07：《海底兩萬(wàn)里》2023中考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)之名著導(dǎo)讀（附與解析）

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07：《海底兩萬(wàn)里》-2023中考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)之名著導(dǎo)讀

一、選擇題

1．《海底兩萬(wàn)里》按照小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的先后順序，下列選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)是（）

①在南極因冰山翻倒而被困

②在采珠場(chǎng)與鯊魚(yú)搏斗

③被巴布亞土著人圍攻

④在阿拉伯隧道捕殺儒艮

A．②③①④B．③②④①C．③①②④D．①③②④

2．有關(guān)讀書(shū)的主題班會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們交流了自己閱讀名著的收獲，下列關(guān)于名著的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾善解人意，對(duì)朋友能夠雪中送炭，在朱赫來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中，保爾經(jīng)常幫他排憂解難，為他指明前進(jìn)的方向。

B．《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)是一位民族志士，他想辦法搜集海底金銀財(cái)寶支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)，其行為頗有中國(guó)古代的俠士之風(fēng)。

C．《朝花夕拾》中的阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》，文題由凡人俗稱與典雅的先秦古籍名稱組成，產(chǎn)生了奇妙幽默的意味，較好地激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

D．《簡(jiǎn)·愛(ài)》以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)中現(xiàn)實(shí)與浪漫相交織，但就反映真實(shí)生活而言，它稱得上是一部現(xiàn)實(shí)主義作品。

3．老師先請(qǐng)同學(xué)們對(duì)所學(xué)的小說(shuō)做了整理。下列屬于整本書(shū)小說(shuō)閱讀篇目的是（）

A．《紅星照耀中國(guó)》B．《朝花夕拾》C．《海底兩萬(wàn)里》

D．《鋼鐵是怎樣煉成的》E．《橋》F．《我的叔叔于勒》

4．下列對(duì)名著內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）

A．秦奶奶兩次落入河水的原因不同，第一次是為了救喬喬，第二次僅僅為了油麻地小學(xué)的一只南瓜。她去世后，很多人為她守靈。

B．“諾第留斯號(hào)”潛艇從太平洋出發(fā)，尼摩船長(zhǎng)等人曾在印度洋遭遇巨型章魚(yú)，在紅海擊殺龐大的儒艮，又在大西洋肉搏鯊魚(yú)等。

C．毛澤東告訴斯諾，自己在陳獨(dú)秀手下當(dāng)圖書(shū)館助理員的時(shí)候，就迅速擁抱馬克思主義，1921年他在上海出席了共產(chǎn)黨成立大會(huì)。

D．二郎真君大戰(zhàn)孫悟空，他變成三頭六臂，孫悟空也變做三頭六臂，二人不分勝負(fù)，孫悟空改變戰(zhàn)法，想出計(jì)謀打敗了二郎真君。

5．選出對(duì)有關(guān)名著的內(nèi)容表述不正確的兩項(xiàng)（）（）

A．《朝花夕拾》中的《無(wú)?！穼o(wú)常這個(gè)“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的“人”對(duì)比，揭示了現(xiàn)實(shí)生活中有些人“人格”不如“鬼格”的丑惡現(xiàn)象。

B．《海底兩萬(wàn)里》講述了博物學(xué)家阿龍納斯及其仆人尼德·蘭隨“鸚鵡螺號(hào)”船長(zhǎng)尼摩周游海底世界的故事，全書(shū)情節(jié)跌宕起伏，還包含了大量的科學(xué)文化知識(shí)。

C．《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)一行人在錫蘭島救起了被大鯊魚(yú)攻擊的印度采珠人，采珠人送給尼摩船長(zhǎng)一袋珍珠表示感謝。

D．《水滸傳》把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個(gè)“八方共域，異姓一家”的理想社會(huì)，表述了的美好向往。

E．《水滸傳》中晁蓋、吳用劫了生辰綱上梁山后，王倫不容這些英雄，林沖一氣之下殺了王倫，把宋江推上了梁山泊首領(lǐng)之位。

6．下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中保爾被疾病擊倒后，朱赫來(lái)作為黨代表到工地視察，在看到同志們的工作后，他得出這樣的結(jié)論：這里的青年都是無(wú)價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的。

B．尼德·蘭是一個(gè)野性十足的魚(yú)叉手，他精通野外生存，曾為大家做了一頓豐盛的飯。他雖然脾氣暴，討厭被監(jiān)禁，但卻很享受在“諾第留斯號(hào)”上與世孤立的生活。

C．法布爾具有獨(dú)特的研究方法，他像偵探似的長(zhǎng)時(shí)間追蹤觀察昆蟲(chóng)，用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法研究昆蟲(chóng)的本能和習(xí)性，記錄了各種昆蟲(chóng)真實(shí)的生活狀態(tài)。

D．《紅星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。

7．下列關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的情節(jié)表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯通過(guò)一系列奇怪的事情，了解到神秘的尼摩船長(zhǎng)用海底沉船里的財(cái)物來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。

B．眾多的土著人包圍了“諾第留斯”號(hào)潛艇，尼摩船長(zhǎng)很鎮(zhèn)定，他將電接通到潛艇的平臺(tái)，把土著人嚇走了。

C．“我”在海底散步時(shí)看到了燦爛的美景，并把心中的新奇感覺(jué)用一種約定的記號(hào)告訴了康塞爾。

D．確定了南極點(diǎn)后，尼摩船長(zhǎng)將一面中央繡著一個(gè)金色字母“N”的黑旗展開(kāi)來(lái)，他稱“南極”是“我的新領(lǐng)地”。

8．下面關(guān)于名著的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．《朝花夕拾》是一本散文集，是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷和體驗(yàn)的作品。閱讀《朝花夕拾》能使青少年分享魯迅“溫馨的回憶和理性的批判”。

B．《駱駝祥子》中，祥子三年時(shí)間省吃儉用買的洋車被逃兵擄走，后來(lái)準(zhǔn)備買第二輛車的積蓄又被偵探敲詐去了。其中的大兵孫排長(zhǎng)和敲詐勒索的孫偵探是同一個(gè)人。

C．《海底兩萬(wàn)里》是儒勒·凡爾納的巔峰之作，“兩萬(wàn)里”指的是“諾第留斯號(hào)”潛艇從大西洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)地中海、紅海、印度洋，最后到達(dá)太平洋海岸的航海行程。

D．《獵人筆記》是俄國(guó)作家屠格涅夫以他行獵漫游的所見(jiàn)所聞為線索，串起的各自獨(dú)立的25篇小說(shuō)，廣泛而真實(shí)地展現(xiàn)了19世紀(jì)30年代俄國(guó)城鄉(xiāng)的社會(huì)生活。

9．下列說(shuō)法有誤的兩項(xiàng)是（）

A．今年恰逢壬寅虎年，虎形象備受人們敬畏，古典名著《水滸傳》中也有與虎相關(guān)聯(lián)的人與事，如梁山好漢李忠綽號(hào)里帶“虎”字，武松景陽(yáng)岡打虎等。

B．《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納科幻三部曲小說(shuō)的第二部，主要講述“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的故事，艇長(zhǎng)尼摩帶領(lǐng)大家從太平洋出發(fā)，一路上經(jīng)歷了很多險(xiǎn)情，曾在印度洋遭遇巨型章魚(yú)，在紅海擊殺儒艮，在大西洋肉搏鯊魚(yú)。

C．《西游記》這部作品融合了佛、道、儒三家的思想和內(nèi)容，既讓佛、道兩教的仙人們同時(shí)登場(chǎng)表演，又在神佛的世界里注入了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人情世態(tài)，有時(shí)還插進(jìn)幾句儒家的至理名言，使它顯得亦莊亦諧，妙趣橫生。

D．魯迅的散文集《朝花夕拾》不僅抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情，而且批判了摧殘兒童天性的強(qiáng)制性的封建教育和當(dāng)時(shí)社會(huì)不合理的封建思想習(xí)俗，揭示出中國(guó)農(nóng)民的生命和活力被扼殺的根源。

E．《簡(jiǎn)·愛(ài)》中簡(jiǎn)·愛(ài)的成長(zhǎng)經(jīng)歷了苦難童年，寄人籬下，受盡了表兄表姊妹的欺侮；艱難成長(zhǎng)，在條件艱苦的羅沃德孤兒院里學(xué)習(xí)了6年，并任教2年；青年時(shí)期，在性情古怪的羅切斯特先生的莊園做家庭教師；迷茫時(shí)期，悲憤遠(yuǎn)離羅切斯特先生；圓滿時(shí)期，與羅切斯特先生重逢，兩人最終在一起。

10．下列關(guān)于文學(xué)作品的描述，正確的一項(xiàng)是（）

A．小說(shuō)集《朝花夕拾》以簡(jiǎn)潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判，既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。

B．《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)是一位民族志士，他想辦法搜集海底金銀財(cái)寶支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)，其行為頗有中國(guó)古代的俠士之風(fēng)。

C．《駱駝祥子》中的祥子，經(jīng)過(guò)三起三落，從誠(chéng)實(shí)可愛(ài)的青年變成了麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走肉。他的悲劇結(jié)局主要是由自己的不堅(jiān)強(qiáng)，不覺(jué)醒造成的。

D．范愛(ài)農(nóng)是魯迅的朋友，他與魯迅在中國(guó)相識(shí)，之后一起去日本留學(xué)。范愛(ài)農(nóng)回國(guó)后一直受輕視、排斥，最后因車禍而亡。

二、填上空題

11．英雄大多有見(jiàn)義勇為、懲惡揚(yáng)善之舉。如《西游記》里的孫悟空在白虎嶺三打______，《水滸傳》里的魯智深為金家父女拳打______，《海底兩萬(wàn)里》里的尼摩船長(zhǎng)勇斗鯊魚(yú)解救______，《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾突襲押解士兵營(yíng)救______。

12．“是啊，”船長(zhǎng)冷冷地說(shuō)，“到南極圈中心去，到那個(gè)地球的各條經(jīng)線匯集的、尚不為人所知的中心點(diǎn)去。您是知道的，我要用我的‘鸚鵡螺’號(hào)做我想做的事情?！?/p>

是的，我當(dāng)然知道！我還知道，此人已經(jīng)大膽妄為到了不顧一切的地步！南極可是比北極更難以接近而連最勇敢的航海家都還沒(méi)有到過(guò)北極??！要越過(guò)眼前的遍地障礙前往南極，那不純粹是瘋狂之舉嗎？那不純粹是只有瘋子才想得出來(lái)的事嗎！

這段文字出自小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，通過(guò)阿羅納克斯教授和____________船長(zhǎng)的對(duì)話，表現(xiàn)了船長(zhǎng)面對(duì)困難時(shí)異于常人的____________。

13．研讀《海底兩萬(wàn)里》，根據(jù)表格，回答問(wèn)題。

形式內(nèi)容問(wèn)題

識(shí)情節(jié)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容補(bǔ)全空缺內(nèi)容。（1）這幅航海日志圖上，①是_________；②是________

品人物“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛(ài)過(guò)的，尊敬過(guò)的，祖國(guó)、父母、愛(ài)人、子女他們?nèi)劳隽?！所有我仇恨的一切，就在那里！”A不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸骨跟“復(fù)仇號(hào)”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天，可怕的打擊開(kāi)始了?。?）文段選自法國(guó)著名作家①____的作品《海底兩萬(wàn)里》，文段中的A是②____（3）選文中可看出A是個(gè)什么樣的人？____

