小學美術課程標準復習測試題（一）

第頁小學美術課程標準復習測試題1.(,1.0分)根據(jù)義務教育藝術學業(yè)水平考試題目命制標準的要求,明確所考查的核心素養(yǎng)側重點,以及與之相關的具體藝術知識、________和________。A、知識、方法B、技能、方法C、技能、知識D、技能、技法【正確答案】：B2.(,1.0分)在資源開發(fā)與利用中,要加強法治意識,尊重知識產權,不斷提高藝術教師和學生的知識產權________。A、保護意識B、保護常識C、防范意識D、宣傳意識【正確答案】：A3.(,1.0分)結合6~7年級學生的身心特點和________,圍繞與學生日常生活經(jīng)驗、社會經(jīng)驗相關的美術學習活動及綜合化的學習活動。A、學習態(tài)度B、學習能力C、合作能力D、學習習慣【正確答案】：B4.(,1.0分)義務教育藝術課程包括音樂、________、舞蹈、戲劇(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體藝術)五個學科。A、文學B、體育C、美術D、綜合【正確答案】：C5.(,1.0分)藝術教學要重視知識內在關聯(lián),加強教學內容有機整合,指向________的教學,超越零散的知識、技能,要求教師整體把握教學內容,將教學內容有機整合起來。A、創(chuàng)意實踐B、藝術體驗C、藝術世間D、核心素養(yǎng)【正確答案】：D6.(,1.0分)平面、立體和動態(tài)的美術作品有________、雕塑、攝影定格動畫、微電影等。A、國畫B、油畫C、繪畫D、剪紙【正確答案】：C7.(,1.0分)“綜合·探索”學習內容包括美術內部綜合、美術與姊妹藝術、美術與其他學科和________。A、美術與環(huán)境B、美術與社會C、美術與空間D、美術與創(chuàng)作【正確答案】：B8.(,1.0分)義務教育藝術課程的理念突出課程綜合,注重________與自然、生活、社會、科技的關聯(lián)。A、藝術B、美術C、音樂D、影視【正確答案】：A9.(,1.0分)美術第二學段目標要求:能運用傳統(tǒng)或現(xiàn)代的工具、材料和媒介,創(chuàng)作________、________

或________等表現(xiàn)形式的美術作品,表達自己的所見所聞、所感所想,學會以視覺形象的方式與他人交流。A、平面、立體、重復B、立體、動態(tài)、靜態(tài)C、平面、動態(tài)、靜態(tài)D、平面、立體、動態(tài)【正確答案】：D10.(,1.0分)在《義務教育藝術課程標準(2022年版)課程理念中表述,突出課程綜合,重視________與其他學科的聯(lián)系,充分發(fā)揮協(xié)同育人功能。A、音樂B、藝術C、美術D、影視【正確答案】：B11.(,1.0分)核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn),是學生通過________逐步形成的。A、課程學習B、課程理解C、課程解讀D、學習理解【正確答案】：A12.(,1.0分)課標中,關于校本教研建議:構建校本教研體系,開展學科融合研究;以________為導向,持續(xù)開展基于研究的教學改進。A、教研展示B、教學教研活動C、問題D、各學科研究【正確答案】：C13.(,1.0分)義務教育藝術學業(yè)水平考試題目命制,針對學生的年齡特征和認知水平,聚焦核心素養(yǎng),結合_________,選取生活與社會中的實際問題、藝術新進展等素材,創(chuàng)設問題情境。A、課程內容B、課程目標C、課程要求D、創(chuàng)新意識【正確答案】：A14.(,1.0分)第一學段的學生“體驗傳統(tǒng)工藝”時,要利用不同的工具、材料和媒介,體驗傳統(tǒng)工藝,學習制作工藝品,知道中國傳統(tǒng)工藝是中華民族文化藝術的瑰寶,________。A、學習工藝師的工匠精神B、增強中華民族自豪感C、體會“守正創(chuàng)新”D、了解傳統(tǒng)工藝【正確答案】：B15.(,1.0分)在媒介融合的基礎上,運用遠程通信技術加強師生和外界的人際交流與互動,借助學習共同體的________與力量,幫助學生合作完成學習任務。A、智慧B、能力C、經(jīng)驗D、教育【正確答案】：A16.(,1.0分)注重引導學生理解“________是中華民族文化藝術的瑰寶",增強中華民族自豪感。A、中國傳統(tǒng)工藝B、中國傳統(tǒng)文化C、中國工藝D、我國傳統(tǒng)工藝【正確答案】：A17.