科學教科版（2017秋）三年級上冊全冊單元測試卷 每單元4份含答案

教科版科學三年級上冊第一單元《水》測試卷

一.選擇題（共5題，共10分）

1.液體和固體的相同點是（）。

A.可以滾動B.可以流動C.有一定體積

2.冬天氣溫降到零下25攝氏度時，湖面結冰，這時湖水深處的水溫為

)O

A.4攝氏度B.零下4攝氏度C.0攝氏度

3.小朋友，你看過電影《閃閃的紅星》嗎？劇中的主人翁潘冬子為紅軍送鹽治

療傷口，可真是費盡周折。他將食鹽溶解在水里，制成溶液后倒在自己的小棉

襖上，到達紅軍駐地后，將棉襖用水反復洗，洗過的水倒在鍋內(nèi)，加熱后很快

在鍋內(nèi)出現(xiàn)了食鹽，潘冬子的這種做法屬于（）。

A.溶解和蒸發(fā)B.溶解和過濾C.蒸發(fā)和過濾

4.水變成水蒸氣，（）不會發(fā)生變化。

A.體積B.狀態(tài)C.氣味

5.下列各種措施中，不能加快食鹽溶解的是（)O

A.攪拌B.用熱水C.加鹽

二.填空題（共5題，共24分）

1.水遇冷變成冰體積會（）。

2.水變成水蒸氣的過程叫做（），水蒸氣遇冷變成看得見的小水滴,

這種現(xiàn)象叫做（)O

3.媽媽把面片切成面條，面條和原來的面片（）（“是”或“不

是”）同一種物質(zhì)。媽媽把面團烤成面包，烤熟的面包和原來的面團

(）（“是”或“不是”）同一種物質(zhì)。

4.水變成水蒸氣的過程叫（）,雨過天晴,地面上的積水變干就是

）現(xiàn)象。

5.酒精燈的火焰從外到內(nèi)分為()、(）、

(），其中（)溫度最高，（）溫度最低。

三.判斷題（共5題，共10分）

1.冰融化成水后體積不變。（)

2.用濕布擦黑板會在黑板上留下水跡，過一會兒水跡就不見了，是水被黑板吸

收了。（）

3.酒精揮發(fā)的結果是酒精在空氣中變成其他物質(zhì)。（）

4.熄滅酒精燈時可以用嘴吹。（）

5.當水的溫度下降到10℃時開始結冰。（）

四.連線題（共1題，共6分）

1.快樂連連看。

［橡皮

鐵粉

白糖溶于水

碘鹽

泥土不溶于水

紅糖

五簡答題（共1題，共5分）

1.水和水蒸氣有什么相同和不同？

六.綜合題（共3題，共24分）

L肥皂溶解的快慢與哪些因素有關？怎樣使肥皂溶解得更快一些？閱讀下面的

實驗記錄，回答問題：

溶解的過程溶解的快慢

是否攪拌愛拌快口慢二不攪拌快口慢0

水的溫度熱水快口慢口冷水快口慢口

物質(zhì)的顆粒大小顆粒大快口慢O顆粒小快口慢口

1.這個實驗用到了哪些材料？在正確答案后面的方框內(nèi)畫“。

兩塊大小一樣的肥皂口兩個燒杯口注射器口橡膠塞口攪拌棒口

小刀口冷水口熱水口食鹽口酒精燈口

2.觀察記錄表，可以加快肥皂溶解的方法有（）。（多選）

A.攪拌B,升高水的溫度C.將肥皂切成小塊

3.在做“水的溫度是否影響溶解的快慢”實驗時，相同條件有（）、

（）,不同條件有（）。

2.小明要將杯中混在一起的食鹽和沙分離開。他先在混合物中加水并攪拌，然

后用右圖所示的工具將沙從水和食鹽中分離出來，最后再將食鹽從鹽和水的混

合物中分離。

濾紙

器材1

1.當攪拌水中的混合物時，食鹽顆粒會（）在水中。

A.液化B.熔化C.溶解

2.圖中所示的工具中，用于放置濾紙的器材1,它的名稱叫做

（）O

3.要將食鹽從鹽和水的混合物中分離出來，最合適的方法是（）。

A.蒸發(fā)B.過濾C.沉淀

4.磁鐵能用來分離一些混合物。下列混合物中，能用磁鐵來分離的是

（）O

A.銅釘和鋁釘B.鐵釘和回形針C.回形針和大米

5.在你的第（4）小題的選擇中，是利用磁鐵的什么性質(zhì)將混合物中的兩種物體

分離開的？請作出簡要說明。

3.在日常生活中，許多地方都應用了“水能溶解物質(zhì)”的性質(zhì)，請找出來。應用

這一性質(zhì)的畫“沒應用這性質(zhì)的畫“義”）

⑴把洗衣粉放到水里洗衣服。（）

（2）媽媽用水沖洗菜上的泥沙。（）

⑶炒菜時加適量的食鹽。（）

⑷喝牛奶時，在牛奶中加入白糖。（）

⑸在鍋里煮白菜。（）

參考答案

選擇題

l.C

2.A

3.A

4.C

5.C

二.填空題

1.增大

2.蒸發(fā)；凝結

3.是；不是

4.蒸發(fā)；蒸發(fā)

5.外焰；內(nèi)焰；焰心；外焰；焰心

三.判斷題

1.X

2.X

3.X

4.X

5.X

四.連線題

1.如圖：

不溶于水

五.簡答題

1.相同點：無色、無味、透明

不同點：水是看得見、摸得著，水蒸氣是看不見、摸不著。

六.綜合題

1.兩塊大小一樣的肥皂；兩個燒杯；攪拌棒；小刀；冷水；熱水；ABC；肥皂塊

的大小；水量；水的溫度

2.1.C2.漏斗3.A4.C5.利用了磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)

