家國情懷-2022年中考語文一模記敘文熱點主題預(yù)測分類（解析版）

專題09家國情懷

（一）閱讀下面文章，完成各題。

旗魂

薛培政

①“哎，老伙計們吶——走啊，咱們到大槐樹下升旗去！”初夏雨霽的早晨，太陽露

出了燦爛的笑隔，靜謐的大山深處，回蕩一個老者那激動而悠長的聲音，既像是邀約同伴,

又像是自言自語。

②劉家凹村頭，傷殘老兵長安爺，習(xí)慣性地整理過身上的衣服后，便手拄拐杖，挺起

胸脯，拖著那條裝有假肢的左腿，鄭重地扛起那面五星紅旗，朝前方那棵國槐樹下走去。

③陽光透過國槐枝葉的縫隙，在幽深的山坳里灑落下片片金黃。少頃，隨著長安爺唱

的那夾雜著濃重方言的國歌聲響起，只見老人邊用右手行著軍禮，邊用左手拉動著自制滑

輪，將國旗徐徐升到了樹頂。

④望著被風(fēng)刮得呼啦作響的國旗，長安爺咧開沒牙的嘴笑了。劉家凹村上了歲數(shù)的人

說，幾十年了，只要不刮狂風(fēng)不下雨，老長安的國旗每天都會照常升起，他把那旗看成是

他的命哩。

⑤長安爺曾從戰(zhàn)場的死人堆里爬出來，是死過好幾回的人了，他壓根就不信命。然而,

老人卻常嘮叨國旗有靈性，說那上面染著楊連長、老班長、大個李和小東北等無數(shù)烈士的

鮮血。

⑥“沖啊——沖啊！”雖然大半輩子過去了，長安爺?shù)亩吶詴r常響起沖鋒的號角，

仿佛聽到那些長眠的戰(zhàn)友還像以往那樣呼喚著他揮舞旗幟沖向敵軍陣地。他總覺得眼前有

面戰(zhàn)旗在揮舞，這旗就像塊磁石吸引著他的靈魂向前涌動，只要看到電視里出現(xiàn)升國旗、

奏國歌的鏡頭，他就禁不住熱血沸騰，壯懷激烈，眼前就會浮現(xiàn)出那一幕幕慘烈的戰(zhàn)斗場

面。

⑦七十多年前的抗日烽火，燃紅了神州大地的角角落落。只有百十戶人家的劉家凹村,

一次走出了八名熱血青年，奔向根據(jù)地當(dāng)了八路軍，其中就有不滿十五歲瞞著母親報名參

軍的小安子，也就是后來的長安爺。

⑧也是在一個夏日雨后的早晨，對魯西南某城日軍占領(lǐng)區(qū)發(fā)起總攻的戰(zhàn)斗就要打響，

連長把他帶到了團長的跟前。大胡子團長望著身材魁梧的小伙點了點頭：“嗯，我看這小

子是塊打旗的料，就是他了！”隨后，團長從通信員手中接過戰(zhàn)旗交到他手中，命令道：

“人在旗在，部隊沖鋒到哪戰(zhàn)旗就要跟到哪，只要尖刀隊撕開口子，你就要給我義無反顧

地沖到前頭去，要把我們的戰(zhàn)旗插到城頭的最頂端！”

⑨''是，保證完成任務(wù)！”從那時起，長安爺就成了一個勇猛的旗手。

⑩往后的日子里，只要聽到?jīng)_鋒號響起，他就像一頭暴怒的雄獅，高舉戰(zhàn)旗躍出戰(zhàn)壕,

迎著彈雨沖向敵陣，直到把勝利的旗幟插上攻克的陣地。

⑩口同手中那一面面千瘡百孔的戰(zhàn)旗，作為旗手的長安爺，在血與火的洗禮中，身上

落下了累累傷痕，還因觸雷失去了左腿。

?后來，他放棄了進(jìn)休養(yǎng)所療養(yǎng)，戴著假肢、拄著拐杖回到了故鄉(xiāng)劉家凹。他再也沒

有走出過大山，帶回的那一大包軍功章也塵封在了床頭柜里，唯一陪伴他左右的是當(dāng)初離

開部隊時，特地申請的那面五星紅旗。

?''把紅旗打起來，'人在旗在，旗在陣地在'，信心就在，勝利就在！當(dāng)年那不可

一世的小鬼子都被我們打回老家了，還有什么困難不能克服？”回到家鄉(xiāng)擔(dān)任了村支書的

長安爺，又在家鄉(xiāng)那座座荒山上擺開戰(zhàn)場，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們打響了脫貧致富的翻身仗。每一次