(,1.0分)關于第一學段教學策略,以下表述不正確的一項是________。A、本學段以“欣賞身邊的美”為起點B、本學段重在引導學生傳遞社會責任C、本學段一年級教學要注意幼兒園與小學的銜接D、本學段5項學習任務,既各有側重,又相互聯(lián)系【正確答案】：B18.(,1.0分)《義務教育藝術課程標準》第________學段,共有五項學習任務,它們之間既各有側重,又相互聯(lián)系,旨在培養(yǎng)學生“造型·美術”學習習慣。A、一B、二C、三D、四【正確答案】：A19.(,1.0分)以下對第一學段(1-2年級)造型·美術的內容表述不正確的一項是________。A、能使用不同的工具、材料和媒介,按照自己的想法,以平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式表達所見所聞、所感所想。B、能利用不同的工具、材料和媒介,體驗傳統(tǒng)工藝,學習制作工藝品,知道中國傳統(tǒng)工藝是中華民族文化藝術的瑰寶,增強中華民族自豪感。C、學會從外觀和使用功能等方面了解物品的特點,能針對某件物品的設計提出自己的改進意見,進行裝飾和美化,初步形成設計意識。D、能利用不同的工具、材料和技能,制作傳統(tǒng)工藝品,學習工藝師敬業(yè)、專注和精益求精的工匠精神?！菊_答案】：D20.(,1.0分)注重引導學生理解“美術是認識與表現(xiàn)自我和他人的重要方式”。是“____________”的教學重點。A、表達自己的感受B、表達自己的想法C、傳遞我們的創(chuàng)意D、表現(xiàn)無限創(chuàng)意【正確答案】：B21.(,1.0分)藝術實踐包含“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“綜合·探索”,還包括________。A、欣賞·評述B、造型·應用C、設計·表現(xiàn)D、欣賞·論述【正確答案】：A22.(,1.0分)《義務教育藝術課程標準》第一學段(1--2年級)學習任務3,本學習任務主要引導學生學會從________等方面了解物品的特點,針對某件物品提出自己的改進意見,進行裝飾和美化,初步形成設計意識。A、造型和色彩B、外觀和使用功能C、設計和使用功能D、色彩和材料運用【正確答案】：B23.(,1.0分)注重引導學生理解“工藝師具有敬業(yè)、專注和精益求精的工匠精神”。是“________________”的教學重點。A、體驗傳統(tǒng)工藝B、傳承傳統(tǒng)工藝C、繼承和發(fā)展文化遺產D、學做傳統(tǒng)工藝品【正確答案】：D24.(,1.0分)美術學科課程內容包括________類藝術實踐。A、2B、3C、4D、5【正確答案】：C25.(,1.0分)結合6~7年級學生的身心特點和學習能力,圍繞與學生日常生活經(jīng)驗、社會經(jīng)驗相關的美術學習活動及綜合化的學習活動,開展________。A、生活化、情景化B、趣味化、綜合化C、探究性學習、自主學習、合作學習D、項目式、探究式、主動式【正確答案】：C26.(,1.0分)藝術課程資源的開發(fā)和利用,要主動適應社會發(fā)展、時代進步的要求,學校除了圖書館,還可以借助校園廣播站、校園電視臺、網(wǎng)站、________等,營造良好的校園文化藝術氛圍。A、市級廣播B、市級電視臺C、市級報刑D、公眾號【正確答案】：D27.(,1.0分)在第三學段學習任務3“營造環(huán)境”的內容要求:引導學生領會“________”的設計原則。A、人與自然和諧共生B、人與環(huán)境融為一體C、人的宜居環(huán)境需求D、人的想法需求【正確答案】：A28.(,1.0分)藝術課程作業(yè)評價作為課堂教學的有效延伸與補充,是促進學生學習發(fā)展的手段之一,