3.V；X；V；V；X

教科版科學三年級上冊第一單元《水》測試卷

一.選擇題（共5題，共10分）

1.100毫升的水大約能溶解（）的食鹽。

A.20克B.35克C.100克

2.判斷食鹽或小蘇打不能再溶解的依據(jù)是（）。

A.攪拌兩次后，看到杯中還有食鹽或小蘇打

B.杯中的水完全變白了

C.不管怎么攪拌，杯子中都有剩余的食鹽或小蘇打

3.白糖在水里溶解了，下列說法錯誤的是（）。

A.白糖能被過濾出來

B.白糖不會沉淀

C.白糖在水中是均勻分布的

4.把兩塊相同的冰放在兩杯水中，一杯水的溫度是80C,另一杯水的溫度是

50℃,則（）o

A.80℃的水中冰化得快

B.50℃的水中冰化得快

C.兩杯中的冰化得一樣快

5.小朋友，你看過電影《閃閃的紅星》嗎？劇中的主人翁潘冬子為紅軍送鹽治

療傷口，可真是費盡周折。他將食鹽溶解在水里，制成溶液后倒在自己的小棉

襖上，到達紅軍駐地后，將棉襖用水反復洗，洗過的水倒在鍋內(nèi)，加熱后很快

在鍋內(nèi)出現(xiàn)了食鹽，潘冬子的這種做法屬于（）。

A.溶解和蒸發(fā)B.溶解和過濾C.蒸發(fā)和過濾

二.填空題（共5題，共22分）

1.使冰融化的方法是（）。

2.可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與（）、（）有

關。

3.在設計對比實驗時，要設置（）條件和（）條件，其中

（）條件只有一個。

4.熄滅酒精燈時要用（）蓋滅，不能用嘴去吹。

5.在生活中我們經(jīng)常把紅糖和食鹽放入水中，紅糖和食鹽會（）在水

中。能夠溶解在水中的物質(zhì)還有（）、（）和

（）O

三.判斷題（共5題，共10分）

1.食鹽在水中充分溶解后會有沉淀出現(xiàn)。（）

2.將一滴紅墨水滴入水中，此時紅色的水已經(jīng)不是原來的水。（）

3.冰有固定的形狀，水和水蒸氣沒有固定的形狀。（）

4.等量的食鹽和小蘇打在相同多的水中溶解的快慢是完全一樣的。（）

5.溫度計零刻度線以下的示數(shù)，數(shù)值越大，表示溫度越高。（）

四.連線題（共1題，共4分）

1.把下面化學器材和它對應的名稱用線連起來。

蒸發(fā)皿

酒精燈

石棉網(wǎng)

三腳架

五.簡答題（共1題，共6分）

1.在生活中，如果我們想要加快物質(zhì)的溶解，有什么好辦法？請寫兩種出來。

六.綜合題（共3題，共28分）

1.比較哪一塊肥皂溶解得快。（填"或"X"）

（1）把大小、形狀相同的二塊肥皂，同時放人有半杯水的二只杯子里。

①用筷子攪拌的杯子，肥皂溶解速度快。（）

②沒有用筷子攪拌的杯中，肥皂溶解速度快。（）

（2）準備大小相同的二塊肥皂，把其中的一塊切碎，同時放入有半杯水的二個

杯子中。

①切碎的肥皂溶解速度快。（）

②大塊肥皂溶解速度快。（）

（3）把大小、形狀相同的兩塊肥皂，同時放入同樣多的熱水和冷水中。

①放在熱水中的溶解速度快。（）

②放在冷水中的溶解速度快。（）

2.如圖所示，該實驗裝置是用來觀察水沸騰時的現(xiàn)象和水在沸騰時的溫度變

化。

①本實驗中，是用來給水加熱，用來測量水溫。（填儀器名

稱）

②從圖中可以讀出此時的水溫是℃,水（填“開始”或“沒

有開始”）沸騰，水沸騰時的溫度是℃o

③當水沸騰時，可以觀察到水當中會有產(chǎn)生，水面上會產(chǎn)生

,水溫________（填“下降”“不變”或“上升”）。

④當水沸騰時，若在燒杯口套上一個被擠癟的塑料袋，則塑料袋會________，

因為水變成時，體積會________（選填“變小”“不變”或“變

大”）。

3.科學小組的同學想了解食鹽、小蘇打在水中的溶解能力，他們進行了實驗，

得到了如下數(shù)據(jù)。

組號第1組第2組第3組第4組第5組第6組

水量/亳升501001005050100

食鹽溶解

193536671737

量，克

小蘇打溶

591010511

解量'克

（1）第1組、第4組選擇水量為（）毫升；第3組、第6組選擇水

量為（）毫升。

（2）根據(jù)水量，對比每組中食鹽和小蘇打的溶解量，我們會發(fā)現(xiàn)第

）組的數(shù)據(jù)是錯誤的。

（3）根據(jù)實驗結果推測，在當時情況下，100毫升的水中能溶解

（）克食鹽、（）克小蘇打。

參考答案

一.選擇題

1.A

2.C

3.C

4.A

5.A

二.填空題

1受執(zhí)