14．閱讀下面的文字，根據(jù)情境，完成對(duì)話。

眼中帶出些渴望看到他的光兒；嘴可是張著點(diǎn)，露出點(diǎn)兒冷笑：鼻子縱起些紋縷，折疊著些不屑與急切；眉棱棱著，在一臉的怪粉上顯出妖媚而霸道。

——老舍《駱駝樣子》

小妍：我特別不喜歡上面文字中的“①________”。（人名）

小兵：為什么？

小妍：因?yàn)樗赺________。

小兵：你別忘了，她性格上也有好的一面啊，例如在③_____（情節(jié)）就表現(xiàn)出④______。

小妍：對(duì)??！小兵，這是不是就叫“人物的多面性”啊？

小兵：是啊，其他名著里也有類似的人物形象，例如《水滸傳》中的“宋江”、《西游記》中的“豬八戒”、《海底兩萬(wàn)里》中的“尼德·蘭”，你能不能選擇其中一個(gè)結(jié)合相關(guān)情節(jié)來(lái)談?wù)劙。?/p>

小妍：⑤________。

小兵：小妍，我們讀書(shū)就要學(xué)會(huì)反思。從此次的讀書(shū)經(jīng)歷中，你認(rèn)為我們今后在生活中看待某個(gè)人時(shí)應(yīng)該注意什么呢？

小妍：⑥________。

15．請(qǐng)根據(jù)下面表格里的“內(nèi)容”，填寫加點(diǎn)詞語(yǔ)所指代的人物。

人物內(nèi)容

（1）_____過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！”（《朝花夕拾》）

（2）_____他靜默了一會(huì)，然后說(shuō)：“這里有一種強(qiáng)大的方便的原動(dòng)力，它可以有各種用處，船上一切依靠它。所有一切都由它造出來(lái)。它給我光，它給我熱，它是我船上機(jī)械的靈魂。這原動(dòng)力就是電?！保ā逗５變扇f(wàn)里》）

（3）_____他的計(jì)劃是寫一個(gè)關(guān)于科托夫斯基的英勇騎兵師的中篇小說(shuō)。小說(shuō)的題目是他自然而然就想出來(lái)的——《暴風(fēng)雨所誕生的》。他將整個(gè)身心都投入到小說(shuō)的創(chuàng)作上了。他緩慢地，一行又一行，一頁(yè)又一頁(yè)地寫著。（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

（4）_____他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“嗯！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳蹦在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋滴滴一身的水。（《儒林外史》）

16．根據(jù)閱讀積累，為下列名著人物選擇句合適的獨(dú)白。

①尼摩（《海底兩萬(wàn)里》）()

②保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）()

③方鴻漸（《圍城》）()

A．我只想靠出賣力氣活著，誰(shuí)知得出賣靈魂。

B．饑餓，疾病，甚至死亡，都無(wú)法使我屈服。

C．我是正義！我是力量！我是權(quán)利！

D．我的人生，既無(wú)可進(jìn)的進(jìn)口，又無(wú)可去的去處。

17．《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻小說(shuō)家______，小說(shuō)講述了一個(gè)神奇的故事：一位叫______的船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”在大海中自由航行。

18．名著閱讀。

請(qǐng)根據(jù)下列章節(jié)名稱，在書(shū)名號(hào)里寫出對(duì)應(yīng)的小說(shuō)。

①尼摩船長(zhǎng)的邀請(qǐng)《________》

②周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇鬧捷報(bào)《________》

19．閱讀下列名著語(yǔ)段，寫出語(yǔ)段中人物A、B、C的名字。

印度半島南端的錫蘭島在面前了。A接受B的建議，步行到海底采珠場(chǎng)。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。B手拿短刀，挺身跟鯊魚(yú)搏斗。在B被鯊魚(yú)的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時(shí)，C迅速投出利叉，擊中鯊魚(yú)的心臟。B救起那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此，A感到在B身上有兩點(diǎn)值得注意：一是他無(wú)比勇敢，二是他對(duì)人類的犧牲精神?？磥?lái)，這個(gè)古怪的人還沒(méi)有完全斬?cái)嗨麗?ài)人類的感情。

A：_____________B：______________C：___________

20．閱讀下列文段，讀后回答問(wèn)題。

但當(dāng)C和他的副手撲到它身上去的時(shí)候，這個(gè)東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個(gè)口袋分泌出來(lái)的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見(jiàn)了。

……

這次戰(zhàn)計(jì)延長(zhǎng)至一刻鐘之久。怪物打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來(lái)，溜入水中不見(jiàn)了。

C全身血紅，站在探照燈附近，一動(dòng)也不動(dòng)，眼盯著吞噬了他的一個(gè)同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來(lái)。

節(jié)選自《_____________》，選段中C處人物是________________。

三、名著閱讀

21．法國(guó)作家勒內(nèi)·夏爾說(shuō)：“理解得越多，就越痛苦。知道得越多，就越撕裂。但是他也有著同痛苦相對(duì)稱的清澈，與絕望相均衡的堅(jiān)韌。”請(qǐng)從下列名著人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要闡述。

A．尼摩船長(zhǎng)（《海底兩萬(wàn)里》）B．孫少平（《平凡的世界》）

C．王冕（《儒林外史》）D．簡(jiǎn)·愛(ài)《簡(jiǎn)·愛(ài)》

22．研讀經(jīng)典名著，文學(xué)作品中一些人物形象有追求，有信仰，不畏艱難執(zhí)著追夢(mèng)。請(qǐng)你從以下名著人物中任選一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)勊ㄋ┦侨绾螆?zhí)著追求信仰的。

①江姐（《紅巖》）②唐僧（《西游記》）③尼摩船長(zhǎng)（《海底兩萬(wàn)里》）

23．下面是張明同學(xué)整理的讀書(shū)卡，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充表格。

作品人物相關(guān)內(nèi)容情節(jié)人物形象

《朝花夕拾》①_______“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那樣的，我們沒(méi)法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！敝螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)

《海底兩萬(wàn)里》尼摩船長(zhǎng)在與章魚(yú)的激烈搏斗中，挺身而出救下了處于死亡邊沿的蘭德。②_______

《水滸傳》③_______④__________有勇有謀、有正義感

24．在復(fù)習(xí)整理期間，A同學(xué)發(fā)現(xiàn)名著中有很多故事情節(jié)以“水”作為活動(dòng)場(chǎng)景，下面是這位A同學(xué)的閱讀積累，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充表格。

書(shū)名文段與水有關(guān)的事相關(guān)人物及內(nèi)容理解

《海底兩萬(wàn)里》他一刀接一刀地往鯊魚(yú)肚腹扎去，但一直未能使之?dāng)烂?，也就是說(shuō)，未能刺進(jìn)它的心臟，給它致命的一擊。水中搏斗為救采珠人，①_______（人名）勇斗鯊魚(yú)。

《水滸傳》那人更不叫罵，撇了竹篙，叫聲“你來(lái)！今番和你定要見(jiàn)個(gè)輸贏！”便把李逵搭膊拿住，口里說(shuō)道：“且不和你打，先教你喝些水！”兩只腳把船只一晃，船底朝天，兩個(gè)好漢撲通地都翻筋斗撞下江里去。水中激戰(zhàn)文段中的“那人”是②_________

③______掌舵的道：“云片糕，不過(guò)是些瓜仁核桃、洋塘、粉面做成的了，有甚么東西？”嚴(yán)貢生發(fā)怒道：“我因日里有個(gè)暈病，費(fèi)了幾百兩銀子合了這一料藥，是省里張老爺在上黨做官帶了來(lái)的人參……”。水上鬧劇嚴(yán)貢生這么說(shuō)的目的是④_______。

25．常言道：“性格決定命運(yùn)”，請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)簡(jiǎn)要分析。

①簡(jiǎn)愛(ài)（《簡(jiǎn)愛(ài)》）

②尼摩船長(zhǎng)（《海底兩萬(wàn)里》）

26．俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！薄逗５變扇f(wàn)里》中，我們看到了一位知識(shí)淵博的尼摩船長(zhǎng)，一位冷酷無(wú)情的尼摩船長(zhǎng)，一位善良勇敢的尼摩船長(zhǎng)，一位沉著冷靜的尼摩船長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)，從以上四個(gè)方面談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

27．“對(duì)待金錢的態(tài)度，往往能反映一個(gè)人的生存狀態(tài)與性情品質(zhì)；金錢就像一面鏡子，可以照出人的靈魂。”請(qǐng)選擇下面其中一個(gè)人物，聯(lián)系整本書(shū)的閱讀，談?wù)勀銓?duì)上面句子的理解。

A．祥子（《駱駝祥子》）B．尼摩船長(zhǎng)（《海底兩萬(wàn)里》）

選擇（）

28．假如你可以出海環(huán)游世界，只能從《海底兩萬(wàn)里》中選擇一個(gè)旅伴，你會(huì)選擇哪一位，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)理由。我選________，因?yàn)開(kāi)_____________。

閱讀名著選段，回答問(wèn)題。

選段一：我從周恩來(lái)的一個(gè)舊同學(xué)以及在一九二五年到一九二七年大革命時(shí)代共同工作的國(guó)民黨人那里知道了一點(diǎn)關(guān)于他的事情。我從周恩來(lái)本人那里知道了更多的事情。有一點(diǎn)尤其使我感興趣。他顯然是中國(guó)一切人物中最稀罕的一個(gè)，他是一個(gè)純粹的知識(shí)分子，他的行動(dòng)完全和學(xué)識(shí)及信仰相協(xié)調(diào)。他是一個(gè)學(xué)者，卻轉(zhuǎn)變?yōu)樵旆凑摺麖男【捅憩F(xiàn)出驚人的文學(xué)天才，所以周恩來(lái)似乎是注定了要做一個(gè)學(xué)者。可是，像他同一時(shí)代的許多人一樣，他在民族意識(shí)覺(jué)醒的大時(shí)代中，對(duì)于文學(xué)的興趣轉(zhuǎn)變了。經(jīng)過(guò)了一九一一年的辛亥革命以后，中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始萌芽而逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，周恩來(lái)也就被卷入了搖撼中國(guó)的社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)。

（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）

選段二：這個(gè)小房子，說(shuō)得正確些，就是諾第留斯號(hào)的軍火庫(kù)和儲(chǔ)藏衣服的地方。墻上掛著十二套潛水衣……尼摩船長(zhǎng)走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們?？等麪柡臀?，彼此緊挨著，好像我們可以通過(guò)我們的金屬外殼交談似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空氣箱的沉重了，也不覺(jué)得這厚厚的圓球的分量，我的腦袋在圓球中搖來(lái)晃去，像杏仁在它的核中滾動(dòng)一般。所有這些物體，在水中失去了一部分重量，即它們排去的水的重量，因此我進(jìn)一步了解了阿基米德發(fā)現(xiàn)的這條物理學(xué)原理。我不再是一塊呆立不動(dòng)的物體，差不多可以說(shuō)能夠運(yùn)動(dòng)自如了。

（節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》）

29．閱讀選段一，概括周恩來(lái)由一個(gè)“學(xué)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸旆凑摺钡脑颉?/p>

