人版九年級物理導學案（全冊）

./第十三章熱和能第一節(jié)分子熱運動班級姓名組別[學習目標]1、通過觀察和實驗,初步了解分子動理論的基本觀點.2、能用分子動理論解釋某些熱現(xiàn)象.[學習重點]：一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運動.[學習難點]：分子之間存在的相互作用力.[預習檢測]1.擴散現(xiàn)象：.擴散現(xiàn)象說明：⑴分子間有；⑵分子在不停的做.2.擴散現(xiàn)象既可以在發(fā)生,還可以在中發(fā)生,也能夠在中發(fā)生.3.為什么打開一盒香皂,很快就會聞到香味,是什么跑到鼻子里了？能聞到香味的原因是________________________.4.街上烤臭豆腐的小攤,人們遠遠就能聞到臭豆腐的味道,這屬于現(xiàn)象,臭豆腐經(jīng)燒烤后,溫度升高,分子無規(guī)則運動,說明分子的熱運動跟有關(guān).5.建筑、裝飾、裝修等材料會散發(fā)甲醒、苯等有害氣體而導致室內(nèi)空氣污染．成為頭號"健康殺手".此現(xiàn)象表明分子在永不停息地做無規(guī)則.6.固體、液體能保持一定的體積是因為分子間有相互作用的.雖然分子間有間隙,但固體、液體很難被壓縮是因為分子間有相互作用的.7.鐵棍很難被拉伸,說明分子間存在________________,水很難被壓縮,說明分子間存在_________________.〔均選填"引力"、"斥力"8."破鏡難圓"說明：當相鄰分子間相距很遠時,分子間的作用力將變_____________.[共同探究]學生活動一：演示氣體擴散〔課本圖13.1—2學生交流實驗現(xiàn)象并回答下列問題：1、你在實驗中看到的現(xiàn)象是什么？2、為什么讓密度大的二氧化氮放在密度較小的空氣下面,倒過來行嗎?3、此實驗說明了_________________________________________________.學生活動二：演示液體擴散學生交流實驗現(xiàn)象并回答下列問題：1、你在實驗中看到的現(xiàn)象是什么？2、為什么讓密度大的硫酸銅溶液放在密度較小的清水下面,倒過來行嗎?3、此實驗說明了_______________________________★學生活動三：演示固體擴散學生交流實驗現(xiàn)象并回答下列問題：1、觀察緊壓在一起的鉛片和金片在放置了5年后會互相滲入約1mm深.2、此實驗說明了什么？小結(jié)：擴散現(xiàn)象：相互接觸的,彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散.擴散現(xiàn)象說明：⑴分子間有；⑵分子在不停的做.★學生活動四：影響物體擴散快慢的因素1、氣體、液體、固體三種狀態(tài)的物體所組成的物體的分子會運動嗎？2、它們運動的快慢與什么有關(guān)？你的猜想是：______________.3、試一試：在生活中找出一些證據(jù)支持你的猜想.各小組派代表講解并交流達成共識.氣體：現(xiàn)象：________________________結(jié)論：________________________________液體：現(xiàn)象：________________________結(jié)論：________________________________固體：現(xiàn)象：________________________結(jié)論：________________________________思考：我們在大掃除的時候,看見灰塵在空氣中飛舞,能說明分子在永不停息的運動中嗎？_________________________★學生活動五：閱讀分子間的作用力1、圖13.1-4能說明什么?2、擴散現(xiàn)象說明分子在不停地運動,那么固體和液體中的分子為什么不會飛散開,而總是聚合在一起保持一定的體積呢？3、為什么壓縮固體和液體很困難呢？小結(jié)：1、分子之間有相互作用的和.并且同時存在的.2、當兩分子間的距離變小時,作用力表現(xiàn)為；當兩分子間的距離變大時,作用力表現(xiàn)為；當分子間的距離很大時,分子間的相互作用力變得十分微弱,可近似認為分子間無相互.[歸納整理]②_____________________________①_____________________________②_____________________________①_____________________________分子間的作用力容分子分子間的作用力容分子熱運動③_____________________________熱運動：分子的熱運動跟______有關(guān),______越高,熱運動越劇烈熱運動：分子的熱運動跟______有關(guān),______越高,熱運動越劇烈擴散現(xiàn)象：擴散現(xiàn)象主要說明了_________________________,影響擴散快慢的主要因素________擴散現(xiàn)象：擴散現(xiàn)象主要說明了_________________________,影響擴散快慢的主要因素________[拓展練習]1．寫出下列物理現(xiàn)象說明的物理原理：①兩滴水銀靠近時,能自動結(jié)合成一滴較大的水銀：______________________②固體和液體很難被壓縮______________-③墻角的煤堆長了后墻角會變黑_________2．對下列現(xiàn)象的解釋,正確的是〔

A．打開香水瓶蓋后,能聞到香味,說明分子在永不停息的運動B．封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮,說明分子間有引力C．用手捏海綿,海綿的體積變小了,說明分子間有間隙D．鉛筆筆芯用了一段時間后會變短,說明分子間有斥力4．下列現(xiàn)象中能說明分子在運動的是<

>A．掃地時,灰塵滿屋

B．煮飯時,米粒翻滾C．灑水時,水霧飛舞

D．炒菜時,滿屋飄香E．春天沙塵暴,飛沙滿天

F．擦黑板時,粉筆灰四處飛揚G．槐樹開花時,空氣中彌漫著槐花的香味

H．甲型H1N1流感病毒通過飛沫傳播I．細雨濛濛U.桂花飄香P.雪花飛舞Y.樹葉凋落5．將一表面干凈的玻璃板掛在彈簧秤下面,手持彈簧秤的上端將玻璃板放至剛與水面接觸后,慢慢提起彈簧秤,觀察到玻璃板未離開水面時彈簧秤的示數(shù)比離開水面后的示數(shù)_________,其原因是_________．6．我們在實驗室用酒精進行實驗時,整個實驗室很快就聞到了刺鼻的酒精氣味,這是一種擴散現(xiàn)象.以下有關(guān)分析錯誤的是<

>A．擴散現(xiàn)象只發(fā)生在氣體、液體之間

B．擴散現(xiàn)象說明分子在不停息地運動C．溫度越高時擴散現(xiàn)象越劇烈

D．擴散現(xiàn)象說明分子間存在著間隙7．密閉的房間里打開香水瓶的蓋子,一會兒整個房間都能聞到香味．下列說法正確的是<

>A．溫度越高,香味擴散得越慢B．若溫度低于0℃C．這個現(xiàn)象能說明分子間有相互作用力D．這個現(xiàn)象能說明分子運動是無規(guī)則的8．下列現(xiàn)象中,與分子熱運動有關(guān)的是…………〔

A．塵土飛揚B．煙霧繚繞C．花香撲鼻

D．余音繞梁

9．電冰箱里的食物容易變干和相互"竄味",請你從物理角度分析,食物"竄味"屬于

現(xiàn)象,電冰箱里的食物主要是通過

和方式失去水分的.10．茶蛋是我們喜愛的食品,把雞蛋放入用醬油和少量茶葉為主要佐料配制成的湯中煮成"茶蛋",煮好的"茶蛋",外殼和蛋清顏色都發(fā)生了明顯交化,這主要是因為分子的無規(guī)則運動使醬油中的色素分子到了雞蛋里面；除此之外,茶蛋變成的速度要比用冷水腌制咸蛋快很多,這主要是因為分子無規(guī)則運動的速度與

有關(guān).11．把蘿卜腌成咸菜通常需要幾天,而把蘿卜炒熟,使之具有相同的咸味,僅需幾分鐘.造成這種差別的主要原因是〔

A．蘿卜分子間存在空隙,易擴散

B．鹽分子與蘿卜分子間存在相互作用的引力C．炒菜時蘿卜是運動的,鹽分子更容易進入蘿卜中D．炒菜時溫度高,分子熱運動更激烈12．對下列常見現(xiàn)象的解釋,正確的是〔

A．熱脹冷縮,是因為分子的大小隨溫度的變化而變化B．破鏡難圓,是因為分子間有斥力C．花香四溢,是因為分子在不停地做無規(guī)則運動D．塵土飛揚,是因為分子在不停地做無規(guī)則運動13．下列說法中正確的是〔

A．吸盤能牢牢吸在玻璃上,說明分子間存在引力B．塵土飛揚,說明在不停地運動C．彈簧能夠被壓縮,說明分子間有空隙D．糖在熱水中溶解快,說明溫度越高,分子的熱運動越劇烈14．關(guān)于微觀粒子的下列說法中正確的是〔

A．分子間存在著相互作用的引力和斥力B．0℃C．組成固體的分子式靜止的D.固體和液體分子間沒有空隙第二節(jié)內(nèi)能[學習目標]1．理解什么是內(nèi)能2.知道內(nèi)能與溫度之間的關(guān)系3.掌握改變內(nèi)能的兩種方式并能用來解決簡單的問題.[學習重點]：內(nèi)能以及改變內(nèi)能的方法.[學習難點]：做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的.[預習檢測]1．叫做物體的內(nèi)能；內(nèi)能的單位：