2.水的溫度；顆粒大小

3.相同；不同；不同

4.燈帽

5.溶解；堿面；味精；小蘇打

三.判斷題

1.X

2.X

3.V

4.X

5.X

四.連線題

1.如下：

五.簡答題

1.用熱水，把物體弄碎，不斷攪拌等

六.綜合題

1.4；X；4；X；V；X

2.酒精燈；溫度計；96；沒有開始；100；氣泡（或水泡）；水汽（或白

氣）；不變；鼓起；水蒸氣；變大

3.50；100；4；36；10

教科版科學三年級上冊第一單元《水》測試卷

一.選擇題（共5題，共10分）

1.我們應該選擇（）方法來觀察溫度計的讀數(shù)。

A俯視B.平視C.仰視

2.寒冷的冬天洗好結凍的衣服變干，有關此現(xiàn)象說法正確的是（）。

A.升華吸熱B.升華放熱C.汽化吸熱

3.關于水的三種形態(tài)，下列說法錯誤的是（)O

A.水是液態(tài),有一定的形狀和體積

B.雪是固態(tài)的水

C.水蒸氣是氣態(tài)的水,沒有固定的形狀和體積

4.一杯濃鹽水的底部還有未溶解的鹽，我們可以用（）方法使杯底的鹽溶

解。

A.加入更多的鹽

B.加入更多的濃鹽水

C.加入更多的清水

5.水在變成冰的過程中，它的體積會（）。

A.變大B.變小C.保持不變

二.填空題（共5題,共16分）

1.水是一種（），在一定條件下會變成（)O

2.溫度計（）就是以水沸騰時的溫度為基礎規(guī)定的。

3.測量水溫的方法：視線與溫度計液面（）。

4.水變成水蒸氣的過程叫做（),水蒸氣遇冷變成看得見的小水滴,

這種現(xiàn)象叫做（)O

5.水變成水蒸氣后,體積會（)，水結冰后，體積也會

)O

三.判斷題（共5題,共10分）

1.冰、水、水蒸氣是水的三種狀態(tài)。（)

2.水能溶解食鹽、紅糖和沙子。（)

3.在相同條件下，不同物質(zhì)的溶解能力是不同的。（)

4.冰是很冷的，0C的冰已經(jīng)沒有溫度了。（）

5.冰融化成水后，體積比原來大了。（）

四.連線題（共1題，共9分）

1.科學老師在整理實驗室的時候找到了一些儀器，你能幫老師辨認出它們的名

稱及作用嗎？請試著連連看。

裝水均勻受熱支撐加熱測量溫度

五.簡答題（共1題，共5分）

1.從前，有一頭小毛驢馱著一代白糖過河，河水很深，把白糖淹沒了。它過了

河后，覺得身上輕了很多。你知道這是為什么嗎？

六.綜合題（共3題，共18分）

1.寒冷的冬季即將來到，懶羊羊開始儲藏蔬菜。它把蔬菜運進了自己家的地窖

里，可是又擔心蔬菜被凍壞，于是請教喜羊羊。喜羊羊想了想，告訴懶羊羊，

在地窖里放一桶水就可以避免蔬菜被凍壞。冬季到了，氣溫急劇下降,有的伙伴

放在地窖里的蔬菜已經(jīng)凍壞了，而懶羊羊儲藏的蔬菜果真完好如初。

當?shù)亟褍?nèi)的溫度下降到0℃時,桶內(nèi)的水會發(fā)生什么變化?為什么懶羊羊的蔬菜

完好如初?請你分析這其中的科學道理。

2.寫出并讀出溫度計上顯示的溫度。

,C

J°寫作：讀作：

3.綜合拓展。

混合在一起的鐵屑、木屑、沙子和食鹽，怎樣才能把它們分開呢?快想出最簡

單、最方便的步驟來吧！

（1）先用（）從混合物中吸出鐵屑。

（2）再把混合物倒入水中，這樣，（）就會浮起，用紗布將其打撈

上來，就只剩沙子和溶解的食鹽了。

（3）把剩余的水倒人杯子中，就可以撈出水底部的（）。

（4）倒入蒸發(fā)皿中，再加熱至水完全蒸發(fā)后，就還原出（）了。

參考答案

選擇題

l.B

2.A

3.A

4.C

5.A

二.填空題

1.溶液；水蒸氣

2.100℃

3.持平

4.蒸發(fā)；凝結

5.增大；變大

三.判斷題

1.J

2.X

3.V

4.X

5.X

四.連線題

1.如下：

五.簡答題

1.部分白糖溶解在河水中了，所以質(zhì)量減小。

六.綜合題

1.答案不唯一：當?shù)亟褍?nèi)的溫度下降到0C時，桶內(nèi)的水結冰。水結冰的過程

中會釋放熱量，因此周圍溫度要比外界的高一些，所以懶羊羊的蔬菜完好如

初。

2.-2C；零下二攝氏度；88℃；八十八攝氏度

3.磁；木屑；沙子；食鹽

教科版科學三年級上冊第一單元《水》測試卷

一.選擇題（共5題，共10分）

1.下列現(xiàn)象中屬于蒸發(fā)的是（）。

A.火柴梗慢慢燃燒

B.水中的方糖慢慢變小

C.濕衣服慢慢變干

2.下圖所示的方法能把食鹽從海水里分離出來的是（）。

IB

B.

