5.《雷雨（節(jié)選）》課課練（解析） 2022-2023學(xué)年統(tǒng)編高中語文必修下冊

Word文檔下載后可自行編輯1/15.《雷雨（節(jié)選）》課課練（解析）2022—2023學(xué)年統(tǒng)編高中語文必修下冊統(tǒng)編版高中語文必修下冊第二單元

《雷雨（節(jié)選）》課課練（原卷版）

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

評卷人得分

一、選擇題

1．下列破折號的作用解說有誤的一項是（）

A．周樸園：你——你貴姓？（表示聲音延長）

B．周樸園：我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。（表示解釋說明）

C．周樸園：你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。（表示解釋說明）

D．魯侍萍：（淚滿眼）我——我——我只要見見我的萍兒。（表示語氣斷斷續(xù)續(xù)）

2．下列各句中破折號用法和例句相同的是（）

例句（大哭起來）哦，這真是一群強盜?。ㄗ咧疗记?，抽咽）你是萍，——憑，憑什么打我的兒子？

A．我是你的——你打的這個人的媽。

B．你的生日——四月十八——每年我總記得

C．我——我只要見見我的萍兒。

D．魯大海：你的手段我早就領(lǐng)教過，只要你能弄錢，你什么都做得出來。你叫警察殺了礦上許多工人，你還——周樸園：你胡說

3．課文《雷雨》中，周樸園見到魯侍萍后，感到吃驚，連接追問，下面是從中摘出的五個問句，根據(jù)劇情的發(fā)展排列最合理的一項是（）

①（忽然起立）你是誰？②哦，侍萍？（低聲）是你？

③你——你貴姓？④誰指使你來的？

⑤（忽然嚴厲地）你來干什么？

A．③①②⑤④B．①③⑤②④

C．③②⑤④①D．⑤④①②③

評卷人得分

二、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

這里黛玉喝了兩口稀粥，仍歪在床上。不想日未落時，天就變了，淅淅瀝瀝下起雨來。秋霖脈脈，陰晴不定。那天漸漸的黃昏，且陰的沉黑，兼著那雨滴竹梢，更覺凄涼。知寶釵不能來，便在燈下隨便拿了一本書，卻是“樂府雜稿”，有“秋閨怨”“別離怨”等詞。黛玉不覺心有所感，亦不禁發(fā)于章句，遂成《代別離》一首，擬“春江花月夜”之格，乃名其詞曰“秋窗風(fēng)雨夕”。其詞曰：“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長，已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼。助秋風(fēng)雨來何速，驚破秋窗秋夢綠。抱得秋情不忍眠，自向秋屏移淚燭。淚燭搖搖爇短檠，牽愁照恨動離情。誰家秋院無風(fēng)入，何處秋窗無雨聲。羅衾不奈秋風(fēng)力，殘漏聲催秋雨急。連宵霢霢復(fù)颼颼，燈前似伴離人泣。寒煙小院轉(zhuǎn)蕭條，疏竹虛窗時滴瀝。不知風(fēng)雨幾時休，已教淚灑窗紗濕?！?/p>

吟罷擱筆，方要安寢，丫鬟報說：“寶二爺來了?！币徽Z未完，只見寶玉頭上戴著大箬笠，身上披著蓑衣。黛玉不覺笑了：“那里來的漁翁！”寶玉忙問：“今兒好些？吃了藥沒有？今兒一日吃了多少飯？”一面說，一面摘笠脫蓑，忙一手舉起燈來，一手遮住燈光，向黛玉臉上照了一照，覷著眼細瞧了一瞧，笑道：“今兒氣色好了些?！摈煊窨疵摿怂蛞拢锩嬷淮┲肱f紅綾短襖，系著綠汗巾子，膝上露出油綠綢撒花褲子，底下是掐金滿繡的綿紗襪子，靸著蝴蝶落花鞋。黛玉問道：“上頭怕雨，底下這鞋襪子是不怕雨的？也倒干凈。”寶玉笑道：“我這一套是全的。有一雙棠木屐子，才穿了來，脫在廊檐上了?！摈煊裼挚茨撬蛞露敷也皇菍こＪ匈u的，十分細致輕巧，因說道：“是什么草編的？怪道穿上不像那刺猬似的?！睂氂竦溃骸斑@三樣都是北靜王送的。他閑了，下雨時，在家里也是這樣。你喜歡這個，我也弄一套來送你。——別的都罷了，惟有這斗笠有趣，竟是活的。頭上的這頂兒是活的，冬天下雪，戴上帽子，就把竹信子抽了，去下頂子來，只剩了這圈子。下雪時男女都戴得。我送你一頂，冬天下雪戴。”黛玉笑道：“我不要他。戴上那個，成了畫兒上畫的和戲上扮的漁婆兒了?！奔罢f了出來，方想起話未忖度，與方才說寶玉的話相連，后悔不及，羞的滿面飛紅，便伏在桌上嗽個不住。

（節(jié)選自《紅樓夢·金蘭契互剖金蘭語風(fēng)雨夕悶制風(fēng)雨詞》）

材料二：

四嗯，這兩天老爺天天忙著跟礦上的董事長開會，到晚上才上樓看您。可是您又把門鎖上了。

繁（不經(jīng)意的）哦，哦，——怎么，樓下也這樣悶熱。

四對了，悶得很。一早晨黑云就遮滿了天，也許今兒個會下一場大雨。

繁你換一把大點的蒲扇，我簡直有點喘不過氣來。

繁怎么這兩天沒有見著大少爺？

四大概是很忙。

繁聽說他也要到礦上去是么？

四我不知道。

繁你沒有聽見說么？

四倒是伺候大少爺?shù)南氯诉@兩天盡忙著跟他檢衣裳。

繁你父親干什么呢？

四大概跟老爺買檀香去啦。——他說，他問太太的病。

繁他倒是惦記著我。（停一下忽然）他現(xiàn)在還沒有起來么？

四誰？

繁（沒有想到四鳳這樣問，忙收斂一下）嗯，——自然是大少爺。

四我不知道。

繁（看了她一眼）嗯？

四這一早晨我沒有見著他。

繁他昨天晚上什么時候回來的？

四（紅面）您想，我每天晚上總是回家睡覺，我怎么知道。

繁（不自主地，尖酸）哦，你每天晚上回家睡！（覺得失言）老爺回家，家里沒有人會伺候他，你怎么天天要回家呢？

四太太，不是您吩咐過，叫我回家去睡么？

繁那時是老爺不在家。

四我怕老爺念經(jīng)吃素，不喜歡我們伺候他，聽說老爺一向是討厭女人家的。

繁哦，（看四鳳，想著自己的經(jīng)歷）嗯，（低語）難說的很。（忽而抬起頭來，眼睛張開）這么說，他在這幾天就走，究竟到什么地方去呢？

四（膽怯地）你說的是大少爺？

繁（斜看著四鳳）嗯！

四我沒聽見。（囁嚅地）他，他總是兩三點鐘回家，我早晨像是聽見我父親叨叨說下半夜跟他開的門來著。

繁他又喝醉了么？

四我不清楚?！ㄏ胝乙粋€新題目）太太，您吃藥吧。

繁誰說我要吃藥？

四老爺吩咐的。

繁我并沒有請醫(yī)生，那里來的藥？

四老爺說您犯的是肝郁，今天早上想起從前您吃的老方子，就叫抓一付，說太太一醒，就跟您煎上。

繁煎好了沒有？

四煎好，涼在這兒好半天啦。

四您喝吧。

繁（喝一口）苦得很。誰煎的？

四我。

繁太不好喝，倒了它吧！

四倒了它？

繁嗯？好，（想起樸園嚴厲的面）要不，你先把它放在那兒。不，（厭惡）你還是倒了它。

（節(jié)選自《雷雨》）

材料三：

孟子曰：“人之有道也，飽食、暖衣、逸居而無教，則近于禽獸。圣人有憂之，使契為司徒，教以人倫：父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信。放勛曰：‘勞之來之，匡之直之，輔之翼之，使自得之，又從而振德之?！ト酥畱n民如此，而暇耕乎？”

（節(jié)選自《孟子·滕文公章句》）

4．根據(jù)三則材料的內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A．材料一中黛玉無意說出“漁翁”“漁婆”的夫妻之言，看似閑談，卻暗含不吉之兆，預(yù)示二人姻緣終會如“畫”和“戲”一樣虛幻。

B．材料一中“覷著眼細瞧了一瞧”的動作可以看出寶玉在黛玉面前不顧世俗的“男女授受不親”，很是隨意，凸顯了人物性格的偏僻乖張。

C．材料二中繁漪和四鳳的對話正面表現(xiàn)了周樸園身上封建大家長專制跋扈的性格特征，從中也能看出他對家中大小事務(wù)近乎偏執(zhí)的控制欲。

D．材料三中孟子指出當(dāng)時人們的通病是只在意吃飽、穿暖、居住安逸，卻不在意教育。他認為百姓應(yīng)當(dāng)懂得倫理道德，否則就和禽獸沒有區(qū)別了。

5．下列對三則材料相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．材料一中黛玉獨對秋雨，滿懷愁緒，詩句“淚燭搖搖爇短檠”用淚燭將盡暗示自己青春年華就要逝去，體現(xiàn)了黛玉內(nèi)心的無助和絕望。

