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文檔簡介
第幼兒英語匯報活動方案(素材下載14篇)
幼兒英語匯報活動方案篇1
游戲目標(biāo):
通過用色塊造新房,鞏固對單詞red、blue、yellow的理解及應(yīng)用。
材料準(zhǔn)備:
環(huán)境創(chuàng)設(shè),起點處放置若干自制的紅、黃、藍三種顏色的卡片(代表磚),終點處有三幢紅、黃、藍造到一半的房子。
游戲過程:
1、(出示三幢房子)
thepigbuildsthreehouses.
let’sbuildhouseswiththepig.
2、(出示三種顏色的磚)
請幼兒找相同顏色的磚貼在房子上。
3、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,將幼兒分成2組進行比賽。
每人依次在起點處選一塊磚,然后用英語說出磚的顏色,再去找相同顏色的房子貼上,看誰說得對,貼得快。
指導(dǎo)建議:
教師可根據(jù)幼兒掌握色彩的熟練程度,增減房子和磚的顏色。
幼兒英語匯報活動方案篇2
目的:
1.在知道用“big,small“表示物體大小的基礎(chǔ)上,學(xué)說詞組”Big….Small….“。
2.激發(fā)幼兒參與英語游戲活動的興趣,并能大膽地開口說。
準(zhǔn)備:
大小長毛絨玩具若干
大小圣誕樹各一棵;大小玩具木偶(貓,熊)各一對;大小玩具(汽車,皮球)
過程:
復(fù)習(xí):
歌曲《Ridinginmycar.》
幼兒自由互相結(jié)伴打招呼,及數(shù)來寶《Morning.Hi.Bye.》
游戲《大圈和小圈》
4、歌曲《HayFamily.》
情景表演,感受并理解”Big….Small….“
T:Who‘scoming?
Cat:Hello!
T:Hello,cat.
Cat:I’mabigcat./I‘masmallcat.Let’splaygames.
三、欣賞歌曲《BigBear,SmallBear》
四、游戲《什么不見了》幼兒集體嘗試講出”Big….Small….“
五、游戲《指指說說》:幼兒拿一大一小的玩具,嘗試練習(xí)”Big….Small….“
六、游戲《打扮圣誕樹》
請幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下,邊擺放邊用英語進行講述。
幼兒英語匯報活動方案篇3
活動目標(biāo):1、幼兒通過游戲鞏固單詞:circle、square、triangle、rectangle、star.
2、幼兒通過活動能分辨幾何圖形的基本特征。
活動準(zhǔn)備:音樂磁帶、幾何圖形拼圖、各種圖形、各種顏色的幾何圖形、小動物頭飾。
活動過程:1、熱身。
song:hello.(幼兒兩兩結(jié)伴)
greeting:whatseasonisit?howmanyseasonsarethereinayear?
2、game:trainiscoming.
幼兒聽音樂開火車,音樂停頓時,教師出示幾何圖形拼圖。
“t”:whatdoyousee?“c”:iseeapig.
“t”:howmanycirclesarethere?“c”:three.
3、game:whichone.
幼兒可以問3個問題:“whatcolorisit?”“whatshapeisit?”“bigorsmall?”教師(幼兒)根據(jù)幼兒的提問來說該圖形的特征,然后幼兒猜。
4、喂小動物。
6位幼兒扮演小動物,其他幼兒扮演喂食的人。
“c”:whatdoyouwant?“cat”:iwantacircle.
“c”hereyouare.“cat”:thankyou.
幼兒英語匯報活動方案篇4
活動目標(biāo):
1.聆聽歌曲《Greetings》,培養(yǎng)幼兒的語感
2.能夠用肢體動作表達對歌詞內(nèi)容的理解。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)魔法棒(點讀機)、教學(xué)用書
活動過程:
一、復(fù)習(xí)
1.歌曲《Hello》,讓幼兒再次熟悉明白:hello是你好,goodbye是再見。在什么情況下說“hello”,在什么情況下說“goodbye”。
2.能夠用“Hello,Iam。。”做簡單的自我介紹。
二、學(xué)習(xí)歌曲《Greetings》的律動
1.教師用魔法棒點擊書本,與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律,初步理解歌詞大意。
2.教師播放動畫教學(xué)VCD,讓幼兒觀看TPR動作。
第一遍:幼兒以欣賞為主。
第二遍:教師分解動作并讓幼兒模仿。
第三編:幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。
3.兒歌接龍:幼兒和教師進行兒歌接龍:
C:Hello,hello,
T:Hello,Howareyou?
