解鎖智慧課堂教師機用法 論文

解鎖智慧課堂教師機摘要：先進的教輔手段最終目的是為了更好的服務(wù)教學(xué)實踐。比起過往“一支粉筆一塊黑板”式、“u盤”式的教學(xué)方式，智慧課堂給教師和學(xué)生打開了新智慧課堂實際應(yīng)用中，教師使用水平高低不齊。急需一線教師開發(fā)和普及智慧課堂在教學(xué)中的更多應(yīng)用方式。本文意在對日常教學(xué)中部分老師使用教師機的方式進行糾錯，并普及個人的一些創(chuàng)新用法。關(guān)鍵詞：教師機教室屏幕登陸方式國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺日常教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，有的老師只使用教師機。上課帶到教室，下課帶回來。大概是因為部分老師沒有探索出教室屏幕上也有一套相同的應(yīng)用系統(tǒng)。打開教室里的主屏幕和超腦，顯示登陸界面。有兩種登陸方式：一種是掃碼登陸，另一種是賬號登陸。大部分教師都用教師機掃碼登陸。其實，老師們要知道，這兩種登陸方式在實際應(yīng)用中各司其職。既可以單用，互為補充；還可以相結(jié)合使用，打開多種用法。第二種賬號登錄方式，更適用于日常課堂教學(xué)。一、掃碼登首先來看看第一種，用教師機掃碼登陸的方式進入授課系統(tǒng)。登陸成功，教室屏幕和教師機同步顯示。如果想要學(xué)生機也同步顯示，可在工具欄里，點擊“互動”，再點擊“屏幕推送”。這樣，教室屏幕、教師機和學(xué)生機三者即可以同步顯示。此種狀態(tài)下，在教室屏幕上和在教師機上，教師都可以進行上課時的基本操作，且兩處的操作方式相同。老師在教師機上打開課本，根據(jù)課前下載和自己上傳的進行日常授課。老師在教師機上用電子筆書寫的內(nèi)容，在教室屏幕上和學(xué)生機上同步顯示。打開左側(cè)工具欄，點擊“互動”按鈕，可實現(xiàn)與學(xué)生機的課堂互動。以上操作，在教室屏幕上也可以進行。大部分老師都是這樣使用智慧課堂的。這種掃碼登陸和使用方式產(chǎn)生了兩者截然不同的使用體驗。一些老師認(rèn)為上課異常輕松，另一些老師感覺手忙腳亂。一些老師只盯著自己的教師機進行操作，卻沒有顧及學(xué)生的反應(yīng)。因為依賴教室屏幕的同步顯示，一些教師甚至能坐下來上課。這樣的授課形式對大學(xué)生和成人可以用，對中小學(xué)生則不合適。中小學(xué)生集中注意力的持續(xù)時間短，學(xué)習(xí)自覺性差。上課時沒有老師提醒好走神。中小學(xué)課堂需要教師像傳統(tǒng)課堂上一樣，站在講臺上，不斷提醒注意和提示重難點。另一些老師在使用過程中則感覺手忙腳亂。尤其是初期操作不熟練的時候。他們左手始終拿著教師機（教師機還不如手機輕巧），右手在電子筆、粉筆和教棒之間切換。教師機總是拿起又放下。老師需一邊在教師機上操作和書寫，一邊在教室屏幕上“敲黑板”，示意學(xué)生注意。兩手不得閑的操作，既分散了教師組織語言的注意力，也給人手忙腳亂的感覺，教師上課還很累。這也許是部分年長老師放棄使用智慧課堂的原因。二、賬號登其實大可不必如此忙亂。日常課堂教學(xué)更適宜用第二種賬號登錄方式進入授課系統(tǒng)。前提是，課前您已經(jīng)備好課，使用教師機將授課資源下載到課本頁面上，或?qū)€人資源上傳到教師機上的“我的備課”里面。這樣一來，上課時，您就可以不攜帶教師機了。在教室打開屏幕和超腦，直接用賬號和密碼登陸。首次賬號登錄時需輸入您的賬號密碼，點擊藍色方框“登陸”，即打開您的授課頁面了。在“記住密碼”按鈕前打√，以后上課就可以直接登錄。登陸后，進入老師個人界面，頁面上是老師自己的課本。系統(tǒng)默認(rèn)為“授”模式。點擊右上角綠色按鈕“開始上課”，即進入課文。課文上顯示您備課時在教師機上下載的資源。教室屏幕上的操作系統(tǒng)和教師機上一模一樣。另外，教室屏幕上的操作系統(tǒng)還有一個貼心設(shè)計——左右兩邊各一個工具欄，可隱藏。免去教師許多腳力。使用起來非常方便。知道了以上信息，您的教師機就可以放在辦公室里了。不必在教室和辦公室之間帶來帶去的。至于教師機使用，更適合在辦公室或者家里進行備課、布置和批改作業(yè)等事項?？偨Y(jié)以上兩點，我建議：日常教學(xué)中，教師使用賬號登陸，進行課堂教學(xué)。課外，教師使用教師機，備課、布置和批改作業(yè)。三、教師機和教室屏幕配（一）您的上課資源從哪里下載的？