浙江省金華市蘭溪市實驗中學2023-2024學年九年級化學第一學期期中復習檢測模擬試題含解析

浙江省金華市蘭溪市實驗中學2023-2024學年九年級化學第一學期期中復習檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．2013年6月12日，神舟十號航天員在太空中度過了中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，并且吃到了粽子。粽子采用真空包裝是為了隔絕（）A．氮氣 B．水蒸氣 C．氧氣 D．稀有氣體2．下列實驗現(xiàn)象的描述中正確的是A．蠟燭在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生水和二氧化碳B．紅磷在氧氣中燃燒時,生成大量白色煙霧C．硫粉在空氣中燃燒時,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的無色氣體D．鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色物質(zhì)生成3．據(jù)報道，我國使用“長征三號甲”運載火箭將“嫦娥一號”送上月球，其任務之一是開采月球上豐富的（質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1的原子）這一清潔能源。下列原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖正確的是（）A．B．C．D．4．電工師傅使用的“驗電筆“中常充入一種氣體，此氣體通電時會發(fā)光，它是A．氧氣 B．氮氣 C．氖氣 D．空氣5．2019年世界環(huán)境日，我國提出了“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”的主題。下列行為不符合這一活動主題的是（）A．鼓勵乘坐公共交通 B．提高資源利用效益C．大力發(fā)展燃煤發(fā)電 D．倡導環(huán)保低碳生活6．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，在一定條件不能一步實現(xiàn)的是A．Fe2O3→FeCl2 B．CaO→Ca(OH)2 C．Na2CO3→CaCO3 D．Cu→Cu(NO3)27．建立基本的化學觀念可以讓我們更好的理解化學，如形成守恒觀念，可以更好的理解質(zhì)量守恒定律，下列表述正確的是A．每1個C原子和1個O2分子反應，生成2個CO2分子B．32gS與32gO2完全反應，生成64gSO2C．鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加，故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律D．根據(jù)：蠟燭+氧氣二氧化碳+水，則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素8．下列實驗中，能達到實驗目的是（）A．測定空氣中氧氣的含量B．測量二氧化碳的體積C．比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量D．驗證質(zhì)量守恒定律9．木炭和蠟燭分別在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，下列說法不正確的是（）A．燃燒時都放出熱量 B．都發(fā)生氧化反應C．集氣瓶壁上都有水霧出現(xiàn) D．都有二氧化碳氣體生成10．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是()ABCD區(qū)分的物質(zhì)水和稀硫酸飽和石灰水和飽和氯化鈉溶液鐵粉和木炭粉硝酸銨和氫氧化鈉方案一滴加酚酞試液通入二氧化碳氣體分別與稀鹽酸混合溶于水測溫度方案二分別加入鋅粒升高溫度觀察顏色觀察顏色A．A B．B C．C D．D11．從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是()A．通電使水分解:水氫氣+氧氣B．過氧化氫催化分解:過氧化氫水+氧氣C．高錳酸鉀加熱分解:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣D．氧化汞加熱分解:氧化汞汞+氧氣12．下列對分子、原子、離子的認識正確的是A．溫度越高，分子運動速率越快B．原子是最小的粒子，不可再分C．離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)D．固體難壓縮，說明固體分子間無間隔13．a(chǎn)克白磷在b克氧氣中恰好完全燃燒，生成c克五氧化二磷，下列敘述中不正確的是（）A．a(chǎn)與b之和等于cB．反應前后磷元素和氧元素種類不變C．反應前后分子總數(shù)不變D．反應前后磷原子總數(shù)和氧原子總數(shù)不變14．明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學習化學的重要思想方法，下列說法正確的是（）A．水與冰的共存物是純凈物，是因為它們由同種分子構(gòu)成B．水結(jié)成冰，是因為溫度降低，分子停止運動C．水通電分解生成氫氣和氧氣，是因為水中含有氫分子和氧分子D．水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和，是因為混合后分子體積變小15．下列除去雜質(zhì)的方法中錯誤的是（）選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）去除雜質(zhì)的方法A木炭粉（鐵粉）用磁鐵吸引B二氧化錳（高錳酸鉀）加熱C氧氣（二氧化碳）通過足量的澄清石灰水，后干燥D氯化鉀（氯酸鉀）加熱至完全反應A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．根據(jù)下圖回答問題:(1)寫出標有序號的儀器名稱：①____________②___________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式________；該反應屬于_________(填寫基本反應類型)，可選用的發(fā)生裝置為______(填序號)。若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置為______(填序號)。若要收集干燥的氧氣，實驗中檢驗該氣體是否收集滿的方法是______。(3)若實驗中出現(xiàn)下列問題，你能指出操作中的錯誤嗎？①制取氧氣后水槽中的水變紫了__________；②剛開始加熱試管便炸裂了__________；③結(jié)束實驗時試管炸裂了__________。(4)用上述方法制取兩瓶氧氣，分別完成鐵絲和硫粉的燃燒實驗，兩個反應的符號表達式分別是_______、______。實驗中集氣瓶內(nèi)都要留少量的水，其中水可以由細砂代替的是_________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）有人食用大櫻桃時，不小心將櫻桃核嚼碎并吞咽下去導致中毒，專家認為是櫻桃核中含有的氰苷類的有毒物質(zhì)所致，紫草氰苷（C14H19NO8。）屬于氰苷類物質(zhì)，請計算:（1）紫草氰苷分子中C、O兩種原子個數(shù)比為.__________（2）紫草氰苷的相對分子質(zhì)量為_________18．（8分）小明同學發(fā)現(xiàn)他家菜園的蔬菜瘦小枯黃，經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)，原來土壤中是缺少氮元素所致。于是他向土壤中施用了一種叫尿素[CO(NH2)2]的氮肥。請幫小明同學計算：（1）CO(NH2)2相對分子質(zhì)量________。（2）求CO(NH2)2中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比________________。（3）如向土壤中施180g尿素，相當于向土壤施入________克氮元素？(寫出計算過程)四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）水是生命之源，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的物質(zhì)。合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。（1）如圖一是水通電分解的示意圖。①在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是_____，寫出該反應的化學方程式：_____。②檢驗b試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是_____。（2）如圖二分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答下列問題：①圖③表示的化學方程式為_____；②從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是_____；③由圖②、圖③可得到：化學變化中一定不變的粒子是_____，可能發(fā)生改變的是分子的_____。（3）“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如圖三所示：（離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）①“生命吸管”中活性炭的作用是_____（填字母，下同），超濾膜的作用是_____A．去除有害菌和部分病毒B．吸附雜質(zhì)C．除去較大的不溶性雜質(zhì)②若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取_____方法。③下列做法不合理的是_____（填序號）。A．嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用B．積極探索污水處理的新技術(shù)C．不間斷地放水洗衣服D．抑制水中所有動、植物的生長

