江蘇省中考語文模擬試卷及答案匯總二

江蘇省中考語文模擬試卷及答案匯總二一、基礎(chǔ)知識綜合1．你們來到愚園。（1）圍繞一塊展板，你們聊了起來。據(jù)《白下愚園集》載，在一次酒晏上，亢樹楠說愚園主人胡恩燮大智若愚。其一，能夠在亭臺幽雅、水石清奇之地流連忘返，瀟灑自得，是智者行為；其二，在歷史的沉浮之中，汲汲于功名利碌的人最終都會化為烏有，而那些寄情園林的高尚之士，因“人以園傳，或園以人傳”，卻能千古留名。對于亢氏之論，胡恩燮“欣然引滿”，并表示“我欲終身守吾愚”。小秦：看，展板上有兩個錯別字呢！你：是的，①應(yīng)為，應(yīng)為。小淮：你們真細心。不過，展板內(nèi)容挺好，能幫助我們理解“愚園”的“愚”！小秦：嗯。概括亢樹楠的觀點，胡恩燮的“大智若愚”體現(xiàn)在②和這兩個方面。你：那么，胡恩燮認同亢樹楠的觀點嗎？從哪里能夠看出來呢?小淮：③。小秦：我理解了。大家看，這里還有一副楹聯(lián)“一樹梅花數(shù)竿修竹，幾行古帖萬卷藏書”。你：我喜歡上聯(lián)，妙在④。小淮：下聯(lián)也很妙啊，通過“幾行古帖”和“萬卷藏書”寫出園主人學(xué)富五車的形象以及高雅的生活情趣。（展板內(nèi)容根據(jù)［清］胡恩燮《白下愚園集》改寫，南京出版社2015年8月版）（2）“無水不成園”，愚園中既有水面開闊的愚湖，也有依附假山的小溪，水趣十足。這讓你們聯(lián)想起包含“水”字的詩句。小秦：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。你：像這樣的，我知道很多。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、綜合性學(xué)習(xí)2．你們來到中國科舉博物館。（1）主題一：魚龍變化主題二：金榜題名主題三：源遠流長科舉博物館正在舉行“手繪文化衫”活動。小淮：我來繪制主題一。T恤中間畫一個仙氣繚繞的龍門，龍門左下方畫一條活潑可愛的小鯉魚，龍門右上方畫一條威嚴(yán)英武的巨龍。整體寓示科舉考試能夠改變莘莘學(xué)子的命運。你：我來繪制主題。繪完后，你用正楷（行楷）在T恤正上方寫下了你所選擇的四字主題。（2）參觀過程中，你們見到了清朝狀元秦大士的雕像和他的詩作。游秦淮［清］秦大士金粉飄零野草新，女墻①日夜枕寒津。興亡莫漫悲前事，淮水而今尚姓秦。（選自［清］袁枚《隨園詩話》，浙江古籍出版社2011年1月版）【注釋】①女墻：城上短墻，呈凹凸形。小秦：這首詩讓我聯(lián)想到杜牧的《泊秦淮》，它們有很多相同之處。你：同意，。小淮：但是，杜牧在《泊秦淮》中所寄寓的情感與秦大士這首詩截然不同。你：我來說一說?！恫辞鼗础罚弧队吻鼗础?。三、詩歌鑒賞3．你們來到秦淮文創(chuàng)小店，對留言欄里的小詩，從不同角度進行了品讀。請你試著從三個不同的角度對詩歌進行賞析。我獨自站在秦淮河畔，聽漁風(fēng)傍著耳邊呢喃。每當(dāng)暮色褪去，第一顆星星從山的那邊升起，我便要在秦淮河的水聲里，聽那美麗的故事。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀周日上午，小秦、小淮和你在社區(qū)的櫥窗前駐足觀看。請結(jié)合所給語境，完成相關(guān)任務(wù)。櫥窗一這件事需要你的一“臂”之力“群體免疫”指的是當(dāng)人群中較高比例的個體具有對某種傳染病的抵抗力時，這種傳染病就不容易在人群中繼續(xù)傳播了。大多數(shù)情況下，群體免疫通過接種疫苗實現(xiàn)，即接種疫苗的人達到一定比例后，就可以保護整個群體免受對應(yīng)傳染病毒的感染?！半m然中國疫苗接種絕對數(shù)是世界第二，但是按百分比中國目前只有4％。按照現(xiàn)在的情況，絕大多數(shù)人處于未免疫狀態(tài)，一旦跨境的活動重新活躍起來，我們就有危險?！敝袊こ淘涸菏跨娔仙絾枺捍蛞呙缈刹豢梢栽俚鹊?？答：如果大家都把接種疫苗往后拖，那么免疫屏障就永遠建立不起來，我們想摘掉口罩的愿望可能就不會實現(xiàn)。如果大家接種得及時，這個屏障可能就會早一天到來。要盡早恢復(fù)到正常的生活，疫苗是目前最佳的選擇。國家衛(wèi)生健康委新聞發(fā)言人米鋒指出，接種疫苗是防控疫情的有效手段。我國目前正在應(yīng)接盡接、按梯次，對重點地區(qū)、重點人群、重點城市加快推進新冠疫苗接種?！敖?，個別地方接種工作中出現(xiàn)了簡單化，甚至一刀切的情況，強制要求全員接種，必須堅決予以糾正?！睓淮岸@件事需要你的一“臂”之力每支新冠病毒滅活疫苗的制成要經(jīng)過六大步驟——培養(yǎng)、滅活、純化、配比、灌裝、包裝。從培養(yǎng)到制成，經(jīng)歷了漫長的48天。每進入下一個環(huán)節(jié)前，質(zhì)檢員都會對疫苗進行嚴(yán)格的檢查。只有每項指標(biāo)都合格，疫苗才能被允許最終出現(xiàn)在接種者面前?！靶鹿诓《驹趯頃蔀橐环N‘常駐’病毒，盡管接種后并不是100％預(yù)防感染的，但是接種的好處在于，萬一感染了對避免轉(zhuǎn)成重癥的保護率在90％以上?！睆?fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院張文宏新華社圣地亞哥4月16日電（記者尹南張笑然）智利衛(wèi)生部16日公布了中國科興新冠病毒滅活疫苗保護效果在該國的研究結(jié)果。研究顯示，該疫苗在第二劑接種14天后預(yù)防有癥狀感染的有效率為67％，對預(yù)防住院治療的有效率為85％，預(yù)防進入重癥監(jiān)護病房的有效率為89％，預(yù)防感染所致死亡的有效率為80％。智利衛(wèi)生部長帕里斯說，該研究表明科興滅活疫苗是有效的。智利將繼續(xù)在全國推動疫苗大規(guī)模接種。智利于2月3日啟動全國疫苗大規(guī)模接種。截至本月15日，智利有766萬人接種了疫苗，全國接種總劑次為1293萬，其中約九成為中國科興新冠病毒滅活疫苗。櫥窗三這件事需要你的一“臂”之力滅活疫苗，即在實驗室內(nèi)培養(yǎng)新冠病毒，再將其滅活（殺死），使之不能自我復(fù)制，然后將其注入人體。這些疫苗進入血液后，人體會認為自己受到了病毒攻擊，從而產(chǎn)生大量抗體來消滅病毒。此后一旦碰上活性病毒便迅速啟動，消滅它們?！耙呙缃臃N比例不夠，傳染病就會在人群中傳播，打疫苗是個體獲益，也是為群體負責(zé)。”中國科學(xué)院院士高福種痘始于宋真宗朝，其后各相授受，以湖廣人為最，今西洋夷醫(yī)善種痘，法以極薄小刀，微剔兒左右臂，以他人痘漿點入，不過兩三處。越七八日即見點，比時行之痘大兩倍，兒無所苦，嬉戲如常，夷言本國雖牛馬亦出，恒有斃者，因思此法，由牛而施之人，無不應(yīng)驗，于是其法盛傳。然又必須此痘漿方得，他痘不能，故互相傳染，使痘漿不絕，名曰牛痘，誠善法也。（選自［清］梁紹壬《兩般秋雨盦隨筆》，上海古籍出版社2012年版，有刪減）4．看完后，你們對櫥窗的內(nèi)容進行了討論，其中理解有誤的一項是（）A．引用鐘南山院士等專家的話語，可以增加內(nèi)容的可信度。B．實現(xiàn)“群體免疫”的唯一途徑，就是大規(guī)模地接種疫苗。C．