B．材料二中繁漪喝藥的情節(jié)在全劇中有著重要作用，后文周樸園逼繁漪喝藥是他們之間的第一次正面沖突，表現(xiàn)出了繁漪積極、主動且有力的反抗。

C．材料二中四鳳和繁漪的對話看似平淡簡短，其中卻蘊含著各種戲劇矛盾和沖突，能表現(xiàn)出人物鮮明的性格和復(fù)雜的情感交鋒。

D．材料三體現(xiàn)了孟子行文暢達詳盡、條理清楚的特點，運用了層層疊疊的排比句式，層次分明、步步深入，論述氣勢雄健，邏輯縝密。

6．下列語句包含的思想與孟子思想形成鮮明反差的一項是（）

A．墨子的“故天下兼相愛則治，交相惡則亂?！?/p>

B．荀子的“夫婦之道，不可不正也，君臣父子之本也。”

C．孔子的“君君，臣臣，父父，子子?！?/p>

D．《禮運》的“男有分，女有歸?！?/p>

7．自然環(huán)境是用來增強作品藝術(shù)感染力的有力手段。請結(jié)合材料一、材料二談?wù)勎膶W(xué)作品中自然環(huán)境對人物形象的作用。

8．結(jié)合材料三，先舉一個《紅樓夢》中個人行為“近于禽獸”的例子，再根據(jù)“夫婦有別”分析《雷雨》中周樸園和繁漪發(fā)生沖突的內(nèi)在原因。

評卷人得分

三、文學(xué)類閱讀-雙文本

閱讀下面的文字，完成小題。

文本一：

周樸園梅家的一個年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后來，后來，——你知道么？

魯侍萍不敢說。

周樸園哦。

魯侍萍我倒認識一個年輕的姑娘姓梅的。

周樸園哦？你說說看。

魯侍萍可是她不是小姐。她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī)矩的。

周樸園也許，也許你弄錯了，不過你不妨說說看。

魯侍萍這個梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個，她手里抱著一個剛生下三天的男孩。聽人說她生前是不規(guī)矩的。

周樸園（苦痛）哦！

魯侍萍她是個下等人，不很守本分的。聽說她跟那時周公館的少爺有點不清白，生了兩個兒子。生了第二個，才過三天，忽然周少爺不要她了。大孩子就放在周公館，剛生的孩子她抱在懷里，在年三十夜里投河死的。

周樸園（汗涔涔地）哦。

魯侍萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。

魯侍萍老爺，沒有事了？（望著樸園，眼淚要涌出）老爺，您那雨衣，我怎么說？

周樸園你去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾件舊襯衣也撿出來。

魯侍萍舊襯衣？

周樸園你告訴她在我那頂老的箱子里，紡綢的襯衣，沒有領(lǐng)子的。

魯侍萍老爺那種綢襯衣不是一共有五件？您要哪一件？

周樸園要哪一件？

魯侍萍不是有一件，在右袖襟上有個燒破的窟窿，后來用絲線繡成一朵梅花補上的？還有一件，——

周樸園（驚愕）梅花？

魯侍萍還有一件綢襯衣，左袖襟也繡著一朵梅花，旁邊還繡著一個萍字。還有一件，——

周樸園（徐徐立起）哦，你，你，你是——

魯侍萍我是從前伺候過老爺?shù)南氯恕?/p>

周樸園哦，侍萍?。ǖ吐暎┰趺?，是你？

魯侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。

周樸園你——侍萍？（不覺地望望柜上的相片，又望侍萍）

魯侍萍樸園，你找侍萍么？侍萍在這兒。

周樸園（忽然嚴厲地）你來干什么？

魯侍萍不是我要來的。

周樸園誰指使你來的？

魯侍萍（悲憤）命！不公平的命指使我來的。

周樸園（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。

魯侍萍（憤怨）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。

周樸園你可以冷靜點?，F(xiàn)在你我都是有子女的人，如果你覺得心里有委屈，這么大年紀，我們先可以不必哭哭啼啼的。

魯侍萍哭？哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。

周樸園從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？

魯侍萍那是因為周大少爺一帆風(fēng)順，現(xiàn)在也是社會上的好人物。可是自從我被你們家趕出來以后，我沒有死成，我把我的母親可給氣死了，我親生的兩個孩子你們家里逼著我留在你們家里。

周樸園你的第二個孩子你不是已經(jīng)抱走了么？

魯侍萍那是你們老太太看著孩子快死了，才叫我?guī)ё叩?。（自語）哦，天哪，我覺得我像在做夢。

周樸園我看過去的事不必再提起來吧。

魯侍萍我要提，我要提，我悶了三十年了！你結(jié)了婚，就搬了家，我以為這一輩子也見不著你了；誰知道我自己的孩子偏偏命定要跑到周家來，又做我從前在你們家里做過的事。

周樸園怪不得四鳳這樣像你。

魯侍萍我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爺們。這是我的報應(yīng)，我的報應(yīng)。

（節(jié)選自曹禺《雷雨》）

文本二：

我寫《雷雨》是一種情感的迫切需要。我念起人類是可憐的動物，帶著躊躇滿志的心情，仿佛自己來主宰自己的命運，而時常不能自己來主宰。受著自己情感的或者理解的捉弄，一種不可知的力量的機遇的，或者環(huán)境的捉弄。生活在狹小的籠里而洋洋地驕傲著，以為是徜徉在自由的天地里。稱為萬物之靈的人類，不是做著最愚蠢的事么？我用一種悲憫的心情，來寫劇中人物的爭執(zhí)①。在這些人不知道自己的危機之前，蠢蠢地動著情感，勞著心，用著手。他們已徹頭徹尾地熟悉這一群人的錯綜關(guān)系。我使他們征兆似的覺出這醞釀中的陰霾。預(yù)知這樣不會引出好結(jié)果。我是個貧窮的主人，但我請了看戲的賓客升到上帝的座位，來憐憫地俯視著這一堆在下面蠕動的生物。他們怎樣盲目地爭執(zhí)著，泥鰍似的在情感的火坑里打著昏迷的滾，用盡心力來拯救自己，而不知千萬深淵在眼前張著巨大的口。他們正如一匹跌在泥沼里的羸馬，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的泥沼里。周萍悔改了“以往的罪惡”，他抓住四鳳不放手，想由一個新的靈魂來洗滌自己。但這樣不自知地犯了更可怕的罪惡，這條路引他到死亡。繁漪是個最令人憐憫的女人，她不悔改，她如一匹執(zhí)拗的馬，她抓住周萍不放手，想重拾起一堆破碎的夢，救出自己，但這條路也引她到死亡。

（節(jié)選自曹禺《雷雨》序）

①爭執(zhí)，此處的意思是掙扎、抗爭。

9．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．周樸園稱侍萍是“小姐”，說她“很賢惠，也很規(guī)矩”，侍萍不動聲色地予以反駁，揭露了周樸園的虛偽。

B．劇中“老爺，沒有事了？”“老爺，您那雨衣，我怎么說？”等臺詞推動了劇情發(fā)展，體現(xiàn)了戲劇語言的動作性。

C．“你——侍萍？”這句話隱藏著豐富的潛臺詞，言外之意有“你是照片上的侍萍嗎？”“你不是死了嗎？”

D．節(jié)選部分寫周樸園和魯侍萍從相遇到相認的過程，寫出了兩個人尖銳的矛盾沖突，他們沖突的實質(zhì)是性格沖突。

10．下列與文本有關(guān)的說法，不正確的一項是（）

A．《雷雨》是著名劇作家曹禺的代表作，寫封建資產(chǎn)階級大家庭內(nèi)部錯綜復(fù)雜的矛盾，是一部杰出的悲劇。

B．周萍是周樸園的長子，因不知情與同母異父的妹妹四鳳戀愛，最后懷著深重的罪惡感與四鳳一起觸電自殺。

C．繁漪雖然追求個性解放，但又走不出舊家庭的牢籠，有著雷雨般的性格，是認為的最令人憐憫的女人。

D．《雷雨》劇名與劇情有關(guān)，象征著在半殖民地半封建社會沉悶壓抑的空氣里，一場“大雷雨”即將到來。

11．劇中那件繡著梅花和“萍”字的舊襯衣在劇情方面有什么作用？請簡要分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一

雷雨（節(jié)選）

曹禺

周樸園你——侍萍？（不覺地望望柜上的相片，又望侍萍）

魯侍萍樸園，你找侍萍嗎？侍萍在這兒？

周樸園（忽然嚴厲地）你來干什么？

魯侍萍不是我要來的。

周樸園誰指使你來的？

魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來的！

周樸園（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。

魯侍萍（憤怨）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。

周樸園你可以冷靜點。現(xiàn)在你我都是有子女的人。如果你覺得心里有委屈，這么大年紀，我們先可以不必哭哭啼啼的。

魯侍萍哭？哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。

周樸園從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？

魯侍萍那是因為周大少爺一帆風(fēng)順，現(xiàn)在也是社會上的好人物?？墒亲詮奈冶荒銈兗亿s出來以后，我沒有死成，我把我的母親可給氣死了，我親生的兩個孩子你們家里逼著我留在你們家里。

周樸園你的第二個孩子你不是已經(jīng)抱走了嗎？

魯侍萍那是你們老太太看著孩子快死了，才叫我?guī)ё叩?。（自語）哦，天哪，我覺得我像在做夢。

周樸園我看過去的事不必再提了吧。

魯待萍我要提，我要提，我悶了三十年了！你結(jié)了婚，就搬了家，我以為這一輩子也見不著你了；誰知道我自己的孩子偏偏要跑到周家來，又做我從前在你們家里做過的事。