向荒山進(jìn)軍，長安爺?shù)膭訂T令都會讓人血脈賁張?？恐?dāng)年那股拼勁，他讓全村老少過上

了幸福的光景。久了，鄉(xiāng)親們就覺得長安爺與那一面紅旗融為一體了。

?進(jìn)入耄耋之年的長安爺，再也爬不上村子對面的構(gòu)角嶺了，但老人的心勁還在，就

喜歡與人“擺古”過去與紅旗有關(guān)的那些事兒。長安爺每次講故事總少不了要講“鋼八

連”。開頭便是“那是鋼鐵的連隊、勝利的旗幟……”每當(dāng)講到鋼八連的口號是“攻必克、

守必堅，打到哪里就把勝利的旗幟插到哪里”時，人們就會發(fā)現(xiàn)長安爺聲如洪鐘、語氣堅

定，處處充滿著自豪感……

?-代代的劉家凹人，就這樣聽著長安爺?shù)墓适麻L大了，有的上了大學(xué)，有的參了軍,

有的外出務(wù)工，紛紛離開大山，創(chuàng)業(yè)去了外地，但長安爺?shù)墓适氯詴r刻滋養(yǎng)他們的心靈，

“人在旗在、旗在陣地在“促使他們砥礪意志，戰(zhàn)勝困難，一個個成為行業(yè)的翹楚，且口

口相傳、生生不息，最后就成了劉家凹人的精神名片。

?<!長安爺又把那面五星紅旗升起來了。

（選自《鄭州日報》2021.5.17）

1.本文圍繞“旗”說了哪些事情？請簡要概括。

2.選文運用了插敘的寫法，請舉例并簡析其作用。

3.按要求完成下面的題目。

（1）你認(rèn)為下面句子最應(yīng)該重讀的一個詞是哪個？說明理由。

唯一陪伴他左右的是當(dāng)初離開部隊時，特地申請的那面五星紅旗。

（2）請從修辭角度賞析下面句子。

往后的日子里，只要聽到?jīng)_鋒號響起，他就像一頭暴怒的雄獅，高舉戰(zhàn)旗躍出戰(zhàn)壕，

迎著彈雨沖向敵陣，直到把勝利的旗幟插上攻克的陣地。

4.文章以“旗魂”為標(biāo)題，有什么好處？

【答案】

1.（1）回憶長安爺?shù)膽?zhàn)斗場面。（2）長安爺帶領(lǐng)大家脫貧。

2.7——11段采用了插敘的寫法，補充交代了長安爺每天堅持去升國旗的原因，為下文長

安爺帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們脫貧致富的情節(jié)做鋪墊，突出了長安爺執(zhí)著的精神，深化主題。

3.（1）應(yīng)重讀“特地”，“特地”是“專為其事”的意思，寫出了長安爺離開軍隊時對國

旗的不舍，專門申請了一面五星紅旗，突出了他對國旗的熱愛。（2）運用了比喻的修辭，

將長安爺比喻成一頭暴怒的雄獅，生動形象地表現(xiàn)了長安爺作戰(zhàn)的勇猛及對敵人的無比憎

恨。

4.旗魂是貫穿全文的線索，使小說結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；旗魂暗示了小說內(nèi)容，象征著長安爺崇

高的精神品質(zhì)；凸顯了小說主題，就是要發(fā)揚紅旗精神，不怕困難，堅守信念。

【解析】

1.本題考查故事情節(jié)的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根

據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。從第⑥段中“只要看到電視里出現(xiàn)升國旗、奏國歌

的鏡頭，他就禁不住熱血沸騰，壯懷激烈，眼前就會浮現(xiàn)出那一幕幕慘烈的戰(zhàn)斗場面”可

知，下文是對長安爺?shù)膽?zhàn)斗場面的回憶，從第⑩段中“往后的日子里，只要聽到?jīng)_鋒號響

起，他就像一頭暴怒的雄獅，高舉戰(zhàn)旗躍出戰(zhàn)壕，迎著彈雨沖向敵陣，直到把勝利的旗幟

插上攻克的陣地”也可以概括出來；從第?段“回到家鄉(xiāng)擔(dān)任了村支書的長安爺，又在家

鄉(xiāng)那座座荒山上擺開戰(zhàn)場，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們打響了脫貧致富的翻身仗”可以概括為“長安爺帶