接種疫苗不是萬能的，但不接種對個人和群體風(fēng)險更大。D．?dāng)?shù)據(jù)顯示，科興疫苗預(yù)防新冠重癥效果顯著，值得信賴。5．小秦：說得形象一點，滅活疫苗的工作原理就是將病毒的“殘肢斷臂”送入人體。小淮：應(yīng)該是把病毒的“遺體”送入人體才對。你：我覺得用“”更準(zhǔn)確。因為。6．小秦：原來如此。這三面櫥窗不僅內(nèi)容豐富，而且標(biāo)題《這件事需要你的一“臂”之力》大有深意呀！小淮：別賣關(guān)子了，誰來解釋解釋？你：。7．社區(qū)的工作人員正在要求18歲以上的居民必須去接種疫苗，這引發(fā)了居民們不小的議論。社區(qū)主任聞訊趕來，他對居民們說：“?！蹦銈兟犕辏X得社區(qū)主任說得合情合理，令人信服。8．小秦朗讀櫥窗三里的文言文時，對下面這句的停頓把握不準(zhǔn)。你認為正確的一項是（）A．夷言／本國雖牛馬/亦出 B．夷言本國／雖牛馬/亦出C．夷言本國／雖/牛馬亦出 D．夷言／本國/雖牛馬亦出9．你對文言文中醫(yī)生種痘的方法還是不大理解，小秦耐心地給你做了翻譯。法以極薄小刀，微剔兒左右臂，以他人痘漿點入，不過兩三處。____________________________________________________________________________________________10．你：讀完這篇文言文，我發(fā)現(xiàn)長久以來，接種疫苗就是人類抵御傳染病的“善法”呀！小淮：確實，從這篇文章來看，接種牛痘具有、、、的好處。周日下午，小秦、小淮和你相約到社區(qū)圖書館上網(wǎng)，主頁推送了葉圣陶先生的《揣摩》，你們一起閱讀。請結(jié)合所給語境，完成相關(guān)任務(wù)。揣摩葉圣陶①一篇好作品，只讀一遍未必能理解得透。要理解得透，必須多揣摩。讀過一遍再讀第二第三遍，自己提出些問題來自己解答，是有效辦法之一。②空說不如舉例?，F(xiàn)在舉魯迅的《孔乙己》為例。③讀罷《孔乙己》，就知道用的是第一人稱寫法?？墒瞧械摹拔摇笔窍毯嗑频甑男』镉?，并非魯迅自己，咱們確切知道魯迅幼年沒當(dāng)過酒店小伙計。這就可以提出個問題：魯迅為什么要假托這個小伙計，讓這個小伙計說孔乙己的故事呢？④用第一人稱寫法說孔乙己，篇中的“我”就是魯迅自己，這樣寫未嘗不可以，但是寫成的小說會是另外一個樣子，跟咱們讀到的《孔乙己》不一樣。大概魯迅要用最簡要的方法，把孔乙己活動的范圍限制在酒店里，只從孔乙己到酒店里喝酒這件事上表現(xiàn)孔乙己。那么，能在篇中充當(dāng)“我”的惟有在場的人。在場的人有孔乙己，有掌柜，有其他酒客，都可以充當(dāng)篇中的“我”，但是都不合魯迅的需要，因為他們都是被觀察被描寫的對象。對于這些對象，須有一個觀察他們的人。于是假托一個在場的小伙計，讓他來說孔乙己的故事。小伙計說的只限于他在酒店里的所見所聞，可是，如果咱們仔細揣摩，就能從其中得到不少東西。⑤連帶想到的可能是如下的問題：幼年當(dāng)過酒店小伙計的一個人，忽然說起二十多年前的故事來，是不是有點兒不自然呢？⑥仔細一看，魯迅交代清楚了。原來小伙計專管溫酒，覺得單調(diào)，覺得無聊，“只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得”。至今還記得，說給人家聽聽，那是很自然的。⑦從這兒又可以知道第一第二兩節(jié)并非閑筆墨。既然是說當(dāng)年在酒店里的所見所聞，當(dāng)然要說一說酒店的大概情況，這就來了第一節(jié)。一個十幾歲的孩子勉勉強強留在酒店里當(dāng)小伙計，這也“侍候不了”，那也“干不了”，只好站在爐邊溫酒，他所感到的單調(diào)和無聊可以想見。因此，第二節(jié)就少不得。有了這第二節(jié)，又在第三節(jié)里說“掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣”，那么“只有孔乙己到店，才可以笑幾聲”的經(jīng)歷，自然深印腦筋，歷久不忘了。⑧還有不少問題可以提出，現(xiàn)在寫一些在這兒。⑨孔乙己的話里有“污人清白”，“竊書”，“君子固窮”，“多乎哉？不多也”之類的文言。這除了照實摹寫孔乙己的口吻之外，有沒有旁的作用呢？⑩掌柜看孔乙己的賬，一次是中秋，一次是年關(guān)，一次是第二年的端午，為什么呢？諸如此類的問題，幾乎是提不盡的。?理解一篇作品，當(dāng)然著重在它的主要意思。但是主要意思是靠全篇的各個部分烘托出來的，所以各個部分全都不能輕輕放過。體會各個部分，總要不離作品的主要意思。提出來的必須是合情合理的值得揣摩的問題。要是硬找些不相干的問題來摳，那就沒有意義了。（選自《葉圣陶散文精選》，浙江文藝出版社2012年版，有刪減）11．讀完后你們展開交流。小秦：怎樣揣摩一篇好作品呢?你：葉圣陶先生提供了一個有效辦法，就是通過①，來增進對作品的理解。小淮：揣摩還要不斷深入，例如對于魯迅為什么假托小伙計來說孔乙己的故事，作者就分了三步進行揣摩。你：對。第一步，推導(dǎo)出“我”并非魯迅本人；第二步，推導(dǎo)出“我”應(yīng)是在酒店里的人；第三步，②。小秦：我想和你揣摩一下結(jié)尾句，葉圣陶先生在這里為什么要用一個“摳”字呢？你：③。12．《孔乙己》中“幼年當(dāng)過酒店小伙計的一個人，忽然說起二十多年前的故事”，葉圣陶先生經(jīng)過一番探究，覺得這很自然。你聯(lián)想到《我的叔叔于勒》，菲利普全家每個星期日都衣冠整齊地去棧橋上散步一事，初讀奇怪，仔細品一品，又是那樣的自然，因為。13．小秦和小淮圍繞《故鄉(xiāng)》中的閏土提了三個問題，向你請教哪一個值得揣摩。你做出選擇并說明了理由。①少年閏土和雙喜、阿發(fā)他們認識嗎？②少年閏土為什么晚上要去看管瓜地？③中年閏土為什么向“我”要香爐和燭臺？選（），理由是。14．翻閱期刊時，你看到《朝花夕拾》的一個整本書閱讀活動展示——“魯迅的小群”，你覺得很有意思。群主：我給這個小群取名為“不能忘卻的紀(jì)念”。因為這些人是我的良師益友，在我成長的不同時期，對我有重要的意義。我沒有把衍太太拉進群，是因為她總慫恿鄰家小孩干壞事，心術(shù)不正。你也從初中語文教科書重點推薦的12部名著中選擇了一個人物，為他建一個“小群”并做了說明。群主：①。五、作文15．小秦、小淮和你瀏覽網(wǎng)頁，看到了下面的消息：據(jù)《新華視點》報道：江蘇省消費者權(quán)益保護委員會當(dāng)日發(fā)布的一項調(diào)查顯示，線下訪問的1026名未成年人家長中，超八成家長呼吁嚴(yán)格把控未成年人動畫片尺度，占比80.7％。選取的21部代表性未成年人動畫片中，有10部暴力犯罪元素較多，最多的有61個。比較常見的暴力犯罪元素，如《迪迦奧特曼》中的持械毆打、多人恐嚇、縱火爆炸等。這則消息引發(fā)了你們的熱議，有贊同的，有反對的。商量來商量去，大家決定從議定的兩個寫作任務(wù)中任選一個完成，表明態(tài)度。①寫一封信給《新華視點》欄目編輯，闡述自己的觀點與理由。②寫一篇記敘文，講述某一動畫人物對自己成長的影響，并向雜志投稿。為了取得更好的效果，大家同意，文章角度自選，文體自選，題目自擬，不少于600字。如寫信用“XX”署名。