首先問大家，您的上課資源是如何下載的呢？大部分老師都是在教師機上下載的。有兩種方式：一種是在教師“我的資源”里面下載；一種是打開課本，再打在左側(cè)工具欄“資源庫”里面下載。這兩種方式獲得的資源基本上能保證教師日常上課了。告訴您，這兩種下載方式都來源于同一個平臺——“云資源”平臺。但是，您知道嗎，智慧課堂為我們提供了6個資源平臺?，F(xiàn)在，我?guī)ьI(lǐng)大家打開另外的資源“寶庫”，里面有很多備課和教學(xué)資源。掃碼登陸個人界面后，系統(tǒng)默認(rèn)為“授課”模式，右上角第三個藍色按鈕顏色變深。現(xiàn)在，請看它的左邊，有“資源中心”。對，這里有為您準(zhǔn)備的海量資點擊打開。頁面左邊一列，共6個按鈕。第一個按鈕是“云資源”平臺，里面的內(nèi)容就是大家用教師機下載到的資源。我給大家介紹第六個平臺“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”。這個平臺是2020年春學(xué)期，教育部為統(tǒng)籌做好春學(xué)期教育教學(xué)和新冠肺炎疫情防控工作，利用國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺提供9大板塊。這里只介程學(xué)習(xí)”板塊在教學(xué)實際中的應(yīng)用。點擊“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”按鈕，進入平臺，系統(tǒng)默認(rèn)為“課程學(xué)習(xí)”板塊。中小學(xué)各學(xué)段、各學(xué)科，每一課都有名師授課的視頻。有的課文分解成二三個課時。每一課時大約20分鐘左右。這就是我?guī)ьI(lǐng)你找尋的鉆石級寶藏。（二）如何使用“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”的資源呢？1、教師備課時，可以觀看視頻，獲得備課靈感和備課資源。其次，如果教師覺得視頻中某一個知識點講解得很好，在教室屏幕上播放視頻，師生共同觀看，其過程中可以隨時暫停。或教師講解點撥，或?qū)W生思考討論，或?qū)W生記筆記。2、教學(xué)中，教師覺得有的知識點個人難以講清，可以利用這個平臺輔助一下?；蛘呤悄承┏橄蟮摹⑦壿嬓暂^強的知識點，這個平臺的老師講得更好，教師可以實行“拿來主義”。但是，老師們千萬不能在上課時，就一味播放這些視頻，完全請別人代勞上課。（三）這些資源播放時，能與學(xué)生機同步嗎？下面我來介紹一種使用方法：如何將教師機和教室屏幕配合使用，把“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”資源庫里的資料與學(xué)生機同步顯示，便于學(xué)生在學(xué)生機上近距離觀看。播放同時學(xué)生還可以自主截圖做筆記。打開屏幕和超腦，同時打開教師機和學(xué)生機。教師機掃碼登陸，打開左側(cè)隱藏工具欄，點擊“互動”，再點擊“屏幕分享”。此后，教室屏幕內(nèi)容與學(xué)生機將同步顯示。在教室屏幕上左下角，點擊“收起”。教師機頁面被隱藏。然后屏幕上顯示的是教師個人主頁。左上角有老師自己的姓名。點擊右邊第一個按鈕“資源中心”。點擊進入。屏幕上左側(cè)一列顯示的是可以鏈接的6個平臺。點擊左下角“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”，進入平臺主頁。系統(tǒng)默認(rèn)為“課程學(xué)習(xí)”。教師選擇自己需要的課程資源，播放視頻。此時，教室屏幕和學(xué)生機同步顯示。教師機上則不能播放，也不能做任何操作。教師需在教室屏幕上操作。比如教師需要暫停播放。先空擊屏幕任意一處，出現(xiàn)播放進度條，”按鈕。再比如，播放過程中，學(xué)生可以自主截屏。在學(xué)生機左上角有一”按鈕。工具欄是第三只小鳥圖標(biāo)。反復(fù)點擊第三只小鳥，可將工具欄展示或隱藏。播放過程中，如果學(xué)生機上無顯示，教師需在教師機上，打開工具“屏幕推送”。如果教室屏幕被覆蓋，請注意屏幕左下角的三只小鳥。第一只小鳥是隱藏的已經(jīng)打開的項目。點擊后顯示出的第二個圖標(biāo)就是剛才播放的國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺頁面。第二只小鳥是已經(jīng)打開的教師