30．選段二將科學(xué)和想象相結(jié)合，請(qǐng)舉例說(shuō)明。

31．請(qǐng)參照示例，將批注補(bǔ)充完整。

示例：《海底兩萬(wàn)里》借助科學(xué)大膽想象，體現(xiàn)人類自古以來(lái)渴望上天下海的夢(mèng)想。

批注：《紅星照耀中國(guó)》______。

32．《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(zhǎng)在地中海找到了他在紅海做了的魚(yú)，進(jìn)而推知存在___________。

33．假如你很喜歡讀《海底兩萬(wàn)里》，你會(huì)如何向別人推薦這本書(shū)？請(qǐng)寫出你的推薦理由。

34．閱讀名著，按要求回答問(wèn)題。

(1)比較閱讀是一種非常好的讀書(shū)方法。請(qǐng)根據(jù)要求，完成表格。

人物宋江杜少卿

出處《水滸傳》《儒林外史》

性格相同點(diǎn)①

性格不同點(diǎn)②③

(2)《孤勇者》這首歌火遍大江南北，“孤勇者”就是那些身居困境，依然心懷夢(mèng)想，不屈從于命運(yùn)、敢于抗?fàn)幍膴^斗者。請(qǐng)從下列備選人物中選擇一位你最欣賞的“孤勇者”，結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

①周恩來(lái)②保爾③尼摩

我選________，我認(rèn)為：________

35．名著閱讀。

新華中學(xué)每周一次的書(shū)友交流會(huì)，定于周四下午4：00在閱覽室舉行，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)主題參加交流活動(dòng)。

主題一：《西游記》里師徒四人取經(jīng)途中，孫悟空與唐僧之間多次出現(xiàn)誤會(huì)，被師傅誤解、挨批評(píng)。生活中，我們和父母之間難免也會(huì)有類似的經(jīng)歷，結(jié)合《西游記》中的相關(guān)情節(jié)談?wù)勅绾蚊鎸?duì)父母的誤解。

主題二：《海底兩萬(wàn)里》為我們構(gòu)造了一個(gè)奇幻的海底世界，種種險(xiǎn)象環(huán)生的情節(jié)展現(xiàn)了人類不懈的開(kāi)拓精神?！读骼说厍颉?、《三體》等科幻影視劇熱播，在校園掀起了一股科幻小說(shuō)閱讀熱潮，請(qǐng)你例舉《海底兩萬(wàn)里》中的科幻情節(jié)，說(shuō)說(shuō)科幻作品與現(xiàn)代科技之間的聯(lián)系。

36．書(shū)香帶出好家風(fēng)。你認(rèn)為下面哪部名著中的哪個(gè)人物可以作為自己的榜樣？請(qǐng)結(jié)合原著說(shuō)說(shuō)理由。（不少于50字）

備選名著《紅巖》《西游記》《海底兩萬(wàn)里》

37．閱讀名著，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多人物都有“多面性”，請(qǐng)你根據(jù)表格的相關(guān)內(nèi)容填上空。

作品選段人物評(píng)價(jià)

“嘔！不出臭汗去，心里癢癢，你個(gè)賤骨頭！我給你炒下的菜，你不回來(lái)吃，繞世界胡塞去舒服？你別把我招翻了，我爸爸是光棍出身，我什么事都作得出來(lái)！明天你敢再出去，我就上吊給你看看，我說(shuō)得出來(lái)，就行得出來(lái)！”虎妞對(duì)祥子有真摯的關(guān)愛(ài)，曾讓祥子感受到溫暖。但當(dāng)祥子執(zhí)意外出拉車，躲著她時(shí)，她又表現(xiàn)出①_____________的一面。

“教授先生，”船長(zhǎng)很激動(dòng)地回答，“我不是你們所說(shuō)的文明人，為了我個(gè)人才能感覺(jué)到的理由，我跟整個(gè)人類社會(huì)斷絕了關(guān)系。所以人類社會(huì)那套規(guī)范對(duì)我來(lái)說(shuō)行不通，希望您以后不要再在我面前提這些東西了?！蔽抑两袢阅芸吹侥崮ΥL(zhǎng)當(dāng)時(shí)的姿態(tài)。他蹲伏在那里，帶著令人欽佩的冷靜等待著那頭巨大的鯊魚(yú)。當(dāng)鯊魚(yú)沖向他的時(shí)候，他異常矯捷地跳到一旁，躲過(guò)了鯊魚(yú)的沖擊，同時(shí)將短刀深深地刺入了鯊魚(yú)的肋部。尼摩船長(zhǎng)表面看起來(lái)冷酷、漠不關(guān)心，實(shí)則②_____________。

38．閱讀文段，回答問(wèn)題。

對(duì)著這燦爛的美景，A跟我一樣驚奇地欣賞著。顯然，這個(gè)守本分的人，要把眼前這些形形色色的植蟲(chóng)動(dòng)物和軟體動(dòng)物分類，不停地分類。滿地都是腔腸動(dòng)物和棘皮動(dòng)物。變化不一的叉形蟲(chóng)，孤獨(dú)生活的角形蟲(chóng)，純潔的眼球蟲(chóng)，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲(chóng)，肌肉盤貼在地上的白頭翁……把成千成萬(wàn)散布在地上的軟體動(dòng)物的美麗品種，環(huán)紋海扇，海槌魚(yú)，當(dāng)那貝——真正會(huì)跳躍的貝，洼形貝，朱紅胄，像天使翅膀一般的袖形貝，葉紋貝，以及其他許許多多的無(wú)窮無(wú)盡的海洋生物，踐踏在我的腳底下，我心中實(shí)在難受，實(shí)在惋惜。

以上文段選自《____》，A處的人物是___。該書(shū)具有___與___相結(jié)合的特點(diǎn)，向我們描繪了一個(gè)奇幻瑰麗的世界，描繪了栩栩如生的奇觀異景，而這一切都建立在豐富廣博的知識(shí)上。

39．線上學(xué)習(xí)期間，班級(jí)召開(kāi)“我看名著中的人物”閱讀討論會(huì)，請(qǐng)你也積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

(1)經(jīng)過(guò)討論，大家都一致認(rèn)為《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)英雄，請(qǐng)結(jié)合一個(gè)情節(jié)說(shuō)說(shuō)你的理由。

我認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)英雄，理由是：_______

(2)同學(xué)們對(duì)《駱駝祥子》中的祥子產(chǎn)生了分歧，有同學(xué)覺(jué)得他的悲劇命運(yùn)是值同情的，還有同學(xué)認(rèn)為他性格中有值得批判的一面。你贊同哪個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法。

40．閱讀下面的材料，完成后面的小題。

兩個(gè)船員，遵照船長(zhǎng)的囑咐，走上來(lái)幫助我們穿這些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是用橡膠制成的，沒(méi)有縫，可以承擔(dān)強(qiáng)大的壓力，不受損傷。應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是一又柔軟又堅(jiān)固的甲胄。上衣和褲子是連在一起的，褲腳下是很厚的鞋，鞋底裝有很重的鉛鐵板。上衣全部由銅片編疊起來(lái)，像鐵甲一般保護(hù)著胸部，可以抵抗水的沖壓，讓肺部自由呼吸；衣袖跟手套連在一起，很柔軟，絲毫不妨礙兩手的運(yùn)動(dòng)。

行者見(jiàn)了，呵呵大笑道：“……老孫還記得他的模樣，等我就變做那和尚，往他洞里走走，看我那袈裟放在何處。假若得手，即便拿回，卻也省力?！?/p>

(1)科幻小說(shuō)既具有科幻性、虛構(gòu)性，又具有科學(xué)性。請(qǐng)聯(lián)系上面的文字簡(jiǎn)要分析它的科學(xué)性。

(2)《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)中最具有想象力的作品之一，以上中，悟空變成金池長(zhǎng)老的模樣，目的是_____，從中可看出悟空_____的性格特點(diǎn)。

41．小鑫同學(xué)在梳理《海底兩萬(wàn)里》中的情節(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)尼摩船長(zhǎng)一行人與海洋生物發(fā)生了幾次激烈的搏斗，請(qǐng)你從下面兩組中任選一組，簡(jiǎn)述故事情節(jié)。

①鯊魚(yú)（錫蘭島）②章魚(yú)（大西洋）

42．閱讀《海底兩萬(wàn)里》片段，回答問(wèn)題。

“喏！先生，哪怕只是為了不讓我忘記自己捕鯨手的行當(dāng)，也讓我去捕捉它們（南極長(zhǎng)須鯨）吧?！奔幽么笕讼蚰崮ΥL(zhǎng)請(qǐng)求?！斑@又有什么必要，為捕殺而捕殺有什么意義！”尼摩船長(zhǎng)回答說(shuō)，“我們艇上又不需要鯨魚(yú)油。”

“鸚鵡螺”號(hào)如同尼摩船長(zhǎng)手中揮灑自如的嚇人的捕鯨叉！它沖著那密集的抹香鯨直插過(guò)去，所到之處，只見(jiàn)一些尚在顫動(dòng)的半截動(dòng)物尸體。

這場(chǎng)無(wú)法想象的大屠殺，持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，一群大腦袋的丑陋的抹香鯨悉數(shù)被殲。

(1)甲文中“加拿大人”的名字是__________，他曾經(jīng)在珠母沙洲用捕鯨叉刺中一頭__________的心臟，救了尼摩船長(zhǎng)一命。

(2)甲文與乙文中尼摩船長(zhǎng)的言行看似矛盾，實(shí)則更加凸顯了他的哪些性格特征？請(qǐng)寫出至少四條。

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

(

—

2

—

)

(.)