.2．同一物體,溫度升高,內(nèi)能.3．鐵水和冰塊的溫度雖然不同,但他們都具有.4．改變內(nèi)能的途徑是：和.5．冬天搓手會讓手暖和,是通過改變的內(nèi)能；冬天嘴對手哈氣取暖是通過改變內(nèi)能的.6.在高空飛行的子彈具有_______能、_______能,同時還具有_______能,子彈落地后,這三種能不為零的是_______能.7.物體內(nèi)大量分子做無規(guī)則運動的激烈程度跟_______有關(guān),當物體的溫度升高時,它的內(nèi)能_______；溫度降低時,內(nèi)能_______8.當物體對外做功時,它的內(nèi)能_______,溫度_______；當外界對物體做功時,物體的內(nèi)能_______,溫度_______.給自行車打氣,筒壁會發(fā)熱,這是壓縮筒內(nèi)的空氣_______,使空氣的_______增加,溫度升高的緣故.[共同探究]★學生活動一：閱讀課文第7頁內(nèi)能,回答下列問題：運動的物體具有_______,分子不停地做無規(guī)則運動,所以分子也具有動能；發(fā)生彈性形變的物體,由于有作用力具有______,分子間也有相互作用的引力和斥力,所以分子間也有______,物體________________________________________叫做內(nèi)能.分子的熱運動與溫度有關(guān),溫度越高,分子的______________________,分子動能越_____,內(nèi)能越________.物體的溫度低時,分子的熱運動______〔停止嗎？,所以一切物體________.討論：內(nèi)能與機械能的區(qū)別：學生活動二：改變內(nèi)能的方法1、小組討論：如何使一塊冰熔化？怎樣使一根鐵絲的內(nèi)能增大？小結(jié)：⑴改變物體內(nèi)能的方式有兩種：＿＿＿＿和＿＿＿＿＿,且在改變物體的內(nèi)能上是等效的.熱傳遞的實質(zhì)是＿＿＿＿＿＿＿＿；做功的實質(zhì)＿＿＿＿＿＿＿＿＿.⑵在熱傳遞過程中,高溫物體熱量,溫度,內(nèi)能；低溫物體熱量,溫度,內(nèi)能.〔熱傳遞的條件存在溫差2、演示壓縮空氣引火儀的實驗：在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花,把活塞迅速壓下去,觀察發(fā)生的現(xiàn)象,原因：,說明：.3、實驗：在大口玻璃瓶內(nèi)有一些水,水的上方有水蒸氣.給瓶內(nèi)打氣,當瓶塞跳起來時,觀察瓶內(nèi)的變化,原因,說明.小結(jié)：⑶對物體做功,內(nèi)能,溫度,實質(zhì)是能轉(zhuǎn)化為能；物體對外,內(nèi)能,溫度,實質(zhì)是能轉(zhuǎn)化為能學生活動三：群策群力1、1分鐘競賽：舉出改變物體內(nèi)能的例子？2、討論達成共識：內(nèi)能和溫度的關(guān)系⑴物體溫度的變化〔會、不會引起內(nèi)能的變化？⑵物體溫度不變,其內(nèi)能〔可能、不可能改變？內(nèi)能和熱量的關(guān)系⑴物體內(nèi)能的變化〔一定、不一定伴隨著吸收或放出熱量？⑵物體吸收或放出熱量〔一定、不一定會引起內(nèi)能的變化？熱量和溫度的關(guān)系⑴物體吸收或放出熱量〔一定、不一定會引起物體溫度的變化？學生活動四：學生閱讀：地球的溫室效應1什么是溫室效應？2產(chǎn)生溫室效應的原因是什么？[歸納整理]2、大小相關(guān)因素：一切物體都具有內(nèi)能,其大小跟物體的_____有關(guān).物體的_____升高,內(nèi)能增大,物體的______降低,內(nèi)能減小.3、改變內(nèi)能方法：2、大小相關(guān)因素：一切物體都具有內(nèi)能,其大小跟物體的_____有關(guān).物體的_____升高,內(nèi)能增大,物體的______降低,內(nèi)能減小.3、改變內(nèi)能方法：①__________②___________內(nèi)能1、定義：__________________________________________叫內(nèi)能.[拓展練習]1．小明同學把金屬勺放在熱湯中,過一會兒,發(fā)現(xiàn)金屬勺的溫度升高了,它的________增加;把金屬勺從熱湯中拿出來,過一段時間后,金屬勺的溫度降低了,它的__________減少了,于是小李同學得出結(jié)論：通過_____________可以改變物體的內(nèi)能．2．把熱的鋼棒放入杯內(nèi)水中,發(fā)現(xiàn)杯內(nèi)水的溫度會升高,即水的內(nèi)能會______,這一實驗表明用_______________的方法可以使物體的內(nèi)能發(fā)生改變．3．關(guān)于物體的內(nèi)能與溫度的關(guān)系,下列說法中正確的是〔A．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),物體的內(nèi)能越大,溫度越高B．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),物體的溫度升高,內(nèi)能增大C．物體的內(nèi)能只與溫度有關(guān),溫度高的物體,內(nèi)能一定大D．物體的內(nèi)能只與溫度有關(guān),內(nèi)能大的物體,溫度一定高4．下列說法中錯誤的是〔A．一切物體都有內(nèi)能,物體的內(nèi)能跟物體的溫度有關(guān)B．一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則的運動C．物體的分子間既有引力又有斥力D．當物體的溫度為0℃5．在溫度為0℃A．只具有內(nèi)能B．只具有機械能C．既具有機械能又具有內(nèi)能D．既沒有機械能又沒有內(nèi)能6．下列事例中物體內(nèi)能減少的是〔A．金屬湯勺放進熱湯中后會變得燙手B.放入電冰箱中的食物溫度降低C．一塊0℃的冰全部融化成0D．"神舟五號"飛船返回艙進入大氣層后表面升溫7．關(guān)于溫度、熱傳遞和能量,下列說法中正確的是〔A．溫度高的物體具有的能量多B．溫度低的物體含有的能量少C．能量總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體D．能量總是從能量多的物體傳遞到能量少的物體8．下列事例中,不屬于通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是〔A．用酒精燈加熱杯里的水B．人曬太陽覺得暖和C．金屬小勺在熱湯中放一段時間后會燙手D．用打氣筒打氣,筒壁會發(fā)熱9．物體溫度降低時,下列說法中錯誤的是〔A．分子無規(guī)則運動的速度變慢B．物體的內(nèi)能減小C．物體運動的動能不變D．物體運動的動能減小10．兩個物體緊靠在一起,而沒有發(fā)生熱傳遞,那么它們一定具有相同的〔A．熱量B．溫度C．比熱D．質(zhì)量11．下面說法正確的是〔A．一切物體都的內(nèi)能B．拋向空中的球只具有機械能,不具有內(nèi)能C．0℃的冰不具有內(nèi)能

D12．關(guān)于熱傳遞和熱量,下列說法中正確的是〔A．溫度高的物體含有熱量一定多B．質(zhì)量比較大物體含有的熱量比較多C．熱量總是從含有熱量多的物體傳遞到含熱量少的物體D．熱量總從高溫物體傳遞到低溫物體13．下列說法正確的是〔A．高溫物體的內(nèi)能一定大B．內(nèi)能大的物體溫度一定高C．物體的內(nèi)能變小,溫度一定降低D．物體的內(nèi)能變小,溫度可能降低14．關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量,下列說法正確的是〔A．物體的溫度越高,它含的熱量越多

B．物體內(nèi)能增加,一定要吸收熱量C．物體內(nèi)能越多,放熱一定越多

D．物體的溫度升高,它的內(nèi)能就增加15．0℃的冰全部熔化成0℃的水,體積將減小,比較這塊0℃A．它們具有相同的內(nèi)能

B．0℃C．0℃的冰具有的內(nèi)能多

D16．關(guān)于物體內(nèi)能,下列說法正確的是〔A．同一物體溫度降低,它的內(nèi)能一定減少B．熱傳遞是改變物體內(nèi)能唯一的方法C．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能D．溫度相等的1kg水和1g17．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是〔A．物體內(nèi)能增加,溫度一定升高B．物體內(nèi)能增加,一定是吸收了熱量C．物體溫度升高,內(nèi)能一定增加D．物體的內(nèi)能變化多少,物體的熱量就變化了多少18．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法正確的是〔A．溫度高的物體內(nèi)能一定大,溫度低的物體內(nèi)能一定小B．.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),只要溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變C．內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體D．物體的溫度越高,所含熱量越多19.下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是〔