答案解析部分1．【答案】（1）晏；宴；碌；祿；親近水石；留名千古；認同。示例：胡恩燮聽完亢樹楠的言論之后，他“欣然引滿”，高興地舉起斟滿酒的酒杯，可見他是認同的。；示例：選擇“梅”與“竹”這兩個典型意象，突出園主人淡泊、高潔的品質(zhì)。（2）示例：①山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。②竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。③日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（補充：④所謂伊人，在水一方。⑤水何澹澹，山島竦峙。⑥仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟；⑦白毛浮綠水，紅掌撥清波。⑧天門中斷楚江開，碧水東流至此回。【解析】【分析】（1）①“酒晏”應(yīng)為“酒宴”；宴：酒席，宴會。“功名利碌”應(yīng)為“功名利祿”；祿：古代稱官吏的俸給。②根據(jù)“能夠在亭臺幽雅、水石清奇之地流連忘返，瀟灑自得”可以概括出胡恩燮的“大智若愚”的第一個方面：親近水石；根據(jù)“那些寄情園林的高尚之士，因‘人以園傳，或園以人傳’，卻能千古留名”可以概括出胡恩燮的“大智若愚”的第二個方面：留名千古。③根據(jù)“對于亢氏之論，胡恩燮‘欣然引滿’，并表示‘我欲終身守吾愚’”可以看出，胡恩燮認同亢樹楠的觀點。④考查對對聯(lián)的賞析能力。根據(jù)“下聯(lián)也很妙啊，通過‘幾行古帖’和‘萬卷藏書’寫出園主人學(xué)富五車的形象以及高雅的生活情趣”可知，在賞析時，先概括對聯(lián)內(nèi)容，再分析表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)。上聯(lián)“一樹梅花數(shù)竿修竹”從內(nèi)容上看，包含了園林所栽種的兩種植物“梅”“竹”，而“梅”和“竹”在古代文化中代表了主人淡泊、高潔的品質(zhì)。據(jù)此即可作答。