C:I’mfine,I’mfine.
T:Ihopethatyouaretoo.(在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。)
4.小朋友之間互相問答式的律動。
5.活動延伸:讓幼兒回到家,跟自己的父母親戚一起玩,家長請孩子作為小教師,教家長唱兒歌,做律動,給孩子做小老師的機會,增加孩子的優(yōu)越感,而且增強他們的表現(xiàn)欲。
幼兒英語匯報活動方案篇5
活動目標(biāo):
1、通過活動復(fù)習(xí)五種水果單詞:appleorangepearbananapomelo
2、進一步學(xué)習(xí)句型:Ilike……
3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣,鼓勵幼兒大膽開口表達。
活動準(zhǔn)備
五種水果及其水果卡片若干,籃子一個,小猴手偶一個。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
☆結(jié)合室外墻面秋天的主題,在“樹”上貼上各種水果圖片
☆在活動室地面上畫五個大水果
☆將實物水果洗凈,在活動室一角布置成水果店
活動重難點
☆注意糾正幼兒單詞的發(fā)音
☆引導(dǎo)幼兒用Ilike……表達自己喜歡的水果
活動過程
一、出示手偶,引入活動。
“Goodmorning,boysandgirls.Look!Who’scoming?”(幼:小猴)
小猴:“我有一片很大的果園,現(xiàn)在果子都成熟了。我想請小朋友們幫忙摘水果。Canyouhelpme?”
二、摘水果(帶幼兒到“果園”)
1、小朋友摘水果。
“Look,Therearemanyfruits.Pleasepluckthem.”
2、收水果(onebyone)
“Now,pleasegivemeyourfruit.”
老師邊收水果邊問:“What‘sit?”(幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音)
3、小結(jié):有這么多水果,我們來看看都有些什么?apple……
三、Games:Ilike……
“Look!Therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike?”引導(dǎo)幼兒用Ilike……句型說出自己喜歡的水果單詞。
玩法:幼兒找自己喜歡的水果,說出水果的名稱,并說Ilike……
例:appleapple,Ilikeapples.說完幼兒跳進水果圖形。
四、取水果。
“Oh,I’mweary.pleasehavearest.”與幼兒休息。
“水果店主”:“Whowantsit?Whowantsit?……”
老師走過去:(示范)“Ilikeapple.”買得一個蘋果。
玩法:幼兒必須說出“Ilike……”,否則買不到水果。
五、吃水果。教師個別描述,鼓勵幼兒用“Ilike……”句型進行交流;活動自然結(jié)束!
幼兒英語匯報活動方案篇6
【活動目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)單詞in、on等方位詞,學(xué)習(xí)under和短語:inthebag,onthebed,underthebo_等。
2、通過游戲,能夠用句型完整表達。
3、能夠聽指令進行活動,體驗游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
動物圖片和玩偶,床、箱子、玩具汽車、房子、若干玩具
【活動過程】
1、greeting
goodafternoon,everyone。
2、warm-up
復(fù)習(xí)動物單詞canyouguesswhatisthis?maybeitisa…和數(shù)來寶《crossingtheroad》
3、introduction
出示各種動物玩偶,復(fù)習(xí)inon等方位詞,引出under和短語
inthebag、onthebed、underthebo_。
4、game:
(1)聽指令做動作:__whereareyou?iamhere,iamhere
behindthetree/inthebag/…老師說,幼兒去相應(yīng)的位置找物品。
(2)hideandseak
小朋友尋找躲的地方,問到誰的名字就回答
集體問:jackjackwhereareyou?jack回答:iamhere,iamhere.inthecar.