領(lǐng)大家脫貧”。

2.此題考查插敘手法的辨析以及其作用的分析。從第⑦段“七十多年前的抗日烽火”中的

“七十多年前”可知，下文內(nèi)容是插敘。從第⑧段“人在旗在，部隊沖鋒到哪戰(zhàn)旗就要跟

到哪，只要尖刀隊撕開口子，你就要給我義無反顧地沖到前頭去，要把我們的戰(zhàn)旗插到城

頭的最頂端”，第⑨段中“從那時起，長安爺就成了一個勇猛的旗手”可知，這里補充交

代了長安爺每天堅持去升國旗的原因，展現(xiàn)了長安爺對紅旗精神的堅守和發(fā)揚，說明他是

一個有恒心、有毅力、有拼勁的人，為下文寫他帶領(lǐng)村民們脫貧致富，走上了幸福之路的

情節(jié)做鋪墊，凸顯了“紅旗精神”這一主題。

3.(1)此題考查朗讀技巧。要根據(jù)表達(dá)感情的需要，重讀部分關(guān)鍵詞語。閱讀句子可知，

應(yīng)該重讀的詞語是“特地”?！疤氐亍币馑际翘匾?，表示專為某件事，在這里說明五星紅

旗對長安爺有著不同尋常的意義，因為他曾經(jīng)是一名勇猛的旗手，所以他格外珍視、在意

紅旗，表現(xiàn)了他對紅旗以及對祖國的熱愛與崇敬之情。

(2)此題考查賞析句子。根據(jù)語句中“往后的日子里，只要聽到?jīng)_鋒號響起，他就像一頭

暴怒的雄獅”可知，是將“長安爺面對敵人的狀態(tài)”比作“暴怒的雄獅”，運用了比喻的

修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了長安爺在戰(zhàn)場上不懼炮火，勇往直前，表現(xiàn)了長安爺作戰(zhàn)的

勇猛，同時展現(xiàn)了長安爺對敵人的憎惡，抒發(fā)了作者對長安爺?shù)馁澝乐椤?/p>

4.本題考查文章標(biāo)題的妙處分析。根據(jù)第①段“哎，老伙計們吶——走啊，咱們到大槐樹

下升旗去”，第②段“劉家凹村頭，傷殘老兵長安爺，習(xí)慣性地整理過身上的衣服后，便

手拄拐杖，挺起胸脯，拖著那條裝有假肢的左腿，鄭重地扛起那面五星紅旗，朝前方那棵

國槐樹下走去”，第④段“老長安的國旗每天都會照常升起，他把那旗看成是他的命哩”

可知，全文圍繞“紅旗”展開，“旗魂”是貫串全文的線索，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，且暗示了

小說內(nèi)容。根據(jù)第⑩段“高舉戰(zhàn)旗躍出戰(zhàn)壕，迎著彈雨沖向敵陣，直到把勝利的旗幟插上

攻克的陣地”“把紅旗打起來，'人在旗在，旗在陣地在‘，信心就在，勝利就在”，第

?段“回到家鄉(xiāng)擔(dān)任了村支書的長安爺，又在家鄉(xiāng)那座座荒山上擺開戰(zhàn)場，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們打

響了脫貧致富的翻身仗”“每一次向荒山進(jìn)軍，長安爺?shù)膭訂T令都會讓人血脈賁張。靠著

當(dāng)年那股拼勁，他讓全村老少過上了幸福的光景”可知，長安爺在戰(zhàn)場插紅旗，在國槐樹

下升紅旗，在座座荒山擺開戰(zhàn)場，帶領(lǐng)村民們脫貧致富，走上了幸福之路，長安爺?shù)钠磩?/p>

和精神，讓村民們倍受鼓舞。題目“旗魂”展現(xiàn)「長安爺對紅旗精神的堅守和發(fā)揚，烘托

出長安爺高大的人物形象，表現(xiàn)了長安爺對國旗的珍視，滿含對國旗的熱愛，對祖國的深

情，凸顯小說的主題——發(fā)揚紅旗精神，磨煉意志，勇往直前，克服困難。

（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。

我的家鄉(xiāng)

汪曾祺

①我的家鄉(xiāng)高郵在京杭大運河的下面。我小時候常常到運河提上去玩。

②我們看船。運河里有大船。上水的大船多撐篙。弄船的脫光了上身，使勁把篙子梢

頭頂上肩窩處，在船側(cè)窄窄的舷板上，從船頭一步一步走到船尾。然后拖著篙子走回船頭，

欹的一聲把篙子投進(jìn)水里，扎到河底，又頂著篙子，一步一步向船尾。如是反復(fù)不停。大

船上用的船篙甚長而極粗，篙頭如飯碗大，有鋒利的鐵尖。使篙的通常是兩個人，船左右

舷各一個；有時只一個，在一邊。這條船的水程，實際上是他們用腳一步一步走出來的。

這種船都是重載，船幫吃水甚低，幾乎要漫到船上來。這些撐篙男人都極精壯，渾身作古

銅色。他們是不說話的，大都眉棱很高，眉毛很重。因為長年注視著流動的水，故目光清

明堅定。

③看打魚。在運河里打魚的多用魚鷹。一般都是兩條船，一船八只魚鷹。有時也會有

三條、四條，排成陣勢。魚鷹棲在木架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚人把篙子一揮,

這些魚鷹就劈劈啪啪，紛紛躍進(jìn)水里。只見它們一個猛子扎下去，眨眼工夫，有的就叼了

一條敘魚上來魚鷹似乎專逮輟魚。打魚人解開魚鷹脖子上的金屬的箍（魚鷹脖子上有一

道箍，否則它就會把逮到的魚吞下去），把鍛魚扔進(jìn)船里，獎給它一條小魚，它就高高興興,

心甘情愿地轉(zhuǎn)身又跳進(jìn)水里去了。有時兩只魚鷹合力抬起一條大鰥魚上來，獺魚還在掙蹦,

打魚人已經(jīng)一手撈住了。這條疑魚夠四斤！這真是一個熱鬧場面?？创螋~的，看魚鷹的，

都很興奮激動。倒是打魚人顯得十分冷靜，不動聲色。

④遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見嘯喻嘯喻的響聲，那是在修船、造船。嘯喻的聲音是斧頭往船板上敲打。

