園林專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

園林專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我在一家園林設(shè)計(jì)所做兼職。在實(shí)習(xí)期間我主要是參觀和學(xué)習(xí)一些公園花壇的設(shè)計(jì)和花卉的租擺等。實(shí)習(xí)參觀的主要地點(diǎn)是紫荊山公園，在實(shí)習(xí)期間我不但熟悉了許多花卉和樹種，還了解到一些常見的花卉在園林造景上的應(yīng)用，花卉可應(yīng)用于許多方面，可以作為綠籬造景、花壇造景、花鏡造景、行道綠化帶、小庭園造景、懸垂綠化植物造景等。下面是我通過實(shí)習(xí)參觀后所收集和了解到的花卉在園林造景上的一些應(yīng)用。

1、綠籬植物及其造景設(shè)計(jì)

在園林綠化中，把植物密植成行，形成不同形式的樹墻或籬狀，即是綠籬。它常用來作境地、空間分隔、屏障、或作為花壇、花鏡等背景、增加風(fēng)光、減輕噪音、凈化空氣、幽靜環(huán)境的特別功能。綠籬的類型，依作用可分為隔音籬、防塵籬、裝飾籬;依欣賞價(jià)值可分為常綠籬、花籬、觀果籬、采葉籬;依本身高矮形態(tài)可分為高、中、矮3個(gè)類型;依生態(tài)習(xí)性可分為常綠籬、半常綠籬、落葉籬等。而在紫荊山公園里比擬多應(yīng)用的是中綠籬。

高綠籬的作用主要用以防噪、防塵、分隔空間之用。它是等距離栽植的灌木或半喬木，單行或雙行排列栽植，不通視線，為規(guī)章林帶。設(shè)計(jì)高度在120—150厘米。常用樹木可選擇構(gòu)樹、龍柏、法國冬青、大葉女貞、珊瑚樹、油茶、檜柏、簸箕柳、榆樹、蜀檜等。

中綠籬在園林建立中應(yīng)用最廣，栽植最多。設(shè)計(jì)高度在50—120厘米、寬度不超過1米，多為雙行幾何曲線栽植，起著分隔大景區(qū)內(nèi)風(fēng)格不同、主景各異的小園、小景的作用，到達(dá)增加綠色質(zhì)感、美化景觀、引人入勝的目的。中綠籬宜多營建成花籬、果籬、觀葉籬。造籬材料依功能可選梔子、彩葉蘭、含笑、木槿、紅桑、吊鐘花、變?nèi)~木、金心女貞、金邊珊瑚、小葉女貞、七里香、海桐、大葉黃楊、火棘、枸骨、茶葉等。

矮綠籬用于小庭園、組字及構(gòu)圖案，高度在0.5米以下，寬度在0.4米以內(nèi)。游人視線可越過綠籬腑目園林中的花草景物。矮綠籬變化性較大，總的要求植株低矮，花、葉、果具有欣賞價(jià)值，香氣濃郁，顏色艷麗，可變性強(qiáng)。常用的植物有月季、黃楊、赤楊、矮梔子、六月雪、千頭柏、萬年青、地膚、一串紅、彩色草、朱頂紅、紅葉小檗、茉莉、杜鵑等。

還有常見的花籬是主要種植花灌木，具有較高的欣賞價(jià)值。常用的樹種有六月雪、金絲桃、迎春、金鐘花、珍寶梅、繡線菊、黃刺玫、錦雞兒、月季、米蘭、紅花檵木、杜鵑、貼梗海棠等。

欣賞綠籬的橫斷面可剪成長方形、正方形、梯形、球形、弧形，頂部縱斷面可以是直線、波浪形或階梯式等等。通過刻意修剪，能使綠籬型體各異，圖紋美與線條形式美結(jié)合，凹凸起伏與終端藝術(shù)造型完善結(jié)合。通過修剪，使綠籬不斷更新，長期地保持生命活力及藝術(shù)價(jià)值。

2、花壇植物及其造景設(shè)計(jì)