(3)classisover
【活動結(jié)束】
1、評價
2、總結(jié)
幼兒英語匯報活動方案篇7
活動目標(biāo):
1、在情景中愿意用熟悉的日常用語和同伴大膽交流。
2、在游戲鞏固單詞和句型(whatdoyoulike?ilike……)3、培養(yǎng)幼兒對英語游戲的興趣,有集體比賽的榮譽感。
活動準(zhǔn)備:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):城市風(fēng)貌圖2、幼兒準(zhǔn)備:已具備一定的日常用語或簡單句型的對話能力。
3、老師準(zhǔn)備:卡片一套,籃框內(nèi)若干城市建筑物卡片(人手一份),音樂,小紅旗若干。
活動過程:
一、熱身運動——英語律動歌曲《one,two!openthedoor》
二、happyenglishforaminute(快樂英語一分鐘!)規(guī)則:幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒問,座位上的孩子根據(jù)提問進行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后,后一名幼兒快速出來搶問。
例如:a幼兒問:“howareyou?”(你好嗎?)全班幼兒則回答:“fine,thankyou,andyou?”(我很好,謝謝你的關(guān)心。你好嗎?)a幼兒問:“iamfine,too!”(我也很好)價值取向:
1、鼓勵孩子用自己熟悉的日常用語和英語短句大膽的提問,激發(fā)孩子的自信和表達欲望,同時加強對個別孩子的指導(dǎo)。
三、英語游戲:換位子1、幼兒半圓形排好位置,老師拿出籃內(nèi)一張卡片(如銀行)師問:“whatdoyoulike?”(你喜歡哪個地方?)生答:“ilikebank.”(我喜歡銀行)胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來說:然后馬上交換不是自己的位子。
2、老師參與游戲,不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面,從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問,游戲從新開始。
四、小火車進城了1、創(chuàng)設(shè)的城市建筑物的風(fēng)貌2、師做火車頭,伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周,中途了在任何一個建筑物面前停下問:“wherewillyougo?”幼兒回答:“iwillgotothe……”
價值取向:在輕松的音樂游戲中復(fù)習(xí)常見的建筑名稱,并鞏固句型:“whatdoyoulike?ilike……”
五、小小競賽場1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊和藍隊2、規(guī)則:教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的人員先站先回答(回答正確插一面旗,回答不出則有他隊補充扣一面)3、幼兒參加游戲比賽,教師個別指導(dǎo)。
價值取向:
1、大班孩子的競賽心理強,以這種競賽場的形式符合孩子的年齡特征。
2、快速記憶的形式,激起孩子比賽的愿望,達到復(fù)習(xí)鞏固的明顯效果。同時也加強孩子之間游戲的規(guī)則意識。
幼兒英語匯報活動方案篇8
設(shè)計意圖:對于小班的幼兒來說,認(rèn)識各種各樣的顏色有一定的難度,設(shè)計本次活動,通過游戲的方式,讓小朋友體驗游戲的興趣,并在游戲中學(xué)習(xí)英語單詞“yellow、blue”。
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、學(xué)習(xí)英語單詞:yellow、blue。
3、看到顏色圖片能夠說出其英語讀法。
活動準(zhǔn)備:
彩色樹葉若干,彩色的魚若干,大樹圖片,多媒體課件,英語單詞卡片,筐子兩個
活動過程:
一、師幼互相打招呼
t:goodmorning,everyone。
s:goodmorning,teacher。
二、學(xué)習(xí)顏色
1、播放視頻,激發(fā)幼兒的興趣
t:現(xiàn)在老師請小朋友看一段視頻,請小朋友認(rèn)真看,看完后要告訴老師視頻中的小動物種了一棵什么樣的樹?
2、教師出示大樹圖片,引導(dǎo)幼兒說出藍色和黃色
t:老師也帶來了一棵樹,你們看是什么顏色的樹葉?
3、教師出示單詞“yellow、blue”的卡片,帶領(lǐng)幼兒跟讀單詞。
4、在我們把所有樹葉都放到籮筐里來,每個樹葉拿上來的時候我們一起把它的顏色來說3遍。我們請有樹葉的小朋友一個接一個的上來吧。
三、游戲:捉小魚
1、老師還請來了一個小客人,看看誰來了。讓我們一起來捉小魚吧!
