外刊美文閱讀指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)

外刊美文閱讀指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)目錄課程介紹外刊美文閱讀的重要性外刊美文閱讀技巧外刊美文閱讀實(shí)踐外刊美文閱讀與寫作結(jié)合外刊美文閱讀與文化交流課程介紹0101提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力通過閱讀外刊美文，幫助學(xué)生掌握閱讀技巧，提高閱讀速度和理解能力。02拓展學(xué)生國(guó)際視野外刊美文涵蓋國(guó)際時(shí)事、文化、科技等多個(gè)領(lǐng)域，有助于學(xué)生了解世界動(dòng)態(tài)，拓展國(guó)際視野。03提高學(xué)生英語(yǔ)寫作水平通過模仿和借鑒外刊美文的寫作技巧和表達(dá)方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作水平。課程目標(biāo)第一部分01外刊美文閱讀技巧指導(dǎo)02第二部分外刊美文選讀與精講03第三部分寫作實(shí)踐與作品分享課程大綱01每周一次課程，每次課程時(shí)長(zhǎng)2小時(shí)。02課程分為16周，共32課時(shí)。課程分為三個(gè)階段，每個(gè)階段4周，分別對(duì)應(yīng)課程大綱的三個(gè)部分。課程安排02外刊美文閱讀的重要性02外刊美文中包含大量常用而課本中難以接觸到的詞匯和短語(yǔ)，通過閱讀可以不斷積累和擴(kuò)充詞匯量。增強(qiáng)詞匯量外刊美文閱讀需要掌握一定的閱讀技巧，如快速閱讀、理解長(zhǎng)難句等，通過不斷練習(xí)可以提高閱讀速度和理解能力。提升閱讀技巧經(jīng)常接觸地道的英文表達(dá)，有助于培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。培養(yǎng)語(yǔ)感提高英語(yǔ)閱讀能力增進(jìn)跨文化理解通過外刊美文，可以接觸到不同國(guó)家和地區(qū)的文化、觀念和價(jià)值觀，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。激發(fā)創(chuàng)新思維閱讀外刊美文有助于開闊思維，激發(fā)創(chuàng)新靈感，培養(yǎng)全球化視野。了解世界動(dòng)態(tài)外刊美文通常報(bào)道國(guó)際時(shí)事、文化、科技等方面的新聞和動(dòng)態(tài)，通過閱讀可以了解世界各地的最新發(fā)展。拓展國(guó)際視野掌握英語(yǔ)習(xí)慣用法外刊美文中使用的表達(dá)方式更加貼近實(shí)際生活，通過閱讀可以學(xué)習(xí)到英語(yǔ)的習(xí)慣用法和表達(dá)方式。了解英語(yǔ)文化背景外刊美文中常常涉及到英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和歷史淵源，通過閱讀可以深入了解英語(yǔ)文化，提高跨文化交流的能力。提高英語(yǔ)寫作水平通過模仿和學(xué)習(xí)外刊美文的寫作技巧和表達(dá)方式，可以提高英語(yǔ)寫作水平，使自己的文章更加地道、流暢。學(xué)習(xí)地道表達(dá)外刊美文閱讀技巧03選擇適合自己英語(yǔ)水平和興趣的外刊，如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《紐約客》等。確定目標(biāo)盡量選擇涵蓋不同題材和領(lǐng)域的文章，以拓寬知識(shí)面和增強(qiáng)閱讀理解能力。多樣化題材選擇近期出版的外刊，以確保獲取最新的信息和觀點(diǎn)。定期更新選擇適合自己的外刊略讀和尋讀根據(jù)需要選擇略讀或?qū)ぷx，快速獲取文章大意或特定信息。預(yù)覽標(biāo)題和摘要通過瀏覽標(biāo)題和摘要，預(yù)測(cè)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，提高閱讀效率。筆記和總結(jié)在閱讀過程中記錄重要信息和觀點(diǎn)，并嘗試總結(jié)文章主旨。掌握閱讀技巧詞匯積累通過閱讀外刊，學(xué)習(xí)新詞匯和短語(yǔ)，并嘗試在寫作和口語(yǔ)中運(yùn)用。表達(dá)方式借鑒學(xué)習(xí)外刊中的地道表達(dá)方式和句型，提高英語(yǔ)表達(dá)水平。復(fù)習(xí)和鞏固定期回顧已學(xué)詞匯和表達(dá)方式，加強(qiáng)記憶和應(yīng)用。