約看見自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠(yuǎn)方也看不見一星半點(diǎn)的燈光。兒子害怕了。往日在電視里看到的一某幕駭人的場景，都在眼前跳了出來。

④兒子想哭，說：“爸，我害怕。”父親拍了拍兒子的肩說：“別怕，我們一會兒就走出去了。”

⑤父親說著話，抬起頭，激動(dòng)地說：“快看，前面有燈光——”兒子順著父親說的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。父親說：“你個(gè)子矮，當(dāng)然看不真切了?！眱鹤悠鋵?shí)也就比父親差半個(gè)頭的高度。

⑥但既然父親說著見了點(diǎn)光，兒子心頭的恐懼瞬時(shí)就淡化了。

⑦父親在前面走，兒子在后面跟，黑乎乎的森林里，只聽見兩個(gè)人走路的腳步聲。走了好一會兒，兒子有點(diǎn)乏了，說：“爸，怎么還沒到?。俊备赣H說：“快了，你再堅(jiān)持堅(jiān)持，你看，前面就有燈光了?！眱鹤禹樦赣H指的方向看，黑乎乎的，什么也看不見。繼續(xù)走，父親在前……走著，兒子在后面跟著。走在前面的父親忽然踉蹌了一下；差點(diǎn)兒摔倒。兒子說：“爸，你怎么了？”父親說“沒事，被絆了一下，繼續(xù)走吧?！?/p>

⑧兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，兩個(gè)人繼續(xù)趕路。

⑨兒子又累又餓，但走在前面的父親像是有使不完的勁兒。兒子看著父親的身影，咬咬牙，硬著頭皮繼續(xù)往前走。終于，兒子也看到燈光了。一片樹林里，有一間小木屋，屋里亮著燈。

⑩父親拍打蒿門，門開了，暖暖的燈光亮亮的，原來是森林管理員，一個(gè)老人家。

?“你們是不是迷路了？快進(jìn)來吧?！?/p>

?父親進(jìn)門時(shí)長舒了一口氣，臉上滿是汗珠。兒子看到，父親走路一瘸一拐的，應(yīng)該是剛才被什么東西絆倒了，扭傷了腳踝。

?那是兒子14歲時(shí)發(fā)生的事了。眼下，又有一件天大的事。兒子輕信一個(gè)朋友的話，以自己的名義給他貨款好幾十萬元。朋友生意失敗，整個(gè)人消失得無影無蹤。

?兒子還不起錢。追債的上訴到法院，結(jié)果只有兩個(gè)：兒子要么還錢，要么被判刑。兒子在家里，像熱鍋上的螞蟻?zhàn)邅碜呷?。兒子反?fù)說著：“怎么辦？怎么辦？怎么辦？”父親說：“兒子，別怕，總會有辦法的?！薄坝修k法！有辦法！能有什么辦法！”兒子忽然歇斯底里地朝父親吼起來。

?兒子被傳喚去了法院。開庭半個(gè)小時(shí)，原告方突然說欠款已付，提出撤訴。兒子愣了半天，想，是誰幫自己付的款呢？

?直到走出法院，兒子看到了在門口等著的父親，明白了。

?兒子問：”爸，那么多錢你是如何辨集的”父親說；”不管了，咱們回家?！?/p>

?出租車將兒子帶到了另一個(gè)地方，一個(gè)陌生而狹小的地方。兒子明白了，父親把他的房子賣了。兒子的聲音哽咽，說：“爸，……”父親說：”別想了，一家人住這里也挺好的?！?/p>

?兒子突然想起了什么，說：“爸，14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈光了嗎”父親沒有說話，只拍了拍兒子的肩，像很多年前，在那片森林里一樣。

16、文中主要寫了關(guān)于父親和兒子的哪兩件事，請簡要概括。(3分)17、請從描寫的角度，分析文中劃線句子的表達(dá)效果。(4分)微弱的月光下、只能隱約看見自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠(yuǎn)方也看不見一星半點(diǎn)的燈光。

18、父親是一個(gè)怎樣的人，請結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析。(4分)19、文章以《燈》為標(biāo)題有何妙處？(5分)

五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（共13分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)(5分)近幾年，天津一直堅(jiān)持優(yōu)先踐行綠色發(fā)展理念，城市生態(tài)建設(shè)取得突出成就。某班將開展以“建設(shè)生態(tài)宜居天津”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料。請按照要求，完成下面小題。

【材料一】

2019～2022年天津市環(huán)境空氣質(zhì)量情況統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目數(shù)值年份PM2.5平均濃度（微克/立方米）空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)天數(shù)環(huán)境空氣質(zhì)量綜合指數(shù)2019632106.542020532085.792021512195.452022472455.11【材料二】