船體是空的，故聲音傳得很遠(yuǎn)。待修的船翻扣過來，底朝上。這只船辛苦了很久，它累了，

它正在休息。一只新船造好了，油了桐油，過兩天就要下水了?？纯磵湫碌拇?，叫人心里

高興——生活是充滿希望的。

⑤我們有時到西堤去玩。我們那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到邊，很奇怪,

我竟沒有在湖上坐過一次船。湖西是還有一些村鎮(zhèn)的。我知道一個地名，菱塘橋，想必是

個大鎮(zhèn)子。我喜歡菱塘橋這個地名，引起我的向往，但我不知道菱塘橋是什么樣子。湖東

有的村子，到夏天，就把耕牛送到湖西去歇伏。我所住的東大街上，那幾天就不斷有成隊

的水牛在大街上慢慢地走過。牛過后，留下很大的一堆一堆牛屎。聽說是湖西涼快，而且

湖西有菱草，牛吃了會消除勞乏，恢復(fù)健壯。我于是想象湖西是一片碧綠碧綠的菱草。

⑥湖通常是平靜的，透明的。這樣一片大水，浩浩淼淼（湖上常常沒有一只船），讓人

覺得有些荒涼，有些寂寞，有些神秘。

⑦黃昏了。湖上的藍(lán)天漸漸變成淺黃，橘黃，又漸漸變成紫色，很深很深的紫色。這

種紫色使人深深感動。我永遠(yuǎn)忘不了這樣的紫色的長天。

⑧我聞到一陣陣炊煙的香味，那是停泊在御碼頭一帶的船上正在燒飯。只一個女人高

亮而悠長的聲音：“二丫頭……回來吃晚飯啦……”

⑨像我的老師沈從文先生常愛說的那樣，這一切真是一個圣境。

1.班級舉辦“汪曾祺作品誦讀會”，有同學(xué)打算朗誦這篇文章，你覺得應(yīng)該選用下面哪種

風(fēng)格的配樂？（）

A.熱烈奔放B.慷慨激昂C.平和舒緩D.哀婉低沉

2.文章開頭說“水影響了我的性格”，你覺得汪曾祺會是一個怎樣的人？結(jié)合文章描寫的

水鄉(xiāng)生活談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3.作者通過哪些往事展現(xiàn)家鄉(xiāng)的“圣境”之美？