2、教師講解游戲的玩法以及游戲過程中需注意的方面。
活動延伸:
教師播放ppt讓幼兒知道生活中常見的黃色以及藍色的事物,并請幼兒回家后觀察身邊有哪些事物是藍色的和黃色的。
幼兒英語匯報活動方案篇9
教學(xué)目標(biāo):1,讓幼兒區(qū)分紅色,黃色,藍色,綠色四種顏色,
2,學(xué)會認(rèn)知red,yellow,blue.green.這四個英語單詞。
3,培養(yǎng)孩子的顏色辨別能力和反應(yīng)能力。
4,讓孩子在游戲中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:1,紅色,黃色,藍色,綠色四色卡片各一張。并在對應(yīng)顏色的卡片上寫好red,yellow,blue.green.
2,貼紙圈圈數(shù)個,各色玩具兩個,一個大紙箱。小籃子兩個。
教學(xué)過程:
1,開始部分:用電子琴彈奏律動音樂,并用口號(小手拍拍拍起來,我的小手拍起來,小朋友們上課了)來穩(wěn)定幼兒情緒,組織幼兒坐好。
2,基本部分:(1)手執(zhí)卡片,提出問題。(小朋友知不知道老師手中拿的卡片
是什么顏色,誰知道?待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語的讀法)
(2)用換位教學(xué)法來讓小朋友讀英語單詞,如:老師說紅色,
小朋友讀red.老師讀red,小朋友說紅色。以此類推。
(3)把卡片分發(fā)給小朋友,老師說red.就請拿到紅色卡片的小朋
把卡片舉起來。老師說yellow,就請拿到黃色卡片的小朋友把
卡片舉起來,以此類推。鞏固孩子對顏色的認(rèn)知能力,以及
反應(yīng)能力。
3,游戲。跳圈找顏色。
(1)把貼紙圈圈貼在教室地上。
(2)把孩子分成兩組,分別站在各自的起跑線上。
(3)將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。
老師說“開始”,紅色red.兩組第一名小朋友手里拿著籃子開始跳圈跳到終點,然后在大紙箱里找?guī)в欣蠋熤付伾耐婢叻旁诨@子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。游戲結(jié)束后請小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具,用英語回答。
1,注意孩子可能會搶同一個玩具。而且孩子一定要規(guī)定好每一圈都要跳到。
2,表揚孩子做得很棒,學(xué)得很好,并講故事作為獎勵。(三只小豬)
3,學(xué)習(xí)英語兒歌《colours》。歌詞如下:
red,yellow,blueandgreenstandupandstretchuphighaboveyourhead.
red,yellow,blueandgreensitdown.
4,提問小朋友喜歡吃什么水果,各種水果的顏色用英語應(yīng)該怎么讀。答以獎勵小貼畫。
8,同時提問小朋友,今天跟老師學(xué)了什么?學(xué)會了沒有?重新讀童詞數(shù)遍,
8,課后延伸:請小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色,黃色,藍色,綠色的?告訴爸爸媽媽我今天學(xué)到了什么?
幼兒英語匯報活動方案篇10
目標(biāo):1、通過英語游戲及配對練習(xí),理解學(xué)習(xí)兒歌。2、體驗兒歌的趣味性,通過情境游戲大膽地進行表達表演。
準(zhǔn)備:英語cd,兒歌背景圖片,裝扮材料,
流程:
一、引出兒歌
1、warmup:歌曲tomarket
2、(教師出示兒歌背景圖片)t:ibringapicturetoday.whatdoyousee?
(鼓勵幼兒大膽說說圖片上的內(nèi)容。)
c:iseeahappypig./iseeamarket./iseeahouseandasleepypig.
二、理解學(xué)習(xí)兒歌
1、t:whathappenedtotheselittlepigs?let’slistentotherhymetogether!
(播放cd)欣賞兒歌第一遍
t:whatdidyougetfromtherhyme?
2、t:let’senjoyitagain!thistime,listencarefully.howmanypigsarethereinthemarket?whatdidtheydo?
欣賞兒歌第二遍(教師邊念邊表演)
t:whatdidyougetfromthestory?