A．靜止的物體沒有內(nèi)能

B．0℃

C．內(nèi)能和機械能是同一種形式的能量

D．內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)質(zhì)疑與反思：第三節(jié)比熱容[學習目標]1、了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性．2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象．3、能根據(jù)比熱容進行簡單的熱量計算．4、通過探究,比較不同物質(zhì)的吸熱能力．X|k|B|1.c|O|m[學習重點]：比熱容的概念和熱量有關(guān)計算.[學習難點]：理解比熱容概念并能利用它解釋有關(guān)現(xiàn)象．[預習檢測]1．根據(jù)生活經(jīng)驗,我們會發(fā)現(xiàn)燒一壺水所用的時間比燒半壺水所用的時間要長,說明物體所吸收的熱量與_________有關(guān).2．把一壺水燒成開水比燒成溫水所用的時間長,說明了物體所吸收的熱量的多少與_________有關(guān).3、相同質(zhì)量的水和沙子,當溫度升高的度數(shù)也相等時,吸收的熱量是不是一樣多呢？4．熱量是看不見,摸不著的,你是通過什么知道水吸收熱量多少的呢？[共同探究]★學生活動一：探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力1、方法：根據(jù)我們的生活經(jīng)驗已經(jīng)知道物體吸收熱量的多少與和有關(guān),我們要探究熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān),需要控制、相同,這種方法叫.2、器材：你認為要驗證你的猜想,需要哪些器材,思考并交流以下幾個問題：〔1需要測量哪些物理量,需要哪些器材？并說出你的理由〔2熱量是看不見摸不著的物理量,你通過什么知道它的多少？.〔3數(shù)據(jù)記錄表格中的加熱時間代表哪個物理量？3、進行試驗：某組同學按照課本組裝器材,并進行實驗,后將實驗數(shù)據(jù)填入下表格中,下表是他的實驗數(shù)據(jù)記錄：燒杯號液體質(zhì)量<g>初溫<℃>末溫<℃>加熱時間<min>1水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242請根據(jù)表中的實驗記錄回答：⑴比較1、2記錄,得出的結(jié)論是___________________________________；⑵比較3、4記錄,得出的結(jié)論是___________________________________；⑶比較1、3記錄,得出的結(jié)論是___________________________________；⑷綜合上述結(jié)論,物體溫度升高時吸熱的多少與_________________________有關(guān).⑸該同學在本次實驗中用到的研究方法是____________________________.4、結(jié)論：〔1交流實驗數(shù)據(jù),說出通過實驗得出的結(jié)論是：相同質(zhì)量的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度〔相同、不同,這說明物體吸收熱量的多少與有關(guān).★學生活動二：閱讀132頁比熱容,回答下面問題.1、定義：由于不同的物質(zhì)升高相同的溫度需要吸收的熱量不同,為了揭示物質(zhì)的這種特性,引入了一個新的物理量：比熱容.物理學中規(guī)定：單位質(zhì)量的物質(zhì)溫度每升高或降低所吸收或放出的為該物質(zhì)的,它的國際單位是符號2、意義：看常見物質(zhì)比熱容表格,了解各種物質(zhì)比熱容,可知〔1不同物質(zhì)的比熱容一般,〔相同、不同〔2水的比熱容最大,水的比熱容為,它的意義是沙石的比熱容為,它的意義是,如果讓相同質(zhì)量的水和沙石吸收相同的熱量,水升溫要〔快、慢.3、水的比熱容較大的在生活中的應用和現(xiàn)象：〔1人們常用冷水冷卻發(fā)動機,冬天人們用熱水來取暖,你能解釋這樣做的原因嗎？〔2我國新疆地區(qū)有"早穿棉襖,午穿紗,抱著火爐吃西瓜"的說法,你能解釋這種晝夜溫差較大的原因嗎？〔3你能再舉一例嗎？〔4如果把這杯水倒去一半,所剩部分的水的比熱容是_________J/<Kg℃>.★學生活動三:探究熱量的計算已知水的比熱容為4.2×103J/<Kg℃>,則：1Kg的水溫度升高1℃,所吸收的熱量為________J1Kg的水溫度升高2℃,所吸收的熱量為J2Kg的水溫度升高1℃,所吸收的熱量為J2Kg的水溫度升高2℃,所吸收的熱量為J小結(jié)：如果我們用Q表示物體吸收或放出的熱量,用c表示物質(zhì)的比熱容,用Δt表示溫度的變化,你能總結(jié)出物體在溫度變化時所吸收或放出熱量的計算公式嗎？Q=________.請利用公式計算：新|課|標|第|一|網(wǎng)1、在標準氣壓下,將0.5Kg,20℃2、質(zhì)量為5kg的熱水,從100℃降到80[歸納整理]比熱容比熱容1、定義：___________________________________________叫比熱容3、物理意義：________________________________.水的比熱_________________其物理意義可表述為_________________________________________.2、單位：_________4、熱量的計算公式：①___________②____________實質(zhì)：熱機是把_______轉(zhuǎn)化為_________的機器.[拓展練習]實質(zhì)：熱機是把_______轉(zhuǎn)化為_________的機器.1．小明在兩個易拉罐中分別裝入等質(zhì)量的沙子和水,用相同的酒精燈對其加熱,以便探究沙子和水吸熱升溫快慢的程度.〔１比較沙子和水吸熱升溫快慢的方法有二種：①②〔2實驗中小明猜想；沙子吸熱升溫比水快.如果他的猜想是正確的,則應該觀察到的現(xiàn)象是.2．、一太陽能熱水器水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為80kg的水,經(jīng)太陽曬2h后,溫度從20℃升高到50℃所吸收的熱量是

J,這是用的方式增加了水的內(nèi)能．3．由Q＝cm〔t－to可得.c＝,關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容c,列說法正確的是〔A．若吸收的熱量增大一倍,則比熱容增大一倍B．若質(zhì)量增大一倍,則比熱容減至一半C．若加熱前后的溫度差增大一倍,則比熱容增大一倍D．無論質(zhì)量多大,比熱容都一樣4.我國許多城市中建有大型綠地,綠地中的人工湖具有"吸熱"功能,盛夏時能大大減弱周圍地區(qū)的"熱島效應".若某一人工湖湖水吸收一定熱量,水溫升高2℃.若這些熱量被同等質(zhì)量的砂石吸收〔c砂石<c水,則砂石升高的溫度將25．為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),某同學做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱．下表是他們的實驗記錄,根據(jù)實驗記錄回答下列問題：燒杯號液體質(zhì)量／克初溫／℃末溫／℃加熱時間／分1水3002030122水150203063煤油300203064煤油30020253〔1分析比較_________〔填燒杯號燒杯的實驗記錄,可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時,不同物質(zhì)吸收的熱量不同．

〔2分別分析比較1,2和3,4兩燒杯的實驗記錄,結(jié)合〔1中的結(jié)論,然后綜合歸納可得出,物體溫度升高時吸收熱量的多少與_________有關(guān)系．6.<2010北京西城模擬>銅的比熱容是鉛的比熱容的3倍.質(zhì)量相同的銅塊和鉛塊,若它們升高的溫度之比為1∶2,則它們吸熱之比為〔A.2∶3B.3∶2C.6∶1D.1∶67.<2010北京順義模擬,50>一個溫度是40℃的鐵球,吸收2.3×103J的熱量后,溫度上升到90℃,求鐵球的質(zhì)量.〔鐵的比熱容是0.46×103J/<kg·℃>〕質(zhì)疑與反思：wWw.xKb1.coM第十四章內(nèi)能的利用內(nèi)能的應用第四節(jié)熱機班級姓名組別[學習目標]1、通過實驗了解可以利用內(nèi)能來做功.2、通過掛圖和模型了解四沖程汽油機的基本工作原理.3、從能量轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化的角度認識燃料的熱值,并了解內(nèi)能的利用在人類發(fā)展史上的意義.4、通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移,認識效率.5、通過閱讀"科學世界"擴展學生的知識面．[學習重點]：汽油機的工作原理及能的轉(zhuǎn)化過程,燃料的熱值．[學習難點]：熱機中的能量轉(zhuǎn)化及損失,了解熱機效率．[課本預習]熱機1、燃料燃燒時產(chǎn)生的傳給和；塞子受到的壓力而沖出去,的轉(zhuǎn)化為塞子的.2、人們發(fā)現(xiàn)可以,并制造了各種利用的機械——.3、的種類很多,例如、、、等.4、燃料直接在內(nèi)燃燒產(chǎn)生的叫做.是現(xiàn)代社會中最常見的一種.汽車的動力機械就是.5、可以分為和兩大類.汽油機6、要使汽油機連續(xù)工作,活塞必須能在內(nèi)運動.在內(nèi)運動時,從一端到另一端的過程中,叫做.多數(shù)的汽油機與柴油機都是由、、、四個沖程的不斷來保證連續(xù)工作的.柴油機7、的構(gòu)造和相似,但是通過,因此,而有一個.的工作過程也分為、、、四個沖程.在沖程里吸進汽缸的只有.在沖程中,把的體積壓縮得非常小,使得的已經(jīng)超過,此時從噴油嘴噴出遇到熱便立刻起來.在中,燃燒的使得氣體的和急劇升高,從而推動.由于對的壓縮程度比更高,因此在中氣體的也大于,因而可以輸出.8、由于工作的過程中較大,要求各有關(guān)具有較高的,因此比較笨重.[預習檢測]1．熱機是將能轉(zhuǎn)化為能的機械.2．內(nèi)燃機是由、、、四個沖程組成的.3．1kg的某種燃料燃燒放出的熱量,叫做這種燃料的熱值,煤的熱值是3×107J/kg,其物理意義是,某種燃料的熱值與其質(zhì)量.4．與之比叫做熱機的效率,熱機的效率總是.[共同探究]★學生活動一：演示酒精燈對試管中的水加熱時,水內(nèi)能的變化.水沸騰后會出現(xiàn)____________現(xiàn)象,在這個實驗中燃料的______能通過燃燒轉(zhuǎn)化為____能,又通過______對_____做功,把_____能轉(zhuǎn)化為____能.★學生活動二：內(nèi)燃機熱機的效率燃料的熱值1、根據(jù)日常生活的經(jīng)驗,質(zhì)量的不同,時放出的是的.2、燃燒相同的不同材料,的是不同的.例如,燃燒煤放出的,是燃燒木柴熱量的.閱讀課本P135解決下列問題.1．熱機是把_________能轉(zhuǎn)化為_________能的裝置.2．什么是內(nèi)燃機？3、完成下表中的填空內(nèi)燃機的工作過程表進氣門開關(guān)排氣門開關(guān)活塞的運動曲軸的運動能量的轉(zhuǎn)化吸氣沖程開關(guān)向下半周壓縮沖程向周能→能做功沖程向周能→能排氣沖程向周聯(lián)系<1>每個工作循環(huán)飛輪轉(zhuǎn)周,完成個做功沖程<2>在一個工作循環(huán)中,只有第三個沖程燃氣對外做功,其他三個輔沖程不但不做功,還要消挺機械能<3>做功沖程為其他三個沖程提供能量,其他三個沖程為第三沖程做功提供基礎(chǔ)<4>依靠的慣性完成吸氣、壓縮、排氣沖程想想議議熱機想想議議熱機★學生活動三：閱讀燃料的熱值,并回答下列問題：①燃料的種類很多有固態(tài)的也有液態(tài)的還有_____態(tài)的,例如______等.燃料的燃燒是一種___反應,燃燒過程中燃料的___能得到釋放,轉(zhuǎn)化為周圍物體的____能.②_______________________叫燃料的熱值.③熱值是燃料的一種______,其物理量符號是______.他的單位〔字母是_________.④干木材的熱值是_______________,其物理意義是______________________.要是有4kg的干木材完全燃燒能放出_______J的熱量？討論問題一討論137頁"想想議議",并通過閱讀教材,完成下列的問題在新型運載火箭設(shè)計成功后,需要設(shè)計一種合適的燃料,請你觀察課本上的"幾種燃料的熱值"表格在表中選擇合適燃料并說明原因,以及進一步設(shè)想由所選燃料帶來的需要解決的技術(shù)問題.所選的燃料是,原因是討論問題二：內(nèi)能的利用效率：①思考：我們利用內(nèi)能可以______和_____.②由于燃料很難完全燃燒,所以實際放出的熱量比計算出的熱量值要__的多.而且有效利用的熱量又比實際放出的熱量__.〔填大、小所以利用內(nèi)能時就存在效率問題.③取暖的煤爐子、做飯的煤氣爐子等各種爐子是通過燃料的燃燒獲得_____能,傳遞給水、食物一部分為人類服務(wù).其中被人類有效利用的能量是____________________,其計算方法是__________________；提供這些能量的總能量是______提供的.這些總能量的計算方法是_______________________.所以爐子的效率就是_____________________.④想一想提高爐子效率的有效方法：_________________________________________.⑤推動汽車的汽油機、柴油機等各種熱機是利用內(nèi)能______.其中對人類有用的部分是熱機所做的有用功,其計算方法是________,供這部分有用功的能量來自于_________,其計算方法是____________.所以熱機的效率的計算方法是_____________________⑥在熱機的各種能量損失當中_______的能量最多.熱機實質(zhì)：熱機是把_______轉(zhuǎn)化為_________的機器.熱機實質(zhì)：熱機是把_______轉(zhuǎn)化為_________的機器.工作過程：內(nèi)燃機工作時都包括_______、______、_______、______四個沖程,其中將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是______沖程,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是______沖程.熱值定義：___________________________________________單位：_______[拓展練習]1．摩托車上的熱機工作時提供動力的是