是________的重要組成部分.A、學習評價B、才藝評價C、技能評價D、個性評價【正確答案】：A29.(,1.0分)核心素養(yǎng)是學生通過課程學習逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和________。A、關鍵能力B、能力提升C、能力表現(xiàn)D、能力體現(xiàn)【正確答案】：A30.(,1.0分)作業(yè)設計應注重素養(yǎng)立意,體現(xiàn)________、________、________,難度合理,類型多樣。A、生活性情境性實踐性B、情境性活動性整合性C、開放性情境性針對性D、開放性情境性整合性【正確答案】：D31.(,1.0分)在編寫傳統(tǒng)紙質藝術教材可通過構建紙、電聯(lián)動的新型形式,多角度、________地呈現(xiàn)藝術教材的內容,提高學生的學習積極性和學習效率。A、多方面B、全方位C、多維度D、全方面【正確答案】：C32.(,1.0分)從實用、美觀和環(huán)保的角度,為物品進行包裝設計。屬于第二學段(3—5年級)__________的內容要求。A、感受中外美術的魅力B、表達自己的想法C、裝點我們的生活D、學做傳統(tǒng)工藝品【正確答案】：C33.(,1.0分)藝術教師培訓要把握課程目標,著力解讀藝術各學科的學習任務、學習內容、________等。A、學業(yè)質量B、教材C、學習目的D、學科特點【正確答案】：A34.(,1.0分)在第三學段學習任務3“營造環(huán)境”中:在完成班級、學?；蛏鐓^(qū)公共空間等進行環(huán)境設計草圖之后,可以利用________制作模型,進行展示與交流。A、廢棄物品B、木板材料C、塑料物品D、高檔物品【正確答案】：A35.(,1.0分)《義務教育藝術課程標準》(2022年版)第一學段教學以“欣賞身邊的美”為起點,到“表達自己的感受”“改進生活用品”“體驗傳統(tǒng)工藝”,再到將美術與姊妹藝術及其他學科相結合的“參與造型游戲活動”。5項學習任務,既各有側重,又相互聯(lián)系,旨在培養(yǎng)學生

________學習習慣。A、造型·美術B、設計·美術C、創(chuàng)新·美術D、綜合·美術【正確答案】：A36.(,1.0分)注重引導學生理解:“中國傳統(tǒng)美術具有強大的生命力和凝聚力”,增強文化自信。是“_________________”的教學重點。A、欣賞身邊的美B、感受中外美術的魅力C、領略世界美術的多樣性D、概覽中外美術史【正確答案】：B37.(,1.0分)義務教育藝術學科評語要______、______、_______,以便學生準確了解自己的表現(xiàn)和結果,并知道今后的努力方向。A、簡練、中肯、有針對性B、復雜、中肯、有針對性C、簡練、中肯、復雜性D、啰唆、中肯、有針對性【正確答案】：A38.(,1.0分)藝術教材建設是國家事權,必須體現(xiàn)國家意志。要加強_________、__________、_________教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。A、愛國主義、集體主義、個人主義B、愛國主義、集體主義、社會主義C、個人主義、集體主義、社會主義D、愛國主義、個人主義、社會主義【正確答案】：B39.(,1.0分)核心素養(yǎng)是課程育人價值的________,是學生通過課程學習逐步形成的。A、集中表現(xiàn)B、集中體現(xiàn)C、集中展現(xiàn)D、集中呈現(xiàn)【正確答案】：B40.(,1.0分)發(fā)掘與1~2年級學生生活經(jīng)驗相關或學生感興趣的________素材,如“校園里的色彩故事”“我的學習生活"“巧用文具”“非遺小傳人"“形與色的交響樂”等。A、情境B、文字C、戲曲D、實踐【正確答案】：A41.(,1.0分)在第三學段學習任務3“營造環(huán)境”的內容要求:引導學生了解環(huán)境設計的定義、類別、________和________,領會“人與自然和諧共生”的設計原則。A、種類、方法B、要素、方法C、元素、要素D、氛圍、元素【正確答案】：B42.(,1.0分)“設計·應用”學習內容包括視覺信息傳達、生活與設計、________和環(huán)境營造。A、工藝創(chuàng)作B、工藝展示C、工藝傳承D、工藝設計【正確答案】：C43.(,1.0分)第一學段教學以________為起點。A、表達自己的感受B、欣賞身邊的美C、改進生活用品D、參與造型游戲活動【正確答案】：B44.(,1.0分)義務教育藝術課程以________為根本任務。A、立德樹人B、培養(yǎng)社會主義接班人C、全面發(fā)展的人D、綜合人才【正確答案】：A45.(,1.0分)美術第三學段目標中,能結合校園現(xiàn)實生活創(chuàng)編校園微電影,將不同學科的知識融為一體,增強綜合探索與學習遷移的________。A、技能B、空間C、能力D、素質【正確答案】：C46.(,1.0分)藝術教育中,要讓學生體驗創(chuàng)造的喜悅和自我________的愉悅,提升實踐能力、創(chuàng)造能力和審美能力。