（2）考查積累古詩句的能力。所寫詩句中一定要帶“水”字，注意不要寫錯別字。比如：楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。/峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。/黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。故答案為：⑴①晏宴碌祿②親近水石留名千古③認同。示例：胡恩燮聽完亢樹楠的言論之后，他“欣然引滿”，高興地舉起斟滿酒的酒杯，可見他是認同的④示例：選擇“梅”與“竹”這兩個典型意象，突出園主人淡泊、高潔的品質(zhì)⑵示例：①山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。②竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。③日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（補充：④所謂伊人，在水一方。⑤水何澹澹，山島竦峙。⑥仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟；⑦白毛浮綠水，紅掌撥清波。⑧天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！军c評】⑴本題考查字形、理解文章內(nèi)容及賞析對聯(lián)的能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后鎖定答案區(qū)域并從中篩選或概括出符合題目要求的語句。

⑵本題考查古詩文名句默寫。平時學(xué)習(xí)中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。2．【答案】（1）【示例1】二：我來繪制“金榜題名”。左右兩邊各畫一個穿著紅色衣服，若有所語的報錄人，中間畫一個穿著白色衣服的書生，他手持寫有“金榜題名”四字的喜報卷軸，笑臉盈盈。整體寓示精誠所至，金石為開，科舉得中，扭轉(zhuǎn)乾坤。金榜題名?！臼纠?】三：我來繪制“源遠流長”。T恤中間畫從左上貫穿右下的青色的河流，河流上有幾只小船，船上畫趕考的學(xué)子，從上游到下游，學(xué)子們的服飾依次為唐、宋、元、明、清。寓示著科舉考試歷史源遠流長，意義深遠，也贊美了學(xué)子們不畏艱難，乘風(fēng)破浪的勇氣。源遠流長。（2）它們都是七言絕句，都以秦淮之景為題材，借景抒情，將對歷史的詠嘆與現(xiàn)實的思考結(jié)合在一起等。；《泊秦淮》中所寄寓的情感是對那些只知尋歡作樂、不以國事為重的當(dāng)朝達官貴人的憤慨。；《游秦淮》則表達要以發(fā)展的眼光、達觀的態(tài)度看待歷史，所寄寓的情感是積極的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查語言表達能力。需要有充分的想象力和清晰的表達能力，參考示例格式，并呼應(yīng)科舉考試主題即可。示例：我來繪制主題二：金榜題名。文化衫中間畫一金榜，上面清楚標(biāo)明：進士及第。然后第1名：王XX，熠熠發(fā)光。旁邊畫一布衣書生，喜形于色。右上角再用小的篇幅畫書生娶妻、發(fā)財?shù)漠嬅妫⒁庖怀擅?，書生幻想名利富貴滾滾而來，表明科舉考試使讀書人“學(xué)而優(yōu)則仕”，實現(xiàn)了階層的跨越。