<

>A．吸氣沖程

B．壓縮沖程C．做功沖程

D．排氣沖程2．我們知道：多數(shù)汽油機是由吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程的不斷循環(huán)來連續(xù)工作的．關(guān)于壓縮沖程的作用,下列說法正確的是

〔

A．將廢氣排出缸外

B．完成對外做功C．吸進汽油和空氣的混合物

D．壓縮燃料和空氣的混合物3．汽油機的一個工作循環(huán)是由四個沖程組成的,下圖16.4－1中表示做功沖程的是〔圖16圖16.4－1A

甲

B

乙

C

丙

D丁4．汽油機的一個工作循環(huán)由四個沖程組成,其中在壓縮沖程中,氣體的溫度升高,是通過方式增加內(nèi)能的.為了降低汽缸體的溫度,汽缸外有一個水箱體,使汽缸被水包圍著,這是通過熱傳遞的方式減少汽缸內(nèi)能的,用水來包圍汽缸是因為水的

.5．關(guān)于熱機,下列說法錯誤的是

〔

A．熱機性能好壞的重要標志之一是熱機效率B．在四沖程內(nèi)燃機中減少廢氣帶走的大量熱量可以大大提高熱機效率C．柴油機的效率比汽油機的高,這是因為柴油的熱值比汽油的大D．在壓縮沖程中內(nèi)燃機將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能6．氫能源具有來源廣、熱值高、無污染等優(yōu)點.氫氣的熱值為14．3×107J／kg,完全燃燒0．5kg的氫氣可放出

________J的熱量；若一罐氫氣用去了一半,則剩余氫氣的熱值

<變大／不變／變小>圖16.4－27．焦炭的熱值為3.0×107J/kg,它的物理意義是,完全燃燒

kg的焦炭放出的熱量能把50kg水的溫度升高60℃．[不計熱量損失,水的比熱容為4.2×103J/<kg·圖16.4－2８．如圖16.4－2所示是內(nèi)燃機的能流圖,則內(nèi)燃機的效率可以表示為〔A.η=［<E1+E2+E3+E4>/E］×100％B.η=<E2/E>×100％C.η=［<E1－E3+E4>/E］×100％D.η=<E1/E>×100％質(zhì)疑與反思：第十五電流和電路第一節(jié)電荷摩擦起電學習目標：1.認識摩擦起電的現(xiàn)象,了解電荷的種類及電荷間的相互作用是什么？2.了解驗電器的原理及其作用,了解電荷量及其單位3.了解原子結(jié)構(gòu),知道元電荷、自由電子和電荷的移動自主學習：1、閱讀課本"電荷"部分,思考下列問題,并在小組內(nèi)交流：在什么情況下,就可以認為物體帶了電荷？可以用什么辦法使物體帶上電荷？舉例說明.2、閱讀課本"原電荷"部分,了解物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu).3、獨立完成下面的預習檢測題,然后與正確答案對照,了解自己的預習情況.[預習檢測]〔1梳過頭發(fā)的梳子能吸起頭發(fā)、穿過的化纖衣服表面常吸附一些灰塵.這樣,我們就說梳子、衣服帶上了.〔2帶了電荷的物體具有的現(xiàn)象.〔3原子由和組成,位于原子的中心.4、預習過程中,你還有什么疑問？請跟同學們討論交流.合作探究：●摩擦起電獨立完成下列活動,仔細觀察現(xiàn)象,思考產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因：問題1、將自己的塑料直尺、圓珠筆桿、鋼筆等文具在毛發(fā)中摩擦后,分別靠近小紙片.問題2、將一束扯成線狀的塑料捆扎繩,用干燥的手自上而下捋.再多捋幾次.問題3、將跟毛皮摩擦過的橡膠棒、跟絲綢摩擦過的玻璃棒分別靠近自來水的細水流、細小紙屑.會發(fā)現(xiàn),細水流變,小紙屑被.總結(jié)：可以發(fā)現(xiàn),一些物體被后能夠帶上電荷,因而能吸引物體.這種使物體帶電的現(xiàn)象,就是現(xiàn)象.●電荷間的相互作用思考下面問題：〔玻璃棒用絲綢摩擦過,橡膠棒用毛皮摩擦過問題4、將兩根玻璃棒互相靠近〔見課本圖5.1-2,自由懸掛的玻璃棒是否會動？可能向哪個方向運動？問題5：將橡膠棒靠近自由懸掛的玻璃棒,玻璃棒可能向哪個方向運動？問題6：將兩根橡膠棒互相靠近,自由懸掛的橡膠棒會向哪個方向運動？現(xiàn)象：靠近的兩根玻璃棒會,靠近的兩根橡膠棒會,靠近的玻璃棒與橡膠棒會.總結(jié)：自然界中有兩種電荷,把規(guī)定為正電荷,把規(guī)定為負電荷.同種電荷相互,異種電荷相互.練習1：有A、B、C三個輕質(zhì)小球,它們相互靠近時,A排斥B,B吸引C.已知A球帶正電荷,試判斷B、C兩個小球的帶電情況？●驗電器的原理和作用閱讀課本98頁"驗電器"部分,試回答、討論下面問題：問題7：驗電器為什么能檢驗物體是否帶電〔驗電器的原理？問題8：用驗電器能粗略比較物體帶電的多少嗎？為什么？問題9：用驗電器能否檢驗帶電體帶的是正電荷還是負電荷？試一試,用驗電器檢驗一下絲綢摩擦過的兩根玻璃棒,哪根帶有的電荷多？總結(jié)：驗電器的原理是,作用是.電荷量的單位是.●電荷在導體中的定向移動完成課本100頁中電荷定向移動的實驗：說說你觀察到的現(xiàn)象：A驗電器的金屬箔片,B驗電器的金屬箔片.交流討論：解釋觀察到的現(xiàn)象,A、B驗電器上的電荷數(shù)量有什么變化？為什么會變化？總結(jié)：電荷可以沿金屬棒.閱讀課本中導體和絕緣體部分,并完成下面問題：常見的導體有,常見的絕緣體有,各種金屬導電靠得是.當堂訓練：1、電荷：物體有了性質(zhì),我們說物體帶了電,或帶了電荷.