周樸園怪不得四鳳這樣像你。

魯侍萍我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爺們。這是我的報應(yīng)，我的報應(yīng)。

周樸園你靜一靜。把腦子放清醒點。你不要以為我的心是死了，你以為一個人做了一件于心不忍的事就會忘了么？你看這些家具都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀念你。

魯侍萍（低頭）哦。

周樸園你的生日——四月十八——每年我總記得。一切都照著你是正式嫁過周家的人看，甚至于你因為生萍兒，受了病，總要關(guān)窗戶，這些習(xí)慣我都保留著，為的是不忘你，彌補我的罪過。

魯侍萍（嘆一口氣）現(xiàn)在我們都是上了年紀的人，這些話請你也不必說了。

周樸園那更好了。那么我們可以明明白白地談一談。

魯侍萍不過我覺得沒有什么可談的。

周樸園話很多。我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。

魯侍萍你不要怕。他永遠不會知道的。

周樸園那雙方面都好。再有，我要問你的，你自己帶走的兒子在哪兒？

魯侍萍他在你的礦上做工。

周樸園我問，他現(xiàn)在在哪兒？

魯侍萍就在門房等著見你呢。

周樸園什么？魯大海？他！我的兒子？

魯侍萍他的腳趾頭因為你的不小心，現(xiàn)在還是少一個的。

周樸園（冷笑）這么說，我自己的骨肉在礦上鼓勵罷工，反對我！

魯侍萍他跟你現(xiàn)在完完全全是兩樣的人。

周樸園（沉靜）他還是我的兒子。

魯侍萍你不要以為他還會認你作父親。

周樸園（忽然）好！痛痛快快地！你現(xiàn)在要多少錢吧？

魯侍萍什么？

周樸園留著你養(yǎng)老。

魯侍萍（苦笑）哼，你還以為我是故意來敲詐你，才來的嗎？

周樸園也好，我們暫且不提這一層。那么，我先說我的意思。你聽著，魯貴我現(xiàn)在要辭退的，四鳳也要回家。不過——

魯侍萍你不要怕，你以為我會用這種關(guān)系來敲詐你嗎？你放心，我不會的。大后天我就帶著四鳳回到我原來的地方。這是一場夢，這地方我絕對不會再住下去。

文本二

我想再談?wù)勅宋?，談?wù)勅宋锏膹?fù)雜性，人物關(guān)系的復(fù)雜性。為什么這段戲要這樣寫？是要顯示周樸園這個人另一部分的性格。有人問是不是你同情這個資本家了？不是，因為這是一個人物，他必然有這一面?？傊瑥倪@些人物身上可以看得出來，他們的性格是有層次的，有發(fā)展的，有兩面性的。

（選自《曹禺談》，有刪改）

12．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．標題“雷雨”交代了作品的自然環(huán)境，也象征著壓抑的舊中國，預(yù)示著即將發(fā)生大變革。

B．“不覺地望望柜上的相片，又望侍萍”說明侍萍三十年相貌變化大到周樸園都認不出。

C．“不公平的命指使我來的”既體現(xiàn)侍萍憤恨的心情又體現(xiàn)她的認命，這是人物矛盾之處。

D．周樸園保持著舊習(xí)慣，是他對三十年前的侍萍的懷念，也是想要彌補自己犯下的罪過。

13．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．舞臺說明可以細致地刻畫人物形象。文中加點處“憤怨”，緊承上文“悲憤”，細膩地表現(xiàn)出侍萍情感的變化。

B．語言描寫可以刻畫人物性格。侍萍說“不過我覺得沒有什么好談”，說明她要揭露周樸園的真面目，體現(xiàn)了她的骨氣。

C．戲劇語言有很多潛臺詞。文中提到“你們逼著我冒著大雪出去”，暗示了三十年前除了周樸園趕她出去，還有周家其他人。

D．戲劇節(jié)選符合“三一律”，在雷雨之夜，在周宅之中，周樸園與侍萍擠壓三十年的矛盾急劇爆發(fā)，帶給讀者心靈上的震撼。

14．“沖突是戲劇的要素之一，沒有沖突就沒有戲劇”。請結(jié)合節(jié)選部分，概括分析周樸園和魯侍萍之間的沖突。

15．周樸園是《雷雨》中的重要人物，請你結(jié)合文本二的相關(guān)評價，從不同角度分析周樸園這一人物形象。

評卷人得分

四、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀《雷雨》第二幕選段，完成下面小題。

周樸園哦，侍萍！（低聲）怎么，是你？

魯侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。

周樸園你——侍萍？（不覺地望望柜上的相片，又望侍萍）

魯侍萍樸園，你找侍萍嗎？侍萍在這兒。

周樸園（忽然嚴厲地）你來干什么？

魯侍萍不是我要來的。

周樸園誰指使你來的？

魯侍萍（悲憤）命！不公平的命指使我來的！

周樸園（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。

魯侍萍（憤怨）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。

周樸園你可以冷靜點?，F(xiàn)在你我都是有子女的人。如果你覺得心里有委屈，這么大年紀，我們先可以不必哭哭啼啼的。

魯侍萍哭？哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。

……

魯侍萍（淚滿眼）我——我——我只要見見我的萍兒。

周樸園你想見他？

魯侍萍嗯，他在哪兒？

周樸園他現(xiàn)在樓上陪著他的母親看病。我叫他，他就可以下來見你。不過——

魯侍萍不過什么？

周樸園他很大了。

魯侍萍（追憶）他大概是二十八了吧？我記得他比大海只大一歲。

周樸園并且他以為他母親早就死了的。

魯侍萍哦，你以為我只會哭哭啼啼地叫他認母親嗎？我不會那樣傻的。我明白他的地位，他的教育，不容他承認這樣的母親。這些年我也學(xué)乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告訴他，白白地增加他的煩惱，他自己也不愿意認我的。

周樸園那么我們就這樣解決了。我叫他下來，你看一看他，以后魯家的人永遠不許再到周家來。

魯侍萍好，我希望這一生不至于再見到你。

周樸園（由衣內(nèi)取出皮夾的支票簽好）很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補我一點罪過。

魯侍萍（接過支票）謝謝你。（慢慢撕碎支票）

周樸園侍萍。

魯侍萍我這些年的苦不是你拿錢算得清的。

周樸園可是你——

……

魯大海（驚，怒）怎么礦上警察開槍打死三十個工人就白打了嗎？（又看電報，忽然笑起來）哼，這是假的。你們自己假造的電報來離間我們的。（笑）哼，你們這種卑鄙無賴的行為！

……

魯大海（掙扎）放開我，你們這一群強盜！

周萍（向仆人們）把他拉下去！

魯侍萍（大哭起來）哦，這真是一群強盜?。ㄗ咧林芷济媲?，抽咽）你是萍，——憑，——憑什么打我的兒子？

周萍你是誰？

魯侍萍我是你的——你打的這個人的媽。

魯大海媽，別理這東西，您小心吃了他們的虧。

魯侍萍（呆呆地看著周萍的臉，忽而又大哭起來）大海，走吧，我們走吧。（抱著大海受傷的頭哭）大海為仆人們擁下，侍萍亦下。

16．下列對選段相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解分析，不正確的一項是（）

A．“不覺地望望柜上的相片，又望侍萍”這句舞臺說明，通過周樸園的細微動作從側(cè)面表現(xiàn)出侍萍三十年相貌變化之大。

B．“樸園，你找侍萍嗎？侍萍在這兒”，侍萍省卻姓氏而以“樸園”稱呼對方，意在幫助周樸園進一步確認自己的身份。

C．選段中周樸園和侍萍的對話既交代了侍萍離開周家的原因，又說明侍萍離開后周家為掩蓋罪惡曾對周萍撒下彌天大謊。

D．選段中周樸園的臺詞雖是只言片語卻內(nèi)蘊豐富，巧妙展現(xiàn)了他自私虛偽、冷酷無情、陰險狡詐的個性和骯臟的內(nèi)心世界。

17．選段中畫橫線部分三次描寫魯侍萍的“哭”，請結(jié)合臺詞及舞臺說明，分別揭示魯侍萍這三次“哭”背后的心理。

評卷人得分

五、選擇題組

閱讀下面的文字，完成各題。

《雷雨》運用“三一律”，讓周、魯兩家兩代人之間三十年的恩怨、矛盾在周公館的一個夏日午后集中爆發(fā)。這場控訴舊中國社會罪惡的大“雷雨”，在今天讀來依舊有_____________的力量：第二幕中，周樸園和魯侍萍的對話_____________地再現(xiàn)了當(dāng)年的糾葛，也讓人_____________了劇中人物的親緣關(guān)系。這段劇情，在全劇的情節(jié)結(jié)構(gòu)上至關(guān)重要：過去與現(xiàn)在的復(fù)制與重疊，雖是周、魯兩家糾纏不清的因由，也導(dǎo)致了無法避免的悲劇造成的根源?！独子辍吩诰o張激烈的沖突中，用鮮活生動的劇本語言塑造了許多栩栩如生的人物，展現(xiàn)出內(nèi)心世界的復(fù)雜性——即便是集中了大量反面性格特點的周樸園也不例處。他懷念記憶中的舊時戀人或許不假，但現(xiàn)實中他又虛偽自私、冷酷無情。痛苦悲憤、善良自尊的魯侍萍認清周樸園面目后，雖想盡快離開周公館，可又忍不住要看看自己分別三十年的大兒子，但見到周萍與魯大海的沖突，她極度失望、悲憤，以至差點失言，曹禺非常巧妙地運用語言轉(zhuǎn)換，讓魯待萍的內(nèi)心痛苦與克制淋漓盡致地展現(xiàn)了出來，可見在創(chuàng)作上的_____________。