3.下列屬于固態(tài)的水的是（)O

A.水蒸氣B.冰C.水霧

4.世界上第一支溫度計是著名的科學家）發(fā)明的。

A.伽利略B.牛頓C.愛迪生

5.冰融化成水的原因是（）。

A.冰遇到熱B.冰遇到風C.冰遇到冷

二.填空題（共5題，共14分）

1.小蘇打、堿、味精等都能溶解在水中，不同的物質(zhì)在水中的溶解能力可能

()O

2.空氣中的水蒸氣冷卻變成看得見的水滴，這種現(xiàn)象叫（）。

3.食鹽和水的混合物可以采用（）法進行分離。

4.冰在融化的過程中，要從周圍（）熱量，（）是使水的

狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。

5.當溫度計受熱時，液柱會（）;當溫度計受冷時，液柱會

（）O

三.判斷題（共5題，共10分）

1.桌上有一個裝水的碗，幾天后，碗里的水會因為蒸發(fā)而減少。（）

2.水只有一種形態(tài)。（）

3.零攝氏度以下的溫度，數(shù)值越大，表示的溫度越低。（)

4.晾衣服是把衣服中的水變成水蒸氣。（）

5.云、露、雪、水蒸氣都屬于水，它們是水在自然界的不同形態(tài)。（)

四.連線題（共1題，共4分）

1.把下面化學器材和它對應的名稱用線連起來。

蒸發(fā)皿

酒精燈

石棉網(wǎng)

三腳架

五.簡答題（共1題，共5分）

1.將一只塑料盒倒扣在地面，放置一段時間，觀察到水杯子里有小水珠這種現(xiàn)

象出現(xiàn)，這是什么原因？

六.綜合題（共3題，共17分）

1.如圖，為了觀察和研究水結冰過程中的各種變化，實驗中會將裝有四分之一

水的試管放入盛滿碎冰（加入了食鹽）的燒杯中，并用溫度計測量試管中水的

溫度。

1

.用溫度計測量試管中水的溫度，其正確的方法是（）。

2.往碎冰中加入食鹽的目的是（)O

A.讓碎冰結成塊B.為了獲得更低的溫度C.讓碎冰變得更多

2.學生用吸管朝冰塊一個部位吹氣，被吹熱氣的部位冰融化的快。這個現(xiàn)象說

明了什么？

小結：這個實驗說明了（），可以加快冰塊的（）速度。

3.為了探究食鹽和味精在水中溶解能力的大小。課堂上同學們做了如下實驗。

在兩個燒杯中分別加入20毫升水。然后將兩種固體分別加入水中，每次加入2

克，并充分攪拌。如果固體全部溶解了就在記錄表中畫，如果還有固體

不能溶解就畫“X”。實驗記錄如下表。

加固體的次

一

1234569

數(shù)

食鹽X

味精X

（1）實驗過程中發(fā)現(xiàn)，食鹽的溶解速度較慢，每次花的時間都比較多，如果想

加快食鹽的溶解速度，可以采用的辦法是：（）。

（2）以實驗記錄可知，這兩種固體在水中溶解能力較強的是（）。

（3）實驗過程中發(fā)現(xiàn)，食鹽的溶解速度較慢，每次花的時間都比較多，如果想

加快食鹽的溶解速度，可以采用的辦法是：（）。

參考答案

一.選擇題

1.C

2.B

3.B

4.A

5.A

二.填空題

1.不一樣

2.凝結

3.結晶

4.吸收；熱量

5.上升；下降

三.判斷題

1.J

2.X

3.V

4.V

5.V

四.連線題

1.如下：

五.簡答題

1.答：水蒸氣遇冷凝結形成的小水滴。

六.綜合題

l.C；B

2.熱量增加；融化

3.提高水溫并攪拌；味精；提高水溫并攪拌

教科版科學三年級上冊第二單元《空氣》測試卷

一.選擇題（共5題，共10分）

1.在風的模擬實驗中，紙箱上面的洞形成的風的方向是（）。

A.向上B.向下C.向左

2.關于空氣占據(jù)空間，下列說法錯誤的是（）。

A.空氣占據(jù)空間的大小是可以改變的

B.水和空氣占據(jù)空間是可以相互轉換的

C.用注射器按壓水，水占據(jù)的空間是變化的

3.用自制小天平測空氣質(zhì)量的實驗中，下列做法不會使實驗現(xiàn)象更明顯的是

（）O

A.在天平的一端多掛幾個氣球

B.往氣球里充更多的氣

C.把木條換成更粗一些的

4.如下圖，把紙團用膠帶貼住杯底，倒扣人裝滿水槽的水中，紙不會濕。下面三

種解釋，正確的是（）。

A.空氣是有重量的，會沉在水底,水碰不到紙巾

B.空氣會占據(jù)杯子的大部分空間，水碰不到紙巾

C.水會流動的，水會從杯子里邊流到水槽，水碰不到紙巾

5.一袋空氣的質(zhì)量大約是（）。

A.一千克B.幾粒黃豆的重量C.一只小貓的重量

二.填空題（共5題，共16分）

1.有一個已經(jīng)裝滿空氣的塑料瓶，我們（）（填“能”或“不能”）

繼續(xù)往里面充一點空氣。

2.空氣的（）是風形成的原因。

3.空氣能占據(jù)（），例如我們給籃球打氣，籃球會（）。

4.假如把紙團粘在杯子底部，然后將杯子倒扣到水里，里面的紙團

（）濕（填“會”或“不會”），這是因為空氣可以占據(jù)一定的

（）O

5.做風的模擬實驗中，點燃蠟燭，讓周圍的空氣溫度升高;遠離蠟燭火焰的空氣

溫度相對（），空氣流動起來，（）就形成了。

三.判斷題（共5題，共10分）

1.固體有質(zhì)量，液體有質(zhì)量，氣體也有質(zhì)量。（）

2.同一個氣球可以變成各種形狀，這主要是利用了空氣無固定形狀的特征。

（）

3.在一個空盒子里，空氣只占據(jù)一半的空間。（）

4.空氣與我們的生活息息相關。（）

5.不同地區(qū)的空氣冷熱不同就會形成風。（）

四.連線題（共1題，共3分）

1.連線魔方。

OOO

OO

ooO

懣

1.Q.DJ

加壓前向上壓后向上拉后

五.簡答題（共1題，共5分）

1.說說石頭、空氣和水的相同點與不同點？

六.綜合題（共3題，共26分）

1.空氣是指地球大氣層中的氣體混合物。它主要由78%的氮氣、21%的氧氣、

0.949%的稀有氣體、0.03%的二氧化碳、0.03%的其他物質(zhì)（如水蒸氣、雜質(zhì)