花壇是將同期開放的多種花卉，或不同顏色的同種花卉，依據(jù)肯定的圖案設(shè)計(jì)，栽種于特定規(guī)章式或自然式的苗床內(nèi)，以發(fā)揮群體美。它是公園、廣場、街道綠地以及工廠、機(jī)關(guān)、學(xué)校、大草坪中心等綠化布置中的重點(diǎn)。

花壇的種類可依據(jù)花壇的外形、性質(zhì)、布置方式、植物材料、欣賞季節(jié)等特點(diǎn)進(jìn)展分類。如依據(jù)花壇的外形可分為圓形花壇、帶狀花壇、平面花壇和立體花壇等;依據(jù)植物材料可分為一二年生草花花壇、球根花壇、五色草花壇(毛氈花壇)等。依布置方式的不同，分為以下兩種：

1、花叢花壇(盛花花壇)。就是集合幾種花期全都、顏色調(diào)和的不同種類的花卉，配置成的花叢花壇。它的形狀可依據(jù)地形呈自然式或規(guī)章式的幾何形等多種形式。而內(nèi)部的花卉配置可依據(jù)欣賞的位置不同而各異。如四周欣賞的花壇一般是中心栽植植株稍高的種類、四周栽植株較矮的種類;單面欣賞的花壇則前面栽植較矮的種類，后面栽植較高的植株，使其不被遮掩。但是，必需留意使植株凹凸層次清晰、株型相近、花期全都、顏色協(xié)調(diào)。一般以一二年生草花為主，適當(dāng)配置一些盆花。常用草花有一串紅、福祿考、矮血輪、矮牽牛、金盞菊、鄒菊、三色堇、孔雀草、萬壽菊、石竹、美女櫻、千日紅、百日草、雨衣甘藍(lán)等一二年生草花和風(fēng)信子、郁金香、球根鳶尾、小菊、滿天星、四季海棠等球根、宿根花卉。

2、模樣花壇(毛氈花壇)。此種花壇是以顏色艷麗的各種矮生性、多花性的草花或觀葉草本為主，在一個(gè)平面上栽種出種種圖案來，看去如同地氈。花壇形狀均是規(guī)章的幾何圖形?；▔瘍?nèi)圖案除用大量矮生性草花外，也可配置肯定的草皮或建筑材料，如色砂、磁磚等，使圖案顏色更加突出。這種花壇是要通過不同花卉顏色的比照，發(fā)揮平面圖案美，所以，所栽植的花卉要以葉細(xì)小茂盛、耐修剪為宜。如半枝蓮、香雪球、彩葉草、石蓮花和五色草等。其中以五色草配置的花壇效果最好。在模樣花壇的中心局部，在不防礙視線的條件下，還可選用整形的小灌木、檜柏、小葉黃楊以及蘇鐵、龍舌蘭等。固然也可用其它裝飾材料來點(diǎn)綴，如形象雕塑、建筑小品、水池和噴泉等。模樣花壇既可獨(dú)立成為一個(gè)整體，又可分散在兩側(cè)成帶狀。但圖案紋樣要樸實(shí)大方，顏色艷麗、簡潔明快。此類花壇除平面式之外，還有龜背式、立體花籃式和花瓶式等。

由于各種花卉都有肯定的花期，要使花壇一年四季有花，就必需依據(jù)季節(jié)和花期，常常進(jìn)展更換。每次更換都要根據(jù)綠化施工養(yǎng)護(hù)中的要求進(jìn)展?；▔鼡Q的常用花卉介紹如下：

1、春季花壇：以4—6月開花的一二年生草花為主，再協(xié)作一些盆花。常用的種類有：三色蓮、金盞菊、雛菊、桂竹香、矮一串紅、飛燕草、月季、瓜葉菊、早金蓮、大花天竺葵、天竺葵、筒蒿菊、紫羅蘭、荷包牡丹、風(fēng)信子、花毛茛、郁金香、蔓錦葵、石竹類、鳶尾類、鐵炮百合、大花亞麻、雛葉翦夏蘿、芍藥等。