天津市實(shí)施“控源、治污、擴(kuò)容、嚴(yán)管”四大舉措，完成河湖“清四亂”專項(xiàng)行動(dòng)，消除一批污水管網(wǎng)空白區(qū)和雨污合流制片區(qū)，完成10座城鎮(zhèn)污水處理廠擴(kuò)建提升工程，新增污水日處理能力66.8萬噸。天津市以改善水環(huán)境質(zhì)量為核心，水環(huán)境治理成效明顯。

【材料三】

天津市重點(diǎn)推進(jìn)七里海、北大港、團(tuán)泊、大黃堡四大濕地自然保護(hù)區(qū)保護(hù)修復(fù)工程。退耕還濕、土地流轉(zhuǎn)、河湖水系連通等工作加快推進(jìn)向四大濕地自然保護(hù)區(qū)累計(jì)補(bǔ)水4.14億立方米。葦海修復(fù)、生物多樣性恢復(fù)和鳥類保護(hù)成雙顯著，開展蘆葦復(fù)壯2000畝。

【材料四】

天津市建設(shè)736平方千米的雙城綠色生態(tài)屏障。這是天津生態(tài)文明建設(shè)的大手筆，為京津冀再造一葉“城市綠肺”。經(jīng)過三年的規(guī)劃建設(shè)，截至2020年，雙城綠色生態(tài)屏障一級管控區(qū)內(nèi)林地面積達(dá)到14.28萬畝，林木綠化覆蓋率達(dá)到20.4%，藍(lán)綠空間占比提升到63.5%，部分區(qū)域呈現(xiàn)良好的生態(tài)效果。

20、請?zhí)骄坎牧弦坏膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。(2分)21、請根據(jù)以上相關(guān)材料，概括“建設(shè)生態(tài)宜居天津”取得的成績。(3分)

（二）名著閱讀(8分)22、請根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。(4分)作品人物文段或評述《駱駝祥子》（1）就是在個(gè)這樣的雜院里，她覺得很得意。她是唯一的有吃有穿，不用著急，而且可以走走逛逛的人。她高揚(yáng)著臉，出來進(jìn)去，既覺出自己的優(yōu)越，并且怕別人沾惹她，她不理那群苦人?！叮?）

》法布爾食糞蟲是從地面往地下掘進(jìn)；它是先挖洞口，然后往下挖去，隨即把浮土推到地面上來，堆成小丘。而蟬的幼蟲則相反，它是從地下轉(zhuǎn)到地上，最后才鉆開洞口?！端疂G傳》（3）平生只好結(jié)識江湖上好漢，人問他求錢物，亦不推托；且好做方便，每每排難解紛，只是周全人性命?！源松綎|、河北聞名，都稱他作及時(shí)雨?！叮?）》周恩來他在戰(zhàn)后共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的影響下，在巴黎幫助組織中國共產(chǎn)黨，成了同時(shí)在中國成立的這個(gè)組織的創(chuàng)建人。他在巴黎學(xué)習(xí)了兩年，到英國去了幾個(gè)月，又回到法國，接著又到德國學(xué)習(xí)了一年。23、《西游記》中天庭兩次招安孫悟空，請簡述這兩次招安的原因與結(jié)果。(4分)

六、作文（本大題共1小題，共50分）

24、閱讀下面內(nèi)容，按要求作文。

人生如一條河流，時(shí)而澎湃時(shí)而沉緩；又如一曲樂章，時(shí)而激昂時(shí)而低吟，但始終保持著一種前進(jìn)的姿態(tài)。我們都是故事的主角，一幕幕悲歡離合的劇情掌握在自己手中，由自己編輯、導(dǎo)演、剪輯?；蛟S，我們哭過、累過、嘆過；我們笑過、美過、樂過；我們熬過、怨過、恨過，當(dāng)太多的過往匯聚，熔煉出的必是豐碩的收獲和點(diǎn)點(diǎn)金光。同學(xué)們，對此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請自擬題目，自選角度。寫一篇文章。請自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。

參考答案

1D

拮據(jù)（jù）—jū；襤褸（1ǔ）—lǚ；

鍥而不舍（qì）—qiè；

2A

3C

4B

5D

“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”的意思是“天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備可以和他鼎足成三。難怪曹操說：‘生下的兒子就應(yīng)當(dāng)如孫權(quán)一般！’”辛棄疾借用此典，意在說明只有像曹操、劉備那樣的英雄，才能與孫權(quán)一決高低。其實(shí)，暗示了只有孫權(quán)才是天下第一英雄。詞人贊賞孫權(quán)，就是要此借憑吊千古英雄之名，感嘆如今南宋當(dāng)下沒有像孫權(quán)這樣的人來扭轉(zhuǎn)乾坤。也暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強(qiáng)，收復(fù)失地的偉大理想。當(dāng)然，暗示了自己的對南宋朝廷主和派的憤恨。