A、表達B、超越C、評價D、實現(xiàn)【正確答案】：D47.(,1.0分)領略世界美術的多樣性,主要引導學生運用________、形式原理和欣賞方法,欣賞、評述世界不同國家和地區(qū)的美術作品。A、多元文化B、色彩元素C、肌理造型D、造型元素【正確答案】：D48.(,1.0分)在第三學段學習任務3“營造環(huán)境”中,能根據(jù)班級、學校、社區(qū)等________的特點和需求,繪制草圖或制作模型。A、環(huán)境空間B、用途C、公共空間D、環(huán)境條件【正確答案】：C49.(,1.0分)第三學段(6-7年級)學生能運用跨學科的方法,多角度、辯證地分析問題,具有一定的________和學習遷移的能力。A、綜合應用B、綜合探索C、獨立思考D、獨立創(chuàng)新【正確答案】：B50.(,1.0分)藝術教材開本規(guī)格應________。A、單一B、多樣C、變化D、統(tǒng)一【正確答案】：D51.(,1.0分)“傳遞我們的創(chuàng)意”的學業(yè)要求:能使用傳統(tǒng)與現(xiàn)代的工具、材料和媒介,采用寫實、夸張等手法,________。A、創(chuàng)作美術作品B、評述美術作品C、欣賞美術作品D、理解美術作品【正確答案】：A52.(,1.0分)在資源開發(fā)與利用中,要加強________,尊重知識產權,不斷提高藝術教師和學生的知識產權保護意識。A、政治意識B、法制意識C、法治意識D、自治意識【正確答案】：C53.(,1.0分)“裝點我們的生活”的教學重點是:注重引導學生理解“______________________”。A、設計改善我們的生活B、設計服務于生活并改善我們的生活C、設計能美化并改造我們的生活環(huán)境,同時讓我們的生活融入藝術D、設計滿足實用功能與審美價值,傳遞社會責任【正確答案】：B54.(,1.0分)審美感知是藝術學習的________,藝術表現(xiàn)是學生參與藝術活動的必備________。A、基礎能力B、基本素質C、根基技能D、根底素養(yǎng)【正確答案】：A55.(,1.0分)藝術教材內容的整體裝幀與________要充分考慮藝術學科特色。A、編寫B(tài)、制作C、排版D、制定【正確答案】：C56.(,1.0分)在美術活動中,教師要讓學生知道以臨摹、添加、拼貼等手法模仿和改變原作與抄襲作品的區(qū)別,學會________。A、維護他人的知識產權,保障自己的知識產權。B、重視他人的知識產權,維護自己的知識產權。C、尊重他人的知識產權,保護自己的知識產權。D、敬重他人的知識產權,維護自己的知識產權?！菊_答案】：C57.(,1.0分)藝術教材內容的圖片要具有經(jīng)典性和多樣性,畫質________,圖注________,圖文配合________。

①清晰②正確③準確④得當A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【正確答案】：B58.(,1.0分)美術學業(yè)質量第二學段中描述,知道至少________位中外著名美術家及其代表作。A、2B、5C、3D、4【正確答案】：D59.(,1.0分)第三學段第5個學習任務是“________”。A、創(chuàng)編校園微電影B、傳遞我們的創(chuàng)意C、學習傳統(tǒng)工藝品D、融入跨學科學習【正確答案】：A60.(,1.0分)藝術教育中,要讓學生體驗創(chuàng)造的喜悅和自我實現(xiàn)的愉悅,提升________。A、探究能力、創(chuàng)造能力和審美能力B、探究能力、理解能力和審美能力C、實踐能力、創(chuàng)造能力和審美能力D、探究能力、理解能力和創(chuàng)造能力【正確答案】：C61.(,1.0分)藝術課程標準關于第一學段(1~2年級)美術學業(yè)質量描述中,能針對(1~2)件生活用品的設計提出改進的想法,并能進行裝飾和________。A、美化B、賞析C、分享D、評價【正確答案】：A62.(,1.0分)下列哪個內容“________是屬于第三學段的學習任務。A、欣賞身邊的美B、表達自己的感受C、裝點我們的生活D、創(chuàng)編校園微電影【正確答案】：D63.(,1.0分)義務教育藝術課程不包括________學科。A、美術B、音樂C、綜合D、舞蹈【正確答案】：C64.