07：《海底兩萬(wàn)里》--參考解析：

1．B

本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。此書(shū)主要講述鸚鵡螺號(hào)潛艇的故事。1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過(guò)程中，他們與魚(yú)叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海水發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見(jiàn)的動(dòng)植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，三人不辭而別，回到了他們的家鄉(xiāng)。

①“在南極因冰山翻倒而被困”是第40章；

②“在采珠場(chǎng)與鯊魚(yú)搏斗”是第27章；

③“被巴布亞土著人圍攻”是第22章；

④“在阿拉伯隧道捕殺儒艮”是第29章。故按小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的順序：③②④①。

故選B。

2．A

本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。

A.是朱赫來(lái)善解人意，對(duì)朋友能夠雪中送炭，在保爾的成長(zhǎng)過(guò)程中，朱赫來(lái)經(jīng)常幫他排憂解難，為他指明前進(jìn)的方向；

故選A。

3．CD

本題考查名著篇目的了解。

A.《紅星照耀中國(guó)》是紀(jì)實(shí)文學(xué)；

B.《朝花夕拾》是散文集；

E、F是短篇小說(shuō)，不是整本書(shū)；

符合要求的整本書(shū)小說(shuō)閱讀篇目是：《海底兩萬(wàn)里》和《鋼鐵是怎樣煉成的》；

故選CD。

4．A

本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。

B.有誤，尼摩船長(zhǎng)等人曾在印度洋肉搏鯊魚(yú)，在紅海又追捕儒艮，在大西洋遭遇巨型章魚(yú)；

C.有誤，毛澤東是在李大釗手下當(dāng)圖書(shū)館助理員，并非陳獨(dú)秀；

D.有誤，與孫空作戰(zhàn)變成三頭六臂的是哪吒，二郎神與孫悟空大戰(zhàn)變化成魚(yú)、鶴等各種動(dòng)物；

故選A。

5．CE

本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。

C.尼摩船長(zhǎng)一行人在錫蘭島救起了被大鯊魚(yú)攻擊的印度采珠人，尼摩船長(zhǎng)給了采珠人一袋珍珠；

E.《水滸傳》中晁蓋、吳用劫了生辰綱上梁山后，王倫不容這些英雄，林沖一氣之下殺了王倫，把晁蓋推上了梁山泊首領(lǐng)之位；

故選CE。

6．B

考查名著閱讀。

B.錯(cuò)誤。尼德·蘭受不了在“諾第留斯號(hào)”上的與世孤立的生活，總是計(jì)劃逃脫。

故選B。

7．C

本題考查名著知識(shí)識(shí)記。

C.原文中是“我”因不能像尼摩船長(zhǎng)和他的同伴一樣用約定的記號(hào)傳達(dá)思想，所以只能自言自語(yǔ)，選項(xiàng)“并把心中的新奇感覺(jué)用一種約定的記號(hào)告訴了康賽爾”與原文不符；

故選C。

8．C

C.錯(cuò)誤，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、紅海、地中海、大西洋，到達(dá)北冰洋（挪威海岸）；

故選C。

9．BD

B.《海底兩萬(wàn)里》中尼摩艇長(zhǎng)帶著大家從太平洋出發(fā)，一路上經(jīng)歷了很多險(xiǎn)情，在大西洋遭遇巨型章魚(yú)，在紅海擊殺儒艮，在印度洋肉搏鯊魚(yú)。故該項(xiàng)中“在印度洋遭遇巨型章魚(yú)”“在大西洋肉搏鯊魚(yú)”的說(shuō)法有誤。

D.閱讀《朝花夕拾》的內(nèi)容可知，《藤野先生》抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情；《二十四孝圖》批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)封建思想習(xí)俗的不合理；《五猖會(huì)》寫出了強(qiáng)制性的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。而該項(xiàng)中“揭示出中國(guó)農(nóng)民的生命和活力被扼殺的根源”不屬于《朝花夕拾》的主題思想，故該項(xiàng)說(shuō)法有誤。

故選BD。

10．B

A．《朝花夕拾》是魯迅先生的回憶性散文集；

C．黑暗的社會(huì)是造成祥子悲劇人生的主要原因；

D．范愛(ài)農(nóng)與魯迅在日本相識(shí)，最后溺水而亡；

故選B。

11．白骨精（寫尸魔、白骨夫人）鎮(zhèn)關(guān)西（鄭屠）采珠人朱赫來(lái)

本題考查名著常識(shí)。

（1）結(jié)合《西游記》原著可知，“白虎嶺”是白骨夫人所在之山，所以答題空①可填寫白骨精、尸魔或白骨夫人。

三打白骨精：唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個(gè)尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人、老夫，全被孫悟空一一識(shí)破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走。孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死，但唐僧卻不辨人妖，以為孫悟空濫殺無(wú)辜，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識(shí)破打死。唐僧寫下貶書(shū)，將孫悟空趕回了花果山。

（2）結(jié)合原著可知，“金家父女”為“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”一回中的人物，所以答題空②應(yīng)填寫鎮(zhèn)關(guān)西或鄭屠。

魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西：出自《水滸傳》原著第三回。該故事主要講了魯達(dá)得知金翠蓮被鄭屠強(qiáng)騙后十分憤怒，以切肉末為由挑釁鄭屠，待鄭屠被激怒后三拳打死鄭屠。

（3）由“勇斗鯊魚(yú)”可推知這是尼摩船長(zhǎng)舍身與鯊魚(yú)搏斗解救采珠人的情節(jié)，所以答題空③應(yīng)填寫采珠人。

尼摩船長(zhǎng)與鯊魚(yú)搏斗解救采珠人簡(jiǎn)介：當(dāng)?shù)竭_(dá)印度半島南端的錫蘭島，阿龍納斯接受尼摩船長(zhǎng)的建議，步行到海底采珠場(chǎng)。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。尼摩船長(zhǎng)手拿短刀，挺身跟鯊魚(yú)搏斗。在尼摩船長(zhǎng)被鯊魚(yú)的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚(yú)的心臟。船長(zhǎng)救起那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。

（4）由“突襲押解士兵”、“營(yíng)救”等詞可推知這是保爾為了感謝朱赫來(lái)對(duì)自己的幫助，把押送兵撲倒，營(yíng)救朱赫來(lái)的情節(jié)。所以答題空④應(yīng)填寫朱赫來(lái)。

柯察金營(yíng)救朱赫來(lái)：一天晚上，朱赫來(lái)為了躲避搜捕，藏到了保爾家。在保爾家里，朱赫來(lái)給保爾講述了很多革命道理。保爾懂得了生命的真理，也知道了朱赫來(lái)是共產(chǎn)黨。這八天里，朱赫來(lái)總是傍晚時(shí)出去，深夜再回來(lái)。一天晚上，朱赫來(lái)出去后就沒(méi)有回來(lái)。保爾在街上打聽(tīng)朱赫來(lái)的下落，還回憶了與冬妮婭吵架的經(jīng)過(guò)。當(dāng)他看到朱赫來(lái)被一個(gè)士兵押解著時(shí)，果斷地把押送兵撲倒，救了朱赫來(lái)。當(dāng)晚，朱赫來(lái)離開(kāi)了小鎮(zhèn)，但保爾被維克托告發(fā)，之后被抓到城防司令部。

12．尼摩自信、冷靜、勇敢。

本題考查名著人物的分析。

①空，《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的小說(shuō)，主要講述了尼摩船長(zhǎng)制造并駕駛鸚鵡螺號(hào)，從南極到北極，從大西洋到太平洋，幾乎游遍了海洋上的每一個(gè)角落。他利用鸚鵡螺號(hào)攻擊侵略自己祖國(guó)印度的英國(guó)侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)。故材料中的船長(zhǎng)指的即為主人公尼摩船長(zhǎng)；

②空，閱讀材料可知，材料講述的是尼摩船長(zhǎng)決定前往南極時(shí)與阿羅納克斯教授的對(duì)話，從“船長(zhǎng)冷冷地說(shuō)”可知，即使在決定前往南極圈中心去時(shí)，尼摩船長(zhǎng)也是即為冷靜的，從“您是知道的，我要用我的‘鸚鵡螺’號(hào)做我想做的事情”和“此人已經(jīng)大膽妄為到了不顧一切的地步”可以看出尼摩船長(zhǎng)的勇敢和自信。據(jù)此總結(jié)作答即可。

13．海底森林打獵南極儒勒·凡爾納尼摩船長(zhǎng)示例：沉著冷靜、有勇有謀、富有正義感

本題考查名著閱讀。

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書(shū)共2卷47章。該小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。

（1)本題考查識(shí)記名著相關(guān)情節(jié)。由原文可知，阿龍納斯一行人在克雷波斯島時(shí)，參觀了海底森林，并在海底進(jìn)行了打獵。在南極時(shí)，被困冰下。所以①空應(yīng)該填：海底森林打獵；②空應(yīng)該填：南極。

（2)本題考查識(shí)記相關(guān)名著常識(shí)。文段選自法國(guó)著名作家凡爾納的作品《海底兩萬(wàn)里》，文段中的A是尼摩船長(zhǎng)。所以第①空填：儒勒·凡爾納；第②空填：尼摩船長(zhǎng)。

（3)本題考查分析名著中的人物形象。根據(jù)“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛(ài)過(guò)的，尊敬過(guò)的，祖國(guó)、父母、愛(ài)人、子女他們?nèi)劳隽耍∷形页鸷薜囊磺?，就在那里”“不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸骨跟“復(fù)仇號(hào)”的光榮殘骸相混”可知，尼摩船長(zhǎng)富有正義感；根據(jù)“他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天，可怕的打擊開(kāi)始了”可知尼摩船長(zhǎng)沉著冷靜，有勇有謀。所以應(yīng)填寫：沉著冷靜、有勇有謀、富有正義感。

14．虎妞大膽潑辣又有心機(jī)她結(jié)婚后常常變著法買些新鮮東西給祥子吃（或拿錢給祥子買了一輛二手車）對(duì)祥子也有真摯關(guān)愛(ài)的一面示例1：宋江正面性格是仗義疏財(cái)、忠義兩全，反面性格是虛偽狡詐、玩弄權(quán)術(shù)，暗算盧俊義、秦明等人是最為突出的事例。

示例2：尼德蘭的優(yōu)點(diǎn)是在危急關(guān)頭能挺身而出，如當(dāng)尼摩船長(zhǎng)為救采珠人被鯊魚(yú)攻擊時(shí)，他用鋼叉刺中鯊魚(yú)，挽救了船長(zhǎng)的性命；缺點(diǎn)是性情暴躁，常打算逃跑。示例：既要看到人物的優(yōu)點(diǎn)，又能看到人物的不足，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

本題考查名著閱讀。

《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍（舒慶春，1899-1966)所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述了二十世紀(jì)二三十年代舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來(lái)自鄉(xiāng)間，憨厚老實(shí)，善良勤懇，堅(jiān)忍不拔，就如同駱駝一般。隨著農(nóng)村日益凋蔽的發(fā)展，他來(lái)到了北平開(kāi)始新的生活，最終選擇拉車謀生。他最大的夢(mèng)想就是擁有一輛自己的車。然而，他的希望屢屢破滅，與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以失敗告終。最后，祥子成了自暴自棄、行尸走肉般的無(wú)業(yè)游民。

①本題考查名著人物。根據(jù)選文的描寫可知寫的是虎妞。

②本題考查分析人物形象?；㈡な擒噺S廠主劉四爺?shù)呐畠?，她生性懶惰，好逸惡勞，具有濃重的市儈氣。虎妞的身上有著許多舊社會(huì)的惡習(xí)，但對(duì)祥子也有真誠(chéng)的一面，有追求幸福的愿望；虎妞想在祥子身上找回被父親剝奪的青春，卻又成為了祥子身心崩潰的原因之一，最終導(dǎo)致了自己的悲劇結(jié)局。根據(jù)上下文可知該空填寫的是虎妞故性格上的缺點(diǎn)，故可以填：虎妞大膽潑辣，同時(shí)又有心計(jì)。

③本題考查識(shí)記相關(guān)名著情節(jié)。根據(jù)上下文可知第③空和第④空填寫的是虎妞故性格上好的一面，故可以填：虎妞為了討好祥子，變著法買些新鮮東西給祥子吃，為了圓祥子的洋車夢(mèng)，還給祥子買了一輛二手洋車。

④本題考查分析人物形象。買車事件體現(xiàn)了虎妞對(duì)祥子的感情是真摯的。

⑤本題考查分析人物形象。

示例1：宋江正面性格是仗義疏財(cái)、忠義兩全，但為了招盧俊義入伙，他也曾用計(jì)斷了其后路，令其無(wú)路可退，不得不上山。

示例2：尼德·蘭在危急關(guān)頭能挺身而出，但他又性情暴躁，常打算逃跑，不聽(tīng)人勸。

示例3：豬八戒雖然好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，愛(ài)搬弄是非，愛(ài)占小便宜，說(shuō)謊，貪戀女色，但他忠勇善良，在與妖魔斗爭(zhēng)時(shí)，總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，而且能干臟活累活，是孫悟空的得力助手。

