2018黑龍江省安達市吉星崗鎮(zhèn)一中人教版化學九年級期末階段性測驗word解析版

黑龍江省安達市吉星崗鎮(zhèn)一中人教版九年級化學期末階段性測驗一、選擇題1、下列變化中屬于化學變化的是A．紙張燃燒

B．銅絲折彎

C．瓷碗破碎

D．汽油揮發(fā)2、下列屬于化學性質(zhì)的是()A.揮發(fā)性

B.溶解性

C.穩(wěn)定性

D.導電性3、下列儀器一般需經(jīng)過磨砂處理的是()A.試管B.燒杯C.集氣瓶D.量筒4、醫(yī)務人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時，傷口上會看到大量的氣泡。下列有關說法中，錯誤的是（

）

A.生成的氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣B.傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用C.只有二氧化錳能夠使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣D.過氧化氫和水的分子構成不同，所以它們的化學性質(zhì)不同5、醫(yī)務人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時，傷口上會看到大量的氣泡。下列有關說法中，錯誤的是（

）

A.生成的氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣B.傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用C.只有二氧化錳能夠使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣D.過氧化氫和水的分子構成不同，所以它們的化學性質(zhì)不同6、對下列事實或現(xiàn)象的解釋錯誤的是選項事實或現(xiàn)象解釋A八月桂花，十里飄香分子總是在不斷運動著B水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮原子大小隨溫度改變而改變C25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中分子間是有間隔的D一滴水中含千千萬萬個水分子分子很小7、維生素C（化學式為C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗能力。下列關于維生素C的說法中錯誤的是：A．維生素C由碳元素、氫元素、氧元素組成B．維生素C由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成C．維生素C是一種化合物D．青少年應多吃蔬菜、水果，切忌偏食8、某硫的氧化物中，硫元素的質(zhì)量分數(shù)為40%，則該硫的氧化物的化學式為（）A．SO3

B．SO2

C．SO

D．S2O69、某興趣小組利用下圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行探究，下列說法錯誤的是A．B處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅B．C處溶液變渾濁，是因為生成了不溶于水的碳酸鈣C．D處的實驗現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅D．D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大10、控制變量法是實驗探究的重要方法．利用如圖所示的對比實驗不能實現(xiàn)探究目的是（）A．甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關B．甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關C．乙圖中（Ⅱ）（Ⅳ）對比可探究水能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅D．乙圖中（Ⅲ）（Ⅳ）對比可探究二氧化碳能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅11、龍口有豐富的海洋資源，氯化鈉占整個海洋鹽類的80%以上。下列有關氯化鈉的說法正確的是（

）。A．室溫下的氯化鈉飽和溶液不能再溶解氯化鉀B．取出部分上層溶液，可將接近飽和的氯化鈉溶液變?yōu)轱柡虲．可用硝酸銀溶液鑒別氯化鈉和氯化鎂溶液D．將100g質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液稀釋為10%所用的儀器有：燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管12、利用pH傳感器可以精確測出中和反應過程中溶液pH的變化。如圖是鹽酸和NaOH溶液反應的pH變化曲線，以下說法正確的是（）A．該反應是鹽酸滴入NaOH溶液中

B．A點對應溶液的溶質(zhì)僅有NaClC．反應進行到B點放出的熱量最多

D．B到C的過程中NaCl逐漸增加13、“歸納整理”是一種很好的學習方法。下面是同學們在復習中梳理得到的一組圖像，其中圖像與實驗表述一致的是（

）。A.加水稀釋NaOH溶液B.一定溫度下，向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體C.向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液D.在密閉容器中，鎂帶燃燒前后固體質(zhì)量的變化14、一澄清透明溶液，可能含有H+、Na+、Ba2+、Fe3+、Cl-、OH-和SO42-離子的一種或幾種。為確定溶液中可能存在的離子，進行下面實驗。①經(jīng)測定，溶液的PH=1；②取部分樣品滴加NaOH溶液，有沉淀生成。繼續(xù)滴加NaOH溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾；③向?qū)嶒灑诘玫降臑V液中繼續(xù)滴加Na2CO3溶液，又觀察到沉淀生成.分析實驗得到的以下結論中，正確的是（