2、夏季花壇：以7—9月開花的春播草花為主，配以局部盆花。常用的有：石竹、百日草、半枝蓮、一串紅、矢車菊、美女櫻、風(fēng)仙、大麗花、翠菊、萬壽菊、高山積雪、地膚、雞冠花、扶桑、五色梅、蜀葵、射干、美人蕉、天人菊、唐菖蒲、姬向日葵、萱草類、矢車菊、玉簪、鳶尾、百合、卷丹、桔梗、晚香玉、蔥蘭、宿根福祿考等。夏季花壇依據(jù)需要可更換一二次，也可隨時(shí)調(diào)換花期過了的局部種類。

3、秋季花壇：以9—10月開花的春季播種的草花并配以盆花。常用花卉有：早菊、一串紅、荷蘭菊、濱菊、翠菊、日本小菊、雁來紅、烏頭、百日草、雞冠、風(fēng)仙、萬壽菊、醉蝶花、紫茉莉、大麗花及經(jīng)短日照處理的菊花等。配置模樣花壇可用五色草、半枝蓮、香雪球、彩葉草、石蓮花等。

4、冬季花壇：常用羽衣甘藍(lán)及紅甜菜作為花壇布置露地越冬。

而在紫荊山公園里面，我就看到了不少的花壇，在正門前有2個(gè)小型花壇，以杜鵑為主。而進(jìn)入正門就看到了有帶狀花壇，主要以月季等花色艷麗的一二年生花卉，中間是以太陽花為主的帶狀花壇，使人一進(jìn)入就感受到精巧、開心的感覺。顏色艷麗，主要以紅、黃、橙為主色，搭配和諧，具有較高的欣賞價(jià)值。

二、實(shí)習(xí)體會

在實(shí)習(xí)期間我深感所學(xué)習(xí)到的學(xué)問的局限性。更為我在校期間沒有仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)課學(xué)問而感到懊惱。所以我總結(jié)了一套最根本的學(xué)習(xí)方法。

1、講課前提前預(yù)習(xí);

2、課后要復(fù)習(xí)，尤其是一些重要的理論和常見的花卉種類的相關(guān)學(xué)問;

3、理論與實(shí)踐相結(jié)合，常常到植物園、花卉市場等地方將所學(xué)的花卉學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐相聯(lián)系，分析詳細(xì)問題;

4、通過網(wǎng)絡(luò)了解花卉學(xué)方面相關(guān)的前沿的內(nèi)容;

5、多溝通，多爭論。

三、實(shí)習(xí)建議

應(yīng)當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化力量培育，拓展園林花卉綜合應(yīng)用力量，通過實(shí)習(xí)實(shí)踐加強(qiáng)力量培育，培育新型應(yīng)用人才，滿意地方經(jīng)濟(jì)行業(yè)效勞的需求。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

以前覺得所謂的園藝專業(yè)就是對各種花的熟悉、觀賞和了解，學(xué)習(xí)一些花卉種植、經(jīng)營的概念等，認(rèn)為它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學(xué)習(xí)，與我們的將來的就業(yè)等沒有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習(xí)了園藝技術(shù)以來，對它本身的概念和內(nèi)容都有了一個(gè)全新、深刻的熟悉，了解到了它不單純是一門討論花卉的裝飾與應(yīng)用、市場營銷等根底學(xué)問的學(xué)科，它還主要討論花卉的分類、植物學(xué)習(xí)性、生態(tài)學(xué)特征、生長發(fā)育規(guī)律、生長發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、生殖方法、栽培治理技術(shù)、栽培設(shè)施以及病蟲害防治等專業(yè)內(nèi)容。在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)完畢了，可這些學(xué)問在我們的生活中僅僅是一個(gè)開頭，在今后的工作和生活中，我們要利用所學(xué)學(xué)問連續(xù)不斷地討論和探究，在實(shí)踐過程中去漸漸加深對園藝專業(yè)的熟悉和了解，然后進(jìn)展更多的創(chuàng)新和補(bǔ)充。

最終感謝我系全部教師對我們這兩年來的教育和關(guān)懷，我們在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問將會一生受用。