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】

因為氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，通常情況下能和多種物質(zhì)發(fā)生化學反應，食物的緩慢氧化就是其中的一種，所以粽子采用真空包裝就是為了隔絕氧氣，這樣可以防止粽子發(fā)生緩慢氧化，從而延長粽子的保質(zhì)期。故選C。2、D【解析】

A、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光；產(chǎn)生水和二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。

B、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。

C、硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。

故選：D?！军c睛】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．3、D【解析】

氦-3表示核內(nèi)有2個質(zhì)子，1個中子，其核外有2個電子，所以氦-3原子的結(jié)構(gòu)示意圖為。故選D?！军c睛】氦-3原子是指相對原子質(zhì)量為3的原子，解題時，根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖寫法，避免“氦-3”產(chǎn)生干擾。4、C【解析】

A、氧氣不能做電光源，故A不正確；B、氮氣可用作制氮肥、作保護氣，但是不能做電光源。故B不正確；C、氖燈通電發(fā)出紅光，是“驗電筆”中常充一種氣體，故C正確；D、空氣中的各成分都有不同的用途，故D不正確。故選C。5、C【解析】

A、鼓勵乘坐公共交通，正確但不符合題意，故選項錯誤；

B、提高資源利用效益，正確但不符合題意，故選項錯誤；

C、燃煤發(fā)電會產(chǎn)生大量的二氧化碳，使“溫室效應”加劇，同時還會產(chǎn)生污染性氣體二氧化硫、氮氧化物及可吸入顆粒物等，錯誤符合題意，故選項正確；

D、倡導環(huán)保低碳生活，正確但不符合題意，故選項錯誤；

故選C。6、A【解析】試題分析：B中氧化鈣和水反應能夠得到氫氧化鈣，C中碳酸鈉和氫氧化鈣反應會得到碳酸鈣沉淀；銅和硝酸銀發(fā)生反應可以得到硝酸銅。故選A.考點：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化7、B【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律：每1個C原子和1個O2分子反應，生成1個CO2分子；32gS與32gO2完全反應，生成64gSO2；鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加，仍然遵守質(zhì)量守恒定律，因為任何化學變化都遵守這一定律；根據(jù)：蠟燭+氧氣二氧化碳+水，則蠟燭中一定含有C、H兩種元素，可能含有氧元素。故選B。8、B【解析】

A、實驗過程中，木炭燃燒生成二氧化碳氣體，消耗的氧氣被生成的二氧化碳占據(jù)，導致水不能進入集氣瓶，從而無法測定氧氣的含量，該選項不能達到實驗目的；B、二氧化碳導入瓶中時，由于二氧化碳不溶于植物油，會導致水不斷排入量筒中，排入量筒中的水的體積即為收集的二氧化碳的體積，該選項能夠達到實驗目的；C、二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，用燃著的木條無法驗證吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量，該選項不能達到實驗目的；D、碳酸鈉與鹽酸反應產(chǎn)生的二氧化碳氣體會逸出導致天平右端下降，敞口放置時不能驗證質(zhì)量守恒定律，該選項不能達到實驗目的。故選B。9、C【解析】

A、木炭和蠟燭燃燒都放出熱量，故正確；B、兩者燃燒，都有氧氣參加反應，都發(fā)生氧化反應，故正確；C、木炭燃燒沒有水霧出現(xiàn)，故錯誤；D、木炭燃燒生成二氧化碳，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，故正確。故選C10、B【解析】