⑥本題考查閱讀感悟。從以上的分析中我們發(fā)現(xiàn)要真正認(rèn)識(shí)一個(gè)人物，不能只看一點(diǎn)，既要看到人物的優(yōu)點(diǎn)，又能看到人物的不足，完整全面地看待，要“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

示例：要真正認(rèn)識(shí)一個(gè)人物，不能只看一點(diǎn)，既要看到人物的優(yōu)點(diǎn)，又能看到人物的不足，完整全面地看待。

15．阿長(zhǎng)尼摩船長(zhǎng)保爾范進(jìn)

本題考查名著人物。

結(jié)合“過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我”可知，這是《朝花久拾》中寫阿長(zhǎng)給“我”買《山海經(jīng)》的事；據(jù)此可知，“她”是阿長(zhǎng)；

結(jié)合“這里有一種強(qiáng)大的方便的原動(dòng)力，它可以有各種用處，船上一切依靠它。所有一切都由它造出來(lái)。它給我光，它給我熱，它是我船上機(jī)械的靈魂。這原動(dòng)力就是電”可知，這是《海底兩萬(wàn)里》中寫尼摩船長(zhǎng)在向“我”介紹“鸚鵡螺號(hào)”的動(dòng)力的故事；據(jù)此可知，“他”是尼摩船長(zhǎng)；

結(jié)合“小說(shuō)的題目是他自然而然就想出來(lái)的——《暴風(fēng)雨所誕生的》。他將整個(gè)身心都投入到小說(shuō)的創(chuàng)作上了。他緩慢地，一行又一行，一頁(yè)又一頁(yè)地寫著”可知，這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫保爾進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的過(guò)程的故事；據(jù)此可知，“他”是保爾；

結(jié)合“爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：‘嗯！好！我中了！’笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑”可知，這是《儒林外史》中寫范進(jìn)中舉后發(fā)瘋的情節(jié)；據(jù)此可知，“他”是范進(jìn)。

16．CBD

此題考查名著人物形象的識(shí)記。

①尼摩船長(zhǎng)是《海底兩萬(wàn)里》中一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書(shū)齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。凡爾納借尼摩船長(zhǎng)之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴(kuò)張行為。表面看來(lái)，尼摩船長(zhǎng)似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長(zhǎng)所渴望的不是金錢和財(cái)富，而是人生的自由和幸福。C項(xiàng)中的“正義”“力量”“權(quán)利”與之契合，故選C。

②保爾是蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公，他是一個(gè)有高度自覺(jué)、無(wú)私奉獻(xiàn)的青年革命戰(zhàn)士，保爾四次死里逃生，在與波蘭人交戰(zhàn)中腿部受傷，得了傷寒感染；在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中一顆炸單在保爾身邊爆炸，頭部受傷；緊張的肅返工作擊倒了他，回家養(yǎng)??；在修路時(shí)得了傷寒病和肺炎差點(diǎn)要的他的命。但是都未能讓他屈服。B項(xiàng)中的“饑餓，疾病，甚至死亡，都無(wú)法使我屈服”體現(xiàn)了保爾的精神，故選B。

③方鴻漸是錢鐘書(shū)《圍城》中的主人公，一個(gè)中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)中獨(dú)一無(wú)二的人物，方鴻漸性格中的特點(diǎn)是面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)殘酷的生存競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)重的精神危機(jī)而缺乏與之對(duì)抗所應(yīng)有的理性、信仰、熱情和力量，常常不由自主地流露出發(fā)自本性的怯懦、迷茫和盲動(dòng)性。對(duì)于內(nèi)心的痛苦，他從不敢直接面對(duì)，而是一味的回避。他千里迢迢，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦到三閭大學(xué)求職，卻并不如意，受人排擠和誹謗，卻無(wú)力抗?fàn)?，受孫柔嘉的誘惑而任其擺布；沒(méi)有接到下學(xué)年聘約，不是去斥責(zé)高松年食言，而是沖動(dòng)的一走了之，逃避到孫柔嘉為其設(shè)置的“溫柔的網(wǎng)”中。D項(xiàng)中的“既無(wú)可進(jìn)的進(jìn)口，又無(wú)可去的去處”體現(xiàn)了方鴻漸的處境，故選D。

17．凡爾納尼摩

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書(shū)共2卷47章。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。據(jù)此進(jìn)行填上空作答。

18．海底兩萬(wàn)里儒林外史

本題考查名著內(nèi)容的掌握。

（1）根據(jù)“尼摩船長(zhǎng)”可知，①對(duì)應(yīng)的是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。

（2）依據(jù)人物“周學(xué)道”“胡屠戶”這兩個(gè)人名可知，②對(duì)應(yīng)的是清代作家吳敬梓寫的小說(shuō)是《儒林外史》。

19．A：阿龍納斯B：尼摩船長(zhǎng)C：尼德蘭

本題考查名著人物形象及故事情節(jié)的識(shí)記。這段文字出自《海底兩萬(wàn)里》，是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。根據(jù)選段介紹“采珠人”“鯊魚(yú)”等信息，可以確定這段文字是介紹尼摩船長(zhǎng)救采珠人的情節(jié)。所以從“B手拿短刀，挺身跟鯊魚(yú)搏斗”“B救起那個(gè)窮苦的采珠人”可以確定B是尼摩船長(zhǎng)；從“C迅速投出利叉，擊中鯊魚(yú)的心臟”可以確定C是捕鯨手尼德·蘭；從“A接受B的建議，步行到海底采珠場(chǎng)”可以確定A是生物學(xué)家阿龍納斯，他和尼摩船長(zhǎng)搭乘鸚鵡螺號(hào)潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物。

20．《海底兩萬(wàn)里》C尼摩船長(zhǎng)

本題考查名著閱讀。根據(jù)文段內(nèi)容“這個(gè)東西噴出一道黑色的液體”“怪物打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來(lái)，溜入水中不見(jiàn)了”可知出自《海底兩萬(wàn)里》，是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。C是主要人物尼摩船長(zhǎng)。這是“章魚(yú)襲擊”片段?！斑@次戰(zhàn)斗”梗概：在大西洋留卡斯群島附近的海域，“鸚鵡螺號(hào)”遭到章魚(yú)的襲擊?！胞W鵡螺號(hào)”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚(yú)展開(kāi)血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德·蘭也遭遇危險(xiǎn)，幸為尼摩船長(zhǎng)所救。經(jīng)過(guò)持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚(yú)。

21．示例1：尼摩船長(zhǎng)學(xué)識(shí)淵博，對(duì)當(dāng)時(shí)的殖民主義與強(qiáng)權(quán)壓迫有著清醒的認(rèn)識(shí)，妻兒的被殺害，被壓迫者的艱難處境，讓他無(wú)比痛苦、憤怒。但這更加堅(jiān)定了他對(duì)壓迫的反抗、對(duì)正義的追求。他駕駛鸚鵡螺號(hào)攻擊侵略自己祖國(guó)的侵略者軍艦，利用海底打撈獲得的財(cái)富援助被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)。

示例2：孫少平家境貧寒，生活在社會(huì)的最底層，但是酷愛(ài)閱讀，在書(shū)籍中豐富自己的精神世界，因此他有著遼闊的眼界。他見(jiàn)識(shí)到了雙水村外面的世界，渴望融入城市，但是生活的貧窮與苦難的命運(yùn)使他的理想與現(xiàn)實(shí)矛盾重重，他的身心備受煎熬。但他并沒(méi)有因此被壓垮，繁重的勞作、師傅的離世、曉霞的犧牲、礦難毀容等苦難，更鍛造出了他堅(jiān)韌的意志，使他進(jìn)一步成熟。最終他拒絕了脫離苦難礦工生活、拒絕了留在縣城的機(jī)會(huì)，毅然回到了礦區(qū)，完成了平凡而偉大的蛻變。

示例3：王冕做山農(nóng)以后，生活日益窘迫，鄉(xiāng)里人都蔑視他，讓他的心境悲戚不堪，最讓他不忍心的，是不能供養(yǎng)自己的父母。后來(lái)他父親在貧病交迫下逝世了，他悲痛萬(wàn)分。但盡管生活貧困，王冕輕視功名利祿，他把讀書(shū)明禮作為自己的理想和信念。他性情孤傲，蔑視權(quán)貴。京官危素想約會(huì)王冕，翟買辦請(qǐng)不動(dòng)，時(shí)知縣親自來(lái)拜，王冕離鄉(xiāng)躲避。后來(lái)朝廷征聘王冕出來(lái)做官，他卻早早地逃到會(huì)稽山，隱居終老。王冕以他的行動(dòng)堅(jiān)守了真儒士的清高與超然。

示例4：簡(jiǎn)愛(ài)命運(yùn)多磨，童年時(shí)失去父母，寄人籬下，遭受表哥欺辱和舅母虐待；在孤兒院生活艱苦，遭受精神和肉體上的摧殘；在桑菲爾德莊園，當(dāng)?shù)弥_切斯特15年前已經(jīng)結(jié)婚時(shí)，她強(qiáng)忍心中的痛苦和不舍，選擇離開(kāi)。但正是在生活的苦難中，她自立自強(qiáng)，自尊自愛(ài)，勇敢面對(duì)。她思考著自己的命運(yùn)、價(jià)值和地位，對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。

考查對(duì)名著情節(jié)及人物的把握。根據(jù)題干要求，需聯(lián)系原著，既要寫出人物痛苦的經(jīng)歷，又要體現(xiàn)出人物在痛苦經(jīng)歷中鍛煉出來(lái)的堅(jiān)韌等優(yōu)秀的精神品質(zhì)。

示例：孫少平是陜北農(nóng)家的一個(gè)窮小子。從小就永遠(yuǎn)吃不飽，上學(xué)時(shí)每天中午是兩個(gè)黑饃，總是等到同學(xué)們都吃完了才去食堂拿，求學(xué)期間始終被饑餓折磨著。艱苦的生活讓孫少平感到深深的自卑，正是這種艱苦的生活才塑造了孫少平不屈不撓的性格。沒(méi)有抱怨，取而代之的是想通過(guò)自己的努力來(lái)改變自己，改變家人的現(xiàn)狀，他利用瑣碎的時(shí)間看書(shū)、看報(bào)紙，不斷用學(xué)習(xí)來(lái)支撐自己的自尊。在煤礦工作，繁重的勞作、師傅的離世、曉霞的犧牲、相貌被毀一連串的不幸并沒(méi)有讓孫少平意志低沉和產(chǎn)生想放棄的想法，所有的不幸都為他成熟的思想打下基礎(chǔ)。信念和勇氣讓他一次次在悲慘的生活中樹(shù)起自己的旗幟。

22．示例一：①江姐帶著省委的指示，沖破敵人的重重封鎖，奔赴川北革命根據(jù)地，在得知丈夫犧牲的消息后，抑制內(nèi)心的悲痛，率領(lǐng)游擊隊(duì)展開(kāi)武裝斗爭(zhēng)；她被捕后，不畏敵人的嚴(yán)刑拷打，組織和領(lǐng)導(dǎo)越獄斗爭(zhēng)，最后從容就義。她在艱苦的斗爭(zhēng)條件下，不畏艱難，為革命信仰奉獻(xiàn)出了自己的熱血和生命。