(鼓勵幼兒大膽說說自己聽到的兒歌內(nèi)容)
幼兒說到的內(nèi)容,教師完整朗讀句子2遍,幼兒跟讀。
t:whichpigwenttothemarket?然后請一名幼兒送小豬回家,其中wenttothemarket和criedweeweewee我會請幾名幼兒說說選擇的理由,whyyouchoosethislittlepig?孩子們沒說出來的內(nèi)容,我就直接提醒比方說whichlittlepighadroastbeef?先請孩子送小豬,送好整體幼兒練習(xí)2遍,行么?)
3、t:let’slistenitagain.pleasehelpmeputthenumberontherightpig.whichisthefirst/thesecond…(把字母貼在小豬身上排序,理清兒歌的順序。)
貼好以后玩兩個游戲
(1)教師說圖片內(nèi)容,幼兒說圖片序列。然后交換
t:let’splayagame.itellyouthesentence.youtellmethenumberofit.fore_ampleisay:“thislittlepigwenttothemarket.”youshouldtellmeno1.
t:nowchange.isaythenumberyoutellmewhatthepicturesays.
(2)玩法:幼兒分成兩組,面對面站立,一組報出一個號碼,另一組說出圖片內(nèi)容,然后交換。我會準(zhǔn)備星星貼紙進行計分。進行一個小小的比賽。
t:i’lldivideyouinto2groups.group1standhereontheyellowline.groupstandthereontheredline.group1sayanumber.group2shouldtellmewhatthepicturesays.
4、完整念兒歌
(第一遍我點背景圖片,幼兒按順序念兒歌;第二遍做動作,鼓勵幼兒邊念兒歌邊做動作。)
三、兒歌表演
1、2組幼兒分別上前表演
group1:youcanclapyourhands.
group2:comeandshowtherhymetous.ok?
change
2、let’splayagame
幼兒把自己裝扮成小豬,然后進行游戲表演。
幼兒英語匯報活動方案篇11
一、活動內(nèi)容:morning.goodmorning
二、活動目標(biāo):掌握morning、goodmorning的讀音,能正確運用goodmorning.
三、活動準(zhǔn)備:太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。
四、活動過程:
1、打招呼:
t:hello!hello!imyourteacher,mrswang.
2、導(dǎo)入新課:
t:(老師手托太陽教具緩緩移至頭頂)
小朋友們,太陽剛剛升起的時侯是什么時侯啊?
c:早晨
t:morning(范讀)
c:morning(試讀)
(重復(fù)三遍)
t:每天這個時侯,我們來到幼兒園時見到老師和門衛(wèi)
叔叔要怎么問好呀?
c:早上好!
t:對,我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語了,在以后再見到老
師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀?
c:早上好!
t:對,我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語了,在以后再見到老
師和門衛(wèi)叔叔的時侯就要對他們說:goodmorning.
3、正音:
t:goodmorning!
c:goodmorning!
t:goodmorning↑goodmorning↓
c:goodmorning↑goodmorning↓
(重復(fù)三四次)
4、練習(xí):
t:當(dāng)別人對你問好說goodmorning時,我們不能沒
有禮貌呀?對不對?
t:我們應(yīng)怎么回答?(眨眼做疑問狀)(老師舉手向小
朋友打招呼)
c:goodmorning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)
t:goodmorning(老師分表情、聲調(diào)高低等重復(fù)幾
次)
t:(老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前)
小狗見了你對你說goodmorning,你應(yīng)怎么回答呀?
(眨眼做疑問狀)
c:goodmorning.
t:ok.verygood.
(以此類推,每個小朋友對話問好)
(可換小貓、小兔、小熊等動物圖進行)
t:one、two、three.good!你們真棒!
t:我們一起玩游戲(拍肩膀練句子游戲),好不好?
c:好!