18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．振聾發(fā)聵撥云見日洞察獨辟蹊徑

B．振聾發(fā)聵抽絲剝繭洞悉匠心獨運

C．?dāng)z人心魄抽絲剝繭洞察獨辟蹊徑

D．?dāng)z人心魄撥云見日洞悉匠心獨運

19．和文中畫波浪線句中破折號用法相同的一項是（）

A．我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。

B．這種分配法可以算——在我的經(jīng)驗中——天下第一了。

C．姓周的，你發(fā)的是絕子絕孫的昧心財！你現(xiàn)在還——

（周萍忍不住氣，走到大海面前，重重地打他兩個嘴巴）

D．便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠地睡著了。

20．文中畫橫線句子有語病，修改正確的選項是（）

A．過去與現(xiàn)在的復(fù)制與重疊，雖是周、魯兩家糾纏不清的因由，但也導(dǎo)致了無法避免的悲劇的產(chǎn)生。

B．過去與現(xiàn)在的復(fù)制與重疊，雖是周、魯兩家糾纏不清的因由，但也造成無法避免的悲劇的原因。

C．過去與現(xiàn)在的復(fù)制與重疊，既是周、魯兩家糾纏不清的因由，也是造成無法避免的悲劇的原因。

D．過去與現(xiàn)在的復(fù)制與重疊，既是周、魯兩家糾纏不清的因由，也是導(dǎo)致了無法避免的悲劇的原因。

評卷人得分

六、語言表述

21．把下列帶序號的句子填入橫線處，組成語意連貫的段話。（只填序號）

戲劇不懂得平靜地過日子，，。，，，。

①《雷雨》中，曹禺把20世紀20年代壓迫者與被壓迫者之間無法調(diào)和的階級矛盾

②它需要不斷地掀起沖突的浪潮

③人物的性格就得到了自然的藝術(shù)顯現(xiàn)

④把兩家三十年來錯綜復(fù)雜的血緣關(guān)系和愛恨糾葛集中在一天的特定環(huán)境中

⑤使人物在相互沖突中撞擊出性格火花

⑥集中于周、魯兩家的沖突氛圍內(nèi)

22．下面是某市某日的天氣預(yù)報概況圖，請你觀察圖片后根據(jù)要求答題。

根據(jù)圖中提供的信息，請你對下列人們的活動作出得體的提示：（每條不超過10個字）（任選兩條）

①喜歡晨練的人：

②騎車早行的人：

③種蔬菜的菜農(nóng)：

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七、微寫作

23．正所謂：“一千個讀者就有一千個哈姆萊特?！蹦敲矗磺€讀者，也會有一千個周樸園和魯侍萍?！独子辍吠黄屏酥袊鴤鹘y(tǒng)戲劇中“好人就是好人，壞人就是壞人”的臉譜化模式，表現(xiàn)了生活的深度和厚度，這也正是這部作品的魅力所在。請在課后閱讀《雷雨》全劇并寫一則劇評，300字左右。統(tǒng)編版高中語文必修下冊第二單元

《雷雨（節(jié)選）》課課練（解答版）

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

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一、選擇題

1．下列破折號的作用解說有誤的一項是（）

A．周樸園：你——你貴姓？（表示聲音延長）

B．周樸園：我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。（表示解釋說明）

C．周樸園：你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。（表示解釋說明）

D．魯侍萍：（淚滿眼）我——我——我只要見見我的萍兒。（表示語氣斷斷續(xù)續(xù)）

B

本題考查學(xué)生正確使用標點符號的能力。

B.“我看你的性情好像沒有大改”“魯貴像是個很不老實的人”兩句，前句說魯侍萍，后句轉(zhuǎn)說魯貴，破折號表示話題的轉(zhuǎn)換。

故選B。

2．下列各句中破折號用法和例句相同的是（）

例句（大哭起來）哦，這真是一群強盜?。ㄗ咧疗记?，抽咽）你是萍，——憑，憑什么打我的兒子？

A．我是你的——你打的這個人的媽。

B．你的生日——四月十八——每年我總記得

C．我——我只要見見我的萍兒。

D．魯大海：你的手段我早就領(lǐng)教過，只要你能弄錢，你什么都做得出來。你叫警察殺了礦上許多工人，你還——周樸園：你胡說

A

本題考查學(xué)生正確理解標點符號用法的能力。

例句中破折號表示話題轉(zhuǎn)換。

A.表示轉(zhuǎn)換話題。

B.表示夾注。

C.表示聲音的斷續(xù)。

D.表示中斷。

故選A。

3．課文《雷雨》中，周樸園見到魯侍萍后，感到吃驚，連接追問，下面是從中摘出的五個問句，根據(jù)劇情的發(fā)展排列最合理的一項是（）

①（忽然起立）你是誰？②哦，侍萍？（低聲）是你？

③你——你貴姓？④誰指使你來的？

⑤（忽然嚴厲地）你來干什么？

A．③①②⑤④B．①③⑤②④

C．③②⑤④①D．⑤④①②③

A

本題考查學(xué)生對人物形象心理的分析能力以及排序的能力。

本題針對《雷雨》設(shè)題。從題干來看，這段話是周樸園見到侍萍后的問話，此時他并不知道是侍萍，所以應(yīng)先問“貴姓”，之后有懷疑“忽然起立”發(fā)問“你是誰”，這是心里有了懷疑，所以應(yīng)為③①；緊跟著試探性說出侍萍的名字，此時他其實已經(jīng)認出是侍萍，所以“低聲”問“是你”，接著就問侍萍來干什么，最后懷疑侍萍前來是受人指使，所以應(yīng)為②⑤④。

故選A。

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二、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

這里黛玉喝了兩口稀粥，仍歪在床上。不想日未落時，天就變了，淅淅瀝瀝下起雨來。秋霖脈脈，陰晴不定。那天漸漸的黃昏，且陰的沉黑，兼著那雨滴竹梢，更覺凄涼。知寶釵不能來，便在燈下隨便拿了一本書，卻是“樂府雜稿”，有“秋閨怨”“別離怨”等詞。黛玉不覺心有所感，亦不禁發(fā)于章句，遂成《代別離》一首，擬“春江花月夜”之格，乃名其詞曰“秋窗風(fēng)雨夕”。其詞曰：“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長，已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼。助秋風(fēng)雨來何速，驚破秋窗秋夢綠。抱得秋情不忍眠，自向秋屏移淚燭。淚燭搖搖爇短檠，牽愁照恨動離情。誰家秋院無風(fēng)入，何處秋窗無雨聲。羅衾不奈秋風(fēng)力，殘漏聲催秋雨急。連宵霢霢復(fù)颼颼，燈前似伴離人泣。寒煙小院轉(zhuǎn)蕭條，疏竹虛窗時滴瀝。不知風(fēng)雨幾時休，已教淚灑窗紗濕?！?/p>

吟罷擱筆，方要安寢，丫鬟報說：“寶二爺來了?！币徽Z未完，只見寶玉頭上戴著大箬笠，身上披著蓑衣。黛玉不覺笑了：“那里來的漁翁！”寶玉忙問：“今兒好些？吃了藥沒有？今兒一日吃了多少飯？”一面說，一面摘笠脫蓑，忙一手舉起燈來，一手遮住燈光，向黛玉臉上照了一照，覷著眼細瞧了一瞧，笑道：“今兒氣色好了些。”黛玉看脫了蓑衣，里面只穿著半舊紅綾短襖，系著綠汗巾子，膝上露出油綠綢撒花褲子，底下是掐金滿繡的綿紗襪子，靸著蝴蝶落花鞋。黛玉問道：“上頭怕雨，底下這鞋襪子是不怕雨的？也倒干凈?！睂氂裥Φ溃骸拔疫@一套是全的。有一雙棠木屐子，才穿了來，脫在廊檐上了。”黛玉又看那蓑衣斗笠不是尋常市賣的，十分細致輕巧，因說道：“是什么草編的？怪道穿上不像那刺猬似的?！睂氂竦溃骸斑@三樣都是北靜王送的。他閑了，下雨時，在家里也是這樣。你喜歡這個，我也弄一套來送你?！獎e的都罷了，惟有這斗笠有趣，竟是活的。頭上的這頂兒是活的，冬天下雪，戴上帽子，就把竹信子抽了，去下頂子來，只剩了這圈子。下雪時男女都戴得。我送你一頂，冬天下雪戴?！摈煊裥Φ溃骸拔也灰４魃夏莻€，成了畫兒上畫的和戲上扮的漁婆兒了?！奔罢f了出來，方想起話未忖度，與方才說寶玉的話相連，后悔不及，羞的滿面飛紅，便伏在桌上嗽個不住。