示例二：②唐僧為了去西天取回“大乘佛法”真經(jīng)，一路上遇到無(wú)數(shù)妖魔鬼怪，歷盡艱險(xiǎn)，拒絕女兒國(guó)國(guó)王、玉兔精的婚配要求，不貪戀寇員外贈(zèng)送的財(cái)物，歷經(jīng)九九八十一難，始終堅(jiān)持自己的信仰，勇往直前，最終取回了真經(jīng)，實(shí)現(xiàn)了理想。

示例三：③尼摩船長(zhǎng)信仰民主和自由，為了自由他不愿靠近大陸，長(zhǎng)年在大海下漫游。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。他為了自己的信仰，一直堅(jiān)持著自己的道路。

本題考查名著人物形象和情節(jié)分析。

江姐（《紅巖》）：江姐江姐是《紅巖》中比較豐滿的藝術(shù)典型。作為一個(gè)地下工，她有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和高度的警惕。在重慶的朝陽(yáng)碼頭，她看到甫志高穿著西裝給她掮行李，當(dāng)即識(shí)破了甫志高好表現(xiàn)的心理，表現(xiàn)了她高度的黨性。在赴華鎣山的途中，她看到了掛在城頭上的丈夫的頭顱，悲痛欲絕，但她以堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛為力量，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起丈夫未競(jìng)的事業(yè)。作為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，她視死如歸，寧折不彎。面對(duì)敵人慘無(wú)人道的酷刑，她忍受百般折磨，對(duì)黨的秘密守口如瓶。行將就義，她神態(tài)平靜，舉止從容，梳理頭發(fā)，整理衣衫，吻別“監(jiān)獄之花”，始終帶著勝利的笑容?！叭绻枰獮楣伯a(chǎn)主義理想而犧牲，我們每個(gè)人，都應(yīng)該，也可以做到臉不變色，心不跳”，這一席話，充分展示了江姐作為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的生死觀。

唐僧（《西游記》）：唐僧一心求取真經(jīng)，雖然一路上經(jīng)歷各種磨難和考驗(yàn)，但卻矢志不渝。他為了取經(jīng)甘冒萬(wàn)死，面對(duì)金錢、美色與權(quán)勢(shì)毫不動(dòng)心，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)又多妖魔，他有時(shí)不免情緒低沉，但從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)取經(jīng)的信心和決心。相關(guān)情節(jié)有：險(xiǎn)渡通天河、受阻獅駝嶺、遇仙孔雀臺(tái)、如來(lái)收大鵬、情斷黑水河等。

尼摩船長(zhǎng)是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》中的人物，鸚鵡螺號(hào)（又譯諾第留斯號(hào)）潛水艇的艇長(zhǎng)，帶領(lǐng)阿龍納斯教授進(jìn)行海底環(huán)球航行。尼摩船長(zhǎng)制造并駕駛了鸚鵡螺號(hào)，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個(gè)角落。他利用鸚鵡螺號(hào)攻擊侵略自己祖國(guó)印度的英國(guó)侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)。表面看來(lái)，尼摩船長(zhǎng)似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。始終堅(jiān)持著自己的信仰。

23．藤野先生勇敢無(wú)畏、沉著機(jī)智魯智深魯智深三拳將鄭屠打死，一邊聲稱鄭屠詐死，一邊迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。

根據(jù)作品《朝花夕拾》和相關(guān)內(nèi)容情節(jié)“‘你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了?！匀唬@樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)……現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！笨芍瑑?nèi)容情節(jié)出自《朝花夕拾》中收錄的《藤野先生》，人物是藤野先生。

尼摩船長(zhǎng)是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》中的人物，鸚鵡螺號(hào)（又譯諾第留斯號(hào)）潛水艇的艇長(zhǎng)，帶領(lǐng)阿龍納斯教授進(jìn)行海底環(huán)球航行。尼摩船長(zhǎng)制造并駕駛了鸚鵡螺號(hào)，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個(gè)角落。他利用鸚鵡螺號(hào)攻擊侵略自己祖國(guó)印度的英國(guó)侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)。在與章魚(yú)的激烈搏斗中，挺身而出救下了處于死亡邊沿的蘭德，表現(xiàn)了他勇敢無(wú)畏、沉著機(jī)智。

《水滸傳》描寫了眾多英雄好漢，寫出一位有勇有謀、有正義感的英雄及事例，如魯智深，在魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西中，他把金翠蓮安全送出客棧，看著她走遠(yuǎn)之后才去找鄭屠算賬。

24．尼摩船長(zhǎng)張順（浪里白條）《儒林外史》敲詐船艄公或賴掉船費(fèi)

本題考查名著內(nèi)容理解。

①結(jié)合原著可知，一個(gè)采珠人正辛苦地采珠,突然一頭大鯊魚(yú)向他發(fā)起進(jìn)攻,尼摩船長(zhǎng)舍身相救,與巨鯊展開(kāi)殊死搏斗。正當(dāng)尼摩船長(zhǎng)危在旦夕時(shí),內(nèi)德·蘭德一叉刺中鯊魚(yú)要害。尼摩船長(zhǎng)把采珠人救到小船上,并贈(zèng)送一袋小珍珠。據(jù)此可知，為救采珠人，勇斗鯊魚(yú)的是尼摩船長(zhǎng)。

②結(jié)合文段“書(shū)中激戰(zhàn)”以及“便把李逵搭膊拿住，口里說(shuō)道：“且不和你打，先教你喝些水！”兩只腳把船只一晃，船底朝天，兩個(gè)好漢撲通地都翻筋斗撞下江里去”可知，文段中的“那人”是張順。

③結(jié)合選文“嚴(yán)貢生發(fā)怒道：‘我因日里有個(gè)暈病，費(fèi)了幾百兩銀子合了這一料藥，是省里張老爺在上黨做官帶了來(lái)的人參……’”可知，該文段選自《儒林外史》。

④結(jié)合選文“掌舵的道：‘云片糕，不過(guò)是些瓜仁核桃、洋塘、粉面做成的了，有甚么東西？’嚴(yán)貢生發(fā)怒道：‘我因日里有個(gè)暈病，費(fèi)了幾百兩銀子合了這一料藥，是省里張老爺在上黨做官帶了來(lái)的人參……’”可知，嚴(yán)貢生這么說(shuō)是想要要賴掉船費(fèi)，敲詐船艄公。

25．①示例：簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)追求平等，敢于反抗壓迫的人。在舅舅家受到表哥的辱罵和毆打時(shí)她奮起反抗，回?fù)舯砀纾辉谏７茽柕?，?dāng)?shù)弥w樓上的瘋女人是羅切斯特的妻子時(shí)，因?yàn)樗宰鹱詯?ài)，追求心靈的平等，認(rèn)為結(jié)婚不是為了名利，所以她不愿意做羅切斯特的情人，毅然脫掉華美的婚紗，選擇離開(kāi)桑菲爾德。

②示例：尼摩船長(zhǎng)追求公平正義，同情弱者。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他更加厭惡人類的侵略行為，所以他選擇帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，喚醒和支持被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)；在航行中也搜集海底金銀財(cái)寶，分給印度采珠人，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。

本題考查學(xué)生對(duì)名著人物形象的分析。通過(guò)閱讀名著可知，簡(jiǎn)愛(ài)和尼摩船長(zhǎng)在艱難困苦前，不屈不撓，用自己性格決定了命運(yùn)。結(jié)合人物的簡(jiǎn)要經(jīng)歷，說(shuō)明理由即可。

示例1：簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)自尊自愛(ài)又自強(qiáng)自立的時(shí)代新女性形象。簡(jiǎn)愛(ài)追求自食其力的生活和自由的愛(ài)情，她大膽愛(ài)上貴族，卻又抵制富裕生活的誘惑，不成為他的情婦。這些都表現(xiàn)了她對(duì)人格尊嚴(yán)的追求。再次，由于簡(jiǎn)愛(ài)忠于理想，勢(shì)必與傳統(tǒng)社會(huì)發(fā)生沖突，因此她又是一個(gè)反抗者。這不僅表現(xiàn)在簡(jiǎn)對(duì)愛(ài)情的追求上，更表現(xiàn)在她對(duì)社會(huì)不公正現(xiàn)象的反抗：反抗表哥欺辱、舅母虐待、學(xué)校教育制度、反抗傳統(tǒng)婚姻習(xí)俗、大膽質(zhì)疑宗教等等。

示例2：尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)知識(shí)淵博、遇事冷靜、無(wú)比勇敢的人。他和阿龍納斯教授在海底采珠場(chǎng)漫步時(shí)，看到有條巨大的鯊魚(yú)撲向采珠人，尼摩船長(zhǎng)挺身而出，拿著匕首和鯊魚(yú)進(jìn)行殊死拼搏，救下了采珠人。在諾第留斯號(hào)駛離南極時(shí)，潛艇被一大塊倒下來(lái)的冰塊砸到了，船上缺氧，陷入困境。尼摩船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若地指揮大家輪班開(kāi)鑿冰墻，噴射開(kāi)水，最后潛艇終于沖出冰墻，擺脫了危機(jī)。面對(duì)一路險(xiǎn)情，他始終沉著冷靜地指揮同伴，想出各種辦法解決困難，解除危機(jī)，尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)困境中的強(qiáng)者。

26．尼摩船長(zhǎng)是個(gè)知識(shí)淵博的人，他設(shè)計(jì)并制作了潛艇“鸚鵡螺號(hào)”，駕著它，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個(gè)角落；尼摩船長(zhǎng)是個(gè)冷酷無(wú)情的人，他領(lǐng)導(dǎo)船員擊沉了一艘又一艘戰(zhàn)艦,他親手制造了一場(chǎng)大屠殺，并且親眼看著爆炸的戰(zhàn)艦和上面的受難者一點(diǎn)一點(diǎn)地沉到海底，他已經(jīng)從一個(gè)令人望而生畏的伸張正義的人變成了一個(gè)不折不扣的殘酷的復(fù)仇者；尼摩船長(zhǎng)是一位善良勇敢的人,看到印度采珠人被鯊魚(yú)襲擊，他“奮不顧身地站了起來(lái)，拿著匕首直朝大鯊魚(yú)沖去，和鯊魚(yú)進(jìn)行肉搏”，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計(jì)；尼摩船長(zhǎng)也是一個(gè)沉著冷靜的人，在南極時(shí)出現(xiàn)了一系列的事故，面對(duì)困境，船長(zhǎng)總是很鎮(zhèn)定，“船長(zhǎng)在思考，一言不發(fā)，站著不動(dòng)”可見(jiàn)他的沉著冷靜。