“拍肩膀、練句子”游戲
t:one、two、three...(抽6-7個小朋友,讓他們排成一隊)
游戲規(guī)則:
最后一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀,說goodmorning,前一個小朋友轉(zhuǎn)過頭回答:goodmorni-ng,然后這個小朋友轉(zhuǎn)過來拍他前面小朋友的肩膀說goodmorning,以此類推直到最前面的小朋友對他后面的小朋友說goodmorning,再對老師說goodmorning為止。
t:doyouknow?(明白嗎?)
c:明白(或點頭)
t:areyouready?(準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好說yes,沒準(zhǔn)備就說no)
c:yes.
t:(游戲開始)one.two.begin.
t:(游戲中不斷糾正讀音,游戲結(jié)束說verygood)老師一個人給你們一個禮物,把美人痣給小朋友粘到臉上說:你該給老師說什么話呢?(引導(dǎo)小朋友說謝謝)你是不是該給老師說謝謝呀?說thankyou!
c:thankyou!(然后回到座位上)
(再抽一組,進行此游戲)
“白雪公主和七個小矮人的游戲”
t:you!(指一個小姑娘)comehere!(招手讓她過來)你扮白雪公主
幼兒英語匯報活動方案篇12
設(shè)計意圖
讓幼兒掌握英語單詞book,bag,cup,hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運用英語進行對話showmeyour(book).hereitis.
活動目標(biāo)
1、通過游戲活動,引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book,bag,cup,hankie,發(fā)音基本準(zhǔn)確.
2、鼓勵幼兒大膽學(xué)說句子showmeyour(book).hereitis.
3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
book,bag,cup,hankie的實物。
活動過程
一、warmup熱身復(fù)習(xí)《pointatyoureyes》
教師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲,激發(fā)幼兒參與英語活動的愿望。
二、基本部分
1、教師逐一出示book,bag,cup,hankie的實物,引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說,注意糾正幼兒的發(fā)音。
師:whatisit?
生:it’sa(cup).(幼兒答不出來,老師就帶讀幾遍)
2、教師設(shè)計情境,幫助幼兒理解showmeyour(book).hereitis的含義。
請某幼兒拿著一本書,老師伸出雙手同時說showmeyour(book)。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時說hereitis。請其他幼兒練習(xí)對話,注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚大膽學(xué)說的幼兒。
3、引導(dǎo)幼兒類推,理解并學(xué)說showmeyour(book,bag,cup,hankie).hereitis。
4、agame游戲:瞎子摸象
請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來,老師準(zhǔn)備book,bag,cup,hankie的實物放在地上,老師說:“showmeyour(book),”幼兒就摸取該物并說“hereitis?!?/p>
摸不對的就換另一名幼兒玩。
三、結(jié)束部分
song:《showme》幼兒跟唱歌曲。
活動評價:
1、整個活動在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識能力和心理特點,具有“活潑、輕松、有趣”的特點。
2、教學(xué)方式靈活,整個活動過程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)和使用英語。
幼兒英語匯報活動方案篇13
活動名稱:interestingfinger
授課教師:李姿君
活動目的:1、復(fù)習(xí)單詞:大拇指“thumb”、食指“pointerfinger”指“middlefinger”。
2、學(xué)習(xí)新單詞:無名指“ringfinger”、小拇指“pinkie”。
3、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒積極參與和主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對以及對應(yīng)的手指、手偶等。
活動過程:一、教師與幼兒打招呼:Goodmorningeveryone?Howareyou!
二、律動:“onetwoonetwo”song。
三、復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)新單詞
1、表演手影:兔子、小鳥、孔雀、小鹿。
2、出示“魔術(shù)手指盒”,復(fù)習(xí)舊單詞“thumb”、“pointerfinger”、“middlefinger”,并學(xué)習(xí)新單詞“ringfinger”、“pinkie”,以onebyone的形式進行練習(xí),并注意糾正幼兒的發(fā)音。
四、通過游戲,對單詞進行復(fù)習(xí)鞏固
1、“Hungrytiger”:教師扮做饑餓的老虎,請幼兒出示正確的手指,如果錯誤將被“老虎”捉住。
2、出示“大手掌”圖片進行手指拼圖:將幼兒分組,請幼兒選擇“手指”拼放在正確的位置上。
3、影子游戲:幼兒在幕布后表演手指律動,培養(yǎng)幼兒的手指靈活性。
幼兒英語匯報活動方案篇14
活動目標(biāo):
1、能夠
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