2022-2023學(xué)年人教版初中美術(shù)七年級下冊第四單元 3.獨特的裝扮 教學(xué)設(shè)計_第1頁
2022-2023學(xué)年人教版初中美術(shù)七年級下冊第四單元 3.獨特的裝扮 教學(xué)設(shè)計_第2頁
2022-2023學(xué)年人教版初中美術(shù)七年級下冊第四單元 3.獨特的裝扮 教學(xué)設(shè)計_第3頁
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第四單元校園藝術(shù)節(jié)第三課獨特的裝扮學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能初步了解面具藝術(shù)的起源與演變、分布與種類等知識，感受面具展示出的獨特的藝術(shù)風(fēng)格和深厚的文化內(nèi)涵；能初步學(xué)會面具的設(shè)計與制作的技巧與方法，選用恰當(dāng)?shù)牟牧希\用繪制、剪貼等方法，設(shè)計制作出一件有特色的面具。2.過程與方法目標(biāo)：過程：課題引入→觀察了解→探究分析→設(shè)計制作→展評表演→拓展小結(jié)方法：學(xué)生通過對面具藝術(shù)的欣賞，分析面具的造型、色彩、材質(zhì)特征，以自主或合作的形式設(shè)計完成面具并參與表演。3.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：學(xué)生體驗自主或合作制作面具的樂趣，體會面具獨特的藝術(shù)魅力，形成積極勇于表現(xiàn)的態(tài)度。認(rèn)識面具藝術(shù)對環(huán)境、氣氛的烘托作用，加深對我國傳統(tǒng)民間美術(shù)文化的認(rèn)同與熱愛。教學(xué)重點：學(xué)會面具的設(shè)計與制作的技巧與方法。教學(xué)難點：面具造型的設(shè)計與表現(xiàn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課面具作為一種文化，有著悠久的歷史，具有深厚的文化內(nèi)涵。它是從最初對妖魔鬼怪的驅(qū)趕、對圖騰的崇拜，到對英雄人物的歌頌，對美好生活的向往。面具寄托著人類的豐富情感，并以獨特的視覺語言和大眾喜聞樂見的形式，廣泛流傳于民間。本節(jié)課我們就來了解一下面具文化，并學(xué)習(xí)制作一件面具作品。二、學(xué)習(xí)過程：1、面具的起源和作用。（1）祭祀儀式：最早起源于遠(yuǎn)古時代的原始部落，用來驅(qū)鬼降魔，祈求自身的生存和繁衍。（2）威懾敵人：南北朝北齊時期，蘭陵王戴面具上陣殺敵。（3）迎吉祥祈豐收：貴州彝族“撮泰吉”（變?nèi)藨颍?）戲劇表演：藏戲、儺戲、百戲、薩滿戲等。（5）文娛表演：化裝舞會等。2、欣賞面具圖片和文娛表演視頻。（1）中國面具（2）外國面具3、面具制作方法：（1）根據(jù)活動主題選擇形象；（2）設(shè)計形象造型，畫好草稿；（3）在彩色卡紙上畫出面具造型（4）用剪刀剪出面具造型。（5）裝飾點綴；（6）系帶子。三、實踐體驗：給寓言故事《狼和小羊》設(shè)計

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