）。A.溶液中一定含有H+、Ba2+、Cl-，一定不含有Na+、Fe3+、OH-、SO42-B.溶液中一定含有H+、Ba2+、Fe3+、Cl-，一定不含有Na+、OH-和SO42-C.溶液中一定含有H+、Ba2+、Fe3+、Cl-，一定不含有OH-、SO42-，可能含有Na+D.溶液中一定含有H+、Ba2+、Na+、Fe3+，一定不含有OH-、SO42-，可能含有Cl-15、t℃時，測得在不同質(zhì)量的水中溶解某物質(zhì)(不含結晶水)達到飽和狀態(tài)時的質(zhì)量繪制成如圖中斜線。下列說法正確的是()A.t℃時該物質(zhì)的溶解度為40B.P、Q點處溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等C.N點表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%D.隨著水質(zhì)量的增加該物質(zhì)的溶解度變大16、黃金首飾的純度常用“K”來表示，24K是純金，標號為18K的首飾中黃金的質(zhì)量分數(shù)是（）A．75%

B．18%

C．36%

D．25%17、用小刀切去一小塊鈉，把放入水中，觀察到金屬鈉浮在水面上，并在水面上迅速游動，熔成一個銀白色小球，最后完全消失．根據(jù)以上內(nèi)容不能推知的是（）A．鈉的密度比水小

B．鈉在水中能燃燒C．鈉的熔點比較低

D．鈉是銀白色的固體二、填空題18、寫出下列反應的化學方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應類型：(1)過氧化氫和二氧化錳混合

；(

)反應。(2)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

；(3)碳還原氧化銅

；(4)鐵絲在氧氣中點燃

。19、右圖是小紅同學用來電解水的簡易裝置圖。請你參與探究并回答下列問題：（1）該反應的文字表達式為：_

____，反應的基本類型是

。（2）電源的A級為_____極，C試管中收集到的氣體是___________

___，可以用_________________檢驗，D試管中收集的氣體是______

_______，C、D中兩種氣體的體積比為_____

__。（3）圖中信息表明實驗

。（填寫“未開始”或“剛剛開始”或“已經(jīng)進行了一段時間”）（4）此實驗得出的結論是

。（5）電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2∶1,但實驗所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2∶1,針對這一發(fā)現(xiàn),你認為下列做法不可取的是

(

)A．大膽提出假設:氧氣比氫氣易溶于水

B.反復多次實驗查找原因C.查找實驗裝置是否漏氣

D.實驗所得數(shù)據(jù)與理論相差不多,可以認為實驗成功20、二氧化碳是我們熟悉的氣體之一,是綠色植物進行光合作用的原料之一,小明同學查閱到的有關二氧化碳氣體的資料如下：①二氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體,密度比空氣大。②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。③點燃鎂條,鎂條在二氧化碳中燃燒;④冒黑煙、發(fā)光、生成白色固體;⑤生成了氧化鎂和碳。⑥二氧化碳可用于滅火、作制冷劑等。以上敘述中：是物理性質(zhì)；

是化學性質(zhì)；

是化學變化；是現(xiàn)象；是用途。

三、實驗,探究題21、根據(jù)所學的知識并結合下列儀器，回答有關問題：(1)寫出儀器的名稱B

，C

。(2)實驗室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣，完成這個實驗除選用A、D、E、F，I外，還需增加的儀器是