4.請從人物描寫的角度賞析第②段劃線句的表達(dá)效果。

5.結(jié)合全文，談?wù)劦冖喽蝿澗€句的豐富含義。

【答案】

1.C

2.示例一：我覺得汪曾祺會是一個熱愛生活的人。他能從鴿子、野鴨、堤岸、天色、炊煙

這些尋常之景里發(fā)現(xiàn)生活之美，能在運河撐篙、魚鷹捕魚等質(zhì)樸純真的水鄉(xiāng)生活里挖掘人

間真味。

示例二：我覺得汪曾祺會是一個質(zhì)樸純真的人。大船上的撐篙人用心生活，簡單純粹；運

河里的打魚人遇事冷靜，不動聲色；一方水土養(yǎng)一方人，這些水鄉(xiāng)養(yǎng)育的人潛移默化地影

響著他。

3.我們看船；看打魚；看修船、造船；到西堤去游玩；欣賞顏色綺麗而又神秘的湖上美景；

聽聞御碼頭一帶做晚飯喊孩子吃飯的情景。

4.運用外貌描寫和神態(tài)描寫，生動地寫出了撐篙男子強健的體魄（精壯的身體），安靜（沉

默）而堅毅的神情，表達(dá)了作者對船工勞動的贊美敬佩之情。

5.劃線句寫了傍晚女人呼喚孩子回家吃飯的鏡頭，增加了運河的人情味，讓讀者感受到濃

濃的溫情，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛和思念之情。

【分析】

1.C.本文通過寫“我們”看船，看打魚，看修船、造船，到西堤去游玩，欣賞顏色綺麗

而又神秘的湖上美景，聽聞御碼頭一帶做晚飯喊孩子吃飯的情景來展現(xiàn)對家鄉(xiāng)的懷念，對

生活的熱愛，故而應(yīng)在“平和舒緩”配樂中感受作者家鄉(xiāng)的美好；

故選C。

2.本題考查人物形象的理解。

根據(jù)第②③段“弄船的脫光了上身，使勁把篙子梢頭頂上肩窩處，在船側(cè)窄窄的舷板上，

從船頭一步一步走到船尾。然后拖著篙子走回船頭，軟的一聲把篙子投進(jìn)水里，扎到河底，

又頂著篙子，一步一步向船尾”“因為長年注視著流動的水，故目光清明堅定”，第③段

“魚鷹棲在木架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚人把篙子一揮，這些魚鷹就劈劈啪啪，

紛紛躍進(jìn)水里。只見它們一個猛子扎下去，眨眼工夫，有的就叼了一條鰥魚上來——魚鷹

似乎專逮鰥魚”“倒是打魚人顯得十分冷靜，不動聲色”等語句可知，作者細(xì)致的描繪了

水鄉(xiāng)的生活，展現(xiàn)了水鄉(xiāng)人運河撐篙、魚鷹捕魚等質(zhì)樸的生活，用細(xì)膩的語言描繪出來，

可見作者是位熱愛生活，懂得生活，質(zhì)樸而純真的人；水鄉(xiāng)人面對打魚的熱鬧場面十分冷

靜，不動聲色，這里的山水養(yǎng)育著這里簡單純粹的人；可見作者也是簡單純粹，有一絲淡

然與冷靜的人。

3.本題考查文章的理解與概括。

根據(jù)第②段“我們看船”，第③段“看打魚”，第④段“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見嘲崛崛嘀的響聲，那

是在修船、造船”，第⑤段“我們有時到西堤去玩”，第⑥段“湖通常是平靜的，透明的”

與第⑦段“湖上的藍(lán)天漸漸變成淺黃，橘黃，又漸漸變成紫色，很深很深的紫色。這種紫

色使人深深感動。我永遠(yuǎn)忘不了這樣的紫色的長天”，第⑧段“那是停泊在御碼頭一帶的

船上正在燒飯。只一個女人高亮而悠長的聲音：'二丫頭……回來吃晚飯啦……'”用簡

潔的語言概括即可。

4.本題考查從人物描寫的角度賞析語句。

描寫方法：根據(jù)語句中“極精壯”“渾身作古銅色”“眉棱很高，眉毛很重”可知，此句

運用了外貌描寫；根據(jù)語句中“目光清明堅定”可知，此句運用了神態(tài)描寫；內(nèi)容：聯(lián)系

第②段“弄船的脫光了上身，使勁把篙子梢頭頂上肩窩處……軟的一聲把篙子投進(jìn)水里，

扎到河底，又頂著篙子，一步一步向船尾”“如是反復(fù)不停。大船上用的船篙甚長而極

粗……有時只一個，在一邊。這條船的水程，實際上是他們用腳一步一步走出來的。這種

船都是重載，船幫吃水甚低，幾乎要漫到船上來”可知，畫線句生動的展現(xiàn)了撐篙人因光

著上身上身勞動，在反復(fù)不停中強健了體魄，在這水鄉(xiāng)的養(yǎng)育下目光變得清明堅定；情感:

表現(xiàn)了作者對辛勤勞動的船工的欽佩與贊美。

5.本題考查學(xué)生對語句的理解能力。理解語句一定要遵循“句不離段，段不高篇”的原則,

把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置及作用，

做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。

內(nèi)容：根據(jù)畫線句'‘只一個女人高亮而悠長的聲音：'二丫頭……回來吃晚飯啦……’”

聯(lián)系第⑧段“我聞到一陣陣炊煙的香味，那是停泊在御碼頭一帶的船上正在燒飯”可知，

此句寫的是傍晚時女人呼喚孩子回家吃飯的的場景，溫暖而溫馨，為運河平添一份人情味,

讓人感受到濃濃的溫情，“悠長”一詞又似乎是在說回憶之“悠長”；情感：表達(dá)r作者

對家鄉(xiāng)的熱愛與思念。

（三）閱讀下面的文章，完成下面小題。

望北哨所

石鐘山

①這是她第一次來望北哨所。

②“望北”這個名字，她已經(jīng)很熟悉了。他軍校畢業(yè)分配到部隊后的第一封來信，地

址就寫著“望北”兩個字。信中是如此描繪望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼嘯的山風(fēng),