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(一)實(shí)習(xí)前

我們是xx級的學(xué)生，在經(jīng)受了兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間后，系領(lǐng)導(dǎo)最終打算了我們大三的學(xué)生上半年要去實(shí)習(xí)，我們分為兩個(gè)地方，一個(gè)是去廣東省佛山市加藤利食品有限公司，另一個(gè)是去東莞市今麥郎食品有限公司的實(shí)習(xí)。作為學(xué)食品專業(yè)的我最終等到了實(shí)習(xí)，很早以前就從師兄那里打聽到了大三的上半學(xué)期有實(shí)習(xí)，那時(shí)候可以說是急迫地希望著這一天的到來，由于大家再也無法忍受當(dāng)前這日以繼日的填鴨式的教學(xué)，盡管從許多實(shí)習(xí)回來的師兄們那里了解到實(shí)習(xí)并非想象中的那樣是一件歡樂的事情，但是對于想盡早掙錢的我們來說是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，還可以成就我們的獨(dú)立力量。

(二)實(shí)習(xí)中

廄得我們剛進(jìn)這廠的時(shí)候，公司全體上下對我們抱以熱鬧的歡送，好多公司的主管領(lǐng)導(dǎo)給我們做了講話，接著將我們分在了幾個(gè)班里，又給我們做了培訓(xùn)。

我記得最清的就是人事部經(jīng)理王國江給我們也許講了一下這個(gè)便利面食品廠的進(jìn)展概況，他說：我們這個(gè)廠經(jīng)受了有十幾年的進(jìn)展了，從xx年華龍與日本的日清公司成立了華龍日清這個(gè)公司。公司總裁范現(xiàn)國帶著很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力量和遠(yuǎn)大的志向，領(lǐng)導(dǎo)員工積極努力的轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，使今麥郎的品牌在當(dāng)今市場上一度消失飆升，xx年又引進(jìn)日清工藝，一度研發(fā)了新的高檔今麥郎食品—直面。接著講了廠里的廠規(guī)廠紀(jì)，工藝流程以及公司的宗旨(5s)等等?，F(xiàn)在今麥郎食品有限公司已經(jīng)擁有了幾十種便利面的品牌，而它分布在石家莊、保定、河北隆堯等地，該公司也集飲料，紙箱、掛面等為一體，解決了本身的需求問題。

下面是便利面的`生產(chǎn)工藝流程：

倒粉→和面→壓片(造波、分排)→蒸箱→切塊→分盒→油炸→冷風(fēng)機(jī)→輸送及包裝→裝箱→封箱→成品→入庫

1、倒粉

生產(chǎn)便利面的小麥粉是選用含有較多的面筋質(zhì)，有利于面筋的網(wǎng)絡(luò)形成及具有良好的口感，而今麥郎就是選用的這種面粉，最終選用取自河南省許昌市鄧莊的北方小麥。

2、和面

就是將倒好在和面鍋中的面粉經(jīng)人工掌握機(jī)器，經(jīng)低速、中速、高速的攪拌而成。

3、壓片

就是活好的面團(tuán)在復(fù)合壓片機(jī)的作用下，壓成具有規(guī)章的面片，再進(jìn)展切絲，分排的。

4、蒸箱

切絲，分排后進(jìn)入蒸箱蒸熟，使其糊化。

5、油炸

從蒸箱出來進(jìn)展規(guī)章的切割，分盒之后進(jìn)入油炸鍋進(jìn)展油炸，其溫度和時(shí)間依不同品質(zhì)的便利面而定。

6、風(fēng)冷

從油鍋出來的便利面不能馬上包裝，須在冷風(fēng)機(jī)中經(jīng)風(fēng)冷,然后將其進(jìn)展包裝。

7、包裝

風(fēng)冷后的成品經(jīng)輸送帶到面盒內(nèi)放入調(diào)料包后進(jìn)展單包的包裝，后再依次裝箱，封箱，最終入庫。

在這整條生產(chǎn)流水線上，我主要負(fù)責(zé)了后包裝段的順面及撒料的工作。剛開頭我們的工作只是臨時(shí)的經(jīng)班長負(fù)責(zé)，他讓我學(xué)順面，順面也就是從冷風(fēng)機(jī)中出來的成品面塊按其外形順入面盒。撒料即在成品面上放入已包裝好的料包，再經(jīng)包裝機(jī)進(jìn)展單包包裝。其實(shí)撒料并沒有我想的那么簡單，它需要我的急躁，和責(zé)任心，我不但要把料撒好，還要把壞的，爛的料包揀出，才算完成我的工作。