2、摩擦起電：摩擦過的物體具有.

3、正電荷的規(guī)定：的電荷叫正電荷.負電荷的規(guī)定：的電荷叫負電荷.

4、電荷間的作用規(guī)律：5、驗電器：結(jié)構(gòu)：金屬球、金屬桿、金屬箔.

作用：.原理：.

6、電荷單位：,符號：7、導體是善于導電的物體.如：金屬、人體、大地、酸堿鹽的水溶液、石墨等.絕緣體是導電的物體如：橡膠、陶瓷、塑料、干燥的空氣、油等.

8、電風扇葉片上經(jīng)常布滿灰塵,是因為風葉轉(zhuǎn)動時與空氣_________而產(chǎn)生________,,帶有_________的葉片會把空氣中的灰塵吸著不放,以致葉片上特別容易臟9、打開自來水龍頭,放出一股細小的水流,用在干燥的頭發(fā)上梳過的塑料梳子靠近水流,可以觀察到水流___________,這是因為__________________________10、檢驗物體是否帶電的儀器叫做______________,用帶電體接觸它的金屬球時,它的兩片金屏箔就由于_______________________而張開,且?guī)щ婓w帶電量越多,張開的角度就________________11、我們經(jīng)常在加油站看到一條醒目的標語"嚴禁用塑料桶裝運汽油",這是因為桶內(nèi)汽油會不斷與桶璧摩擦,使塑料桶帶了__________,造成火災隱患12、電視機的熒光屏表面經(jīng)常有很多灰塵,這主要是因為<

>

A熒光屏具有吸附灰塵的能力

B房間內(nèi)灰塵的自然堆積

C電視機工作時,熒光屏表面溫度較高

D電視機工作時,熒光屏表面有靜電13、在編織某種地毯時,編織過程中夾雜一些不銹鋼絲,這是因為<

>

A便地毯更好看

B使地毯更耐用

C使地毯更善于傳熱

D釋放靜電,便地毯不易沾上灰塵●物理閱讀電的性別──陽電和陰電人們對電現(xiàn)象進行觀察研究的過程中,發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的現(xiàn)象：兩個相同的物體與其他某一物體摩擦后,這兩個相同物體之間不是相吸而是相斥.比如兩根玻璃棒用絲綢摩擦后,玻璃棒之間是相互排斥的.同時還觀察到,同一個帶電體如果與用毛皮摩擦過的火漆棒相吸,它就一定與用絲綢摩擦過的玻璃棒相斥.1733年法國人杜菲用實驗發(fā)現(xiàn),帶電的玻璃和帶電的琥珀是相互吸引的,但是兩塊帶電的琥珀或者兩塊帶電的玻璃則是相互排斥的.這些現(xiàn)象的原因是什么呢？他猜想很可能是由于相互排斥的帶電體帶的是相同種類的電荷,而相互吸引的兩個帶電體帶的是異種電荷.也就是說,自然界存在著不同種類的電荷.那么存在幾種電荷呢？如何進行電荷的分類呢？杜菲根據(jù)大量的實驗事實,經(jīng)過比較分析,大膽地斷定：電有兩種：一種是與琥珀帶的電性質(zhì)相同,叫做"琥珀電"；一種是與玻璃帶的電性質(zhì)相同,叫做"玻璃電".由于"琥珀電"和"玻璃電"對其他帶電體的作用恰恰相反──被"琥珀電"吸引的帶電體一定被"玻璃電"排斥,所以人們就分別稱它們?yōu)殛栯姟惨步姓姾完庪姟惨步胸撾?就好比我們?nèi)擞心?、女之分一?當時只是用陽和陰或正和負來說明兩種性質(zhì)不同的電,至于稱誰為正電或負電,完全是任意的.為了統(tǒng)一起見,到了1747年,美國的富蘭克林便把絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電稱為"正電",用"＋"號表示；把毛皮摩擦過的火漆棒〔或琥珀帶的電稱為"負電",用"－"號表示.警惕靜電的危害摩擦是生產(chǎn)、生活中普遍存在的現(xiàn)象,伴隨摩擦產(chǎn)生的靜電也就跟生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系.但遺憾的是在許多情況下,"靜電"卻是不受歡迎的"不速之客".在氣候干燥的季節(jié),如果你穿著旅游鞋在干凈的地板上行走后,伸手抓金屬門柄,常常會給你一件意想不到的"禮物"──一個小火花跳到手上,麻得你不自在；當你伸手跟別人接觸,常常會給對方造成一次電擊,令人不快.這都是靜電的"惡作劇".究其原因,原來是身體與空氣及周圍物體摩擦帶了電,由于旅游鞋底絕緣性能好,人體帶的電荷不能泄放入地,一旦接觸導體,就會發(fā)生火花放電,造成"不愉快"的電擊.我們還知道,物體帶電后能吸引輕小的紙屑、絨線,當然也能吸引更小的灰塵.日常用的塑料制品、穿的化纖衣物,都是摩擦起電的好材料,靜電電荷的良好棲息地.這些物品在使用過程中難免發(fā)生摩擦而帶電,使用不久它們的表面就會吸附一層灰塵,鮮艷漂亮的用具、衣物也就黯然失色.當然,這些都是生活中的小事.可是要是發(fā)生在生產(chǎn)部門,問題就嚴重了.在化纖紡織工業(yè)中,用化纖絲如尼龍、晴綸、滌綸等織布時,由于化纖絲和金屬部件發(fā)生摩擦而起電,帶電的化纖絲相互排斥而松散,產(chǎn)生亂紗,給生產(chǎn)帶來麻煩.橡皮膠是重要的工業(yè)原料,又是良好的絕緣體.在生產(chǎn)過程中,橡膠與金屬摩擦、剝離及膠布撕裂時產(chǎn)生的靜電電荷不易泄漏,積累過多就會發(fā)生火花電.由于橡膠制品在生產(chǎn)過程中,很多工序要用汽油和笨等易燃品,因此火花放電往往會引起火災或爆炸.印刷車間,紙張由于跟機器和油墨摩擦而帶電,常常吸在鉛板或印刷機的滾筒上,影響連續(xù)印刷.攝影用的膠片,在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的靜電電荷,常常發(fā)生放電現(xiàn)象,使膠片感光形成斑痕而報廢.在煤礦礦井中,由于種種摩擦產(chǎn)生的靜電電荷,一旦發(fā)生火花放電就會引起瓦斯爆炸,給人們的生命財產(chǎn)帶來巨大的損失.在火藥和炸藥的制造、調(diào)合、移動及貯藏時,伴隨摩擦、分離、混合等現(xiàn)象,會產(chǎn)生大量靜電電荷,若不采取必要的措施,更容易造成爆炸、著火等靜電災害.受靜電危害最苦的是石油工業(yè),石油產(chǎn)品及蒸汽,是危險的易燃易爆品.微弱的火花放電也會引起含有汽油或煤油蒸汽的空氣燃燒爆炸.