等）組成。在標準狀況下（0C、1標準大氣壓）；1立方米的空氣質(zhì)量是1.29

千克。據(jù)科學家估算，整個地球的大氣質(zhì)量約為6000萬億噸，差不多占地球總

質(zhì)量的百萬分之一。

1.我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為（）。

2.空氣是一種（）氣體。

A.單一氣體B.混合氣體C.氧氣

3.在標準狀況下，1立方米的空氣質(zhì)量是（)0

A.1.29克B.1.29千克C.1.29噸

4.燃燒現(xiàn)象的發(fā)生主要借助空氣中的（)0

A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳

2.小芳和小明正在探究空氣是不是有質(zhì)量，他們該怎么做呢？

①在簡易天平的兩端各放入一個沒充氣的皮球和若干豆子，讓天平達到

（）。（填“平衡”或“不平衡”）

②取出沒充氣的皮球，用打氣筒打入20筒空氣，再把皮球放回天平左端的小

桶里，天平會向（）端傾斜（填“氣球”或“豆子”），如果想讓天

平重新平衡，需要向（）端（填“氣球”或“豆子”）加入豆子。

③加入50粒豆子后天平重新平衡了，因此，他們說20筒空氣的質(zhì)量就相當于

（）豆子的質(zhì)量。

3.實驗探究。

仔細觀察下列圖片，回答問題。

1、如圖1所示，我們在收集空氣的過程中發(fā)現(xiàn)，裝有空氣的袋子雖然看起來體積

很大，但是質(zhì)量很（），摸起來很（）［填“軟”或

“硬”且空氣非常容易泄漏，需要（）。

2、如圖2所示，透過塑料袋，我們能看到這位同學穿什么顏色的衣服，這說明

空氣是（）、（）的。

參考答案

一.選擇題

1.A

2.C

3.C

4.B

5.B

二.填空題

1.能

2.流動

3.空間；鼓起來

4.不會；空間

5.變低；風

三.判斷題

1.J

2.V

3.X

4.V

5.V

四.連線題

1.如下：

1J

□01

O[1OOO

0OO卜IOO

opO

電■懣

0°

加壓前向卜.樂后向立后

五.簡答題

1.相同點：都可以占據(jù)空間，都有一定的質(zhì)量。

不同點：空氣和水都是無色無味透明的、會流動、沒有一定的形狀；水是液

體，難以被壓縮，而空氣易被壓縮；石頭是固體，堅硬，有固定的形狀，不能

被壓縮。

六.綜合題

1.大氣層；B；B；B

2.平衡；氣球；豆子；50粒

3.輕；軟；密封；無色；透明

教科版科學三年級上冊第二單元《空氣》測試卷

一.選擇題（共5題，共10分）

1.利用天平測量空氣的質(zhì)量，在用物品來恢復平衡時，應選擇（）。

A.一4"一個加人B.多個一起加人C.一次性全部加入

2.熱氣球的原理是（）。

A.熱脹冷縮B.空氣可以被壓縮C.熱空氣有質(zhì)量

3.空氣顆粒之間的空隙（），所以容易被壓縮。

A.比較小B.比較大C.不大不小

4.潛水員背著氧氣瓶下水是為了（）。

A.下沉B.上浮C.呼吸

5.把紙揉皺后塞入杯底，將杯子倒過來豎直放入水中，水槽里的水已漫過杯

子，但杯里的紙卻沒有濕，原因是（）。

A.空氣沒有一定的形狀

B.空氣有彈性

C.空氣占據(jù)了杯中的空間

二.填空題（共5題，共18分）

1.烏鴉喝水的故事中，小石頭占據(jù)了原本（）的空間，水上升占據(jù)了

原本（）的空間。

2.物體可以分為固體、（）、（）三種類型。

3.做風的模擬實驗中，點燃蠟燭，讓周圍的空氣溫度升高;遠離蠟燭火焰的空氣

溫度相對（），空氣流動起來，（）就形成了。

4.空氣占據(jù)空間，空氣占據(jù)空間的大小是可以（）的。

5.熱的空氣容易往（），冷的空氣則會流過來補充。自然界里由于空

氣流動形成了（）。

三.判斷題（共5題，共10分）

1.在封閉的條件下不能形成風。（）

2.有生命的物體都離不開空氣。（）

3.木頭有質(zhì)量，水有質(zhì)量，空氣沒有質(zhì)量。（）

4.空氣和水都是沒有顏色、沒有氣味的，植物和動物都需要它們。（)

5.抱一抱充滿空氣的塑料袋，可以感到空氣很軟，重量很輕。（)

四.連線題（共1題，共3分）

1.連線魔方。

加壓前向下壓后向上拉后

五.簡答題（共1題，共8分）

1.在下面圖中寫出空氣和水的相同點和不同點。（各寫出三點）

六.綜合題（共3題，共26分）

1.如圖，瓶中裝了半瓶水，瓶口用橡皮塞密封,A、B是兩根吸管。

（1）如果從B管往里面吹氣，會產(chǎn)生什么現(xiàn)象?

（2）如果從A管往里面吹氣，會產(chǎn)生什么現(xiàn)象?