積累詞匯和表達(dá)方式外刊美文閱讀實(shí)踐0403制定閱讀計(jì)劃教師指導(dǎo)學(xué)生制定合理的閱讀計(jì)劃，包括閱讀時(shí)間、閱讀進(jìn)度和閱讀方法等，以提高閱讀效率。01布置閱讀任務(wù)教師根據(jù)外刊美文的主題和內(nèi)容，為學(xué)生布置閱讀任務(wù)，明確閱讀目的和要求。02提供閱讀材料教師為學(xué)生提供相關(guān)的外刊美文閱讀材料，確保文章質(zhì)量高、語(yǔ)言優(yōu)美、內(nèi)容豐富。閱讀任務(wù)布置分享心得學(xué)生可以在課堂上分享自己的閱讀心得，介紹自己從文章中獲得的知識(shí)和啟示，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和思考能力。課堂討論在外刊美文閱讀過程中，教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，促進(jìn)交流與互動(dòng)。課堂討論與分享學(xué)生可以通過多種形式展示自己的閱讀成果，如寫讀后感、制作PPT、朗誦等，以充分展示自己的個(gè)性和創(chuàng)造力。教師對(duì)學(xué)生的閱讀成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，指出不足之處，提出改進(jìn)建議，激勵(lì)學(xué)生不斷提高自己的閱讀能力。展示形式評(píng)價(jià)與反饋閱讀成果展示外刊美文閱讀與寫作結(jié)合05掌握文章結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)如何構(gòu)建清晰、有邏輯的文章框架，包括開頭、主體和結(jié)尾。學(xué)習(xí)修辭手法了解并掌握常見的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，以提高文章表現(xiàn)力。培養(yǎng)批判性思維學(xué)習(xí)如何分析、評(píng)價(jià)文章的觀點(diǎn)和論據(jù)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷能力。學(xué)習(xí)寫作技巧030201選擇具有代表性的優(yōu)秀文章，供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。精選范文引導(dǎo)學(xué)生分析范文的寫作技巧、語(yǔ)言運(yùn)用和思想表達(dá)，深入理解其優(yōu)點(diǎn)。分析范文讓學(xué)生模仿范文的風(fēng)格和技巧進(jìn)行寫作練習(xí)，提高自己的寫作水平。仿寫練習(xí)模仿優(yōu)秀文章寫作任務(wù)布置與外刊美文相關(guān)的寫作任務(wù)，讓學(xué)生實(shí)際操作，鍛煉寫作能力?；ピu(píng)與點(diǎn)評(píng)組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)作文，老師給予專業(yè)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)。反饋與修改根據(jù)點(diǎn)評(píng)和反饋，要求學(xué)生進(jìn)行作文修改，強(qiáng)化寫作技巧和表達(dá)能力。寫作實(shí)踐與點(diǎn)評(píng)外刊美文閱讀與文化交流06通過閱讀外刊美文，學(xué)生可以了解到不同國(guó)家和地區(qū)的文化背景、歷史傳統(tǒng)、社會(huì)習(xí)俗等方面的差異，增強(qiáng)跨文化意識(shí)。外刊美文通常涵蓋了世界各地的文化和思想，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解文化的多樣性，培養(yǎng)尊重和包容的態(tài)度。文化差異文化多樣性了解不同文化背景0102模擬交流場(chǎng)景設(shè)計(jì)模擬的跨文化交流場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同文化背景的角色，進(jìn)行交流實(shí)踐，提高實(shí)際應(yīng)用能力?；?dòng)討論組織學(xué)生進(jìn)行外刊美文相關(guān)話題的互動(dòng)討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想，增進(jìn)彼此了解。跨文化交流實(shí)踐通過閱讀外刊美文，