洋洋灑灑的落雪，雖然凄涼了一些，但卻是那么有韻致。

③自從他去了望北哨所，一切都變得不一樣了。有手機卻沒有信號。冬天，哨所和山

下郵路不通，到了春天，她會一口氣收到他寫給她的幾十封信。她知道，他也是這樣。讀

信的順序只能依據(jù)郵戳的時間，有時郵戳上的時間也相同，她只能隨機拆開一封信。這樣

讀信，讓她有種時光倒流之感：前一封信他還在描述哨所上看到的夕陽、界碑、邊境線，

下一封信又是滿山大雪，混沌一片了。

④他也會出現(xiàn)在她的夢里；他走在崎嶇的巡邏線上，剛才還陽光明媚，轉(zhuǎn)過一個山頭

就暴雪漫天了；一個戰(zhàn)士因缺氧暈倒在巡邏路上；哨所的后山上，他們新建的蔬菜大棚正

長出綠油油的蔬菜……她在夢中醒來，心就像蕩秋千，高低視線，看到的是不同的風(fēng)景。

她知道，自己做的不是夢，只是還原他信里描述的不同場景而已。她從小就對軍人職業(yè)充

滿敬仰、青春、熱血、英雄這些令她心動的字眼，一直和軍人密切相關(guān)。他在信中說：軍

人就是犧牲，奉獻(xiàn)，戍邊保家……聯(lián)系斷斷續(xù)續(xù)，他們的愛情便如夢如幻。有時她覺得離

他很近，有時又很遠(yuǎn)，但她心中的詩意一直澎湃■著，對未來充滿了憧憬和期待。

⑤她對望北充滿了神秘的渴望，甚至整個西藏都對她充滿誘惑。她還學(xué)會了當(dāng)年流行

的一首歌：“坐著火車去拉薩，去看那神奇的布達(dá)拉，去看那最美的格?；ㄑ?，盛開在雪

山下……”他們約好了，就在秋天，藏北最美麗的季節(jié)，格?；ㄩ_遍雪山腳下，她去望北

哨所找他。然后他休假，帶她去看神秘的布達(dá)拉，開啟他們的新婚之旅。多么愜意和豐富

的旅行呀！

⑥她終于來了，先是飛到了日喀則，又坐上了兵站的長途運輸車。她果然看到了山間

草地上盛開的格?；ǎ黄忠黄?，像怒放的生命之火，她的心便也隨之燃燒起來。車隊

在懸崖峭壁間的公路上盤繞，越駛越高，她感到頭疼惡心，視線也模糊起來。司機拿出氧

氣袋讓她吸，告訴她，到了雪山之巔就到了望北哨所?？裳┥剿坪醭闪撕愣ǖ哪繕?biāo)，車開

了好久，似乎離雪山還是那個距離。兩天之后，車隊終于行駛到雪山腳下。似乎山上剛下

過雪，車隊又行駛了一段路，終于被大雪阻斷了。眼前沒了路，到處都是皚皚白雪。老兵

在車?yán)锸馗嬖V她，望北哨所去不成了，大雪封鎖了他們的去路。雪消融之時，才是他

們上山的時候。

⑦她絕望地站在車下，順著老兵的指引，看到了山頂一排房子，遙遠(yuǎn)而又模糊，“那

就是望北哨所”。她看見石頭房子外聚集了一排士兵，他們一起向山下招手。她知道，他

一定會在人群中?？墒?，她分不清哪個是他。

⑧她忽然想起了她的腰帶，這是“本命年”買的腰帶，紅綢布制作的，是上次他探條

回家時她買的，每人一條。她從腰間解下那條紅色的綢帶，沖著山上揮舞著。突然，她看

到山上人群中也飄起了一條紅綢帶。揮舞紅綢帶的人，一定就是他了。兩人隔著雪地，一

個山上，一個山下，就那么揮舞著。在大雪皚皚的一片白色中，紅綢帶是那么醒目鮮艷。

⑨那一次，她無功而返，盡管哨所近在咫尺。她回去后，給他寫了很多信，卻沒收到

一封回信。她知道，大雪仍然封山，他們的信都在郵路上。

⑩再次得到他的消息時，雪已經(jīng)融化了，一封電報卻先期而至。他在巡邏路上……

?再次來到哨所時，她只看到了他的墓地。哨所山后，生長著一棵松樹，唯一的一棵

松樹。他就葬在那棵樹下。她來了，他卻失約了……

?她把那條紅綢帶系在了那棵唯一的松樹上。下山走了好久，她回望望北哨所時，淚

水模糊了她的視線，唯有那條紅綢帶仍在風(fēng)中飄舞，那一點紅，越來越醒目。

（選自2021年5月7日《解放軍報》，有刪改）

1.第④段中的“有時她覺得離他很近，有時又很遠(yuǎn)”是否矛盾？為什么？

2.有同學(xué)建議將第⑩段中的“他在巡邏路上……”改為“他在巡邏路上不幸犧牲”。請簡

要分析為什么原句表達(dá)效果更好？

3.“信件”在文中有何作用？請結(jié)合小說進(jìn)行分析。

4.你認(rèn)為誰是這篇小說的主要人物？請簡要說明你的理由。

【答案】

1.不矛盾，她覺得離他很近，是因為在信中她己經(jīng)了解了愛人所生活的哨所周圍環(huán)境景色,

愛人的H常生活，愛人也經(jīng)常出現(xiàn)在她的夢中?！坝袝r又很遠(yuǎn)”就是因為他們實際相距很

遠(yuǎn)，而且有時候很長時間收不到愛人的信息。

2.改后的句子不好，原句“他在巡邏路上……”句子用了省略號，省去了很多內(nèi)容，屬于

文章的留白，留給讀者思考的空間，也為下文她去哨所做/鋪墊。并且也豐富了文章的內(nèi)