（2）本題考查詩歌鑒賞。從形式上可以看出，這兩首詩都是七言絕句；從名字上可以看出，《泊秦淮》和《游秦淮》，這兩首詩都以秦淮河為題材寫作；從內(nèi)容上可以看出，詩歌的前兩句都是寫秦淮之景，后兩句都是將對歷史的詠嘆與現(xiàn)實的思考結(jié)合在一起，借景抒情。從情感上來分析，《泊秦淮》借古諷今，用“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”來諷諭那些只知尋歡作樂、不以國事為重的當(dāng)朝達官貴人，表達自己的憤慨之情?！队吻鼗础穭t用“興亡莫漫悲前事”的詩句，點明自己對待歷史的態(tài)度——莫悲，表達作者積極向上的歷史發(fā)展觀，表達自己的積極樂觀之情。故答案為：⑴【示例1】二；我來繪制“金榜題名”。左右兩邊各畫一個穿著紅色衣服，若有所語的報錄人，中間畫一個穿著白色衣服的書生，他手持寫有“金榜題名”四字的喜報卷軸，笑臉盈盈。整體寓示精誠所至，金石為開，科舉得中，扭轉(zhuǎn)乾坤。金榜題名。

【示例2】三；T恤中間畫從左上貫穿右下的青色的河流，河流上有幾只小船，船上畫趕考的學(xué)子，從上游到下游，學(xué)子們的服飾依次為唐、宋、元、明、清。寓示著科舉考試歷史源遠流長，意義深遠，也贊美了學(xué)子們不畏艱難，乘風(fēng)破浪的勇氣。；源遠流長⑵它們都是七言絕句，都以秦淮之景為題材，借景抒情，將對歷史的詠嘆與現(xiàn)實的思考結(jié)合在一起等?！恫辞鼗础分兴脑⒌那楦惺菍δ切┲恢獙g作樂、不以國事為重的當(dāng)朝達官貴人的憤慨?！队吻鼗础穭t表達要以發(fā)展的眼光、達觀的態(tài)度看待歷史，所寄寓的情感是積極的。【點評】⑴本題考查綜合語言表達能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。

⑵本題考查詩歌比較閱讀能力，考查的是文學(xué)常識的積累及內(nèi)容、寫法的理解分析能力。解答此題，①是要熟讀并了解整首詩歌內(nèi)容，②是要理解重點詞語及詩句表達的意思，③是要能夠理解詩歌所表達的思想感情，④是要分析詩歌的表現(xiàn)手法和語言特點，⑤是要識記有關(guān)的文學(xué)常識等。3．【答案】①“呢喃”一詞形象寫出漁風(fēng)在“我”耳邊低語的情景，似有說不盡的千言萬語，溫柔、和煦；②“暮色褪去”“星星升起”寫出時間的動態(tài)變化，富有畫面感；③采用第一人稱“我”展開描寫，既真實又親切，讓讀者仿佛身臨其境?！窘馕觥俊痉治觥渴纠海?）呢喃，形容小聲說話，輕聲細語。詩句用來描寫漁風(fēng)，是運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了風(fēng)的溫柔和煦。（2）詩歌所選意象“秦淮河”，會想起杜牧的《泊秦淮》，會想起朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》，厚重的歷史感與風(fēng)花雪月的生活氣息迎面而來，令人遐思。（3）“聽漁風(fēng)傍著耳邊呢喃”“暮色褪去，第一顆星星從山的那邊升起”，作者用景物描寫，用優(yōu)美的畫面描述，表達了自己對秦淮河的喜愛之情。寓情于景，寓情于事。故答案為：①“呢喃”一詞形象寫出漁風(fēng)在“我”耳邊低語的情景，似有說不盡的千言萬語，溫柔、和煦；②“暮色褪去”“星星升起”寫出時間的動態(tài)變化，富有畫面感；③采用第一人稱“我”展開描寫，既真實又親切，讓讀者仿佛身臨其境?！军c評】本題屬于綜合考查題?？疾閷W(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。解答此題要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個要點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括?！敬鸢浮?．B5．遺體；“遺體”是死后留下的軀體的意思。滅活疫苗，即在實驗室內(nèi)培養(yǎng)新冠病毒，再將其滅活（殺死），使之不能自我復(fù)制，然后將其注入人體?？梢姴《臼峭暾模谩斑z體”很準(zhǔn)確。而“殘肢斷臂”指病毒的碎片，不符合科學(xué)事實。6．“這件事”指建立群體免疫，或答指接種新冠疫苗?！耙槐壑Α钡谋玖x是貢獻自己的一點力量，本文指每個人都要積極接種疫苗，為建立群體免疫貢獻自己的一份力量。同時，暗示新冠疫苗接種在上臂三角肌。7．示例：接種疫苗是自愿行為，大家可以根據(jù)自己的情況決定是否接種。但如果大家的身體狀況符合條件，就應(yīng)該積極接種疫苗。因為它不但能大大降低個人感染新冠病毒的概率，而且對于國家實現(xiàn)群體免疫有著重要的意義。如果大家都不愿意接種疫苗，我們就很難恢復(fù)到正常的生活。而且我國的疫苗，生產(chǎn)過程十分安全，質(zhì)量有保障。接種疫苗采用肌肉注射，也不太痛。能早點接種就早點接種吧。8．D9．方法是用非常薄的小刀，輕輕在小孩子臂膀上刮（口子），把別人的痘漿點進去，只要點兩三處（就可以）。10．見效快；痛苦小；操作易【解析】【點評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括的能力。解答此類題，要求學(xué)生通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，劃定答題區(qū)域，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。