總之，通過實(shí)習(xí)我學(xué)到了課堂上學(xué)不到的學(xué)問，也為以后的工作制造了閱歷。

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隨著現(xiàn)代中國的不斷崛起和進(jìn)展，我們國家的經(jīng)濟(jì)漸漸強(qiáng)大起來，我們?nèi)嗣裆钏降玫胶艽蟮捏w高?？墒窃诮?jīng)濟(jì)進(jìn)展中我們國家同樣消失了許多的問題，其中最致命的就是我們的環(huán)境愛護(hù)問題，這已經(jīng)是嚴(yán)峻影響我們國家連續(xù)進(jìn)展的重要緣由。

學(xué)校為了全面完成教學(xué)的任務(wù)，使學(xué)生做到理論聯(lián)系，同時(shí)拓?cái)U(kuò)同學(xué)們的視野，豐富課外的社會學(xué)問。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心的為我們每一個(gè)學(xué)生做了長期的規(guī)劃---每年一次的社會實(shí)踐。這個(gè)暑假，我們進(jìn)展了地一次社會實(shí)踐。

經(jīng)過兩個(gè)星期的時(shí)間，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@次學(xué)校安排的社會實(shí)踐?，F(xiàn)在回憶這一次的社會實(shí)踐，的確有了很大的收獲，但也有寫圓滿。由于在學(xué)校里剛學(xué)的學(xué)問還不夠扎實(shí)，只能在實(shí)踐公司里看而不能動(dòng)啊!要想能夠?qū)W到更多的學(xué)問，我只能在工作的時(shí)間向他們討問有關(guān)的專業(yè)學(xué)問!

由于我的真誠搏取了他們的寵愛，并熱忱的給我敘述了有關(guān)于我們園林專業(yè)的很的學(xué)問，如繪圖、草坪的重要作用、顏色在園林上的表現(xiàn)等。如此將使我對園林專業(yè)深一步了解，也讓我懂得了做人的根本。

為了能讓我這位剛讀完大一的學(xué)生翻開眼界，對園林專業(yè)學(xué)問的擴(kuò)展，在公司里面工作的叔叔阿姨們都熱心的輪番的帶我去逛公園、觀看園林的造園手法，并給我敘述園林建筑小品：廳與堂相像，常設(shè)在園林中心或視錢交匯之處，坐北朝南;軒與館相像，單體或組成建筑群比廳、堂輕松秀麗，園林中長設(shè)在明顯的位置作為對景作用;樓與閣相像，一般為兩重以上的建筑，設(shè)在廳堂之后或園林四周。依山旁水之處效高聳，作為對景使用;臺常建于水邊、湖邊、橋上、山腰之處;榭是臨水的建筑物，往往建于水邊平臺上，花叢樹旁;廊園林中的長形建筑;亭是富有民族特色的園林建筑物之一，常設(shè)在山上、水邊、湖心、路旁、橋頭、橋上等，常與廊相接。等等。此期間讓我沉醉在他們的講解之中。他們告知了我要學(xué)好園林專業(yè)必需多出去看看別人創(chuàng)義一些好的公園、名勝古跡、具有特色的建筑物等，從中吸取其中的精華，用來設(shè)計(jì)出原無既有的園林特色。此時(shí)讓我更加懂得了園林。園林是一個(gè)能夠?yàn)槿藗兊纳瞽h(huán)境制造出更美妙的制造者。

更讓我體會到了，我們平常在園林學(xué)習(xí)中是多么的豐富多采啊!我們常常背著畫板到了各處去進(jìn)展寫生，無論是在鄉(xiāng)村還是城市我們可以隨地而坐隨心的做畫，都可以旁若無人。在人們的艷羨和驚異的目光中，我們盡情的去揮動(dòng)自己手中的畫筆涂抹著漂亮的顏色，畫出一張張生動(dòng)是作品啊!不管我們是走到那里，只要有一張紙、一支筆都去買弄自己的手法，好看的我們就把它當(dāng)做藝術(shù)，難看的我們就把它當(dāng)作一糟糕的練習(xí)吧!這對于我們學(xué)習(xí)園林的來說多么的重要啊!

我們都知道我國有過世界“園林之母