班主任培訓(xùn)講話

班主任培訓(xùn)講話寫在前面的話作為教師要想大問題，做小事情，大問題想的越深刻，小事情做的就越有效果?。。懺谇懊娴脑?/p>

課改，既不是一句口號，也不只是一個概念，而應(yīng)是一種行動！！！梁校長講話：想、敢、能要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木裎覀円耄合雴栴}，謀辦法。想教育大事。我們定能：“這事我能行，一定有辦法，一定能辦好”是信念。我們敢：敢于嘗試，敢于改革，敢于行動。小角色要有大精神衡水中學(xué)特級教師信金煥語：“你站的地方，就是中國、學(xué)校、學(xué)科”。我們就是中國教育、二中的發(fā)展、XX班集體、XX學(xué)科，我就是二中。二中教師的擔(dān)當(dāng)我們在：培養(yǎng)社會進(jìn)步的推動者、全面發(fā)展的領(lǐng)跑者、人類文明的促進(jìn)者?！安蛔雠u家，做建設(shè)者”擔(dān)當(dāng)---自信陽光你喜歡挑戰(zhàn)，方法來越來越多吸引力法則你喜歡放棄，借口來越來越多你喜歡感謝，順利來越來越多你喜歡抱怨，煩惱來越來越多你喜歡拼搏，成功來越來越多你喜歡逃避，失敗來越來越多心有陽光，不做抱怨者，作思考者，實(shí)踐者。擔(dān)當(dāng)---自信陽光衡水中學(xué)特級教師信金煥語：“學(xué)生是我的貴人”。擔(dān)當(dāng)--心存敬畏敬畏職業(yè)、課堂、學(xué)生、家長、人生、時間、紀(jì)律、信譽(yù)、身份、同事

。每天上班出門去學(xué)校之前誦讀一遍。經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,我得到一個令人惶恐的結(jié)論:教學(xué)的成功和失敗,‘我’是決定性的因素。我個人采用的方法和每天的情緒,是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。心靈警示牌身為老師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,我可以是制造痛苦的工具,也可能是啟發(fā)靈感的媒介。我能讓人丟臉,也能叫人開心,能傷人,也可以救人。無論在任何情況下,一場危機(jī)之惡化或解除,兒童之是否受到感化,全部決定在我。心靈警示牌（續(xù)）

落實(shí)需要的是開展一個個扎實(shí)有效的活動，微創(chuàng)新讓活動更有效微創(chuàng)新能造大成就活動活動是體驗，不是傳授。----活動的重大意義學(xué)生在想什么，學(xué)生真正需要什么----活動的針對性活動后必開班會，讓活動效能發(fā)揮充分----活動的有效性?；顒樱ɡm(xù)）一千個口號來不得一次行動有實(shí)際意義，一千個說教不如搞一次活動。班級開放要依托一個個實(shí)實(shí)在在的小活動實(shí)現(xiàn)。

1、我校的升旗儀式活動示例

2、我校的值周活動

3、胡帥二維碼管理

4、張洪剛化學(xué)方程式大賽

5、高一年級漢字拼寫英雄大賽

6、信金煥的棒棒糖攻略微創(chuàng)新：（李開復(fù)發(fā)明）是在日常工作中，應(yīng)用豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗和極大的熱情，發(fā)揮聰明才智，提出有效小改善、小發(fā)明、小創(chuàng)意，再應(yīng)用到實(shí)際工作中去，從而發(fā)揮小效益。包括提升工作質(zhì)量，提高工作效率。

手機(jī)、電腦的變化，生物進(jìn)化。手機(jī)、電腦、人類都不是突然出現(xiàn)的。在活動中創(chuàng)新

微創(chuàng)新：現(xiàn)實(shí)工作中，有些老問題依然存在，新問題又不斷涌現(xiàn)，教育管理和教育教學(xué)活動都面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，改革會逐漸進(jìn)入了深水區(qū)和攻堅期，尋找解決這些具體問題的途徑，實(shí)現(xiàn)更快更好發(fā)展，需要實(shí)實(shí)在在的教育創(chuàng)新，它可能不夠宏觀，也可能一時不成體系，我們也可以將其稱為“微創(chuàng)新”。（陶西平）在活動中創(chuàng)新（續(xù)1）

微創(chuàng)新，教育創(chuàng)新，它可能不夠宏觀，也可能一時不成體系。時不我待，不能等萬事俱備才行動，要立刻動，馬上做（不可拖）！在活動中創(chuàng)新（續(xù)2）開放班級管理、創(chuàng)四個品牌，做好五個搞活，需要積累大量的微創(chuàng)新，當(dāng)教育創(chuàng)新，它可能不夠宏觀，也可能一時不到一定程度，就會像電腦、手機(jī)、人類一樣在我們不知不覺中突然出現(xiàn)，造恒專佳境，創(chuàng)積變奇跡?。?！