⑵本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物“……”的特征/事理，最后強調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。

⑶本題考查分析說明文標(biāo)題作用的能力。答題時首先要有說明文標(biāo)題作用的知識儲備，說明文標(biāo)題作用有：①表明說明對象或是說明內(nèi)容；②激發(fā)讀者的閱讀興趣；③標(biāo)題如若是設(shè)問句，還有啟迪讀者思考，引發(fā)讀者探究興趣的作用。答題時要結(jié)合標(biāo)題和全文內(nèi)容分析其作用。

⑷本題考查學(xué)生口語表達能力。口語交際類試題的解答，關(guān)鍵是說話要符合“簡明、連貫、得體”的要求。具體說來要做到：①言之有“禮”。說話要注意人物身份、說話對象和交談場合，要做到文明得體。②言之有“物”。我們說話時要緊扣話題，清楚地表達自己的觀點，不說不合實際的空話、套話，要做到清楚、明白。③言之有“序”。說話要注意有條理，注意前后句內(nèi)在的聯(lián)系，力求意明句暢。

⑸本題考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

⑹本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

（7）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的篩選與概括能力。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達。4．B.有誤。與櫥窗一“大多數(shù)情況下，群體免疫通過接種疫苗實現(xiàn)”意思不相符。

故答案為：B5．本題考查對用詞的分析。根據(jù)櫥窗三“滅活疫苗，即在實驗室內(nèi)培養(yǎng)新冠病毒，再將其滅活（殺死），使之不能自我復(fù)制，然后將其注入人體”分析，應(yīng)該是將整個病毒注入人體?？梢姴《臼峭暾摹９省斑z體”準(zhǔn)確，“殘肢斷臂”指病毒的碎片不準(zhǔn)確。

故答案為：遺體“遺體”是死后留下的軀體的意思。滅活疫苗，即在實驗室內(nèi)培養(yǎng)新冠病毒，再將其滅活（殺死），使之不能自我復(fù)制，然后將其注入人體?？梢姴《臼峭暾模谩斑z體”很準(zhǔn)確。而“殘肢斷臂”指病毒的碎片，不符合科學(xué)事實。6．本題考查題目的含義。根據(jù)櫥窗一“‘群體免疫’指的是當(dāng)人群中較高比例的個體具有對某種傳染病的抵抗力時，這種傳染病就不容易在人群中繼續(xù)傳播了。大多數(shù)情況下，群體免疫通過接種疫苗實現(xiàn)，即接種疫苗的人達到一定比例后，就可以保護整個群體免受對應(yīng)傳染病毒的感染”分析，“這件事”指建立群體免疫，或答指接種新冠疫苗?！耙槐壑Α笔请p關(guān)語，本義是貢獻自己的一點力量。根據(jù)“即接種疫苗的人達到一定比例后，就可以保護整個群體免受對應(yīng)傳染病毒的感染”分析，這里是指接種新冠疫苗。根據(jù)“臂”字分析，即接種新冠疫苗時的人體部位是：左上臂三角肌。

故答案為：“這件事”指建立群體免疫，或答指接種新冠疫苗。“一臂之力”的本義是貢獻自己的一點力量，本文指每個人都要積極接種疫苗，為建立群體免疫貢獻自己的一份力量。同時，暗示新冠疫苗接種在上臂三角肌。7．本題考查語言表達能力。根據(jù)“近期，個別地方接種工作中出現(xiàn)了簡單化，甚至一刀切的情況，強制要求全員接種，必須堅決予以糾正”的理解，在此基礎(chǔ)組織語言即可。不僅承認居民有自愿決定接種與否的權(quán)力，還勸導(dǎo)居民積極接種，而且理由充分，如降低感染的概率、為群體免疫做貢獻、沒有痛感、疫苗安全等等。