而石油生產(chǎn)和儲運過程中,幾乎處處有靜電；石油在管道中流動,在管壁上產(chǎn)生靜電；石油從管口流出,沖擊金屬容器會產(chǎn)生靜電；石油液滴飛濺與空氣摩擦,會產(chǎn)生靜電；石油通過過濾網(wǎng),會產(chǎn)生靜電；石油在油罐車、油船中連續(xù)顛簸,運油車行駛時,輪胎和路面摩擦、甚至向油罐中灌入不同規(guī)格的新油等等,都會產(chǎn)生大量靜電.若防電措施稍有疏忽,就有可能造成不可挽回的損失.還有,飛機在空中飛行,在穿過云層時,與云中微小的冰或雪的晶體摩擦,使飛機帶上大量的靜電電荷,特別是飛機在雷雨天飛行時,雨滴濺落在飛機的表面也會使飛機帶電.只要飛機上的靜電放電電流超過5微安,無線電通信就要受到干擾.所以通常飛機上裝有靜電放電器,以便中和靜電電荷.汽車上的收音機,在炎熱干燥的季節(jié)里常因輪胎和路面摩擦產(chǎn)生靜電干擾而無法接收.狂風卷起的沙礫,往往攜帶大量的靜電電荷,中斷無線電通信,有時還會引起鐵路、航空等自動信號系統(tǒng)的信號失誤,造成嚴重事故.可見,生產(chǎn)和生活中的靜電,一有時機就會興風作浪,若不采取防止措施,就會給人們造成很大的危害.馴服靜電,消除危害靜電雖然有那么多的危害,但人們只要掌握了科學知識,就能想出許多辦法,馴服靜電、消除危害.不知同學們是否注意觀察過,運輸汽油的汽車,后面總是拉著一條長長的"尾巴"──一根拖地的鐵鏈條〔圖1－11.這就是一種消除靜電危害的好方法,叫"接地".把容易產(chǎn)生靜電的部件用一個良導體與大地連接,可以將靜電電荷通過接地導體迅速引入大地,防止電荷的積累,避免靜電危害.這是一種既簡單易行又安全可靠的方法,被廣泛運用.如輸送石油的輸油管道每隔100～300米就要接地一次.大型油罐要有好幾個很深的接地板.向鐵路油罐車裝卸油料的橋臺、鋼軌以及油輪碼頭,都要有專門的接地設(shè)施.生產(chǎn)或加工易燃液體和可燃氣體的金屬設(shè)備及輸送管道都有可靠的接地設(shè)備.不過,接地這種方法有很大的局限性,只適用于消除導體上的靜電,對絕緣體上的靜電,則無能為力,因為絕緣體中的電荷不能移動,所以接地也無用的.增加空氣濕度是控制靜電的另一有效辦法.因為空氣干燥容易積累靜電電荷,所以靜電危害大多發(fā)生在天氣干燥的季節(jié).如果增加空氣濕度,工作人員身上、機器各部件、被加工物體表面均可吸附一層水份,使其電阻變小,電荷產(chǎn)生以后將迅速流入大地,如果工作房間空氣濕度在70%以上,一般可以防止靜電危害.油類、纖維質(zhì)、塑料與橡膠等,在加工、裝運或使用期間往往產(chǎn)生靜電,主要是由于這些物質(zhì)的電阻率高,絕緣性能好,電荷不易泄漏.如果在這些絕緣物質(zhì)中加入一些導電填料,做成導電橡膠、導電塑料、導電纖維等,可減小其電阻率.還可以為絕緣材料穿上"導電衣",涂上一層金屬粉末或?qū)щ娖?降低材料的表面電阻率,減小放電路徑上的電阻,防止靜電的產(chǎn)生.目前,導電纖維已被廣泛用來作防電工作服、手套、地毯、包裝袋和縫紉線等.鹵水點豆腐,一物降一物.為了防止塑料、化纖制品等絕緣體上聚積靜電電荷,人們還研制了各種抗靜電劑.汽油、柴油、煤油中加入少量的抗靜電劑,就可以大大增強它們的導電性能.因此使用抗靜電劑也是消除靜電的一種"靈丹妙藥".還有一種方法叫"以電治電",這實在是一個聰明的主意.在膠片生產(chǎn)和印刷生產(chǎn)中,濕度不宜過大,就可以設(shè)置"靜電消除器".它的工作原理是造成大量的帶電離子,它們的電性與由于摩擦帶上的靜電電性相反,把摩擦起電的電荷中和掉.人們還注意到,同一物體分別和幾種不同物質(zhì)組成的物體摩擦后,會產(chǎn)生完全不同的帶電效果：有時帶正電,有時帶負電；有時帶電顯著,有時則微不足道.根據(jù)這種性質(zhì),人們對一些經(jīng)常發(fā)生摩擦而帶電的零部件的材料進行適當選擇,就能破壞靜電產(chǎn)生的條件.總之,隨著靜電防護研究的不斷發(fā)展,靜電危害一定能夠克服.第二節(jié)電流和電路學習目標：1.認識電流是怎樣形成的？知道電流的方向是如何規(guī)定的？2.知道電路有哪些部分組成和各部分作用是什么？電流形成的條件是什么？3.會畫簡單的電路圖4.認識通路、斷路、短路注意：任何情況下都不能把電源的兩極直接連在一起！注意：任何情況下都不能把電源的兩極直接連在一起！●電流：將給出小燈泡、電鈴、小電動機、電源、開關(guān)導線,分先后三次連接電路,使小燈泡亮、電鈴響、小電動機轉(zhuǎn),看誰最快最好！剛才的燈泡會亮、電機會轉(zhuǎn),是因為有電流流過它們.電流是怎樣形成的呢？電流的形成：.形成電流的電荷可能是___________________電流方向的規(guī)定：.當電路閉合時在電源外部,電流的方向是_______________________.●電路：電路的構(gòu)成：電路中元件的作用：形成持續(xù)電流的條件：〔1、〔2、電路圖：畫出常見的電路元件符號：電池和電池組_______、________；電燈______；電流表_______；開關(guān)_______；滑動變阻器_____________；電壓表________；電阻_______；電動機________；相連的導線_______________；畫電路圖應注意的問題：畫電路圖應注意的問題：〔1元件用統(tǒng)一的符號；〔2元件位置安排要適當,分布要均勻,元件不要畫在拐角處；〔3整個電路圖最好呈方形,有棱有角,導線橫平豎直.●電路的三種狀態(tài)：①___________②___________③____________.在連接電路時,常聽到有通路〔也叫開路、斷路、短路三種說法,這三種情況各不相同.通路是指閉合開關(guān)接通電路,電流流過用電器,使用電器進行工作的狀態(tài).斷路是指電路被切斷,電路中沒有電流通過的狀態(tài).除了正常地切斷電源,使電路斷開外,一般在下列情況下也會出現(xiàn)斷路.①用電路連接處接觸不良；②用電器內(nèi)部斷線；③電路中電流過大,燒壞保險絲而斷路.短路是指電流不經(jīng)用電器而直接構(gòu)成回路.短路可分為整個電路短路和部分電路短路.整個電路短路是指電源兩端短接〔圖2－4,這時整個電路電阻很小,電流很大,電路強烈發(fā)熱,會損壞電源甚至引起火災.電源短路后,通過用電器的電流幾乎為零,用電器也不能工作.部分電路短路是指電路中某一部分電路首尾短接〔圖2－5.所以,短路是電路連接時應特別注意避免的一種不正常情況.當堂訓練：1、形成電流.〔金屬導體中發(fā)生定向移動的是自由電子