2.在學習了空氣單元之后，小明回家還想利用裝水的玻璃容器、去掉底部的礦

泉水瓶子和乒乓球繼續(xù)研究空氣的性質(zhì)。

（1）小明先將礦泉水瓶擰緊瓶蓋，豎直扣入水中，看到如圖1的現(xiàn)象，原因是

()O

（2）小明又將礦泉水瓶的瓶蓋取掉,再次豎直扣入水中，看到如圖2的現(xiàn)象,

現(xiàn)在瓶子里的空間被（）占據(jù)。這一次，水能進入瓶子中，還由于空氣

具有（）的特點。

（3）小明再將礦泉水瓶的瓶蓋重新蓋上，但是在瓶蓋上扎了一個很小的小孔,

那么將瓶子豎直扣入水中后，立刻看到的現(xiàn)象是乒乓球會在瓶子的

（）-五分鐘后,乒乓球可能在瓶子的（），原因是

（）O

3.關于空氣。

小明用手堵住注射器管口，慢慢用力向下壓注射器活塞（圖①）。他用。表示

空氣微粒，畫出了開始時空氣的狀態(tài)（圖②）。

開始時向下壓后

圖①圖②圖③

1.請在圖③中畫出注射器活塞向下壓后空氣的狀態(tài)。（用。表示空氣微粒）

2.上面的實驗證明空氣（）。

A.可壓縮B.很輕C.會消失D.有質(zhì)量

3.我猜測壓縮后空氣的質(zhì)量會（)O

A.減少B.增大C.不變

參考答案

一.選擇題

1.A

2.A

3.B

4.C

5.C

二.填空題

1.水；空氣

2.液體；氣體

3.變低；風

4.改變的

5.上升；風

三.判斷題

1.J

2.X

3.X

4.V

5.V

四.連線題

1.如下：

°o°=

00=

O=OOo

0OO"'0o

ofHopo

0°遴

加壓前向卜.樂后向立后

五.簡答題

1.水和空氣的相同點：會流動；占據(jù)空間；有質(zhì)量

空氣的不同點：比較輕；看不見；摸不著

水的不同點：比較重；看得見；摸得著

六.綜合題

1.水從A管流出；產(chǎn)生氣泡

2.空氣占據(jù)了瓶子里的空間；水和空氣；會流動；底部；中部；水從瓶子下端

流入瓶子中，把空氣從小孔中“擠”出去了

教科版科學三年級上冊第二單元《空氣》測試卷

一.選擇題（共5題，共10分）

1.空氣加熱后會（）。

A.上升B.下降C.不動

2.如圖所示，一個氣球皮的質(zhì)量為2.2克，將氣球吹大后，把氣球口扎緊，這

時氣球的質(zhì)量（）。

A.大于2.2克B,等于2.2克C.小于2.2克

3.空氣與我們的生活緊密相聯(lián)。下列說法不正確的是（）。

A.動物離不開空氣B.人離不開空氣C.植物不需要空氣

4.下列關于空氣的描述，正確的是（）。

A.空氣是固體

B.空氣占據(jù)空間的大小可以發(fā)生變化

C.空氣沒有質(zhì)量

5.（）有固定的形狀。

A.固體B.液體C.氣體

二.填空題（共5題，共18分）

1.地球被一層厚厚的（）包圍著，人們稱它為（）。

2.空氣是一種（）、（）的物體。

3.抽油煙機安裝在爐子上面是因為（）。

4.假如把紙團粘在杯子底部，然后將杯子倒扣到水里，里面的紙團

（）濕（填“會”或“不會”），這是因為空氣可以占據(jù)一定的

（）O

5.空氣占據(jù)的空間容易被（），并具有（）。

三.判斷題（共5題，共10分）

1.我們生活在空氣當中。（）

2.我們把紙放進水里，紙會變濕。（)

3.不同位置的空氣冷熱不同就會形成風。（）

4.氣體沒有固定的形狀，固體也沒有固定的形狀。（）

5.10毫升的空氣比10毫升的水蒸氣重。（）

四.連線題（共1題，共8分）

1.把下面的物質(zhì)和特點用“—連起來。

液體水蒸氣看得見

看不見

透明

氣體水沒有氣味

摸得著

摸不著

五.簡答題（共1題，共6分）

1.三（1）班的同學把兩只氣球吹得同樣大小，分別掛在細木棍的兩端，并使它

們保質(zhì)平衡。這時，將其中一只氣球用針刺破讓空氣流出來。

（1）觀察，這時細木棍還平衡嗎？

（2）這種現(xiàn)象說明了什么？

六.綜合題（共3題，共28分）

1.