6A

7C

本文的語言較平實(shí)。8D

9B

獄：訴訟案件。10A

“戰(zhàn)于長勺”的意思是，在長勺進(jìn)行會戰(zhàn)，屬于倒裝句式。

A.句意：憑借什么作戰(zhàn)呢？屬于倒裝句式。

B.句意：一定把它們分給身邊的大臣。屬于判斷句。

C.句意：可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。屬于省略句。

D.句意：第二次（再擊鼓，氣勢）就會衰竭。屬于省略句。11C

根據(jù)“衣食所安，弗敢專也，必以分人”，“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”，“小大之獄，雖不能察，必以情”，“公與之乘，戰(zhàn)于長勺”，“既克，公問其故”可知，魯莊公見識淺陋，但他知人善任，謙虛好學(xué)，具有多面性，“表明魯莊公是一個(gè)昏君”分析錯(cuò)誤。12、（1）井上生旅葵

（2）留取丹心照汗青

（3）瀚海闌干百丈冰

（4）蠟炬成灰淚始干

（5）茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯

13、（1）駐扎

（2）不久

14、陳灌建造學(xué)校房屋，聘請老師，選拔才智出眾的弟子跟從學(xué)習(xí)。

15、陳灌是一個(gè)有勇有謀、愛民如子、重視教育的人。他利用自家的樹木和田地保護(hù)了家鄉(xiāng)的百姓，展現(xiàn)了他的勇氣和謀略；他創(chuàng)辦學(xué)校，聘請老師，選拔才智出眾的子弟跟從學(xué)習(xí)，教化百姓，體現(xiàn)了他愛民如子、重視教育的品質(zhì)。

參考譯文

陳灌，字子將，廬陵人。元末，世道不寧，灌在他房屋周圍興辦林場，人們不理解他的這一舉動(dòng)。十年后，盜賊蜂起，灌率勇武之士駐扎于林中，盜不敢侵犯，他們這一鄉(xiāng)得以安全無事。太祖攻占武昌，灌到營前拜見太祖，談話間，太祖看出此人不凡，提拔為湖廣行省員外郎，后升為大都督府經(jīng)歷，隨大將軍徐達(dá)北征。不久，奉命筑泰州城，完工后升為寧國知府。當(dāng)時(shí)，明朝初建，由于長期戰(zhàn)亂，《詩》《書》長久廢置不讀。陳灌建造學(xué)校房屋，聘請老師，選拔才智出眾的弟子跟從老師學(xué)習(xí)。他訪問民間疾苦，禁止豪強(qiáng)兼并農(nóng)民土地，創(chuàng)立“戶帖”，以便查核居民。

16、①兒子（14歲時(shí)）貪玩（在森林中）迷路，在父親帶領(lǐng)下走出森林。②兒子無力還貸，父親賣房幫助他走出困境。

17、（自然）環(huán)境描寫。渲染森林的黑暗和恐怖，烘托了兒子害怕的心理。

18、示例：①沉著鎮(zhèn)定。面對困境，父親并沒表現(xiàn)出驚慌，而是一直安慰兒子“別怕”“總會有辦法的”。②充滿智慧。迷路后，父親用善意的謊言“前面有燈光”激勵(lì)著兒子跟著他走出森林。(樂觀堅(jiān)強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)、對兒子有著深沉的愛……)

19、“燈”這個(gè)題目，形式上，把父愛比作燈，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，并設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。內(nèi)容上，貫穿全文始終，是文章的線索；題目形象地寫出了父親對兒子在成長困境中的引領(lǐng)作用，如一盞燈，照亮并溫暖兒子一路前行，表達(dá)了兒子對父親的敬佩和感激之情。點(diǎn)明文章的主題。20、2019～2022年天津市PM2.5平均濃度逐漸降低，環(huán)境空氣質(zhì)量綜合指數(shù)逐年下降，空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)天數(shù)總體增加。（或：2019～2022年天津市環(huán)境空氣質(zhì)量逐步提升。）

21、水環(huán)境治理成效明顯；重點(diǎn)推進(jìn)了四大濕地自然保護(hù)區(qū)保護(hù)修復(fù)工程；建設(shè)了736平方千米的雙城綠色生態(tài)屏障。22、（