2、方向規(guī)定為電流方向.〔金屬導體中電流方向跟自由電子〔負電荷定向移動的方向3、電路閉合時,在電源外部,電流方向是從電源極經(jīng)過用電器流向極.4、電路構(gòu)成：

電源：提供電能的裝置,如：發(fā)電機、電池.

用電器：消耗電能的裝置,

開關(guān)：控制電路的通斷.XKb1.Com導線：連接電路輸送電能.

5、二極管具有導電性〔發(fā)光二極管還可發(fā)光.

6、形成持續(xù)電流的條件：●物理閱讀新型電池隨著電子工業(yè)和其他生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展,各種用電器進入千家萬戶,電池的應用也越來越廣泛.常用電池有以下幾種：一、原電池是一次性電池,一般不能反復充電使用.使用較多的有鋅錳干電池、堿性干電池等.1.鋅錳干電池.有圓筒形和扁形兩種,圓筒形鋅錳干電池以金屬鋅制成的外殼作為負極.電池芯是正極,它是由二氧化錳、石墨和固體氯化銨等混合而成的.有的電池中采用氯化鋅紙板結(jié)構(gòu)代替了糊式結(jié)構(gòu),以提高電池的性能.2.堿性干電池.從外形上分,有圓筒形和鈕扣式兩大類.以二氧化錳和石墨作正極,鋅粉和粘結(jié)劑制成負極材料.堿性鋅錳電池由于電解液為氫氧化鉀,導電能力強,容量比一般干電池大,可達同號普通干電池的三倍.多用于照相機閃光燈、電動剃須刀、電動玩具等,也可以用在電子表、電子計算器上.3.氧化銀電池.隨著用電器的小型化,鈕扣式電池迅速發(fā)展起來,以氧化銀電池為例,它的正極以氧化銀為主要材料；負極以鋅粉為主要材料；電解液由氫氧化鉀〔鈉與蒸餾水配成.適用于電子打火機、電子計算器.二、蓄電池是可以充電重復使用的電池.可以將化學能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?又可以將電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能,又稱二次電池.鎘鎳電池是較理想的可充電式電池.它在正常使用條件下,充放電次數(shù)可達數(shù)百次,甚至上千次,是典型的二次電池.鎘鎳電池有密封型和非密封型兩大類.密封型的又分為圓柱型和鈕扣型兩種,密封圓柱型鎘鎳電池的結(jié)構(gòu)與普通鋅錳圓筒干電池相似.它的正極材料為鎳的氧化物,負極材料為鎘,電解質(zhì)為氫氧化鉀.鉛蓄電池在生活、生產(chǎn)中有廣泛的應用.它具有容量大、電動勢高〔2.04V的特點,而且材料不貴重,反復使用的次數(shù)較多.三、其他電池1.鋰電池是一種新型的化學電源.正極采用鹵化物、氧化物或碳化物,負極材料采用金屬鋰.由于鋰與水會發(fā)生化學反應,所以電解質(zhì)用非水溶劑加無機鹽構(gòu)成的溶液.如圖所示為鋰電池的基本結(jié)構(gòu).隨著電子產(chǎn)品的小型化,要求電池小、薄,但能量密度較高,鋰電池能適應這種要求,有的鋰電池厚度僅為0.5mm,非常適用于集成電路.2.光電池是一種將光能變成電能的裝置.硅光電池就是一種典型的光電池.在硅單晶的小片上摻進一薄層硼,以得到P—N結(jié),當日光照射到薄層面的電極上時,半導體P—N結(jié)的兩側(cè)就形成電勢差.光電池性能穩(wěn)定,使用壽命長.在人造衛(wèi)星、宇宙飛船上常以光電池為電源,充電方便.除硅以外,砷化鎵等也是光電池的良好材料.第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)學習目標：1.會看、會畫簡單的電路圖.2.能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路.3．通過探究,用實驗的方法了解串聯(lián)、并聯(lián)電路的區(qū)別.能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例.學習重點：什么是串聯(lián)和并聯(lián)電路,會連簡單的串、并聯(lián)電路.學習難點：串、并聯(lián)電路的特點及區(qū)別.自主學習：1．電路和電路是最基本的電路,它們的實際應用非常普遍2.〔1畫出一個電池,一個開關(guān),兩盞電燈組成的串聯(lián)電路電路圖〔2畫出一個電池,一個開關(guān),兩盞電燈組成的并聯(lián)聯(lián)電路電路圖〔3畫一畫：請在右邊方框里畫出圖1的實物圖對應的電路圖.根據(jù)圖2給出的電路圖,連接圖3的實物圖.合作探究：想想做做：〔課本106頁給你兩盞燈、一個電源、一個開關(guān),你能同時使兩燈都發(fā)光嗎？思考并討論,有幾種接法？[探究]：1、組成串、并聯(lián)電路：同學們動手動腦,相互討論,然后盡可能畫出電路圖,再連接實物.不同小組間討論比較.當電路中有兩個燈泡時,連接方式有兩種,其中一種如圖4所示：把兩個燈泡首尾相連,然后接到電路中,這種電路我們叫做.在圖5處畫出對應的電路圖wWw.xKb1.coM方法：模仿課本106頁圖5.3-1圖5圖5圖7另一種像圖6那樣,將兩燈的兩端分別連在一起,然后接到電路中,我們說這兩只燈是的．我們不妨將L1從電路中取下,閉合開關(guān)后L2照常發(fā)光,用這種方法可以用來識別并聯(lián)電路．在圖6處畫出對應的電路圖.2、探究串、并聯(lián)電路的特點：方法：對照電路圖,并連接電路,觀察比較在不同電路中,各元件的連接方式、電流路徑、開關(guān)在不同位置的控制作用有何不同.總結(jié)串、并聯(lián)電路的區(qū)別,填入下表：串聯(lián)并聯(lián)定義〔元件連接特點電流路徑特點電路中只有電流路徑,一處斷開所有用電器都工作.電路中的電流路徑有條,用電器工作特點各用電器工作,互相影響與否？各用電器工作,互相影響與否？開關(guān)作用控制干路中的開關(guān)控制.支路中的開關(guān)控制.電路圖實例當堂訓練：1．在串聯(lián)電路中,電流有條路徑,只需個開關(guān)就可以控制整個電路.開關(guān)位置不同時,對電路影響.各用電器能否單獨工作？2．在并聯(lián)電路中,電流有條路徑,干路開關(guān)控制,支路開關(guān)控制.各用電器能否單獨工作？3．市場上出售的裝飾用的小彩燈,是由十幾只彩色小燈泡聯(lián)而成的,它們只要其中一只燈損壞,其它的燈都.〔填"亮"或"不亮"4．家庭電路中的電燈、電視機、電風扇等電器都是聯(lián)的,它們工作時互不影響5.馬路上的路燈總是一齊亮,一齊滅.如果它們其中一盞燈的燈絲斷了,其它燈仍能正常發(fā)光.根據(jù)這些現(xiàn)象判斷路燈是〔.A．串聯(lián)的C．可能是串聯(lián)的,也可能是并聯(lián)的B．并聯(lián)的D．不能確定是何種連接方式6．判斷串、并聯(lián)：ABC7．畫出一個電池,一個開關(guān),一盞電燈和一個電動機組成的串聯(lián)電路電路圖8．〔選做一個電鈴和一個電動機組成并聯(lián)電路,開關(guān)S1控制電鈴,開關(guān)S2同時控制電鈴和電動機,用電池作電源9、兩個燈泡串聯(lián)時的特點是：接通電路后,當一個燈泡不發(fā)光時,另一個燈泡；兩個燈泡并聯(lián)的特點是：接通電路后,當一個燈泡不發(fā)光時,另一個燈泡.〔填"發(fā)光"與"不發(fā)光"10、如圖所示,當開關(guān)閉合時：〔A、三盞燈都發(fā)光B、三盞燈都發(fā)光C、L1發(fā)光,L2和L3發(fā)光D、L1和L2不發(fā)光,L3發(fā)光11、如圖所示電路,要使燈L1、L2串聯(lián),則應閉合開關(guān),斷開開關(guān)；要使燈L1、L2并聯(lián),則應閉合開關(guān),斷開開關(guān)；絕對不能同時閉合開關(guān).12、請你指出各個電路中小燈泡之間的連接方式,13、如圖所示的電路圖中,當開關(guān)S閉合后,兩盞燈并聯(lián)的電路是〔●物理閱讀生物體在生命活動過程中表現(xiàn)的電現(xiàn)象,稱為生物電〔bioelectricity現(xiàn)象.主要包括：

膜電位〔membranepotential在可興奮組織〔如神經(jīng)和肌肉的細胞膜內(nèi)、外,存在著不同的帶電離子,膜外呈正電,膜內(nèi)呈負電,存在著一定的電位差,稱為膜電位.wWw.xKb1.coM

損傷電位〔injurypotential活組織的完整部位與損傷部位之間存在著電位差,稱為損傷電位.如將電位計的兩個電極放在完整無損傷的肌肉或神經(jīng)表面,由于兩處電位相等,無任何電位差可見.如組織局部損傷,其中一個電極移至損傷部位,另一電極仍處于完整部位表面,則可觀察到電位計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),損傷部位為負,完整部位為正,此種電位差,即為損傷電位.損傷電位隨著時間推移而逐漸下降,直至組織死亡而完全消失.損傷電位的出現(xiàn),證明膜內(nèi)外存在著電位差,即膜電位.

靜息電位〔restingpotential通常所指膜電位,是指細胞未受刺激時,即處于靜息狀態(tài)下,細胞膜兩側(cè)存在的電位差,稱為靜息膜電位,或簡稱靜息電位.在通常情況下,細胞只要處于靜息狀態(tài),維持正常的新陳代謝,其靜息電位總是穩(wěn)定在一定水平上,一般為50～100毫伏直流電位.此一現(xiàn)象稱為極化〔polariza－tion.

動作電位〔actionpotential可興奮組織在興奮時所產(chǎn)生的生物電活動.如在用纖維內(nèi)的電級記錄靜息電位的同時,在纖維的另一端給予電刺激,經(jīng)過極短時間的潛伏期約0.06毫秒〔ms后,記錄電極部位就會在靜息電位的基礎(chǔ)上,出現(xiàn)一個快速的生物電變化,歷時約1毫秒.包括一個極陡峭的上升相和一個較緩慢的下降相.上升相表現(xiàn)為先是膜電位由原來的靜息水平〔—45毫伏迅速減小,原先的極化狀態(tài)消失,稱為去極化〔或稱除極化depolariza-tion,繼而導致膜極性倒轉(zhuǎn),變成膜內(nèi)為正〔40毫伏的相反極化狀態(tài),稱為反極化.極性倒轉(zhuǎn)的部分〔即由膜電位零到40毫伏稱為超射〔overshoot.整個上升相達85毫伏,等于靜息電位的絕對值與超射的總和.然后為下降相,膜電位逐漸恢復到原先的靜息電位水平,稱為復極化〔repolarization

動作電位的特點全或無性質(zhì)與傳導性.全或無〔allornone性質(zhì)；如刺激為閾下刺激,則引不起動作電位；而刺激一達到閾值,即引起動作電位,而動作電位一經(jīng)引起,其幅度就達到最大值,即使刺激強度繼續(xù)增加,動作電位也不再增大.傳導性：動作電位一經(jīng)產(chǎn)生就可在同一細胞范圍內(nèi)沿細胞膜傳到遠處,而且電位幅度不會隨傳導距離增加而衰減,即非遞減性傳導.第十六章電壓電阻第一節(jié)電壓導學目標知識點1.認識電壓,知道電壓的作用,電源是提供電壓的裝置;

2.知道電壓的單位,能對電壓的不同單位進行換算;

3.記住干電池、家庭電路及人體安全電壓的電壓值;