A、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，水和稀硫酸分別顯中性、酸性，均不能使酚酞溶液變色，不能鑒別，故選項錯誤；B、二氧化碳氣體能使飽和石灰水變渾濁，飽和氯化鈉溶液不能，可以鑒別；升高溫度，飽和石灰水會析出氫氧化鈣固體，氯化鈉不能，可以鑒別；故選項正確；C、鐵粉與稀鹽酸反應生成氫氣，木炭粉不能與稀鹽酸反應，可以鑒別；鐵粉和木炭粉均為黑色粉末，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤；D、硝酸銨和氫氧化鈉溶于水分別吸熱、放熱，用溶于水測溫度的方法可以鑒別；硝酸銨和氫氧化鈉均為白色固體，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤。故選B。11、B【解析】

A、需要通電，不節(jié)能，且產(chǎn)生了兩種氣體，不好收集，不簡便，不符合題意；B、過氧化氫在二氧化錳催化下分解產(chǎn)生水和氧氣，節(jié)能、環(huán)保、簡便，符合題意；C、高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生氧氣，需要加熱，不節(jié)能，不符合題意；D、氧化汞分解產(chǎn)生的汞有毒，不安全，且需要加熱，不節(jié)能，不符合題意。故選B。12、A【解析】試題分析：溫度越高，分子運動速率越快；在化學變化中原子是最小的粒子，不可再分；離子能直接構(gòu)成物質(zhì)；固體難壓縮，說明固體分子間的間隔較小。故選A.考點：基本概念13、C【解析】

A、ag白磷在bg氧氣中恰好完全燃燒，生成cg五氧化二磷，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，a+b=c，故A正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后元素種類不變，故B正確；C、根據(jù)白磷燃燒的化學方程式是4P+5O22P2O5可知，化學反應前后分子總數(shù)改變，故C錯誤；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后各原子種類不變，因此反應前后磷、氧原子總數(shù)都不變，故D正確。故選C。14、A【解析】

A．水與冰的共存物是純凈物，是因為它們由同種分子構(gòu)成，是正確的敘述；B．水結(jié)成冰，是因為溫度降低，分子運動減慢的原因；C．水通電分解生成氫氣和氧氣，是因為水中含有氫元素和氧元素；D．水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和，是因為混合后分子之間的間隔變小的原因；故答案選擇A15、B【解析】

A、除去木炭粉中的鐵粉，用磁鐵吸，雜質(zhì)鐵粉被吸出來，得到炭粉，不符合題意；B、除去二氧化錳中的高錳酸鉀，加熱混合物，高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，會引進新的雜質(zhì)錳酸鉀，符合題意；C、除去氧氣中的二氧化碳，把混合氣體通入通過足量的澄清石灰水，后干燥，二氧化碳氣體被吸收，水分被干燥，得到氧氣，不符合題意；D、除去氯化鉀中的氯酸鉀，加熱混合物，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，得到純凈的氯化鉀固體，不符合題意。故選B。【點睛】在進行混合物除雜的時，使用藥品進除雜過程中不能引進新的雜質(zhì)，也不能除去主要物質(zhì)。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試管集氣瓶KMnO4加熱K2MnO4+MnO2+O2分解反應BC將帶火星的木條接近集氣瓶口，若火星復燃則氣體收滿了試管口沒有放棉花試管外壁有水(沒有均勻預熱)排水集氣時沒有將導管移出水面再停止加熱Fe+O2點燃Fe3O4S+O2點燃SO2Fe【解析】

(1)據(jù)圖可知，儀器名稱：①是試管；②是集氣瓶。(2)用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；此反應中反應物只有一種，屬于分解反應；加用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，可選用的發(fā)生裝置為B；若要收集較純凈的氧氣應用排水法收集，故選C；若要收集干燥的氧氣，應用向上排空氣法收集，驗滿的方法為：將帶火星的木條接近集氣瓶口，若火星復燃則氣體收滿了。(3)水槽中水呈紫紅色是因為試管口沒有棉花團；實驗開始試管炸裂：試管口向上傾斜了、沒有預熱等；實驗結(jié)束試管炸裂原因：先停止加熱，沒有從水槽中取出導管。(4)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，符號表達式為：S+O2SO2，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，符號表達式為：Fe+O2Fe3O4；鐵絲燃燒的實驗時要在集氣瓶中留少量水或鋪一薄層細沙。點睛：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、7:4329【解析】

（1）紫草氰苷分子中C、O兩種原子個數(shù)比為14:8=7:4；（2）紫草氰苷的相對分子質(zhì)量為12×14+1×19+14+16×8=329。18、60碳、氧、氮、氫元素質(zhì)量比=3：4：7：184克【解析】

（1）相對分子質(zhì)量為12+16+（14+1×2）×2=60；（2）尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比12：16：（14×2）：（1×2×2）=3：4：7：1．（3）如向土壤中施180g尿素，相當于向土壤施入氮元素的質(zhì)量為。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、氫氣2H2O