容。改后的句子直接說明了他犧牲的結(jié)果，沒有懸念，只是讓人感到惋惜，不如原句含蓄

而富有深意。

3.信件既是貫串全文的線索，又是兩人感情聯(lián)系的紐帶，還是兩人感情堅不可摧的見證。

信件內(nèi)容還起到推動情節(jié)的發(fā)展，揭示主旨內(nèi)容的作用。

4.我認(rèn)為選文的主人公是在哨所犧牲的軍人（他）。原因：①他是故事里反復(fù)提到的人物，

也是故事能夠一直發(fā)展下去的關(guān)鍵人物。②本文運用了大量的側(cè)面描寫，用“她”塑造了

一個堅守崗位、為國奉獻(xiàn)犧牲的哨所執(zhí)勤人物形象。本文表達(dá)了作者對愛國軍人的贊美之

情。

【分析】

1.本題考查分析內(nèi)容理解重要句子。根據(jù)文章第②段句子“信中是如此描繪望北哨所的：

高原，陡峭的山石，呼嘯的山風(fēng)，洋洋灑灑的落雪，雖然凄涼了一些，但卻是那么有韻致”

根據(jù)第③段句子“前一封信他還在描述哨所上看到的夕陽、界碑、邊境線，下一封信又是

滿山大雪，混沌一片了”可知，她對哨所的環(huán)境已經(jīng)很熟悉，仿佛她就在愛人身邊一樣。

根據(jù)第④段“他也會出現(xiàn)在她的夢里；他走在崎嶇的巡邏線上，剛才還陽光明媚，轉(zhuǎn)過一

個山頭就暴雪漫天了”可知，他經(jīng)常出現(xiàn)在她的夢里。所以說她覺得離他狠勁。根據(jù)第③

段句子“自從他去了望北哨所，一切都變得不一樣了。有手機卻沒有信號”，根據(jù)第④段，

“聯(lián)系斷斷續(xù)續(xù)，他們的愛情便如夢如幻”可知，他們相距很遠(yuǎn)，并且時常失去聯(lián)系，所

以她覺得他有時距離很遠(yuǎn)。

2.本題考查重要句子的表達(dá)效果。抓住原句的特點分析表達(dá)效果，再比較不同。原句用了

省略號，改后的句子把省略號直接改成了“他犧牲”的結(jié)果。省略號表示省略的內(nèi)容很多，

如他在巡邏路上遇到了怎樣的情況，他又是怎樣表現(xiàn)的，最后結(jié)果又怎樣了，會引發(fā)讀者

很多的聯(lián)想與思考，并且還給人留有一絲希望，也許他還能被救吧。并且還為下文她去哨

所做了鋪墊。而改后的句子，直接敘述了他犧牲的結(jié)果，只能引發(fā)讀者的惋惜悲傷之情。

改后句子內(nèi)涵不夠豐富，故還是原句好。

3.本題考查重要物件的作用。根據(jù)第②段“他軍校畢業(yè)分配到部隊后的第一封來信，地址

就寫著‘望北‘兩個字”，第③段“到了春天，她會一口氣收到他寫給她的幾十封信”，

第⑨段“她回去后，給他寫了很多信，卻沒收到一封回信”可知，信件是貫串全文的線索，

也是他們感情的紐帶。根據(jù)第⑨段句子“她回去后，給他寫了很多信，卻沒收到一封回信。

她知道，大雪仍然封山，他們的信都在郵路上”可知信件還推動了情節(jié)的發(fā)展。根據(jù)第④

段句子“他在信中說：軍人就是犧牲，奉獻(xiàn)，戍邊保家……”信念內(nèi)容還點明了文章主旨，

軍人的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)就是犧牲，奉獻(xiàn)，戍邊保家。

4.本題考查分析內(nèi)容確立文章的主人公。主人公就是能體現(xiàn)文章主旨的人物。

本選文的主人公是在哨所犧牲的軍人（他）。原因：①根據(jù)第②段“他軍校畢業(yè)，分配到部

隊后的第一封來信，地址就寫著‘望北“信中是如此描繪望北哨所的”，根據(jù)第③段

“自從他去了望北哨所，一切都變得不一樣了”，根據(jù)第④段“他在信中說：軍人就是犧

牲，奉獻(xiàn)，戍邊保家……”，根據(jù)第⑩段“再次得到他的消息時，雪已經(jīng)融化了，一封電

報告訴她，他在巡邏路上……”等句可知，“他”是故事里反復(fù)提到的人物，也是故事能

夠一直發(fā)展下去的關(guān)鍵人物；根據(jù)她再次得到他的消息時，雪已經(jīng)融化了，一封電報告訴

她，他在巡邏路……”，再根據(jù)第?段“她終于來到J'哨所，只看到了他的墓地。她來了，

他卻失約了。不，他在履行自己的約定，永遠(yuǎn)在望北哨所等她……”等句可知，本文運用

了大量的側(cè)面描寫，用“她”塑造了一個堅守崗位、為國奉獻(xiàn)犧牲的哨所執(zhí)勤人物形象；

表達(dá)了作者對于愛國軍人的贊美之情。故主人公是“他”。

（四）閱讀下面的選文，完成小題。

家鄉(xiāng)

