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文檔簡介

第第頁大班游戲教案：小猴摘桃教案及教學反思

大班游戲教案：小猴摘桃教案及教學反思

目標：

1、讓幼兒練習兩手兩膝著地向前爬行。

2、能動作嫻熟的鉆過山洞，跳起摘桃，培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

3、指導幼兒遵守游戲規(guī)章，培育幼兒的規(guī)章儀式。

4、遵守游戲規(guī)章，體驗與同伴合作游戲及掌握性活動帶來的歡樂。

5、與同伴合作進行的搭建游戲。

游戲玩法

幼兒扮小猴，分成人數(shù)相等的四隊，分別站在起跑線后。

游戲開始，老師發(fā)出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞(墊子)，跑到橫桿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉(zhuǎn)身徑直跑回，教案來自：.將桃子放進小籃拍第二個幼兒的手，站到隊尾。依次進行，最末以先摘完桃子的隊為勝。

游戲規(guī)章：

1、需要用兩手兩膝著地向前爬。

2、每個幼兒每次只能摘一個桃子。

3、接力的幼兒被拍到手后才能跑。

活動反思

體育游戲是一種符合幼兒身心進展需要的歡樂而自主的活動，能給幼兒帶來開心的心情體驗，提高幼兒的運動技能，培育幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規(guī)章能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的閱歷，同時形成基本的規(guī)章意識。在體育游戲中假如我們把握好教育策略，適時、相宜、適度地支持與引導幼兒的探究行為，不僅能促進幼兒身體動作協(xié)調(diào)進展和運動技能不斷加強，還能進展幼兒的社會認知技能、社會交往技能和社會情感，掌控最基本的社會行為規(guī)范，促進幼兒身心的和諧進展，為幼兒適應將來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。

依據(jù)大班幼兒對故事情境、游戲感愛好的特點，選擇游戲化的故事情境，以游戲貫穿始終，讓幼兒以小動物的角色身分參加其中，能激發(fā)幼兒主動積極的參加意識。在活動中，使幼兒感受并體驗小猴子勇猛，機智的特點，體驗活動時的樂趣。為了更好地進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及敏捷性，以游戲情節(jié)把縱跳觸物動作的鞏固練習貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，大班幼兒已經(jīng)慢慢萌發(fā)了肯定的規(guī)章意識，因此活動中滲透了肯定的規(guī)章要求。

本次活動的選材是從幼兒的愛好愛好出發(fā)，因而整節(jié)課孩子們的積極性都很高。整個教學過程環(huán)環(huán)相扣，孩子們的活動從簡約到難，逐步增加活動難度，適合孩子們的接受技能。但在活動中缺乏對孩子動

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