（節(jié)選自《紅樓夢·金蘭契互剖金蘭語風(fēng)雨夕悶制風(fēng)雨詞》）

材料二：

四嗯，這兩天老爺天天忙著跟礦上的董事長開會，到晚上才上樓看您?？墒悄职验T鎖上了。

繁（不經(jīng)意的）哦，哦，——怎么，樓下也這樣悶熱。

四對了，悶得很。一早晨黑云就遮滿了天，也許今兒個會下一場大雨。

繁你換一把大點的蒲扇，我簡直有點喘不過氣來。

繁怎么這兩天沒有見著大少爺？

四大概是很忙。

繁聽說他也要到礦上去是么？

四我不知道。

繁你沒有聽見說么？

四倒是伺候大少爺?shù)南氯诉@兩天盡忙著跟他檢衣裳。

繁你父親干什么呢？

四大概跟老爺買檀香去啦?！f，他問太太的病。

繁他倒是惦記著我。（停一下忽然）他現(xiàn)在還沒有起來么？

四誰？

繁（沒有想到四鳳這樣問，忙收斂一下）嗯，——自然是大少爺。

四我不知道。

繁（看了她一眼）嗯？

四這一早晨我沒有見著他。

繁他昨天晚上什么時候回來的？

四（紅面）您想，我每天晚上總是回家睡覺，我怎么知道。

繁（不自主地，尖酸）哦，你每天晚上回家睡！（覺得失言）老爺回家，家里沒有人會伺候他，你怎么天天要回家呢？

四太太，不是您吩咐過，叫我回家去睡么？

繁那時是老爺不在家。

四我怕老爺念經(jīng)吃素，不喜歡我們伺候他，聽說老爺一向是討厭女人家的。

繁哦，（看四鳳，想著自己的經(jīng)歷）嗯，（低語）難說的很。（忽而抬起頭來，眼睛張開）這么說，他在這幾天就走，究竟到什么地方去呢？

四（膽怯地）你說的是大少爺？

繁（斜看著四鳳）嗯！

四我沒聽見。（囁嚅地）他，他總是兩三點鐘回家，我早晨像是聽見我父親叨叨說下半夜跟他開的門來著。

繁他又喝醉了么？

四我不清楚?！ㄏ胝乙粋€新題目）太太，您吃藥吧。

繁誰說我要吃藥？

四老爺吩咐的。

繁我并沒有請醫(yī)生，那里來的藥？

四老爺說您犯的是肝郁，今天早上想起從前您吃的老方子，就叫抓一付，說太太一醒，就跟您煎上。

繁煎好了沒有？

四煎好，涼在這兒好半天啦。

四您喝吧。

繁（喝一口）苦得很。誰煎的？

四我。

繁太不好喝，倒了它吧！

四倒了它？

繁嗯？好，（想起樸園嚴厲的面）要不，你先把它放在那兒。不，（厭惡）你還是倒了它。

（節(jié)選自《雷雨》）

材料三：

孟子曰：“人之有道也，飽食、暖衣、逸居而無教，則近于禽獸。圣人有憂之，使契為司徒，教以人倫：父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信。放勛曰：‘勞之來之，匡之直之，輔之翼之，使自得之，又從而振德之。’圣人之憂民如此，而暇耕乎？”

（節(jié)選自《孟子·滕文公章句》）

4．根據(jù)三則材料的內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A．材料一中黛玉無意說出“漁翁”“漁婆”的夫妻之言，看似閑談，卻暗含不吉之兆，預(yù)示二人姻緣終會如“畫”和“戲”一樣虛幻。

B．材料一中“覷著眼細瞧了一瞧”的動作可以看出寶玉在黛玉面前不顧世俗的“男女授受不親”，很是隨意，凸顯了人物性格的偏僻乖張。

C．材料二中繁漪和四鳳的對話正面表現(xiàn)了周樸園身上封建大家長專制跋扈的性格特征，從中也能看出他對家中大小事務(wù)近乎偏執(zhí)的控制欲。

D．材料三中孟子指出當(dāng)時人們的通病是只在意吃飽、穿暖、居住安逸，卻不在意教育。他認為百姓應(yīng)當(dāng)懂得倫理道德，否則就和禽獸沒有區(qū)別了。

5．下列對三則材料相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．材料一中黛玉獨對秋雨，滿懷愁緒，詩句“淚燭搖搖爇短檠”用淚燭將盡暗示自己青春年華就要逝去，體現(xiàn)了黛玉內(nèi)心的無助和絕望。

B．材料二中繁漪喝藥的情節(jié)在全劇中有著重要作用，后文周樸園逼繁漪喝藥是他們之間的第一次正面沖突，表現(xiàn)出了繁漪積極、主動且有力的反抗。

C．材料二中四鳳和繁漪的對話看似平淡簡短，其中卻蘊含著各種戲劇矛盾和沖突，能表現(xiàn)出人物鮮明的性格和復(fù)雜的情感交鋒。

D．材料三體現(xiàn)了孟子行文暢達詳盡、條理清楚的特點，運用了層層疊疊的排比句式，層次分明、步步深入，論述氣勢雄健，邏輯縝密。

6．下列語句包含的思想與孟子思想形成鮮明反差的一項是（）

A．墨子的“故天下兼相愛則治，交相惡則亂?！?/p>

B．荀子的“夫婦之道，不可不正也，君臣父子之本也?！?/p>

C．孔子的“君君，臣臣，父父，子子?！?/p>

D．《禮運》的“男有分，女有歸?！?/p>

7．自然環(huán)境是用來增強作品藝術(shù)感染力的有力手段。請結(jié)合材料一、材料二談?wù)勎膶W(xué)作品中自然環(huán)境對人物形象的作用。

8．結(jié)合材料三，先舉一個《紅樓夢》中個人行為“近于禽獸”的例子，再根據(jù)“夫婦有別”分析《雷雨》中周樸園和繁漪發(fā)生沖突的內(nèi)在原因。

4．A5．B6．A7．（1）材料一中秋雨黃昏的凄涼環(huán)境烘托了黛玉悲苦的心情，同時也是黛玉凄苦多愁性格的象征，暗示了人物的悲劇命運；（2）材料二中悶熱的雷雨即將到來的環(huán)境，暗示了繁漪被壓抑到極點的即將激烈反抗的性格特征。8．（1）《紅樓夢》中個人行為“近于禽獸”的例子：如薛蟠強搶甄英蓮，打死馮淵。（2）周樸園和繁漪發(fā)生沖突的內(nèi)在原因是，他們的家庭地位不平等，不能做到“夫婦有別”。

4．本題考查學(xué)生對材料的內(nèi)容的分析鑒賞能力。

B.“凸顯了人物性格的偏僻乖張”錯。通過寶玉這些動作可以看出他對黛玉的關(guān)心以及二人關(guān)系的親密，不是體現(xiàn)寶玉對黛玉不尊重，也不是表現(xiàn)人物性格的偏僻乖張；

C.“正面表現(xiàn)了”錯。“（想起樸園嚴厲的面）要不，你先把它放在那兒”，通過繁漪對周樸園的懼怕，側(cè)面塑造了周樸園專制跋扈的性格特征；

D.“當(dāng)時人們的通病是……”錯，孟子的話是假設(shè)的，他認為如果人們只在意吃飽、穿暖、居住安逸卻不在意教育就和食獸沒有區(qū)別了，而不是指現(xiàn)在的人們就是如此。

故選A。

5．本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

B.“表現(xiàn)出了繁漪積極、主動且有力的反抗”錯。周樸園逼蘩漪喝藥，這次蘩漪的反抗性是表現(xiàn)出來了，但這屬于消極抵御。這可以從她的語言中看出來。如：“我不愿意喝這苦東西”，“我不想喝”，“留著我晚上喝不成么？”她最后還是屈從了，帶著極大的憤怒把藥喝了?？梢娺x項表述不正確。

故選B。

6．本題考查學(xué)生對思想觀點的把握能力及對文言句子的解讀能力。

孟子認為“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信”，講的是封建社會的人際關(guān)系和行為準則，即“有序”。而墨子的“兼愛”觀點則是說人人都應(yīng)當(dāng)彼此愛護，并不強調(diào)“有序”。

故選A。

7．本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。

題目要求分析材料一和材料二中的自然環(huán)境對人物形象的作用。

首先看材料一中的自然環(huán)境，“不想日未落時，天就變了，淅淅瀝瀝下起雨來。秋霖霢霢，陰晴不定。那天漸漸的黃昏，且陰的沉黑，兼著那雨滴竹梢，更覺凄涼”，黃昏漠漠，秋雨淅瀝，雨滴竹梢，渲染了凄涼的氛圍，這樣的環(huán)境，首先烘托了黛玉的心情：她自幼母親亡故，寄人籬下，在賈府這樣一個復(fù)雜的大家庭中，沒有人真心疼愛她，為她的未來打算；雖有一個寶玉與她相知，然而兩人的未來根本無法把握，這樣的天氣，這樣的環(huán)境，怎不勾起黛玉一腔難言的心事？其次，黃昏細雨，既是黛玉凄苦多愁性格的象征，也暗示了人物的命運：《紅樓夢》中，黛玉是個多愁善感的人，花開花謝本來就是自然景象，但她卻由此而想到人生的悲歡離合、聚散無常，這樣的凄苦環(huán)境，也與她的性格十分貼合；另外，黛玉的悲劇命運也在這樣的環(huán)境中得到暗示。