本題考查人物形象的理解分析，要結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)分析。

《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，他會(huì)科學(xué)地利用海洋資源，海上生活必需品就依靠海洋來(lái)完成；尼摩船長(zhǎng)是個(gè)冷酷無(wú)情的人，長(zhǎng)期與世隔絕的生活使尼摩變得冷漠、殘酷、不近人情，他反對(duì)奴隸制，向往自由，卻還要將他的暴力強(qiáng)加于人，他時(shí)不時(shí)把阿龍納斯一行囚禁起來(lái)，強(qiáng)迫他們睡覺(jué)，并且強(qiáng)制他們永遠(yuǎn)留在“鸚鵡螺號(hào)”上；尼摩船長(zhǎng)是一位善良勇敢的人，雖然脫離了世俗社會(huì)的生活，尼摩船長(zhǎng)仍然以慈愛(ài)之心關(guān)注著被壓迫國(guó)家的人民，他定期地將裝有金銀財(cái)寶的箱子交給固定的聯(lián)系人，為殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)提供物質(zhì)援助；尼摩船長(zhǎng)也是一個(gè)沉著冷靜的人，在所有的人都缺氧時(shí)，“這個(gè)人仍保持他原有的冷靜和精力，他拿他的精神力量抑制他的肉體痛苦”，最終在他果斷的指揮下，“鸚鵡螺號(hào)”化險(xiǎn)為夷。

27．示例一：選擇A祥子，一開(kāi)始，祥子對(duì)待金錢十分謹(jǐn)慎：高媽勸祥子把錢拿放高利貸或存進(jìn)銀行，祥子無(wú)動(dòng)于衷，他擔(dān)心是個(gè)騙局。這跟他出身農(nóng)村，地位低，眼界窄，閱歷少有著很大的關(guān)系，也可為他安享晚年的地方。

示例二：選擇B尼摩船長(zhǎng)，他救下被鯊魚(yú)襲擊的采珠人，并送給他一袋珍珠；他送黃金給潛水員，用千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。面對(duì)金錢，尼摩船長(zhǎng)是慷慨大方的。尼摩船長(zhǎng)所渴望的不是金錢和財(cái)富，而是人身的自由和幸福。

本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解和對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化解讀的能力。

結(jié)合著原著相關(guān)情節(jié)來(lái)談自己對(duì)這句話的理解即可。祥子對(duì)待金錢十分謹(jǐn)慎：當(dāng)高媽建議他起會(huì)時(shí)，當(dāng)方太太建議他把錢存到銀行生利時(shí)，他都表示擔(dān)心，也可見(jiàn)他思想保守，老實(shí)厚道，不敢冒險(xiǎn)。但是他自己經(jīng)濟(jì)緊張卻為餓暈的老馬小馬買了十個(gè)羊肉包子，可見(jiàn)他的善良仁義。尼摩船長(zhǎng)把從海底得來(lái)的寶藏用于支持陸地上人們反抗殖民的運(yùn)動(dòng)，可見(jiàn)他是一個(gè)淡泊名利，有正義感的人。據(jù)此作答即可。

示例：選擇B尼摩船長(zhǎng)。尼摩船長(zhǎng)渴望的不是金錢和財(cái)富，而是人身的自由和幸福。他曾吶喊：“在海中我完全是自由的”，這是尼摩船長(zhǎng)的肺腑之言，如實(shí)地道出了他對(duì)殖民主義統(tǒng)治的強(qiáng)烈不滿，反映了他對(duì)自由的追求。尼摩船長(zhǎng)把從海底得來(lái)的寶藏用于支持陸地上人們反抗殖民運(yùn)動(dòng)，可見(jiàn)他是一個(gè)淡泊名利，有正義感的人。

28．示例：（1）我選尼摩船長(zhǎng)，因?yàn)樗莻€(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著機(jī)智；他熱情善良，富有愛(ài)心；同時(shí)還有反抗壓迫的精神。（2）我選阿龍納斯教授，因?yàn)樗┕磐ń?，?huì)讓我們認(rèn)識(shí)許多海洋生物，同時(shí)還能把在海洋中見(jiàn)到的種種奇觀娓娓道來(lái)，與他同行有趣又能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。（3）我選康塞爾（孔塞伊），他是一個(gè)忠誠(chéng)的仆人，生性沉穩(wěn)，為人隨和。他還精通分類理論，遇到什么總是認(rèn)認(rèn)真真把它們分類。

本題考查名著人物形象分析。作答時(shí)結(jié)合人物關(guān)聯(lián)的情節(jié)來(lái)分析即可。

例如：尼摩船長(zhǎng)：尼摩船長(zhǎng)制造并駕駛鸚鵡螺號(hào)，從南極到北極，從大西洋到太平洋，幾乎游遍了海洋上的每一個(gè)角落。他利用鸚鵡螺號(hào)攻擊侵略自己祖國(guó)印度的英國(guó)侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)。他不是關(guān)在書(shū)齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。

阿龍納斯教授：他是一名生物學(xué)家，博古通今，性情溫和，心地善良，富有探索精神。乘潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物；他和他那位對(duì)分類學(xué)入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物做了詳實(shí)的介紹，界、門、綱、目、科、屬、種，說(shuō)得井井有條，讓人認(rèn)識(shí)了許多海洋生物，令人大開(kāi)眼界。

康塞爾：他是阿龍納斯教授的仆人，生性沉穩(wěn)，他從不大驚小怪，總是那么氣定神閑，為人隨和，從不著急上火——至少你看不出他著急上火。對(duì)待主人忠心耿耿，在南極缺氧的時(shí)候，把最后一絲空氣留給主人。他精通分類理論，他對(duì)各種水底動(dòng)物進(jìn)行分類并用專門的本子分類記錄，做事非常的仔細(xì)認(rèn)真，有條不紊。

尼德·蘭：一個(gè)引人發(fā)笑的小人物。他勇敢、直爽，遇事魯莽急躁。雖然因?yàn)樨澇匀浅鲞^(guò)不少麻煩，卻能在關(guān)鍵時(shí)刻顯示出不凡的身手。

29．民族意識(shí)的覺(jué)醒和中國(guó)社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)的影響。30．①科學(xué)：小說(shuō)的很多內(nèi)容都是有依據(jù)的，充滿著地理、地質(zhì)、物理、天文等多方面的科學(xué)知識(shí)，小說(shuō)利用精細(xì)的描寫，既表現(xiàn)了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。也給讀者以身臨其境的真實(shí)感。②想象：鸚鵡螺號(hào)無(wú)窮的動(dòng)力和堅(jiān)國(guó)的艇體體現(xiàn)出的高超技術(shù)，小說(shuō)海底航行、歷險(xiǎn)的諸多故事情節(jié)，尼摩船長(zhǎng)對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)利用，這些都使小說(shuō)充滿了科幻性。31．示例：依據(jù)記者深入實(shí)地的考察。歌頌了紅軍長(zhǎng)征舉世無(wú)雙的“軍事壯舉”。

29．本題考查對(duì)人物經(jīng)歷的掌握。

由選段一“他在民族意識(shí)覺(jué)醒的大時(shí)代中，對(duì)于文學(xué)的興趣轉(zhuǎn)變了。經(jīng)過(guò)了一九一一年的辛亥革命以后，中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始萌芽而逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，周恩來(lái)也就被卷入了搖撼中國(guó)的社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)”可知，周恩來(lái)由一個(gè)“學(xué)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸旆凑摺钡脑蛑饕敲褡逡庾R(shí)的覺(jué)醒和中國(guó)社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)的影響。

30．本題考查對(duì)名著寫作特色的鑒賞。

通觀整部小說(shuō)，尼摩船長(zhǎng)有著超前的技術(shù)。對(duì)海洋資源的利用等都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出當(dāng)時(shí)人們的科技水平，所以小說(shuō)充滿著科學(xué)和想象：凡爾納為讀者構(gòu)造了一個(gè)奇幻的海底世界，在這里，有變幻無(wú)窮的奇異景觀和各類生物。在尼摩船長(zhǎng)的引領(lǐng)下，進(jìn)行海底狩獵，參觀克雷斯波島海龐森林，采集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮；鸚鵡螺號(hào)有若堅(jiān)硬如鐵的雙層艇體，有著無(wú)窮的機(jī)械動(dòng)力，不必?fù)?dān)心火災(zāi)，更不必?fù)?dān)心碰撞和解體；它能夠以每小時(shí)五十海里的速度航行，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨的海面，還是壓力極強(qiáng)的海底，它都能穿梭自如，不受任何影響；神奇的永不枯竭的大海不僅提供吃的，還提供穿的和用的；貝殼類的足絲織成的衣服，海洋植物提取出來(lái)的香水，柔和的大榮葉鋪成的床，莫須做成的筆，就連抽的雪茄煙也是由含有主富的尼古丁的海帶制成的。這些內(nèi)容使這部小說(shuō)充滿著十足的想象。

同時(shí)，《海底兩萬(wàn)里》很多內(nèi)容都是有科學(xué)依據(jù)的，從而沒(méi)有了“天方夜譚”的感覺(jué)。書(shū)中介紹了哺乳動(dòng)物、軟體動(dòng)物、甲殼動(dòng)物、爬行動(dòng)物等動(dòng)物，以及它們的分類、習(xí)性、分布等知識(shí)。書(shū)中不僅介紹了紅海、印度洋、馬六甲海峽等地的自然地理特征，還介紹了巖漿溶洞的形成，火山巖和火山等地理知識(shí)。在介紹海底世界的景物時(shí)，書(shū)中還介紹了海底的墨角藻、球形藻、孔雀團(tuán)扇藻等海洋植物。

31．本題考查概括能力。

《紅星照耀中國(guó)》是記者斯諾親臨戰(zhàn)場(chǎng)，深入實(shí)地考察，客觀描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)，首次向全世界全面報(bào)道了這一舉世無(wú)雙的“軍事壯舉”。

示例：《紅星照耀中國(guó)》根據(jù)記者親臨現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地考察，首次全面報(bào)道紅軍長(zhǎng)征這一舉世無(wú)雙的“軍事壯舉”。

32．海底隧道

考查名著常識(shí)。

由《海底兩萬(wàn)里》第七章“海底隧道”可知，尼摩船長(zhǎng)在蘇伊士附近將很多尾上帶有銅圈的魚(yú)放入海中，后來(lái)在敘利亞海岸找到了這些帶有銅圈的魚(yú)，從而發(fā)現(xiàn)了阿拉伯海底通道?？蓳?jù)此作答。

33．我很喜歡《海底兩萬(wàn)里》的主人公尼摩船長(zhǎng)。他是個(gè)帶有浪漫、神秘色彩、性格陰郁、知識(shí)淵博的人，是一個(gè)非常吸引人的人物?！逗５變扇f(wàn)里》具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。這樣一部小說(shuō)，讀來(lái)既使人賞心悅目，也令人驚心動(dòng)魄。

本題考查名著推薦語(yǔ)。

例如：我喜歡《海底兩萬(wàn)里》，因?yàn)槊枥L了人們?cè)诖蠛＠锏姆N種奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人們自古以來(lái)渴望上天下海、自由翱翔的夢(mèng)想。而且，在這本書(shū)中，我明白了我們?cè)谟每茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，要重視防止被壞人利用，危害人類自身的行為。還有，我們保護(hù)海豹、鯨魚(yú)等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。凡爾納，他被稱為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。而我認(rèn)為他是一個(gè)具有社會(huì)主義感和崇高的人，他筆下的人物都是品質(zhì)高尚，獻(xiàn)身科學(xué)，英勇頑強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)的人。就如小說(shuō)中的人物尼摩船長(zhǎng)，他那樣反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，正是反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想體現(xiàn)。所以我向大家推薦這本我最喜愛(ài)的書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。相信你們讀完后，會(huì)有一個(gè)美好的探險(xiǎn)旅程。