“一條大河……波浪寬，風(fēng)吹稻花……香兩岸……”

只聞其聲，不見其人。

穿過柳樹林，歌聲越來越近，透過斑駁的樹影，一位白發(fā)老婦人的背影佇立蒲河岸邊。

身旁輪椅上坐著一位頭戴鋼盔的老漢，在叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍么蛑裁础?/p>

這是軍轉(zhuǎn)干部李子樹去馬家村當(dāng)村書記第一天。他小時候曾經(jīng)在這里生活過，這里也

算是他的家鄉(xiāng)。

第二天一大早，歌聲又流進(jìn)李子樹的耳朵，許是沾了晨露，稍有些清靈。

“一條大河……波浪寬，風(fēng)吹稻花……香兩岸……”

李子樹為一探究竟，就循著歌聲走向蒲河岸，躲在一棵柳樹后觀察著。老婦人穿著一

身褪色的舊軍裝，專注地唱著。坐在輪椅上的老漢，頭上戴著鋼盔，身上也披著一件褪色

的舊軍裝，似乎在伴奏。他們的背影與風(fēng)中搖曳著的柳枝、蒲草相映襯，宛如一幅蒼涼的

油畫。

老婦人的歌聲一停，老漢就像是被按了關(guān)閉鍵，頓時打了落兒，腦袋一歪睡著了。

老婦人打起精神，看著面無表情打著嗑睡的老漢，輕輕起身，挺挺有些伸不直的腰板，

啊啊地清清嗓子。老漢如聽到?jīng)_鋒號一樣，頓時在輪椅上也挺了挺腰，正了正頭上的鋼盔，

右手拿一個小木棍，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍闷鹦厍皵[著的物件，她的歌聲再次響起。

“一條大河……波浪寬，風(fēng)吹稻花……香兩岸……”

幾句重復(fù)的歌詞下來，老漢一直面帶微笑，老婦人似乎完成了一項艱巨的任務(wù)，喜悅

地拍拍輪椅上的他，大聲地說：“報告馬連長，我們打退了敵人的一次進(jìn)攻，上甘嶺屬于

我們的?！崩蠞h兩只胳膊高高舉起揮動著，一只袖管空著半截。

李子樹微笑著走了過去，剛想打個招呼，老漢像被電擊了一樣，嘰里呱啦地狂叫，老

婦人像安慰孩子一樣，拍拍他的肩，理都沒理李子樹，推著輪椅叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)刈吡恕?/p>

李子樹日出而出，日落而歸地在村里忙碌著，但每天都會去蒲河邊探望兩位老人。一

周后，李子樹漸漸她與兩位老人熟絡(luò)起來。

老婦人知道了李子樹是村干部，曾在部隊當(dāng)過連長，為建設(shè)新農(nóng)村放棄大城市，自愿

回家鄉(xiāng)工作，就熱情地邀請他到家里來坐坐。

幾天后，李子樹來到老婦人家，他推開東屋的門，一下子怔住了。

一臺老式電視機正播放著電影《上甘嶺》，一面墻上掛著武裝帶，五星紅旗上鑲嵌著數(shù)

枚軍功章，炕上的老柜子、行軍被……覺得走進(jìn)了陳列館，又像是一個防空洞。

老婦人正唱著：一條大河……老漢頭戴鋼盔，右手拿著木棍，隨著歌曲歡快地敲著面

前的鍋碗瓢盆，邊敲邊唱，直到電視機中的五星紅旗飄揚在陣地上。老婦人的歌聲停了，

老漢的笑容也凝固了。

老婦人這才發(fā)現(xiàn)李子樹，趕緊讓進(jìn)屋里坐，倒了一碗水遞給他，她坐在李子樹對面聊

了起來。“她和他是在抗美援朝中認(rèn)識的，在一次美軍飛機轟炸時，他為了救正在巷道里

演唱的她，丟了一只胳膊。”

老婦人接著說：“他是八十歲那年突然失憶的，他明白時嚷著要回老家，這不就從城

里搬回來了?！彼f這些時，臉上一直掛著笑。

老婦人喝了口水繼續(xù)說“我是朝鮮人，志愿軍回國時，我就和他一起回到中國。他一

直就喜歡看電影《上甘嶺》，喜歡聽里面的歌曲，就讓兒孫們給錄下來了，可以反復(fù)地播

放?！彼坪趼牰死蠇D人對李子樹說的話，指著電視機哇哇叫。老婦人抹了抹臉，又拍

了拍老漢的肩。

原來，這老人家是一級戰(zhàn)斗英雄，馬家村人，名叫馬天亮。

李子樹留下電話號碼，反復(fù)囑咐老婦人，有事去找他，才告辭。一路上，老婦人的歌

聲仍在耳邊繚繞。

歲月染白了老婦人的秀發(fā)，她看見電視里的家鄉(xiāng)，鴨綠江對岸那熟悉又陌生的樣子，

淚水也模糊了視線。