再看材料二中的自然環(huán)境，“對了，悶得很。一早晨黑云就遮滿了天，也許今兒個會下一場大雨”“你換一把大點的蒲扇，我簡直有點喘不過氣來”，環(huán)境十分悶熱，讓人喘不過氣來，預(yù)示著一場暴風(fēng)雨即將來臨。這樣的環(huán)境表現(xiàn)了繁漪被壓抑的性格：文中寫周樸園逼繁漪喝藥，“老爺說您犯的是肝郁，今天早上想起從前您吃的老方子，就叫抓一付，說太太一醒，就跟您煎上”，繁漪甚至不敢不喝，“（想起樸園嚴厲的面）要不，你先把它放在那兒”，悶熱的環(huán)境恰恰烘托出繁漪被壓抑的性格；一場即將到來的雷雨也預(yù)示著繁漪的瘋狂報復(fù)和反抗：從文中她與四鳳的對話可以看出，她已經(jīng)知道了四鳳與大少爺周萍的關(guān)系，文中描寫“（不自主地，尖酸）哦，你每天晚上回家睡！”，而且她也已經(jīng)知道周萍要走，“聽說他也要到礦上去是么？”，周萍的逃走讓繁漪在這個家最后的希望也喪失了，被壓抑到頂點就要釋放，雷雨即將到來，預(yù)示著繁漪即將進行激烈的反抗。

8．本題考查學(xué)生分析材料觀點及運用信息進行個性化解讀的能力。

孟子認為的“近于禽獸”是指“飽食、暖衣、逸居而無教”，也就是只是吃得飽，穿得暖，安居逸樂，卻不接受教育，不知禮義?！都t樓夢》中個人行為“近于禽獸”的例子很多，比如薛蟠強搶甄英蓮，打死馮淵；賈雨村“葫蘆僧判斷葫蘆案”；賈瑞三番五次調(diào)戲王熙鳳等等。

“夫婦有別”是強調(diào)夫妻之間要和睦相處，各自承擔(dān)自己的責(zé)任。夫婦關(guān)系和諧、家庭經(jīng)營美滿，是社會穩(wěn)固并可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。正是由于夫婦關(guān)系特別重要，這一倫在古代是最受重視的。而周樸園和繁漪之間之所以爆發(fā)激烈的沖突，根本原因就在于周樸園與繁漪并非出于對等的地位。文中周樸園雖然沒有出場，但是從“老爺說您犯的是肝郁，今天早上想起從前您吃的老方子，就叫抓一付，說太太一醒，就跟您煎上”可以看出他是多么自以為是，專橫跋扈，他自認為繁漪不聽話就是“有病”，逼著她喝藥；繁漪甚至不敢把藥倒掉，“（想起樸園嚴厲的面）要不，你先把它放在那兒”。從中可以看出這對夫妻的地位是不平等的，周樸園就是一個封建家長，他對繁漪有著近乎偏執(zhí)的控制欲。他們的關(guān)系并不能做到“夫婦有別”，這就是周樸園和繁漪發(fā)生沖突的內(nèi)在原因。

評卷人得分

三、文學(xué)類閱讀-雙文本

閱讀下面的文字，完成小題。

文本一：

周樸園梅家的一個年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后來，后來，——你知道么？

魯侍萍不敢說。

周樸園哦。

魯侍萍我倒認識一個年輕的姑娘姓梅的。

周樸園哦？你說說看。

魯侍萍可是她不是小姐。她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī)矩的。

周樸園也許，也許你弄錯了，不過你不妨說說看。

魯侍萍這個梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個，她手里抱著一個剛生下三天的男孩。聽人說她生前是不規(guī)矩的。

周樸園（苦痛）哦！

魯侍萍她是個下等人，不很守本分的。聽說她跟那時周公館的少爺有點不清白，生了兩個兒子。生了第二個，才過三天，忽然周少爺不要她了。大孩子就放在周公館，剛生的孩子她抱在懷里，在年三十夜里投河死的。

周樸園（汗涔涔地）哦。

魯侍萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。

魯侍萍老爺，沒有事了？（望著樸園，眼淚要涌出）老爺，您那雨衣，我怎么說？

周樸園你去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾件舊襯衣也撿出來。

魯侍萍舊襯衣？

周樸園你告訴她在我那頂老的箱子里，紡綢的襯衣，沒有領(lǐng)子的。

魯侍萍老爺那種綢襯衣不是一共有五件？您要哪一件？

周樸園要哪一件？

魯侍萍不是有一件，在右袖襟上有個燒破的窟窿，后來用絲線繡成一朵梅花補上的？還有一件，——

周樸園（驚愕）梅花？

魯侍萍還有一件綢襯衣，左袖襟也繡著一朵梅花，旁邊還繡著一個萍字。還有一件，——

周樸園（徐徐立起）哦，你，你，你是——

魯侍萍我是從前伺候過老爺?shù)南氯恕?/p>

周樸園哦，侍萍?。ǖ吐暎┰趺矗悄?？

魯侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。

周樸園你——侍萍？（不覺地望望柜上的相片，又望侍萍）

魯侍萍樸園，你找侍萍么？侍萍在這兒。

周樸園（忽然嚴厲地）你來干什么？

魯侍萍不是我要來的。

周樸園誰指使你來的？

魯侍萍（悲憤）命！不公平的命指使我來的。

周樸園（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。

魯侍萍（憤怨）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。

周樸園你可以冷靜點。現(xiàn)在你我都是有子女的人，如果你覺得心里有委屈，這么大年紀，我們先可以不必哭哭啼啼的。

魯侍萍哭？哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。

周樸園從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？

魯侍萍那是因為周大少爺一帆風(fēng)順，現(xiàn)在也是社會上的好人物。可是自從我被你們家趕出來以后，我沒有死成，我把我的母親可給氣死了，我親生的兩個孩子你們家里逼著我留在你們家里。

周樸園你的第二個孩子你不是已經(jīng)抱走了么？

魯侍萍那是你們老太太看著孩子快死了，才叫我?guī)ё叩?。（自語）哦，天哪，我覺得我像在做夢。

周樸園我看過去的事不必再提起來吧。

魯侍萍我要提，我要提，我悶了三十年了！你結(jié)了婚，就搬了家，我以為這一輩子也見不著你了；誰知道我自己的孩子偏偏命定要跑到周家來，又做我從前在你們家里做過的事。

周樸園怪不得四鳳這樣像你。

魯侍萍我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爺們。這是我的報應(yīng)，我的報應(yīng)。

（節(jié)選自曹禺《雷雨》）

文本二：

我寫《雷雨》是一種情感的迫切需要。我念起人類是可憐的動物，帶著躊躇滿志的心情，仿佛自己來主宰自己的命運，而時常不能自己來主宰。受著自己情感的或者理解的捉弄，一種不可知的力量的機遇的，或者環(huán)境的捉弄。生活在狹小的籠里而洋洋地驕傲著，以為是徜徉在自由的天地里。稱為萬物之靈的人類，不是做著最愚蠢的事么？我用一種悲憫的心情，來寫劇中人物的爭執(zhí)①。在這些人不知道自己的危機之前，蠢蠢地動著情感，勞著心，用著手。他們已徹頭徹尾地熟悉這一群人的錯綜關(guān)系。我使他們征兆似的覺出這醞釀中的陰霾。預(yù)知這樣不會引出好結(jié)果。我是個貧窮的主人，但我請了看戲的賓客升到上帝的座位，來憐憫地俯視著這一堆在下面蠕動的生物。他們怎樣盲目地爭執(zhí)著，泥鰍似的在情感的火坑里打著昏迷的滾，用盡心力來拯救自己，而不知千萬深淵在眼前張著巨大的口。他們正如一匹跌在泥沼里的羸馬，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的泥沼里。周萍悔改了“以往的罪惡”，他抓住四鳳不放手，想由一個新的靈魂來洗滌自己。但這樣不自知地犯了更可怕的罪惡，這條路引他到死亡。繁漪是個最令人憐憫的女人，她不悔改，她如一匹執(zhí)拗的馬，她抓住周萍不放手，想重拾起一堆破碎的夢，救出自己，但這條路也引她到死亡。

（節(jié)選自曹禺《雷雨》序）

①爭執(zhí)，此處的意思是掙扎、抗爭。

9．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．周樸園稱侍萍是“小姐”，說她“很賢惠，也很規(guī)矩”，侍萍不動聲色地予以反駁，揭露了周樸園的虛偽。

B．劇中“老爺，沒有事了？”“老爺，您那雨衣，我怎么說？”等臺詞推動了劇情發(fā)展，體現(xiàn)了戲劇語言的動作性。

C．“你——侍萍？”這句話隱藏著豐富的潛臺詞，言外之意有“你是照片上的侍萍嗎？”“你不是死了嗎？”

D．節(jié)選部分寫周樸園和魯侍萍從相遇到相認的過程，寫出了兩個人尖銳的矛盾沖突，他們沖突的實質(zhì)是性格沖突。

10．下列與文本有關(guān)的說法，不正確的一項是（）

A．《雷雨》是著名劇作家曹禺的代表作，寫封建資產(chǎn)階級大家庭內(nèi)部錯綜復(fù)雜的矛盾，是一部杰出的悲劇。

B．周萍是周樸園的長子，因不知情與同母異父的妹妹四鳳戀愛，最后懷著深重的罪惡感與四鳳一起觸電自殺。

C．繁漪雖然追求個性解放，但又走不出舊家庭的牢籠，有著雷雨般的性格，是認為的最令人憐憫的女人。

D．《雷雨》劇名與劇情有關(guān)，象征著在半殖民地半封建社會沉悶壓抑的空氣里，一場“大雷雨”即將到來。

11．劇中那件繡著梅花和“萍”字的舊襯衣在劇情方面有什么作用？請簡要分析。

9．D10．B11．①推動劇情發(fā)展，這件衣服使得周樸園和侍萍相認，產(chǎn)生新的矛盾。

②豐富劇情內(nèi)容，衣服的細節(jié)補白了二人當(dāng)年情深意切的過往。

9．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

D.“沖突的實質(zhì)是性格沖突”錯誤。沖突的實質(zhì)是魯侍萍為代表的下層人民與以周樸園為代表的資本家的矛盾。

故選D。

10．本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解能力。

B.“周萍……觸電自殺”錯誤。周萍沒有和四鳳一起觸電自殺，是開槍自殺。

故選B。

11．本題考查學(xué)生鑒賞文中物象作用的能力。

情節(jié)結(jié)構(gòu)方面，正是這件襯衣讓周樸園最后確定了侍萍的身份，使得周樸園和侍萍相認，推動情節(jié)的發(fā)展，從而產(chǎn)生新的矛盾。