(,1.0分)根據(jù)第三學段的目標要求:能運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代的工具、材料和媒介,以及習得的美術知識、技能和________,創(chuàng)作平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式的美術作品,提升________能力。A、技能提升、思維方式B、想象能力、表達能力C、思維方式、創(chuàng)意表達D、合作能力、表達能力【正確答案】：C65.(,1.0分)學生通過觀察室內或室外物體在空間中________的變化規(guī)律,了解平行透視的知識。A、“近寬遠窄"B、“近高遠低"C、“近實遠虛"D、“近大遠小"【正確答案】：D66.(,1.0分)藝術課程標準關于第二學段(3~5年級)美術學業(yè)質量描述中,不正確的是

哪一項________。A、能口頭表述對“中國傳統(tǒng)美術是中華民族文化藝術的瑰寶”的感受。B、知道至少4位中外著名美術家及其代表作。C、能口頭或書面表述對“中國美術源遠流長的歷史和多樣的藝術魅力”的體會。D、能根據(jù)教師提出的主題或自己的所見所聞、所感所想,創(chuàng)作2~3件富有創(chuàng)意的平面、立體或動態(tài)的美術作品,運用造型的手段表達美?！菊_答案】：A67.(,1.0分)在第三學段學習任務3“營造環(huán)境”的內容要求:引導學生運用環(huán)境設計的________與________,對班級、學校或社區(qū)公共空間等進行環(huán)境設計。A、知識、原則B、材料、原則C、材料、適用D、知識、方案【正確答案】：A68.(,1.0分)組織學生以個人或小組合作的方式,將美術與自然、社會及科技相融合,探究各種問題,提高綜合探索與學習遷移的能力。是第二學段(3—5年級)___________的主要學習任務。A、參與造型游戲活動B、融入跨學科學習C、創(chuàng)編校園微電影D、理解美術的貢獻【正確答案】：B69.(,1.0分)教學中,重視知識內在關聯(lián),加強________有機整合。A、教學內容B、藝術體驗C、教學方法D、藝術世間【正確答案】：A70.(,1.0分)藝術教材內容的________和呈現(xiàn)形式應適合核心素養(yǎng)的培育,突出活動性和實踐性。A、編寫B(tài)、編輯C、編排D、排列【正確答案】：C71.(,1.0分)教學中主要環(huán)節(jié)的評價是課堂評價、作業(yè)評價、________評價。A、期末B、共性C、個性D、小組【正確答案】：A72.(,1.0分)義務教育藝術學業(yè)水平考試題目命制,測評題目以______、______、_____資料等方式呈現(xiàn)。A、課文、實物、音像B、圖文、實物、音像C、圖文、實物、視頻D、圖文、物體、音像【正確答案】：B73.(,1.0分)義務教育藝術課程以________為基礎,以學習任務為抓手,有機整合學習內容,構建一體化的內容體系。A、藝術實踐B、學習實踐C、藝術表現(xiàn)D、藝術教育【正確答案】：A74.(,1.0分)1~2學段教學時,教師要創(chuàng)設豐富多彩的教學情境,綜合運用多種教學方法和________的教學手段。A、直觀B、有趣C、形象直觀D、多種【正確答案】：C75.(,1.0分)6年級學習任務1“領略世界美術的多樣性”的學業(yè)要求,能運用美術語言,以及

________等方法,欣賞、評述外國美術作品。A、對比、討論B、感悟、欣賞C、感悟、討論D、欣賞、對比【正確答案】：C76.(,1.0分)6~7年級學習任務2“傳遞我們的創(chuàng)意”的內容要求:運用簡單手繪動畫的方法,或選擇身邊的物品、制作的泥塑等,用數(shù)碼相機、攝像設備拍攝,并結合計算機動畫軟件制作________。A、手工作品B、立體作品C、雕塑作品D、動畫作品【正確答案】：D77.(,1.0分)根據(jù)第三學段目標要求:能利用不同的工具和材料,制作或創(chuàng)作工藝品,體會傳統(tǒng)工藝“_________”的內涵與意義。A、文化自信B、一脈相承C、守正創(chuàng)新D、繼承傳統(tǒng)【正確答案】：C78.(,1.0分)指導學生進行造型表現(xiàn)活動,以舞蹈、戲劇、動畫等形式進行展演,促使1~2年級學生初步形成________能力。A、綜合與學習B、探索與遷移C、探索與學習D、綜合探索與學習遷移【正確答案】：D79.(,1.0分)為了提升藝術教學的質量,當?shù)厣鐓^(qū)藝術家工作室和民間藝術作坊應攜手開展多種形式的藝術教育________活動,以便通過優(yōu)質校外藝術資源共享。