數(shù)學周記五年級范文匯編9篇

數(shù)學周記五年級范文匯編9篇時間不知不覺，我們后知后覺，轉眼一周又結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編整理的數(shù)學周記五年級9篇，歡迎閱讀與收藏。數(shù)學周記五年級篇110月2日星期三天晴今天，老師上課講了稍復雜的方程—有兩個未知數(shù)。下課后，還是有些不懂，不大明白意思?；丶液箝_始研究。就拿今天老師講的例題來說：“地球的表面積為5.1億平方千米，其中，海洋面積約為陸地面積的'2.4倍。地球上的海洋面積和陸地面積分別是多少億平方千米?”過了好一會，我想起老師上課講的一個等量關系式：海洋面積+陸地面積=地球表面積。我根據(jù)關系式來分析題意，海洋面積和陸地面積都不知道，設陸地面積為X，那么海洋面積就要設為2.4X。列方程就是：X+2.4X=5.1，在解完方程后，要用2.4X求出海洋的面積。解：設設陸地面積為X億平方千米，海洋面積為2.4X億平方千米X+2.4X=5.1(1+2.4)X=5.13.4X=5.13.4X÷3.4=5.1÷3.4X=1.52.4X=1.5×2.4=3.6答：陸地面積為1.5億平方千米，海洋面積為3.6億平方千米。學會了，真高興。數(shù)學周記五年級篇2星期天，媽媽要去運城為我們的新家買地磚，我一聽可高興了，因為之前爸爸說我的臥室由我做主，更巧的是我們前兩天剛學了鋪地磚的知識。我悄悄地拿上卷尺，跟媽媽一起去新家，一進門，就直奔自己的臥室，趕緊拿出卷尺量臥室的長和寬，發(fā)現(xiàn)我的臥室是一個正方形邊長是360厘米，我趕緊找出一張紙，算了算臥室的面積：360×360=129600（平方厘米）。我又和媽媽來到了賣地磚的商場。哇，那兒的地磚可真多呀！我挑了又挑，選了又選，才挑選了質量較好的一種地磚，這種地磚又分兩種大小不同的地磚，一種是邊長為40厘米的地磚，每塊20元；一種是邊長為60厘米的地磚，每塊35元。我想選一種既合適又便宜的地磚。于是，我便在旁邊算了起來：第一種邊長為40厘米的`地磚：第二種邊長為60厘米的地磚：129600÷（40×40）129600÷（60×60）=129600÷1600=129600÷3600=81（塊）=36（塊）每塊20元，每塊35元，價錢是81×20=1620（元）價錢是36×35=1260（元）1620元＞1260元不到兩分鐘的時間就把算出的結果拿給了媽媽，媽媽一看，先是一驚，然后樂得直夸我，我女兒真能干，便告訴店主：我們買邊長為60厘米的地磚。我高興極了，課堂上學的知識還真是沒白學！心里暗暗地想，在今后的學習中，我要更認真、更努力。數(shù)學周記五年級篇3我知道了關于長方體的這些知識：它有12條棱，6個面與8個頂點；相交與一個頂點的三條棱的長度分別是長方體的長、寬、高。每相對的兩條棱的長度是一樣長的，并且每相對的一對面的面積是相等的，如果有一對面的面積是正方形其余的四個面的面積就是一樣的。長方體表面積的公式是：長X寬X2+長X高X2+寬X高X2，還有一個是(長X寬+長X高+寬X高)X2。它的體積公式是：長X寬X高。關于正方體的知識是：它有12條長度完全相同的棱，6個面積完全的`面與8個頂點。長方體的表面積的公式是：棱長X棱長X6，體積公式是棱長X棱長X棱長。正方體與長方體積體統(tǒng)一的公式是：底面積X高與橫截面的面積X長。關于容積的是：容積的長度是從里面量的，1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米。計算容積的公式是與計算長方體的體積計算公式是一樣的。題目讓你求出容積單位的話，可是題目的第一步先讓你求出體積單位的話，你就要從體積單位換算成容積單位。體積單位與容積單位之間的近綠是1000。數(shù)學周記五年級篇4話說唐僧師徒四人一路風塵，早已饑腸轆轆。貪吃的豬八戒急忙跑到化緣得來的食物前。“?。　卑私涓呓幸宦?，原來只剩三張大餅了，這可怎么辦呢？八戒說：“我們一人一張，不給沙僧分，就行了?！甭斆鞯奈蚩障胨桶私鋫€人情，“八戒，你一路辛苦，我們把三張餅平均分成四份，每人分三張餅的，也就是一張餅的。給你張餅，我們仨每人，如何？”“好主意！”八戒搶先地奪過自己的餅，囫圇吞棗大吃起來，偷著樂，不時看看別人手中的餅，怎么，別人都和自己同樣多，大呼上當。八戒又喊起餓來，“好悟空，我的大師兄，能不能用你的法術多變點，讓我們既能吃個夠，又能讓我一眼看出自己分多少不吃虧。”“行。”悟空變出四張餅，每人分到一張餅?！鞍私?，這下滿意了吧？”?！斑€沒填飽肚皮呢，悟空，再變點?！痹捯魟偮?，悟空又變出9張大餅來，“八戒，這些餅由你來分，可要分公平，不得有半點私心?！边@下可難住了不愛動腦的`八戒，他只得厚著臉皮請教沙僧，“我的好師弟，幫幫老哥?！睘槿颂拐\的沙僧說“先把8張餅平均分給4個人，每人分到2張，剩下的1張再平均分給4個人，每人又分到張，合起來不就是2又張餅嗎?”“不就是張餅嗎？”悟空嘲笑到。“謝謝了。”八戒迫不及待地拿起一張餅就吃。“且慢，八戒。從你三次分到餅的數(shù)量來看，都叫什么分數(shù)？回答了這個問題再吃也不遲？”唐僧也想教育這個貪吃的徒弟。八戒撓撓頭，直哼哼，就是回答不上來?！暗谝淮畏值膹堬?，的分子比分母小，叫真分數(shù)。第二次分的張餅（即1張餅）和第三次分的張餅(即2又張餅)的數(shù)量，即分子比分母大或分子和分母相等的分數(shù)都叫假分數(shù)。”悟空看八戒半天答不上來，搶先答道。聽到悟空的話，八戒的臉羞得無地自容，看來數(shù)學的用處可真大！于是暗下決心，我老豬一定要好好學數(shù)學！數(shù)學周記五年級篇510月20日星期三天晴??！時間過得真快，一轉眼已經(jīng)是我們寫周記的第三周了。這周我們學習的是第三單元：《長方體和正方體》。通過老師的指導和同學們的努力，我們都學會了不少知識。如：正方體也叫立方體；正方體和長方體都有6個面，12條棱，8個頂點；在一個長方體中，相對的棱長相等，相對的面也相等，長方體每個面都是長方形，但特殊情況下有兩個相對的面是正方形。