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加強義務教育學?？荚嚬芾斫逃肯掳l(fā)《關于加強義務教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ罚瑸槁鋵嵵醒腙P于教育評價改革和雙減工作部署要求進行推動和深入，對學校的教育教學行為進行了規(guī)范，對學生的考試壓力進行了松綁，讓學生更加健康快樂成長。讀懂《通知》精神，是我們教育人首要任務。一、考試次數(shù)的壓減。考試次數(shù)：小學一二年級不進行紙筆考試，三到六年級由學校每學期組織1次期末考試，初中年級安排2次考試(期中考試和期末考試)。初中畢業(yè)年級在總復習階段組織1至2次模擬考試?？荚囈?guī)定：不得跨校際的考試；不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試；不得變相組織考試。禁止搶趕教學進度、提前結課備考。二、考試功能的改變。必要的考試功能是診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質量等。初中畢業(yè)生升高中考試（學業(yè)水平考試）外，其他考試不具有甄別、選拔功能?！锻ㄖ芬螅焊鞯馗餍Ｒ獪蚀_把握義務教育學?？荚嚬δ芴攸c，認真落實《義務教育質量評價指南》，統(tǒng)籌處理好考試、作業(yè)、日常評價、質量監(jiān)測等方面關系，完善義務教育評價體系，科學合理安排考試，引導深化課程教學改革，全面提高教育教學質量。三、考題設計的規(guī)范?？碱}設計要做到：一個控制：控制考試難度，不得超越國家課程標準和學校教學進度。二個注重：要切實提高命題質量，注重考查基礎知識、基本技能和教學目標達成情況；注重增加綜合性、開放性、應用型、探究性試題比例，體現(xiàn)素質教育導向，不出偏題怪題，減少機械記憶性試題，防止試題難度過大。四、考試結果的運用?？荚嚱Y果要做到四不：不排名；不公布；不得將考試結果在各類家長群傳播；不得按考試結果給學生調整分班、排座位

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