，反應的化學方程式為

。(3)實驗室用

為原料（填兩種藥品名稱）來制取二氧化碳，組裝一套發(fā)生裝置所需的儀器

（填字母）。(4)實驗室還可以用高錳酸鉀來制取氧氣，反應的化學方程式為

。(5)某同學制作的微型實驗裝置（夾持儀器略）。甲酸與熱的濃硫酸反應的方程式為：

①則X是

（填化學式）；②實驗開始時先要點燃A處酒精燈一段時間后，再點燃B處酒精的目的是

。③此實驗裝置的主要優(yōu)點是

。四、計算題22、現(xiàn)將100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸與一定質(zhì)量的氯化鋇溶液恰好完全反應后，過濾得到284.7g濾液。計算：(1)生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量。(2)氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。23、向質(zhì)量為m的20%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入硫酸鎂溶液，至恰好完全反應時，濾去沉淀，稱量所得濾液總質(zhì)量為3m．（1）計算所加硫酸鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（最后結果精確到0.1%）；（2）用N表示溶液中離子的數(shù)目，不同種離子用離子符號注明[如N（Na+）表示鈉離子的數(shù)目]，請建立坐標系，繪制上述滴加過程中各種離子的數(shù)目隨溶液的不斷加入而變化的關系圖．參考答案一、選擇題1、A2、C3、答案C集氣瓶是用于收集或貯存少量氣體的儀器,為了使氣體不逸出,集氣瓶口需經(jīng)過磨砂處理。4、C5、C6、B7、B8、【考點】DA：元素的質(zhì)量分數(shù)計算．【分析】根據(jù)某硫的氧化物中，硫元素的質(zhì)量分數(shù)為40%，則氧元素占1﹣40%=60%，則硫元素和氧元素的質(zhì)量比為40%：60%=2：3，結合化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．【解答】解：某硫的氧化物中，硫元素的質(zhì)量分數(shù)為40%，則氧元素占1﹣40%=60%，則硫元素和氧元素的質(zhì)量比為40%：60%=2：3，則該硫的氧化物的分子中硫原子和氧原子的個數(shù)比為：=1：3，則該硫的氧化物的化學式為SO3．故選：A．9、A10、【考點】8G：金屬銹蝕的條件及其防護；6Q：二氧化碳的化學性質(zhì)．【專題】523：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；524：金屬與金屬材料．【分析】A、根據(jù)植物油的作用及探究的目的分析：隔絕氧氣；B、根據(jù)①③的共同點和不同點的對比分析探究的目的；C、根據(jù)（Ⅱ）（Ⅳ）的共同點和不同點的對比分析探究的目的；D、根據(jù)（Ⅲ）（Ⅳ）的共同點和不同點的對比分析探究的目的．【解答】解：A、②中植物油的作用是隔絕氧氣，看鐵在只和水接觸的條件下能不能生銹，故不能實現(xiàn)的探究目的；B、③中鐵釘只和氧氣接觸，①中鐵釘和氧氣以及水同時接觸，一段時間后，③中鐵釘沒有銹蝕，而①中鐵釘銹蝕，通過①③對比說明鐵釘銹蝕的條件之一是鐵釘與水接觸．故能實現(xiàn)的探究目的；C、乙圖中（Ⅱ）（Ⅳ）對比可以看出變量是：濕潤的紫色小花是否與二氧化碳接觸，故能探究水能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅；D、乙圖中（Ⅲ）（Ⅳ）對比可以看出變量是：干燥的紫色小花是否與水接觸，故能探究二氧化碳能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅．故答案為：A．【點評】本題考查了鐵的生銹條件和石蕊試紙變色的條件探究方法，注意在利用控制變量法進行探究性實驗時變量的控制，通過對比分析探究的目的得出結論．11、D12、C13、B14、C15、B16、【考點】83：合金與合金的性質(zhì)．【專題】524：金屬與金屬材料．【分析】由題意可知24K是純金，則18K的首飾中黃金的質(zhì)量分數(shù)是兩者的比值．【解答】解：由題意可知，18K的首飾中黃金的質(zhì)量分數(shù)是．故選A．【點評】本題屬于最基本的有關質(zhì)量分數(shù)的計算題，學生只要認真審題，都能輕松解答．17、【考點】金屬的物理性質(zhì)及用途．【專題】金屬與金屬材料．【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)；分析題給的信息可知鈉的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)．【解答】解：A、金屬鈉浮在水面上，說明其密度小于水，正確；B、根據(jù)現(xiàn)象，不能看出鈉能在水中燃燒，錯誤；C、熔成一個銀白色小球，說明鈉的熔點比較低，正確；C、熔成一個銀白色小球，說明鈉是銀白色的固體，正確；故選B．【點評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來．二、填空題18、略19、（1）

分解反應（2）正

氧氣

帶火星的木條

氫氣

1：2（3）已經(jīng)進行了一段時間（4）水通電后能生成氫氣和氧氣（水由氫元素和氧元素組成或化學變化中分子可分，原子不可分）（5）D20、

；②；③、⑤；④；⑥

三、實驗,探究題21、（1）B的名稱

錐形瓶

；C的名稱

長頸漏斗

（2）增加的儀器

酒精燈

；方程式

略

。

（3）制取二氧化碳的原料大理石稀鹽酸；發(fā)生裝置的儀器AH、BH、ACG、BCG

。

（4）實驗室還可以用高錳酸鉀來制取氧氣

略

。

（5）①

H2O

②

排盡裝置內(nèi)空氣，防炸

。

③

減少污染或節(jié)約資源

四、計算題22、解：H2SO4的質(zhì)量為：100g×9.8%＝9.8g設生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量為x，參加反應的氯化鋇的質(zhì)量為y。BaCl2＋H2SO4===BaSO4↓＋2HCl208

98

233y

9.8g

x＝x＝23.3g＝y(tǒng)＝20.8g氯化鋇溶液的質(zhì)量為：284.7g＋23.3g－100g＝208g氯化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：×100%＝10%答：(1)生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量為23.3g。(2)氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%。23、【考點】根據(jù)化學反應方程式的計算；有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)