A、學科B、教育C、教學D、學習【正確答案】：C80.(,1.0分)為了進一步完善音樂、美術教研員的培訓制度,鼓勵有條件的地區(qū)率先組建舞蹈、戲劇(含戲曲)、________教研員隊伍。A、藝術B、信息技術C、科學D、影視(含數(shù)字媒體藝術)【正確答案】：D81.(,1.0分)藝術課程資源開發(fā)與利用要主動適應社會發(fā)展、時代進步的要求,不斷創(chuàng)新資源開發(fā)與利用的________、方法與機制。A、學生發(fā)展B、社會要求C、學校發(fā)展D、途徑【正確答案】：D82.(,1.0分)義務教育第一學段學業(yè)要求學生能與同學分享、交流對身邊的美的體會,初步形

成________美的意識。

①發(fā)現(xiàn)②感知③欣賞④總結A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④【正確答案】：B83.(,1.0分)核心素養(yǎng)是學生通過課程學習逐步形成的適應個人________和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。A、多元發(fā)展B、身心發(fā)展C、終身學習D、終身發(fā)展【正確答案】：D84.(,1.0分)核心素養(yǎng)主要包括________、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解。A、審美情趣B、審美理解C、審美感知D、審美體驗【正確答案】：C85.(,1.0分)作業(yè)評價既要關注結果,如實物作品、視聽表演、數(shù)字化編創(chuàng)作品等,也要關注________,如方案策劃、素材收集、創(chuàng)意構思等.A、態(tài)度B、過程C、接受D、創(chuàng)意【正確答案】：B86.(,1.0分)義務教育藝術課程的設計思路里明確評價依據(jù),改革________的任務設計、題目命題、評價方式。A、綜合考查B、創(chuàng)新評價C、評分標準D、評價標準【正確答案】：B87.(,1.0分)根據(jù)第三學段目標要求:能運用造型元素、形式原理和欣賞方法,欣賞、評述世界不同國家和地區(qū)的美術作品,領略世界美術的________和_________,養(yǎng)成尊重、理解和包容的態(tài)度。A、個體性、表現(xiàn)性B、多樣性、差異性C、設計性、應用性D、綜合性、探索性【正確答案】：B88.(,1.0分)圍繞與學生日常生活經(jīng)驗、社會經(jīng)驗相關的美術學習活動及綜合化的學習活動,開展探究性學習、自主學習、合作學習,是________年級學生的學習活動建議。A、1~2B、3~5C、6~7D、8~9【正確答案】：C89.(,1.0分)第三學段學習任務1“領略世界美術的多樣性”的教學重點:根據(jù)6-7年級學生的認知特點,結合當?shù)孛佬g活動、________、設計單元教學活動的。A、人文資源B、文博資源C、地方特色D、文化內容【正確答案】：B90.(,1.0分)藝術教學要以________為根本任務,以核心素養(yǎng)為導向。A、全面發(fā)展B、德育C、立德樹人D、美育【正確答案】：C91.(,1.0分)藝術教學要通過各種________活動,激發(fā)想象、調動情感、創(chuàng)造形象。A、藝術感受B、藝術實踐C、綜合實踐D、藝術實施【正確答案】：B92.(,1.0分)在充分利用信息化資源的同時,要注意培養(yǎng)學生對各種網(wǎng)絡藝術資源及相關信息的________、選擇和運用的能力。A、分辨B、理解C、歸納D、辨別【正確答案】：D93.(,1.0分)義務教育藝術學業(yè)水平考試是以__________、_________為依據(jù),由省級教育行政部門統(tǒng)籌,地方教育行政部門組織實施的考試。A、學業(yè)質量標準課程內容B、學業(yè)質量標準課外內容C、課外質量標準課程內容D、課外質量標準課外內容【正確答案】：A94.(,1.0分)結合3~5年級學生的身心特點和學習能力,圍繞與學生日常生活經(jīng)驗相關的美術學習活動及________的學習活動,開展探究性學習、自主學習、合作學習,以及基于問題的學習、基于項目的學習等。A、情景化B、生活化C、綜合化D、規(guī)律化【正確答案】：C95.(,1.0分)以下有關第一學段(1-2年級)造型·美術的內容要求敘述正確的是________。