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文檔簡介

第第頁大班語言教案：叔叔睡覺打呼嚕

大班語言教案：叔叔睡覺打呼嚕

活動目標：

1.理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受兒歌中幽默，詼諧的語句。

2.嘗試用不同的形式朗讀兒歌。

3.大膽的表達自己的想法，體驗參加活動的歡樂。

4.通過觀測圖片，引導幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

5.讓幼兒嘗試表達故事，進展幼兒的語言技能。

活動預備：

打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂。

《叔叔睡覺打呼?！穲D片

活動過程：

(一)聽"呼嚕'聲導入活動。

放"呼嚕'聲，引起幼兒愛好。

老師：這是什么聲音呀?你們家有誰會打呼嚕?呼嚕聲好聽嗎?你們喜愛聽嗎?為什么?有一只小老鼠卻覺得這個呼嚕聲好聽極了，像精美的音樂呢!這是怎么回事?我們一起來看一看。

(二)觀賞圖片學習兒歌，感受兒歌中幽默，詼諧的語句。

1.完整圖片。

老師：請你一邊看一邊和旁邊的好伙伴說說你看到了什么?

2.依據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。

(1)是誰在打呼嚕呀?叔叔的呼嚕樂壞了誰?為什么它們會這么興奮?那他們想干什么?

(2)大灰鼠的全家都有誰?鼠家小姐聽著美好的音樂做了什么事情呢?請一個小伙伴表演貓步，我們一起來學學鼠家小姐的模特步。

(3)鼠家兄弟真有趣，他們預備干什么了?猜猜看為什么要編貓怕鼠呢?

(4)現(xiàn)在該輪到誰出來了?鼠爸鼠媽穿了什么?;文章出自.'你們會跳交誼舞嗎?我們一起來跳一跳(放音樂)。

(5)聽：叔叔的呼嚕聲有改變了，這么活力四射的音樂，你想跳什么舞呢，我們一起來跳吧?

(6)播放叔叔睡醒錄音:咦這是什么聲音?大灰鼠做了一個什么動作?猜猜它們會對叔叔說些什么呢?為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢?

3.感受兒歌詼諧、幽默的風格，并為兒歌命名。

師：這個兒歌有趣嗎?那你覺得哪幾句特別有趣。(用兒歌句式說一說。)

我們一起看著圖譜說說這個有趣的兒歌。

4.給兒歌取名字。

5.完整朗誦兒歌

(三)提供相關材料，幼兒分組練習鞏固兒歌。

1.爭論：還可以用什么方法來念兒歌，使兒歌讀起來更好聽，更有趣呢?

老師：老師在這兒預備了2組物品我一起來看看，有什么?

2.幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。

3.請幼兒表演不同的兒歌讀法。

(四)創(chuàng)編。

老師：鼠大小姐的身材這么好，除了走貓步以外，還會干什么呢?鼠家兄弟呢?鼠爸鼠媽呢?把我們編的兒歌也一起來朗誦一下吧。

(五)小結

老師：叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)砹藲g樂，他們一家是這樣的美滿。有時候、我們的生活中也會遇到不喜愛、不快樂的事情，我們把不快樂不歡樂的事情換個角度想一想、做一做，變成一件歡樂的事情，這樣我們的生活會充斥美滿。

活動延伸：

1、活動區(qū)域：把兒歌圖譜投放入語言區(qū)，讓幼兒讀一讀，學一學，鞏固復習。

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