2.用紙緊塞在一只玻璃杯的底部，然后將杯子倒著直立地壓入盛滿水的玻璃槽

里（如圖），過了一會兒再把玻璃杯豎直地拿出水面，這時你會發(fā)現(xiàn)什么？并說出

其中的科學道理。

發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象：（）

科學道理：（）

如果將玻璃杯重新壓人水底,把杯子慢慢傾斜,我們能看到的現(xiàn)象又會是

（）O

3.果果的爸爸給他買了一個簡易天平，他想用這個簡易天平來測空氣的質(zhì)量。

于是他還準備了一個大的塑料袋和打氣筒，以及其他一些材料。

1.下列不同的天平狀態(tài)中，果果可以直接使用的是（）。

A.向左傾斜B.平衡狀態(tài)C.向右傾斜

2.果果用打氣筒往嶄新的塑料袋里打了50筒空氣，扎緊袋口，用手一摸感覺鼓

鼓的，雙手用力一按，塑料袋扁了一點下去，這說明空氣（）。

3.請在下圖中畫出你的解釋。（提示：可以用。表示空氣微粒。）

用力按之前用力按之后

4.果果將充了氣的塑料袋放到簡易天平的左邊，將沒有充氣的塑料袋放到簡易

天平的右邊，他發(fā)現(xiàn)天平（），這說明（）。

5.為了讓天平保持原來的狀態(tài)，果果分別在天平的右邊放入了一些物品，并記

錄下它們的數(shù)量，如下表所示。

物品名稱回形針綠豆小螺母大頭針

數(shù)量2枚36顆1個26個

果果這么做的目的是為了（）。

A.測出這袋空氣的質(zhì)量

B.觀察空氣是不是會流動

C.測出這袋空氣的體積

6.由上表可知，1顆綠豆與1枚回形針相比，質(zhì)量比較大的是（）。

A.回形針B.綠豆C.一樣重

7.果果通過測量發(fā)現(xiàn)1個小螺母的質(zhì)量約為2克，由此可知，100筒空氣的質(zhì)

量約為（），相當于（）（填物品的數(shù)量和名稱）的質(zhì)

量。

參考答案

選擇題

1.A

2.A

3.C

4.B

5.A

二.填空題

1.空氣；大氣層

2.無色；無味（會流動等）

3.熱空氣會上升

4.不會；空間

5.被壓縮；彈性

三.判斷題

1.V

2.V

3.V

4.X

5.X

四.連線題

1.如下：

五.簡答題

1.（1）不平衡。（2）空氣有質(zhì)量。

六.綜合題

1.如下:

Q橡皮艇口z

充氣著泳圈,充氣城要，

一^/克氣第)

(充氣沙發(fā)—

充氣墊，充氣輪船，

2.紙不會濕；空氣占據(jù)了一定的空間，隔絕了水與紙的接觸；產(chǎn)生氣泡，紙濕

7

3.B；可以被壓縮；畫圖略；向左傾斜；空氣有質(zhì)量；A；A；4克；4枚回形針

教科版科學三年級上冊第二單元《空氣》測試卷

一.選擇題（共5題，共10分）

1.水和空氣的共同點（）。

A.都是白色B.都會流動C.都是摸不到的

2.關于空氣，下列說法錯誤的是（）。

A.無色、無味B.會流動C.不會溶解在水中

3.寒冷的冬天，剛洗過的衣服晾在室外，衣服中的水會結成冰，過一段時間,

衣服干了。那么水的形態(tài)發(fā)生了（）的變化。

A.先由液體變?yōu)楣腆w，再由固體變?yōu)橐后w

B.先由液體變?yōu)楣腆w，再由固體變?yōu)闅怏w

C.先由液體變?yōu)闅怏w，再由氣體變?yōu)橐后w

4.籃球漏氣了就彈不高了，打足了氣才能彈起來,這是因為（）。

A.空氣比較輕B.橡皮牢固C.空氣能被壓縮

5.天平是用來測量（）的工具。

A.質(zhì)量B.顏色C.溫度

二.填空題（共5題，共20分）

1.用力推充滿空氣的注射器活塞，用手堵住出氣口，活塞能夠下移，說明空氣

可以（）。

2.通過科學課的研究，我們知道空氣是一種具有（）、

（）、（）特點的物質(zhì)。

3.人們通常將水、牛奶分為一類，稱它們?yōu)椋ǎ瑢⑹^、木頭分為

一類，稱為（），將空氣一類稱為（）O

4.我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為（）。

5.空氣是有質(zhì)量的，但是它的質(zhì)量很（），我們在測一袋空氣的質(zhì)量

時，可以用（）等這樣的物品來做標準物。

三.判斷題（共5題，共10分）

1.做空氣占據(jù)空間實驗時，玻璃杯一定要豎直按下去，再豎直提起來。

()

2.空氣占有一定的空間，并且無處不在。（)

3.生活中的打氣筒就是利用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)。()

4.空氣壓縮槍可使橙子皮像子彈一樣發(fā)射出去。（）

5.一般來說，空氣不占據(jù)空間，但是到了水里，空氣就占據(jù)空間了。（）

四.連線題（共1題，共10分）

1.請按分類連一連。

固體液體氣體

石塊牛奶紙片空氣醋木塊食鹽沙子紅

糖水蒸氣

可以溶解在水中不可以溶解在水中

五.簡答題（共1題，共5分）

1.空氣有很多特點，請你描述空氣的三個特點；說一說生活中，有哪些例子是

運用了空氣的例子，并說明是利用了空氣的什么特點。

六.綜合題（共3題，共30分）

（一）.如圖所示，瓶中裝半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，A.B是兩根吸管。

1.如果從B管往里面吹氣，會有什么現(xiàn)象？（）。這個現(xiàn)象說明了空

氣（）。

2.如果從A管吹氣，會有什么現(xiàn)象？這時如果把手放在B管出氣口，你會有什

么感覺呢？

3.如果從A管吹氣，同時把B管堵住，會有什么情況發(fā)生呢？

（二）.下面是某組同學探究杯底紙不濕奧秘的科學實驗，請完成相關試題。

1.實驗步驟

①在塑料杯底粘上一個紙團

②在水槽的水面上撒一些漂浮物（如碎紙片），為了（）。

③把杯子慢慢地豎直倒扣在水里。

④在杯底扎一個小孔，再把杯子壓入水中。

⑤用打氣筒連著球針，從杯底的小孔向杯中打入一些空氣

2.填寫觀察記錄表

杯中水和空氣的

紙會濕嗎說明問題

變化

倒扣水杯()()

杯底扎孔()()()

打入空氣()()

3.如果將粘有紙的杯子傾斜放進水中會有什么現(xiàn)象發(fā)生?