內(nèi)容方面，曾經(jīng)周樸園的襯衣上會繡上“萍”字，而時隔三十年，魯侍萍依然能清晰的記起那件繡著梅花和“萍”字的襯衣，這足見他們曾經(jīng)也是情深意切。這一件襯衣激發(fā)了讀者的想象，豐富話劇內(nèi)容。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一

雷雨（節(jié)選）

曹禺

周樸園你——侍萍？（不覺地望望柜上的相片，又望侍萍）

魯侍萍樸園，你找侍萍嗎？侍萍在這兒？

周樸園（忽然嚴厲地）你來干什么？

魯侍萍不是我要來的。

周樸園誰指使你來的？

魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來的！

周樸園（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。

魯侍萍（憤怨）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。

周樸園你可以冷靜點?，F(xiàn)在你我都是有子女的人。如果你覺得心里有委屈，這么大年紀，我們先可以不必哭哭啼啼的。

魯侍萍哭？哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。

周樸園從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？

魯侍萍那是因為周大少爺一帆風(fēng)順，現(xiàn)在也是社會上的好人物?？墒亲詮奈冶荒銈兗亿s出來以后，我沒有死成，我把我的母親可給氣死了，我親生的兩個孩子你們家里逼著我留在你們家里。

周樸園你的第二個孩子你不是已經(jīng)抱走了嗎？

魯侍萍那是你們老太太看著孩子快死了，才叫我?guī)ё叩?。（自語）哦，天哪，我覺得我像在做夢。

周樸園我看過去的事不必再提了吧。

魯待萍我要提，我要提，我悶了三十年了！你結(jié)了婚，就搬了家，我以為這一輩子也見不著你了；誰知道我自己的孩子偏偏要跑到周家來，又做我從前在你們家里做過的事。

周樸園怪不得四鳳這樣像你。

魯侍萍我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爺們。這是我的報應(yīng)，我的報應(yīng)。

周樸園你靜一靜。把腦子放清醒點。你不要以為我的心是死了，你以為一個人做了一件于心不忍的事就會忘了么？你看這些家具都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀念你。

魯侍萍（低頭）哦。

周樸園你的生日——四月十八——每年我總記得。一切都照著你是正式嫁過周家的人看，甚至于你因為生萍兒，受了病，總要關(guān)窗戶，這些習(xí)慣我都保留著，為的是不忘你，彌補我的罪過。

魯侍萍（嘆一口氣）現(xiàn)在我們都是上了年紀的人，這些話請你也不必說了。

周樸園那更好了。那么我們可以明明白白地談一談。

魯侍萍不過我覺得沒有什么可談的。

周樸園話很多。我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。

魯侍萍你不要怕。他永遠不會知道的。

周樸園那雙方面都好。再有，我要問你的，你自己帶走的兒子在哪兒？

魯侍萍他在你的礦上做工。

周樸園我問，他現(xiàn)在在哪兒？

魯侍萍就在門房等著見你呢。

周樸園什么？魯大海？他！我的兒子？

魯侍萍他的腳趾頭因為你的不小心，現(xiàn)在還是少一個的。

周樸園（冷笑）這么說，我自己的骨肉在礦上鼓勵罷工，反對我！

魯侍萍他跟你現(xiàn)在完完全全是兩樣的人。

周樸園（沉靜）他還是我的兒子。

魯侍萍你不要以為他還會認你作父親。

周樸園（忽然）好！痛痛快快地！你現(xiàn)在要多少錢吧？

魯侍萍什么？

周樸園留著你養(yǎng)老。

魯侍萍（苦笑）哼，你還以為我是故意來敲詐你，才來的嗎？

周樸園也好，我們暫且不提這一層。那么，我先說我的意思。你聽著，魯貴我現(xiàn)在要辭退的，四鳳也要回家。不過——

魯侍萍你不要怕，你以為我會用這種關(guān)系來敲詐你嗎？你放心，我不會的。大后天我就帶著四鳳回到我原來的地方。這是一場夢，這地方我絕對不會再住下去。

文本二

我想再談?wù)勅宋?，談?wù)勅宋锏膹?fù)雜性，人物關(guān)系的復(fù)雜性。為什么這段戲要這樣寫？是要顯示周樸園這個人另一部分的性格。有人問是不是你同情這個資本家了？不是，因為這是一個人物，他必然有這一面?？傊?，從這些人物身上可以看得出來，他們的性格是有層次的，有發(fā)展的，有兩面性的。

（選自《曹禺談》，有刪改）

12．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．標題“雷雨”交代了作品的自然環(huán)境，也象征著壓抑的舊中國，預(yù)示著即將發(fā)生大變革。

B．“不覺地望望柜上的相片，又望侍萍”說明侍萍三十年相貌變化大到周樸園都認不出。

C．“不公平的命指使我來的”既體現(xiàn)侍萍憤恨的心情又體現(xiàn)她的認命，這是人物矛盾之處。

D．周樸園保持著舊習(xí)慣，是他對三十年前的侍萍的懷念，也是想要彌補自己犯下的罪過。

13．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．舞臺說明可以細致地刻畫人物形象。文中加點處“憤怨”，緊承上文“悲憤”，細膩地表現(xiàn)出侍萍情感的變化。

B．語言描寫可以刻畫人物性格。侍萍說“不過我覺得沒有什么好談”，說明她要揭露周樸園的真面目，體現(xiàn)了她的骨氣。

C．戲劇語言有很多潛臺詞。文中提到“你們逼著我冒著大雪出去”，暗示了三十年前除了周樸園趕她出去，還有周家其他人。

D．戲劇節(jié)選符合“三一律”，在雷雨之夜，在周宅之中，周樸園與侍萍擠壓三十年的矛盾急劇爆發(fā)，帶給讀者心靈上的震撼。

14．“沖突是戲劇的要素之一，沒有沖突就沒有戲劇”。請結(jié)合節(jié)選部分，概括分析周樸園和魯侍萍之間的沖突。

15．周樸園是《雷雨》中的重要人物，請你結(jié)合文本二的相關(guān)評價，從不同角度分析周樸園這一人物形象。

12．D13．B14．①感情沖突：看重個人利益與門第觀念的周樸園拋棄了忠于愛情的魯侍萍，成為三十年來二人悲劇的原因。

②性格沖突：周樸園自私、冷酷、偽善，只想用錢擺平事情；魯侍萍善良、清醒，有尊嚴，不為金錢所動。

③階級沖突：周樸園與魯侍萍的愛情悲劇的根本原因在于二人身份的不同，一個是資本家，一個是普通勞動者，雙方在思想觀念、行為方式上存在差異。15．①周樸園的人物性格是復(fù)雜的，是有兩面性的。

②周樸園是有人性的一面，他對侍萍有過真情，從他保持這么多年的舊習(xí)慣可以看出來。

③周樸園同時更是虛偽、自私的。他懷念的侍萍是三十年前對他構(gòu)成不了威脅的侍萍，當(dāng)魯侍萍出現(xiàn)的時候，他表現(xiàn)得極其冷漠。

12．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

D.“也是想要彌補自己犯下的罪過”錯誤，周樸園懷念的是三十年前對他沒有威脅的侍萍，也是為了維持他正人君子的形象。

故選D。

13．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

B.“要揭露周樸園的真面目”錯誤，魯侍萍說到“不過我覺得沒有什么好談”并不是為了揭露周樸園，而是體現(xiàn)了對他的憤恨，同時通過前文提到的“不公平的命”可知，魯侍萍是相信宿命論，是認命的，所以可知她并不是為了揭露周樸園的真面目。

故選B。

14．本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。

①感情沖突：原文“三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門”。據(jù)此看出，看重個人利益與門第觀念的周樸園拋棄了忠于愛情的魯侍萍，成為三十年來二人悲劇的原因。

②性格沖突：原文中周樸園的話“好！痛痛快快地！你現(xiàn)在要多少錢吧？”，魯侍萍的話“哼，你還以為我是故意來敲詐你，才來的嗎？”據(jù)此看出，周樸園自私、冷酷、偽善，只想用錢擺平事情；魯侍萍善良、清醒，有尊嚴，不為金錢所動。

③階級沖突：原文“我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爺們”，魯侍萍是周家的仆人，屬于普通的勞動者，心地善良，命運悲苦?！澳鞘且驗橹艽笊贍斠环L(fēng)順，現(xiàn)在也是社會上的好人物”，周樸園是資本家的少爺身份。當(dāng)三十年后二人相遇時，周樸園從資本家利益的角度，認為魯侍萍的到來是敲詐他，認為用錢可以擺平一切。據(jù)此看出，周樸園與魯侍萍的愛情悲劇的根本原因在于二人身份的不同，一個是資本家，一個是普通勞動者，雙方在思想觀念、行為方式上存在差異。