故答案為：示例：接種疫苗是自愿行為，大家可以根據(jù)自己的情況決定是否接種。但如果大家的身體狀況符合條件，就應(yīng)該積極接種疫苗。因為它不但能大大降低個人感染新冠病毒的概率，而且對于國家實現(xiàn)群體免疫有著重要的意義。如果大家都不愿意接種疫苗，我們就很難恢復(fù)到正常的生活。而且我國的疫苗，生產(chǎn)過程十分安全，質(zhì)量有保障。接種疫苗采用肌肉注射，也不太痛。能早點接種就早點接種吧。8．本題考查劃分句子朗讀節(jié)奏?！耙难员緡m牛馬亦出”意為：蠻夷說：“本國即使是牛馬也出水痘”。停頓劃分為：夷言／本國/雖牛馬亦出。

故答案為：D9．本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。本句為省略主語的句子，需要結(jié)合語境補充主語為“醫(yī)生/大夫”。重點詞語：“以”，用、拿、把；“極”，非常；“微”，輕輕；“臂”，臂膀。

故答案為：方法是用非常薄的小刀，輕輕在小孩子臂膀上刮（口子），把別人的痘漿點進去，只要點兩三處（就可以）。10．本題考查概括能力。根據(jù)“法以極薄小刀，微剔兒左右臂，以他人痘漿點入，不過兩三處。”得出：操作易；“越七八日即見點，比時行之痘大兩倍”得出：見效快；根據(jù)“兒無所苦，嬉戲如常”得出：痛苦小。

故答案為：見效快痛苦小操作易【答案】11．反復(fù)閱讀，自己提問自己解答；推導(dǎo)出孔乙己、掌柜等都不合需要，于是假托小伙計來說孔乙己的故事；“摳”在這里指不必要的深究，強調(diào)了問題的“不相干”，也表達了作者對硬找問題者的否定。12．菲利普全家去棧橋是為了等候發(fā)財?shù)挠诶栈貒麄円鹿谡R是為了表達對這件事的看重，這樣寫充分表現(xiàn)出菲利普一家人對金錢的渴望。13．（3）；閏土要香爐和燭臺這個情節(jié)，對刻畫人物形象，以及表現(xiàn)作品主題有重要的意義。第（3）問能表現(xiàn)出閏土生活窘迫，無法看到未來，只能把希望寄托在神靈上的困苦、麻木，也能深刻反映出當(dāng)時中國農(nóng)村經(jīng)濟衰敗的嚴(yán)重現(xiàn)實。（1）和本文無關(guān)，（2）比較簡單，缺少揣摩的價值。14．【示例1】宋江；吳用；李逵；花榮；@吳用：你計誘盧俊義上梁山，壯大了梁山的隊伍，真是我的智多星。；@李逵：你不顧危險，到法場救我，大鬧江州，黑旋風(fēng)實力名不虛傳。；@花榮：你箭術(shù)高超，弦響雁落，全軍喝彩，不愧為梁山第一神射手。；我給這個小群取名為“忠義堂”。因為這些人是對我最忠誠最講義氣的兄弟，在我統(tǒng)領(lǐng)梁山時，為我東征西戰(zhàn)，貢獻很大。我沒有把武松拉進群，是因為他在菊花會上反對招安，差點壞我大事?！窘馕觥俊军c評】⑴①本題考查理解文章內(nèi)容的能力。首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。②此題考查品析詞語表達效果的能力。先說出詞語的含義和效果，再進行分析表達效果，具體解答方法是：①詞的意思或內(nèi)容。②結(jié)合語境談表達效果。③結(jié)合人物的性格和感情分析。

⑵本題考查對文章重點句子的賞析能力。解答語言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語運用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時要掌握一些答題模式，答題模式為該句運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。

⑶此題考查的是對文章內(nèi)容的理解概括能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，整合語言，做出概括回答。

⑷本題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗與評價等方面進行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點：①要認真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的文學(xué)原著；②要學(xué)會對相關(guān)知識如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進行梳理，然后認真記憶；③要進行有針對性的閱讀和訓(xùn)練。11．本題考查信息篩選能力。根據(jù)題干提示，在文中篩選關(guān)鍵語句進行提煉作答。一空：由第①段“讀過一遍再讀第二第三遍，自己提出些問題來自己解答，是有效辦法之一”概括，就是通過“反復(fù)閱讀，自己提問自己解答”來增進對作品的理解；二空：由第④段“在場的人有孔乙己，有掌柜，有其他酒客，都可以充當(dāng)篇中的“我”，但是都不合魯迅的需要，因為他們都是被觀察被描寫的對象。對于這些對象，須有一個觀察他們的人。于是假托一個在場的小伙計，讓他來說孔乙己的故事。小伙計說的只限于他在酒店里的所見所聞”概括，推導(dǎo)出孔乙己、掌柜等都不合需要，于是假托小伙計來說孔乙己的故事；三空：本答題空考查重點詞語的含義?！皳浮痹谶@里指不必要的深究，結(jié)合“硬找些不相干的問題來摳”分析，“摳”強調(diào)了問題的“不相干”；“那就沒有意義了”表達了作者對硬找問題者的否定。