（三）.小明同學想通過比較充氣籃球和被踩癟的籃球的質(zhì)量來驗證空氣是有質(zhì)

量的。下面是他的實驗過程，請將實驗補充完整。

實驗材料：（）、籃球、（）、氣針等。

實驗步驟：（1）用氣針和打氣筒給籃球打滿氣，然后用電子稱稱出

（）O

（2）把氣針插進籃球的氣孔中，用腳將籃球踩癟，把籃球里面的

（）盡量排凈。

（3）把（）放在電子秤上，稱出質(zhì)量。

（4）觀察兩次稱量的數(shù)值是否發(fā)生變化，重復實驗幾次。

實驗現(xiàn)象：兩次稱量的數(shù)值是（）的。[填“相同"或“不同”]

實驗分析：重復實驗幾次的目的是避免偶然現(xiàn)象影響實驗的結果。

實驗結論：-

參考答案

一.選擇題

1.B

2.C

3.B

4.C

5.A

二.填空題

1.被壓縮

2.無色；無味；會流動

3.液體；固體；氣體

4.大氣層

5.輕；回形針和綠豆

三.判斷題

1.V

2.V

3.V

4.V

5.X

四.連線題

1.如下：

可以溶解在水中不可以溶解在水"

五.簡答題

1.空氣具有無色、透明、無味、會流動、占空間、可壓縮、有質(zhì)量等特征。生

活中運用空氣被壓縮的例子很多，因為壓縮的空氣具有彈性，例如籃球、輪

胎、氣槍、打氣筒等；節(jié)日里，大街小巷賣的各種各樣圓鼓鼓的氣球，是利用

了空氣占據(jù)空間的特點。

六.綜合題

（一）1.如果從B管往里面吹氣，從A管出口會有水流出。這個現(xiàn)象說明空氣

占據(jù)了瓶子里面的空氣，使水流出。2.如果從A管吹氣，可以看到A管底部冒

氣泡。如果將手放在B管出氣口，能感覺到有氣體吹出。3.如果從A管吹氣，

同時堵住B管，A管底部有氣泡冒出，但是到一定程度就會吹不進去氣了。

（或吹不進空氣，合理即可）

（二）方便觀察水位變化；不會；相對穩(wěn)定；空氣占據(jù)空間；會；空氣的空間

被水擠占；不會；水的空間被空氣擠占；我們發(fā)現(xiàn)水很快接近紙，紙會變濕。

因為傾斜時水會慢慢將空氣擠出杯內(nèi)。

（三）打氣筒；電子秤；質(zhì)量；空氣；被踩癟的籃球；不同；空氣有一定的質(zhì)

量

教科版科學三年級上冊第三單元《天氣》測試卷

一.選擇題（共5題，共10分）

1.昨天下了一場暴雨，我知道降水量在（）毫米之間。

A.100^249.9B.50~99.9C.25~49.9

2.（）是測量降水量多少的裝置。

A.集水漏斗B.測量水管C.雨量器

3.關于天氣預報的說法，正確的是（）。

A.天氣預報一定是準的

B.因為天氣的變化是十分復雜的，需要考慮很多因素，所以天氣預報僅供參考

C.天氣預報制作起來很簡單，只需要人去看看就好

4.天氣預報中的各種降雨是如何界定的（）。

A.10-25毫米是中雨

B.50-100毫米是大暴雨

C.100-200毫米是特大暴雨

5.下列不是天氣預報播報的內(nèi)容的是（）。

A.氣溫B.降水C.飛機失事

二.填空題（共5題，共14分）

1.測量風向的儀器叫（），測定風力的儀器叫（）。

2.測量風向的儀器叫（）。

3.我們居住的地區(qū)在某個時間的大氣狀況叫（）。

4.小水滴或小冰晶非常（），可以浮在空氣中，這就形成了

（）O

5.（）可以使地球變熱。

三.判斷題（共5題，共10分）

1.我們的風速等級為1時，應是微風。（）

2.雨量器測降雨量時單位要精確到厘米。（）

3.“傾盆大雨”是形容降水量的詞語。（）

4.氣溫計是測量氣溫的專用工具。（）

5.了解天氣變化有利于我們對生活做出規(guī)劃。（)

四.連線題（共1題，共5分）

1.將自然現(xiàn)象與風力等級連起來。

煙柱沖天10級

拔樹倒屋0級

風吹臉面9級

屋頂飛瓦片2級

帶葉小樹彎5級

五.簡答題（共1題，共5分）

1.請簡單記錄我們今天的天氣情況。

氣溫是（）

（2）分析氣溫柱狀圖我們發(fā)現(xiàn)，這段時間氣溫呈（）趨勢。（填

“上升”或“下降”）

（3）分析降水量柱狀圖我們發(fā)現(xiàn)，這段時間有降水的日期是（）日

和（）日；這段時間不下雨的天數(shù)有（）天。

2.小明和家人計劃明天去野外郊游。為了準備好出行用品，小明特意上網(wǎng)查詢

了深圳的天氣預報，得到的信息如圖，請回答以下問題。

乙

25'C—I4"C

白天：多云

慢間：多云

西南風4—5級

1.根據(jù)圖片所示，深圳的最低氣溫是（）"C,吹（）風，

可以觀察到云向（）方向飄動。

2.云量是（）；降水量的單位是（）（選填“毫升”“毫

米”或““克”）O

3.根據(jù)明天的天氣預報，請為小明選擇兩條出行提示，在括號內(nèi)打“J”。

出行提示：外出需帶雨具（）適合戶外活動（）

白天需穿棉襖服裝（）晝夜溫差大，注意增減衣服保暖防寒（）

3.氣溫計的結構圖。

參考答案

一.選擇題

1.B

2.C

3.B

4.A