相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。正方體6個面完全相等，12條棱也完全相等；正方體是特殊的長方體；長方體和正方體6個面的總面積，叫做它的`表面積……生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹介L方體和正方體。鉛筆盒、橡皮、奶箱等都屬于長方體，而粉筆盒、禮品盒等都屬于正方體，那如果在實際生活中，我們應該怎樣計算呢？如果是一個正方體的魚缸，我們在計算的時候，只算5個面就行了，因為魚缸里的魚需要透氣，所以最上面的那一面不用計算。如果讓我們來計算一個長方體形狀的煙囪，那我們就只用算前、后、左、右四個面了，因為上下兩面是通煙的，我們可不能把它堵死喲！那如果來粉刷一個教室的話，我們可不要算上門窗和地板，如果都刷上了油漆，那一定是很糟糕的樣子。學習了這一單元，我真的懂得了不少，有一次，還幫媽媽計算出了包裝禮品需要用的包裝紙呢！這周學習的知識真是貼近生活，我一定會好好運用我所學到的知識，長大為國家做出貢獻。數(shù)學周記五年級篇610月20日星期三天晴今天，我跟母親玩了一個數(shù)學游戲，叫做“加減乘除等于二十四”。就是：你用4個數(shù)字，用加減乘除算出來等于24，誰先算出來誰就獲勝。第一局開始了，分別是12、1、7、10。我想：12×2=24，但是，要怎么才能求出2呢？這時候，母親已經(jīng)想出來了，10-7-1=2，2×12=24，哎呀，母親的腦袋怎么轉得那么快！我只好認輸。該第二局了，數(shù)字分別是9、1、2、6，哈哈！我想出來了!9-1=8，6÷2=3，3×8=24，耶！我贏了！我歡呼起來！第三局，這可要分勝負了，誰要是贏了，誰就吃雪糕。所以，我一定要贏！開始了，是8、4、9、10。看見了8，就要找3，耶！我這一局贏定了！我說出了我的想法，10-9=1，4-1=3，8×3=24，我開始歡呼了，耶！耶！耶！……數(shù)學游戲真好玩！數(shù)學周記五年級篇7以前，我一直認為學習求最小公倍數(shù)這種知識枯燥無味，整天與求11與12的最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學習這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。那是前不久的事了，爺爺與我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時，1路汽車正好與我們同時出發(fā)，此時爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對我說：“澤群，爺爺出個問題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次，這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢？”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這道題還缺一個條件：1路車與2路車的起點是在同一個地方。”爺爺聽了我的`話，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說：“我這個‘數(shù)學博士也有糊涂的時候，出的題不夠嚴密，還是澤群想得周全?！蔽遗c爺爺開心地哈哈大笑起來．此時爺爺說：“那好，現(xiàn)在假設是同一個起點站，你說說用什么方法來解答？”我想了想，脫口而出：“再過15分鐘。因為3與5是互質數(shù)，求互質數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個數(shù)的乘積（3×5=15），所以15就是它們的最小公倍數(shù)，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時發(fā)車?！睜敔斅犃?，夸我：“答案正確！100分?！币?！聽了爺爺?shù)脑?。我高興地舉起雙手。這件事中，我明白了一個道理：數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中真是無處不在啊。數(shù)學周記五年級篇8傍晚,我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍,老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥,幾天后,梨樹全部施上肥,但蘋果樹還剩下80棵沒施肥.請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵?我沒有被這道題嚇倒,難題能激發(fā)我的興趣.我想,蘋果樹是梨樹的3倍,假如要使兩種樹同一天施完肥,老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥.而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥,差了10棵,最后共差了80棵,從這里可以得知,老王師傅已經(jīng)施了8天肥.一天20棵梨樹,8天就是160棵梨樹,再根據(jù)第一個條件,可以知道蘋果樹是480棵.這就是用假設的`思路來解題,因此我想,假設法實在是一種很好的解題方法.數(shù)學周記五年級篇910月20日星期三天晴這一周，我們復習了第六單元統(tǒng)計和第七單元數(shù)學廣角。在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)，是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，眾數(shù)能夠反映一組數(shù)據(jù)的集中情況，一組數(shù)據(jù)中眾數(shù)可能不止一個，有可能沒有眾數(shù)。第二部分打電話有很多方法，最慢的方法是一個一個的通知，還有分組的方法。最快的方法是