34．(1)①示例：慷慨大方，扶危濟(jì)困②宋江有濃重的忠君思想，一心想要被招安。③杜少卿淡泊名利，追求自由。

(2)示例1：我選①周恩來(lái)，周恩來(lái)是一個(gè)儒雅的革命者。他對(duì)民族解放事業(yè)矢志不渝，鞠躬盡瘁。北伐時(shí)，周恩來(lái)奉命去上海準(zhǔn)備起義，他到上海時(shí)毫無(wú)起義經(jīng)驗(yàn)，唯一的武器是他的革命決心和豐富的馬克思主義理論知識(shí)。他吃苦耐勞，意志堅(jiān)定，為了保住小小的蘇維埃，周恩來(lái)在南方進(jìn)行了多年的艱苦斗爭(zhēng)，甚至沒(méi)有鹽吃，但他意志堅(jiān)如磐石。所以說(shuō)周恩來(lái)是一個(gè)“孤勇者”。

示例2：我選②保爾，郵局遺失了保爾的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》，但保爾在加莉亞幫助下，重寫小說(shuō)并且即將出版，終于沖破鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，保爾有為革命事業(yè)而奮斗的夢(mèng)想和熱情，所以說(shuō)保爾是一個(gè)“孤勇者”。

示例3：我選③尼摩，尼摩船長(zhǎng)學(xué)識(shí)廣博，為躲避殖民者的壓迫，駕駛自己設(shè)計(jì)制造的“諾第留斯號(hào)”潛水艇，潛入海底。他召喚社會(huì)正義和人類自由平等的到來(lái)，發(fā)掘海底寶藏，為陸上被壓迫民族提供反殖民解放斗爭(zhēng)的財(cái)政支援。所以說(shuō)尼摩船長(zhǎng)是“孤勇者”。

（1）本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。

宋江與杜少卿的性格共同點(diǎn)包括好學(xué)有才，比如宋江潯陽(yáng)樓題詩(shī)，杜少卿是當(dāng)時(shí)聞名的名士；二人都仗義疏財(cái)，杜少卿當(dāng)了自己新做的衣服給楊裁縫死去的母親買棺材，或給門客抓藥治病，精心伺候，讓管家賣地，大方資助他人等都體現(xiàn)了他的慷慨大方；李逵為錢鬧事，宋江二話不說(shuō)取出十兩銀子給他，《水滸傳》中宋江仗義疏財(cái)，給各路英雄好漢相送銀子的描寫有十七處之多都體現(xiàn)了宋江的無(wú)私。但是，宋江起義的最終目的是博取功名，一心想著招安，有著忠君的思想；而杜少卿面對(duì)朝廷征辟，裝病拒絕出仕，他身上閃爍著淡泊功名的人性光輝。據(jù)此言之有理即可。

（2）本題考查名著人物形象和情節(jié)分析。

結(jié)合“孤勇者”的含義：那些身居困境，依然心懷夢(mèng)想，不屈從于命運(yùn)、敢于抗?fàn)幍膴^斗者，再結(jié)合名著的情節(jié)內(nèi)容，分析人物形象，如何體現(xiàn)“孤勇”，言之有理即可。

示例1：我選①周恩來(lái)，他是一個(gè)有勇有謀的革命者。西安事變爆發(fā)后，在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，他根據(jù)黨中央的既定方針，前往西安，在極端復(fù)雜而艱難的環(huán)境中推動(dòng)西安事變和平解決，促成了國(guó)共合作、團(tuán)結(jié)抗日的新局面?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)中，他代表我們黨長(zhǎng)期堅(jiān)持在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)工作，負(fù)責(zé)與國(guó)民黨當(dāng)局談判，廣泛團(tuán)結(jié)社會(huì)各階層愛(ài)國(guó)人士，堅(jiān)持并發(fā)展抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，同國(guó)民黨頑固派進(jìn)行了有勇有謀的斗爭(zhēng)，他的吃苦耐勞、勇敢堅(jiān)毅證明了他就是一個(gè)“革命者”。

示例2：我選②保爾，因?yàn)樗?jīng)歷了四次生死經(jīng)歷：第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，他的腿受傷，并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，他的頭部受了重傷；第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷寒的保爾，他不得不離開(kāi)崗位；第四次是在鐵路快修完時(shí)保爾得了傷寒和大葉性肺炎。這四次“死里逃生”表現(xiàn)了保爾頑強(qiáng)的生命力和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，他就是一個(gè)“孤勇者”。

示例3：我選③尼摩，在《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(zhǎng)性格比較孤僻剛毅，而且表面是一個(gè)狐獨(dú)且冷酷的人，他勇敢且孤獨(dú)的帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)在海底旅行，當(dāng)船長(zhǎng)看到一個(gè)可憐的采集珍珠的人潛入近海卻遇到了鯊魚(yú)的攻擊。船長(zhǎng)勇敢的沖上去跟鯊魚(yú)搏斗并解救了這個(gè)采珠人，之后又送給采珠人價(jià)值不菲的珍珠。當(dāng)穿過(guò)南極后，潛艇又歷經(jīng)冰山封路、章魚(yú)襲擊等險(xiǎn)情，都是尼摩船長(zhǎng)以驚人的冷靜和毅力，帶領(lǐng)船員戰(zhàn)勝了困難，這些都讓他的形象熠熠生輝，說(shuō)明他是一個(gè)“孤勇者”。

35．主題一示例：孫悟空取經(jīng)途中曾三次被誤解，三次被驅(qū)逐。第一次打殺了六個(gè)強(qiáng)盜，唐僧責(zé)怪他，悟空憤怒之下離開(kāi)；第二次打死白骨精，唐僧認(rèn)為悟空殺的是好人，將他逐走；第三次打死攔路強(qiáng)盜，唐僧認(rèn)為悟空兇惡太甚，將他逐走。這三次孫悟空或被勸回或被請(qǐng)回，從最初毫無(wú)留意地憤然離去，到后來(lái)雖被驅(qū)逐，卻時(shí)刻牽掛，周詳安排，其間經(jīng)歷了心理的成長(zhǎng)，情感的變化。我們遇到被父母誤解、批評(píng)時(shí)，要堅(jiān)信父母與我們之間有著血濃于水的親情；如有人勸說(shuō)要虛心接受；也可以與父母加強(qiáng)溝通，化解誤會(huì)。

主題二示例：情節(jié)——①凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功塑造出“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇，小說(shuō)發(fā)表25年后，人們才制造出真實(shí)的載人潛水艇，與小說(shuō)描寫的大同小異。②“鸚鵡螺號(hào)”在創(chuàng)作《海底兩萬(wàn)里》時(shí)潛艇還沒(méi)有問(wèn)世，但在這部小說(shuō)發(fā)布不久，世界第一艘核潛艇就在美國(guó)誕生，名字就叫做“鸚鵡螺號(hào)”。③《海底兩萬(wàn)里》中阿龍納斯和康賽爾穿上潛水服隨尼摩船長(zhǎng)漫步在海底平原，欣賞海洋奇觀。現(xiàn)代潛水服最多能下潛300多米，而海底平原位于水下3000——6000米的平坦而寬闊的地帶。④《海底兩萬(wàn)里》的航海路線，依據(jù)的是人類對(duì)航海新大陸發(fā)現(xiàn)的成果。聯(lián)系——科幻小說(shuō)往往是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言，是對(duì)未來(lái)科技的預(yù)見(jiàn)，在一定程度上促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。

本題考查名著閱讀和聯(lián)系實(shí)際的能力。任選一個(gè)作答。

示例：主題一。《西游記》中，孫悟空在取經(jīng)的過(guò)程中，經(jīng)歷了三次“離去與歸來(lái)”。根據(jù)“第十四回：心猿歸正六賊無(wú)蹤”可知，孫悟空第一次離隊(duì)是因六個(gè)賊匪欲搶劫唐僧師徒的馬匹、行李，卻反被悟空打死，因受了唐僧的責(zé)罵，“受不得人氣”的悟空一氣之下縱身走了；根據(jù)“第三十一回：豬八戒義激美猴王孫行者智降妖怪”可知，第二次是孫悟空打死了白骨精，唐僧趕他走，但是他心里一直放心不下師傅，得知師傅遭難后決定去救師傅，由之前的任性急躁變得成熟穩(wěn)重；根據(jù)“第五十八回：二心攪亂大乾坤一體難修真寂滅”可知，第三次是在“真假美猴王”情節(jié)中，唐僧趕他走，但是孫悟空忠心不改，孫悟空苦求不成，離開(kāi)后又回來(lái)向師父求饒，被拒后，向觀音菩薩求助。與第一次離隊(duì)的表現(xiàn)相比，孫悟空能理性地處理問(wèn)題，說(shuō)明他真的成熟了。由此聯(lián)系我們自己，在生活中，遇到被父母誤解、批評(píng)時(shí)，要理性地處理問(wèn)題，去了解父母的良苦用心，理解父母生活的不易，感激父母養(yǎng)育我們的恩情。方法上，要學(xué)會(huì)與父母溝通，不要使誤會(huì)越積越深。

36．《紅巖》示例：小蘿卜頭。他學(xué)習(xí)非?？炭?，記憶力很強(qiáng)，非常尊敬老師，還經(jīng)常幫助大人做秘密工作。小小年紀(jì)，十分懂事，其美好品質(zhì)正是成長(zhǎng)中的我們所必須具備的。

《西游記》示例：唐僧。唐僧的意志非常堅(jiān)定，取經(jīng)途中無(wú)論面臨著什么樣的考驗(yàn)和誘惑，都不能動(dòng)搖他去西天取經(jīng)的信念。這讓我們懂得：只要我們矢志不渝、堅(jiān)持不懈，美好的前途就在前方。

《海底兩萬(wàn)里》示例：尼摩船長(zhǎng)。尼摩船長(zhǎng)勇敢鎮(zhèn)定、善良正直。他盡自己的力量去幫助窮人，還與殘忍的大頭鯨戰(zhàn)斗以援救長(zhǎng)須鯨。潛艇歷經(jīng)冰山封路、章魚(yú)襲擊等險(xiǎn)情，都是尼摩船長(zhǎng)以驚人的冷靜和毅力，最終帶領(lǐng)船員走出險(xiǎn)境的。我們應(yīng)該像他一樣做一個(gè)勇敢正直、心地善良的人。

本題考查名著人物精神品質(zhì)。

作答本題時(shí)，先選取一部名著中的一個(gè)人物，結(jié)合他的具體事例展現(xiàn)他具體的精神品質(zhì)，以此帶給我們的影響，讓他足夠成為我們的榜樣，不少于50字，言之有理即可。

示例1：《紅巖》中的江姐。她不怕苦不怕累，堅(jiān)毅頑強(qiáng)的品質(zhì)令人佩服，當(dāng)她丈夫的頭顱懸掛在城門上時(shí)，她顧全大局面不改色；當(dāng)她被竹簽扎手指時(shí)，她絲毫不退縮、不出賣黨和國(guó)家，這種大義凜然的品質(zhì)是我們成長(zhǎng)的必需品，所以她能成為我的榜樣。

示例2：《西游記》中的孫悟空。他聰明機(jī)智，勇于探索