1、2012級新課改成果展演；微創(chuàng)新示例

2、2013級集體備班工作法；

3、11、13級特殊家長會、家長入班；

4、王軍民公式代入法、王曉琳教材整合法。

5、紅旗法；一天一；棒棒糖攻略。

6、劉小雙班級記錄法，秦樹林DVD影像管理法.活動中的微創(chuàng)新“微創(chuàng)新”看起來小，能引發(fā)我們對教育大問題的突破性思考，小中有大，小中見大?！拔?chuàng)新”應(yīng)當(dāng)從問題出發(fā)，全面分析，認(rèn)真調(diào)研，理清難點(diǎn)，找到要點(diǎn)、抓住重點(diǎn)，針對性提出破解策略。我們每天所面對的問題，就是“微創(chuàng)新”的切入點(diǎn)。物化你的微創(chuàng)新（1）積累創(chuàng)新，走向成功。創(chuàng)新不積累會因遺忘而消失，故，積累要“物化”，積累的物化會升華。創(chuàng)新的積累、積累的創(chuàng)新本身有著巨大的教育力量。物化你的微創(chuàng)新（2）秦樹林“你如果請假班級軍訓(xùn)視頻里邊就沒有你了”、做學(xué)期班級視頻總結(jié)的做法，劉小雙班級記錄管理法，對學(xué)生有著巨大的教育力量，它的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“未經(jīng)批假離開軍訓(xùn)，回來處分你”的威懾。物化的力量亟待“物化”的如升旗儀式、班會、競選、演出、值周、演講賽、運(yùn)動會等等學(xué)生親身經(jīng)歷的東西對他們有著巨大的教育力量微創(chuàng)新積累打造大成就；微創(chuàng)新打造大成就創(chuàng)積變奇跡；造恒專佳境；假人物神功；重要活動---班會

微班會天天開，周班會周周有，超級班會月月開，容易流于形式的，借鑒升旗儀式，可將班會開成“情景劇式班會”、“論壇式班會”、“辯論賽式班會”等形式，讓學(xué)生享受教育。布置幾項具體工作

0、敬畏你的學(xué)生和家長：關(guān)注你小組的學(xué)生：形象（校服、發(fā)式、日常行為）；學(xué)習(xí)行為（學(xué)教案、上課表現(xiàn)）找出優(yōu)點(diǎn)。然后建議被找出優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生家長帶著榮耀來校，并告訴學(xué)生這一經(jīng)過，使他受激勵??！后邊有一句話：不教而誅謂之虐??！

1、敬畏時間：提前（底線是守時）。布置幾項具體工作（2）

2、【不要等到明天】1.改變一種行為不要拖到明天，否則它會變成你的習(xí)慣。2.拒絕一份誘惑不要拖到明天，否則它會造成你的傷害。3.抓住一次機(jī)會不要拖到明天，否則失去了就不會再來。4.不要讓今天的行動拖到明天，否則它無法帶來精彩。5.不要把今天的幸福拖到明天，否則它將一去不復(fù)返。

4、文化建設(shè)狠抓落實(shí)，見成效。教室、宿舍門貼制作3月31日完成。

5、違紀(jì)學(xué)生處理，教育在平時，處理要嚴(yán)格。避免平時不教育、教育少、處理無尺度。

6、學(xué)生教師提前入班侯課。布置幾項具體工作（3）

7、檢查督導(dǎo)考核，活化，細(xì)化。值日保常態(tài)，督查促落實(shí)、考核明導(dǎo)向、反饋顯活力。班級考核“三公開”，教育、年級、巡查，責(zé)任人。

8、處室配合。你不孤獨(dú)，你不是一個人在奮斗，活動需要相互配合，配合要相知（協(xié)調(diào)會、說明書），敬畏同事。

9、習(xí)慣培養(yǎng)。布置幾項具體工作（4）

7、檢查督導(dǎo)考核，活化，細(xì)化。值日保常態(tài)，督查促落實(shí)、考核明導(dǎo)向、反饋顯活力。班級考核“三公開”，教育、年級、巡查，責(zé)任人。

8、處室配合。你不孤獨(dú)，你不是一個人在奮斗，活動需要相互配合，配合要相知（協(xié)調(diào)會、說明書），敬畏同事。

9、家校通充分發(fā)揮。謝謝Thankyou

祝我們二中越來越輝煌！論學(xué)習(xí)的力量哈佛理論：人的差別在于業(yè)余時間，而一個人的命運(yùn)決定于晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間。每晚抽出2個小時的時間用來閱讀、進(jìn)修、思考或參加有意的演講、討論，你會發(fā)現(xiàn)，你的人生正在發(fā)生改變，堅持?jǐn)?shù)年之后，成功會向你招手。李寧：“一切皆有可能！”郭臺銘對下屬說：“不要說不可能，而要說一切皆有可能，否則你就會放棄學(xué)習(xí)。如果你非得說不可能，請告訴我哪一點(diǎn)不可能，而學(xué)習(xí)就是為了解決不可能?！崩畋苷f：“一個組織的核心競爭力是組隊的學(xué)習(xí)力！”想獲得一流的團(tuán)隊，必須關(guān)注團(tuán)隊學(xué)習(xí)成長。一個組織的核心競爭力是它的學(xué)習(xí)力！想獲得一流的團(tuán)隊，必須關(guān)注團(tuán)隊學(xué)習(xí)成長。-----提升小組的學(xué)習(xí)力關(guān)于學(xué)生的教育不教而誅謂之虐！教育為先論管理管理以愛為入口，以敬畏規(guī)則為出口。1、檢查與監(jiān)督在事上體現(xiàn)的是法不容情，在人上體現(xiàn)的卻是“關(guān)愛”，所謂的“愛誰，就檢查誰，害誰，就縱容誰”，就是這個道理。