15．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

①原文寫周樸園剛見到魯侍萍時極其冷漠，認為有人指使她來敲詐自己；然后又敘述起往日的舊情，又體現(xiàn)出溫情的一面?？煽闯鲋軜銏@的人物性格是復(fù)雜的，是有兩面性的。

②原文“你不要以為我的心是死了，你以為一個人做了一件于心不忍的事就會忘了么？你看這些家具都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀念你”“你的生日——四月十八——每年我總記得。一切都照著你是正式嫁過周家的人看，甚至于你因為生萍兒，受了病，總要關(guān)窗戶，這些習(xí)慣我都保留著，為的是不忘你，彌補我的罪過”，可看出周樸園是有人性的一面，他對侍萍有過真情，從他保持這么多年的舊習(xí)慣可以看出來。

③原文周樸園見到魯侍萍的一番問話“你來干什么？”“誰指使你來的？”“三十年的工夫你還是找到這兒來了”，可看出周樸園同時更是虛偽、自私的。他懷念的侍萍是三十年前對他構(gòu)成不了威脅的侍萍，當(dāng)魯侍萍出現(xiàn)的時候，他表現(xiàn)得極其冷漠。

評卷人得分

四、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀《雷雨》第二幕選段，完成下面小題。

周樸園哦，侍萍?。ǖ吐暎┰趺矗悄?？

魯侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。

周樸園你——侍萍？（不覺地望望柜上的相片，又望侍萍）

魯侍萍樸園，你找侍萍嗎？侍萍在這兒。

周樸園（忽然嚴厲地）你來干什么？

魯侍萍不是我要來的。

周樸園誰指使你來的？

魯侍萍（悲憤）命！不公平的命指使我來的！

周樸園（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。

魯侍萍（憤怨）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。

周樸園你可以冷靜點?，F(xiàn)在你我都是有子女的人。如果你覺得心里有委屈，這么大年紀，我們先可以不必哭哭啼啼的。

魯侍萍哭？哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。

……

魯侍萍（淚滿眼）我——我——我只要見見我的萍兒。

周樸園你想見他？

魯侍萍嗯，他在哪兒？

周樸園他現(xiàn)在樓上陪著他的母親看病。我叫他，他就可以下來見你。不過——

魯侍萍不過什么？

周樸園他很大了。

魯侍萍（追憶）他大概是二十八了吧？我記得他比大海只大一歲。

周樸園并且他以為他母親早就死了的。

魯侍萍哦，你以為我只會哭哭啼啼地叫他認母親嗎？我不會那樣傻的。我明白他的地位，他的教育，不容他承認這樣的母親。這些年我也學(xué)乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告訴他，白白地增加他的煩惱，他自己也不愿意認我的。

周樸園那么我們就這樣解決了。我叫他下來，你看一看他，以后魯家的人永遠不許再到周家來。

魯侍萍好，我希望這一生不至于再見到你。

周樸園（由衣內(nèi)取出皮夾的支票簽好）很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補我一點罪過。

魯侍萍（接過支票）謝謝你。（慢慢撕碎支票）

周樸園侍萍。

魯侍萍我這些年的苦不是你拿錢算得清的。

周樸園可是你——

……

魯大海（驚，怒）怎么礦上警察開槍打死三十個工人就白打了嗎？（又看電報，忽然笑起來）哼，這是假的。你們自己假造的電報來離間我們的。（笑）哼，你們這種卑鄙無賴的行為！

……

魯大海（掙扎）放開我，你們這一群強盜！

周萍（向仆人們）把他拉下去！

魯侍萍（大哭起來）哦，這真是一群強盜?。ㄗ咧林芷济媲?，抽咽）你是萍，——憑，——憑什么打我的兒子？

周萍你是誰？

魯侍萍我是你的——你打的這個人的媽。

魯大海媽，別理這東西，您小心吃了他們的虧。

魯侍萍（呆呆地看著周萍的臉，忽而又大哭起來）大海，走吧，我們走吧。（抱著大海受傷的頭哭）大海為仆人們擁下，侍萍亦下。

16．下列對選段相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解分析，不正確的一項是（）

A．“不覺地望望柜上的相片，又望侍萍”這句舞臺說明，通過周樸園的細微動作從側(cè)面表現(xiàn)出侍萍三十年相貌變化之大。

B．“樸園，你找侍萍嗎？侍萍在這兒”，侍萍省卻姓氏而以“樸園”稱呼對方，意在幫助周樸園進一步確認自己的身份。

C．選段中周樸園和侍萍的對話既交代了侍萍離開周家的原因，又說明侍萍離開后周家為掩蓋罪惡曾對周萍撒下彌天大謊。

D．選段中周樸園的臺詞雖是只言片語卻內(nèi)蘊豐富，巧妙展現(xiàn)了他自私虛偽、冷酷無情、陰險狡詐的個性和骯臟的內(nèi)心世界。

17．選段中畫橫線部分三次描寫魯侍萍的“哭”，請結(jié)合臺詞及舞臺說明，分別揭示魯侍萍這三次“哭”背后的心理。

16．B17．①第一次“淚滿眼”：淚中包含了對周樸園虛偽自私、薄情寡義的失望，更多的是母子分離三十年的痛苦、對周萍的思念和見周萍的渴望。②第二次“大哭”：對大海被打的心疼，對周萍惡行的失望、痛恨，也為自己不能母子相認而痛哭。③第三次“大哭”：既有對周萍言行的失望、痛苦，更多的是難以割舍卻不能不割舍母子之情的痛苦。

16．本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容，賞析文章藝術(shù)特色的能力。

B.“意在幫助周樸園進一步確認自己的身份”說法有誤。侍萍重回周公館是為了領(lǐng)回女兒四鳳，并不想和周樸園相認，稱呼“樸園”只是往日的習(xí)慣而已，并無幫助周樸園進一步確認自己身份之意。

故選B。

17．本題考查學(xué)生理解戲劇人物情感變化的能力。

魯侍萍第一次“哭”，“淚滿眼”，一方面是見到當(dāng)初狠心拋棄自己，導(dǎo)致自己悲慘命運的“兇手”——周樸園，有對周樸園虛偽自私、薄情寡義的失望。此外，“我——我——我只要見見我的萍兒”也反映了魯侍萍想見闊別三十多年的兒子周萍的渴望、激動和痛苦的心情，見兒子一面，是魯侍萍最大的心愿。

魯侍萍第二次“哭”，面對周萍和周家仆人對魯大海的痛打，魯侍萍大哭，一是傷心和憤怒；二來面對周萍的出手，魯侍萍始料未及，本能地喊出兒子的名字，又立馬意識到不能揭露母子、兄弟關(guān)系而轉(zhuǎn)為掩飾，顯示出痛苦、無奈的復(fù)雜心理。

魯侍萍第三次“哭”，“呆呆地看著周萍的臉，忽然又大哭起來”，從中我們可以體會到她復(fù)雜的情緒：周萍的言行讓她備受打擊，她深感失望、痛苦，而不能泯滅的母子之情又在她心里激蕩。魯侍萍最初想見兒子周萍的激動和渴求的心理，在目睹了兄弟相殘的情景之后，慢慢趨向無奈、痛苦的復(fù)雜心理，直至最后內(nèi)心的幻想漸漸破滅而顯呆滯和失望。

評卷人得分

五、選擇題組

閱讀下面的文字，完成各題。

《雷雨》運用“三一律”，讓周、魯兩家兩代人之間三十年的恩怨、矛盾在周公館的一個夏日午后集中爆發(fā)。這場控訴舊中國社會罪惡的大“雷雨”，在今天讀來依舊有_____________的力量：第二幕中，周樸園和魯侍萍的對話_____________地再現(xiàn)了當(dāng)年的糾葛，也讓人_____________了劇中人物的親緣關(guān)系。這段劇情，在全劇的情節(jié)結(jié)構(gòu)上至關(guān)重要：過去與現(xiàn)在的復(fù)制與重疊，雖是周、魯兩家糾纏不清的因由，也導(dǎo)致了無法避免的悲劇造成的根源?！独子辍吩诰o張激烈的沖突中，用鮮活生動的劇本語言塑造了許多栩栩如生的人物，展現(xiàn)出內(nèi)心世界的復(fù)雜性——即便是集中了大量反面性格特點的周樸園也不例處。他懷念記憶中的舊時戀人或許不假，但現(xiàn)實中他又虛偽自私、冷酷無情。痛苦悲憤、善良自尊的魯侍萍認清周樸園面目后，雖想盡快離開周公館，可又忍不住要看看自己分別三十年的大兒子，但見到周萍與魯大海的沖突，她極度失望、悲憤，以至差點失言，曹禺非常巧妙地運用語言轉(zhuǎn)換，讓魯待萍的內(nèi)心痛苦與克制淋漓盡致地展現(xiàn)了出來，可見在創(chuàng)作上的_____________。

18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．振聾發(fā)聵撥云見日洞察獨辟蹊徑

B．振聾發(fā)聵抽絲剝繭洞悉匠心獨運

C．?dāng)z人心魄抽絲剝繭洞察獨辟蹊徑

D．?dāng)z人心魄撥云見日洞悉匠心獨運

19．和文中畫波浪線句中破折號用法相同的一項是（）

A．我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。

B．這種分配法可以算——在我的經(jīng)驗中——天下第一了。

C．姓周的，你發(fā)的是絕子絕孫的昧心財！你現(xiàn)在還——

（周萍忍不住氣，走到大海面前，重重地打他兩個嘴巴）

D．便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠地睡著了。

2