4.知道電壓表的用途及符號,會正確使用電壓表,能正確地讀出電壓表的示數(shù).導學方法：講授法、實驗法課時：一課時導學過程新課標第一網(wǎng)課前導學1、電壓就是使電路中有的條件,電源的作用就是；2、電壓的符號：；電壓的單位：；簡稱：；符號：.3、干電池兩極間的電壓為；家庭電路的電壓為；對人體的安全電壓為4、電壓表是測量的儀表,有個接線柱,個量程,大量程是V,小量程是V；電壓表必須跟被測用電器聯(lián).課堂導學電壓演示課本6.1-2實驗,學生觀察小燈泡的亮度一樣嗎？現(xiàn)象是：兩個燈泡的亮度,1、電壓：是的原因；電源就是的裝置.2、電壓的單位有、、換算關(guān)系1V=KV1mV=V1mV=KV3、1.5KV=V3.6V=Mv10KV=V二、電壓表拿出實驗室用的電壓表,回顧以前學過的電流表,學生說出看到了哪些內(nèi)容？1、實驗室電壓表有個接線柱,標有"+"的接線柱與電源的極相連；標有"—"的接線柱與電源的相連.2、電壓表有個量程,大量程為V,分度值是V；小量程為V,分度值是.3、電壓表必須跟被測用電器聯(lián)；如右圖所示.4、在不知道被測電壓的情況下,先用量程試觸,若示數(shù),則改用量程,若電壓,則用.5、回顧電流表的知識,歸納在電壓表上的讀數(shù)步驟：教師引導,學生歸納小結(jié)課堂練習圖6-2S1．學生喜愛的便攜式單放機通常需要的電壓為6V,它需要___節(jié)干電池___聯(lián)使用,對人體安全的電壓不高于__V,我國家庭電路的電壓為圖6-2S2．下列有關(guān)電壓的說法中,正確的是〔某電路中有電流,它的兩端不一定有電壓某電路兩端有電壓,電路中一定有電流自然界中,有的動物本身就可以產(chǎn)生電壓,用來自衛(wèi)D.電源是提供電壓的裝置,不同的電源提供的電壓一定是不相同的3．在圖6-2所示的電路中,當開關(guān)S斷開時,下列說法中正確的是〔電源兩端電壓為零B.電燈兩端電壓為零C.開關(guān)兩端電壓為零D.以上說法都不正確4．小紅在有關(guān)資料中查找出了幾種電壓值,你認為其中最大的是〔A.人體的安全電壓B.洗衣機正常工作的電壓C.手持移動電話電池的電壓D.發(fā)生閃電時,云層間的電壓ABCD圖6-3ABCD圖6-3課后練習1．下列關(guān)于電壓的敘述正確的是 〔A．人對人體的安全電壓是36VB．無論在任何情況下,一節(jié)干電池的電壓都是1.5VC．電壓只能使自由電子發(fā)生定向移動D．電壓是使自由電荷發(fā)生定向移動形成電流的原因2．在"用電壓表測電壓"的實驗中,某同學進行了以下的步驟A．根據(jù)電路圖正確連接電路；B．正確讀出所測量的電壓數(shù)據(jù),并記錄；C．了解電壓表的量程,弄清每大格和每小格代表的電壓值；D．根據(jù)記錄總結(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓關(guān)系以上步驟按合理的順序排列是_______．3．如圖6－1所示,在燒杯中加人鹽水,然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中,這樣就制成了一個干電池．觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)與接線可知：這個電池的電壓是_____V,_____片是它的正極課后反思第二節(jié)串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律導學目標知識點：1、探究串聯(lián)、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律.2、練習連接電路和使用電壓表的技能3、會利用串聯(lián)、并聯(lián)電路電壓規(guī)律解題.導學方法：實驗探究法、歸納法課時：1課時導學過程課前導學：串聯(lián)電路中電流的規(guī)律是串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律是并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律是課堂導學：探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律<1>實驗設(shè)計：把兩個燈泡L1和L2串聯(lián)起來接到電源上,AB之間、BC之間、AC之間的電壓可能有什么樣的關(guān)系？分三次接入電壓表,把三次測量的電路圖畫在下面.測量AB兩點間的電路圖測量BC兩點間的電路圖測量AC兩點間的電路圖<2>實驗記錄AB間的電壓U1/VBC間的電壓U2/VAC間的電壓U3/V第一次測量第二次測量<3>、分析實驗數(shù)據(jù)得出串聯(lián)電路電壓的規(guī)律是：探究并聯(lián)電路電壓的規(guī)律<1>實驗設(shè)計：把兩個燈泡L1和L2并聯(lián)起來接到電源上,L1兩端的電壓、L2兩端的電壓、總電壓可能有什么樣的關(guān)系？分三次接入電壓表,測出這三個電壓：<2>實驗記錄L1兩端的電壓U1/VL2兩端的電壓U2/V總電壓U/V第一次測量第二次測量<3>、分析實驗數(shù)據(jù)得出并聯(lián)電路電壓的規(guī)律是：教師引導,學生自我小結(jié)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律是：并聯(lián)電路電壓的規(guī)律是：課堂練習：1．串聯(lián)電池組的電壓是各節(jié)電池的電壓的,小明的一玩具電動火車要9V的電壓才能起動,他要買節(jié)干電池并將它們聯(lián)使用才行.2．四只完全相同的燈泡串聯(lián)后直接接在某一電源兩端而正常發(fā)光,用電壓表測出一只燈兩端電壓為3.8V,則該電源電壓約為；如果將四只燈泡并聯(lián)在該電源兩端,則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是.3．在下圖所示的電路中,電源是由3節(jié)干電池串聯(lián)組成的.S閉合后則電壓表V的示數(shù)為V,電壓表V1的示數(shù)為V,電壓表V2的示數(shù)為V,用電流表測得A處電流為0.5A,B處電流為0.2A,則通過L1的電流是A,通過L2的電流是A.4．如圖所示,電源電壓保持不變,當只閉合S2時,電壓表的示數(shù)為3V,當只閉合S1時,電壓表的示數(shù)為4.5V,則此時L1、L2兩端的電壓分別是〔A.3V和和4.5VC.3V和和3V課后練習：5．如圖所示,電源電壓為9V,且保持不變,開關(guān)S閉合時,電壓表的示數(shù)為6V,則<>A．兩端的電壓為3VB．兩端的電壓為6VC．兩端的電壓為3VD．兩端的電壓為9V6．在如圖所示的電路中,當開關(guān)S閉合時,電壓表的示數(shù)為3V,的示數(shù)為6V,則電源電壓為<>A．3VB.6VC.9VD.12V7．毛剛同學按如圖所示的電路進行實驗,得到下列的實驗數(shù)據(jù)．A1示數(shù)<A>A2示數(shù)<A>V1示數(shù)<V>V2示數(shù)<V>V示數(shù)<V>0.5O．57.54.512<1>由圖可知L1、L2連接方式是；<2>由表中的實驗數(shù)據(jù)中A1、A2的示數(shù)可得出結(jié)論；<3>由表中的實驗數(shù)據(jù)V1、V2、V3的示數(shù)可得出結(jié)論．8．某同學在用電壓表研究LI和L2并聯(lián)各支路的電壓關(guān)系時,所接電路如圖所示.〔1指出該圖的錯誤.〔2現(xiàn)改為L1、L2串聯(lián),電壓表測串聯(lián)的總電壓,只允許變動原圖中一根導線的一個端點的接線位置,請在圖中用虛線標出.第三節(jié)電阻導學目標知識點1、知道電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量；

2、知道電阻及其單位,能進行電阻的不同單位之間的變換；

3、知道影響電阻大小的因素,電阻是導體本身的性質(zhì),能根據(jù)決定電阻大小的因素,判斷、比較不同導體電阻的大小.

導學方法：實驗法、歸納法課時：一課時導學過程

課前導學1、電阻是表示的物理量；用字母表示.2、在國際單位制里,電阻的單位是,簡稱,符號是.比較大的單位還有,,符號分別為,3、影響電阻大小的因素有.課堂導學演示課本上的小實驗6.3—1,引入電阻的概念<1>電阻是,符號；在電路圖中的符號是.<2>電阻的單位有、、；符號分別為、、單位換算：1KΩ=Ω 1MΩ=KΩ=Ω師生共同探究：電阻大小的影響因素：實驗的方法：<1>、探究電阻的大小跟材料的關(guān)系所選器材需要控制的變量得到的結(jié)論<2>、電阻的大小跟導體橫截面積的關(guān)系所選器材需要控制的變量得到的結(jié)論<3>、電阻的大小跟導體長短的關(guān)系所選器材需要控制的變量得到的結(jié)論3、大量實驗表明,導體的電阻是導體本身的一種性質(zhì),它的大小決定與導體的、、.教師引導、學生歸納小結(jié)課堂練習1．A、B是兩根材料相同,長度相同的導體,如果A導體的橫截面積是0.5cm2,B導體的橫截面積是5mm2,則導體A的電阻導體2．有三根相同材料制成的導體A、B、C,在相同的溫度下,A比B長,粗細相同；C與B長度一樣,C粗些．這三根導體的電阻由大到小的排列順序為.3、關(guān)于導體的電阻,下列說法中正確的是 〔A．導體中有電流,導體才能有電阻B．導體電阻的大小取決于通過它的電流的大小C．導體電阻是導體本身的一種性質(zhì),與通過的電流無關(guān)D．導體的電阻只與導體的長度有關(guān)4．下列說法正確的是〔 A．鐵導線的電阻一定比銅導線的電阻大 B．兩根長度相同的鎳鉻合金導線,橫截面積較小的電阻一定大 C．長度相同的兩根導線,細的導線電阻一定大 D．長度相同,材料相同,橫截面積也相同的導線,在任何情況下,電阻都一樣大5．a(chǎn)是長1m,粗0.1mm2的康銅線；b是長1m,粗0.2mm2的康銅線；c是長0.5m,粗0.2mm2的康銅線；d是長1m,粗0.1m2的鎳鉻線,要研究導體的電阻與材料是否有關(guān),應選取做實驗的金屬線是<>圖6-20A．a(chǎn)和bB．b和cC．a(chǎn)和cD．a(chǎn)和d圖6-20課后練習9．在如圖6-20所示電路中,開關(guān)閉合后,電流表的示數(shù)是0.6A,當緩慢地給線圈加熱一段時間后,觀察電流表的示數(shù),可以看到電流表的示數(shù)將<>A．小于0.6AB．等于0.6AC．大于0.6AD．無法判斷10．如圖6-21所示,AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導體,將它們串聯(lián)后連入電路中．比較通過它們的電流的大小,有〔

A．IAB＜IBC

B．IAB＝IBC圖6-21

C．IAB＞IBCD．無法確定圖