故答案為：反復(fù)閱讀，自己提問自己解答推導(dǎo)出孔乙己、掌柜等都不合需要，于是假托小伙計來說孔乙己的故事“摳”在這里指不必要的深究，強調(diào)了問題的“不相干”，也表達了作者對硬找問題者的否定。12．本題考查情節(jié)作用的理解與分析。根據(jù)最后一段“理解一篇作品，當(dāng)然著重在它的主要意思”分析，《我的叔叔于勒》的主題是揭露當(dāng)時資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，作品中充分表現(xiàn)出菲利普一家人對金錢的渴望；再結(jié)合“但是主要意思是靠全篇的各個部分烘托出來的，所以各個部分全都不能輕輕放過”一句分析，由主題出發(fā)不難看出“菲利普全家每個星期日都衣冠整齊地去棧橋上散步”是為了等候發(fā)財?shù)挠诶栈貒?，他們衣冠整齊是為了表達對這件事的看重，表達他們對金錢的渴望，表現(xiàn)出他們的愛慕虛榮。

故答案為：反復(fù)閱讀，自己提問自己解答推導(dǎo)出孔乙己、掌柜等都不合需要，于是假托小伙計來說孔乙己的故事“摳”在這里指不必要的深究，強調(diào)了問題的“不相干”，也表達了作者對硬找問題者的否定。13．本題考查關(guān)鍵內(nèi)容作用的理解與分析。解答本題首先明確《故鄉(xiāng)》塑造中年閏土形象的意義，由“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳……都苦得他像一個木偶人了”可以看出日益貧困的生活、逼仄的社會壓迫，不斷擠壓著閏土本就狹窄的生存空間，也摧殘了他的精神世界，因此閏土生活窘迫，無法看到未來；他向“我”要香爐和燭臺的情節(jié)也就不難理解了，他只能把希望寄托在神靈上；閏土“木偶人”的困苦、麻木，也能深刻反映出當(dāng)時中國農(nóng)村經(jīng)濟衰敗的嚴(yán)重現(xiàn)實；結(jié)合文章最后一段作者對“揣摩”的解讀“體會各個部分，總要不離作品的主要思想。提出來的問題必須是合情合理的值得揣摩的問題。要是硬找些不相干的問題來摳，那就沒有意義了”分析，閏土要香爐和燭臺這個情節(jié)，對刻畫人物形象，以及表現(xiàn)作品主題有重要的意義；故選（3）進行揣摩；第（1）個問題，雙喜、阿發(fā)不屬于《故鄉(xiāng)》中的人物，和本文無關(guān)；第（2）個問題比較簡單，閏土晚上看管瓜地是為了防止獾豬，刺猬，猹等咬壞西瓜；這兩個問題都缺少揣摩的價值。

故答案為：（3）閏土要香爐和燭臺這個情節(jié)，對刻畫人物形象，以及表現(xiàn)作品主題有重要的意義。第（3）問能表現(xiàn)出閏土生活窘迫，無法看到未來，只能把希望寄托在神靈上的困苦、麻木，也能深刻反映出當(dāng)時中國農(nóng)村經(jīng)濟衰敗的嚴(yán)重現(xiàn)實。（1）和本文無關(guān)，（2）比較簡單，缺少揣摩的價值。14．本題考查對名著主要人物的理解與分析。選擇一部自己熟悉的名著，根據(jù)內(nèi)容給書中人物設(shè)計語言即可。

故答案為：【示例1】①宋江②吳用③李逵④花榮⑤@吳用：你計誘盧俊義上梁山，壯大了梁山的隊伍，真是我的智多星。⑥@李逵：你不顧危險，到法場救我，大鬧江州，黑旋風(fēng)實力名不虛傳。⑦@花榮：你箭術(shù)高超，弦響雁落，全軍喝彩，不愧為梁山第一神射手。⑧我給這個小群取名為“忠義堂”。因為這些人是對我最忠誠最講義氣的兄弟，在我統(tǒng)領(lǐng)梁山時，為我東征西戰(zhàn)，貢獻很大。我沒有把武松拉進群，是因為他在菊花會上反對招安，差點壞我大事?！臼纠?】①保爾·柯察金②謝廖沙③朱赫來④阿爾焦姆⑤@謝廖沙：你是我最好的童年玩伴，也是最令我我驕傲的戰(zhàn)友，永遠銘記你對無產(chǎn)階級革命事業(yè)作出的犧牲與奉獻。⑥@朱赫來：是您把一個頑皮不諳世事的小男孩領(lǐng)上了正確的革命道路，給了我父親般的關(guān)懷與教導(dǎo)，現(xiàn)在我還會練習(xí)您教我的拳法呢。⑦@阿爾焦姆：長兄如父，您是我們家的頂梁柱，現(xiàn)在你也是一名共產(chǎn)黨員，我們以后還是最親密的戰(zhàn)友啦！⑧我給這個小群取名為“鋼鐵男孩成長史”。因為這些人是我的良師益友，更是我的親人，在我成長的不同時期，對我有重要的意義。我沒有把冬妮婭拉進群，是因為她本質(zhì)上是一個資產(chǎn)階級大小姐，很難理解我們?yōu)榱烁F苦人獲得解放而終身奮斗的理想，終將形同陌路。15．【答案】【參考例文】孫悟空深深地影響著我在我的心靈深處，孫悟空用他那降妖除魔、踏