A、實用、美觀和環(huán)保的角度,為物品進行包裝設計。B、領會“人與自然和諧共生”的設計原則C、能針對學習或生活用品設計中存在不足之處,用手繪草圖的形式提出改進意見。D、能感知身邊的美,認識美存在于我們周邊,初步形成發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞美的意識?！菊_答案】：D96.(,1.0分)義務教育藝術學業(yè)水平考試的命題原則,圍繞命題立意,避選相關現(xiàn)實或歷史素材,素材所涉及的人物、場景、事件、作品等符合學生的________。A、認知水平B、感知水平C、知識水平D、情感水平【正確答案】：A97.(,1.0分)在欣賞民間工藝品時,了解其特定的制作方法,體會工藝師敬業(yè)、專注和精益求精的工匠精神。屬于第二學段(3—5年級)__________的內容要求。A、感受中外美術的魅力B、表達自己的想法C、裝點我們的生活D、學做傳統(tǒng)工藝品【正確答案】：D98.(,1.0分)教師要創(chuàng)設豐富多彩的教學情境,綜合運用多種教學方法和形象直觀的教學手段,結合________學生的生活經(jīng)驗,圍繞本學段的學習任務,發(fā)掘與學生生活經(jīng)驗相關或學生感興趣的素材。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B99.(,1.0分)學習任務是藝術實踐的________,是學生在現(xiàn)實生活或特定情境中綜合運用所學知識、技能等完成的項目、解決的問題等。A、具體化B、標準化C、系統(tǒng)化D、規(guī)范化【正確答案】：A100.(,1.0分)在藝術教材的框架和內容鼓勵以________的方式構建。A、靈活單一B、靈活多樣C、靈活變化D、趣味變化【正確答案】：B101.(,1.0分)通過剪、刻、折、疊、卷曲、捏塑、插接等方法制作工藝品,如剪紙、編織、刺繡、印染、陶藝、風箏、民間玩具等。屬于第二學段(3—5年級)__________的內容要求。A、體驗傳統(tǒng)工藝B、表達自己的想法C、學做傳統(tǒng)工藝品D、融入跨學科學習【正確答案】：C102.(,1.0分)美術第二學段目標要求:能運用傳統(tǒng)或現(xiàn)代的工具、材料和媒介,創(chuàng)作平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式的美術作品,表達自己的所見所聞、所感所想,學會以________的方式與他人交流。A、視覺呈現(xiàn)B、視覺形象C、視覺感知D、視覺賞析【正確答案】：B103.(,1.0分)美術第一學段目標要求:能使用不同的________、________和________,按照自己的想法,以平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式表達所見所聞、所感所想。A、物品、材料、媒材B、物品、材料、媒介C、工具、材料、物品D、工具、材料、媒介【正確答案】：D104.(,1.0分)以下對微電影拍攝環(huán)節(jié)描述正確的是________。A、運用長鏡頭、特寫鏡頭等表現(xiàn)手法進行拍攝。B、運用蒙奇奇手法進行畫面、對白和聲音等的制作。C、以美術的元素發(fā)現(xiàn)校園中的各種題材,提煉主題。D、學習在文字描述和手繪草圖中制作畫面感和空間感的方法?！菊_答案】：A105.(,1.0分)教師在指導藝術實踐活動時,要善用多種媒材,有機結合________。A、改革與創(chuàng)新B、繼承與創(chuàng)新C、傳承與發(fā)揚D、繼承與發(fā)揚【正確答案】：B106.(,1.0分)營造具備本校藝術教育和校園文化特色的整體環(huán)境,結合文化、________及藝術教育進行一體化設計和建造,使之成為可以利用的課程資源。A、美學B、美育C、德育D、智育【正確答案】：B107.(,1.0分)“領略世界美術的多樣性和差異性”的目標是根據(jù)________年級學生的認知特點,結合當?shù)孛佬g活動、文博資源而設置的。A、1-2B、3-5C、6-7D、8-9【正確答案】：C108.(,1.0分)第三學段(6-7年級)________,體現(xiàn)在能為學校的不同活動設計2~3件作品(如海報、請柬、封面、書籍裝幀、統(tǒng)計圖表等)。A、藝術表現(xiàn)創(chuàng)意實踐B、創(chuàng)意實踐核心素養(yǎng)C、藝術體驗藝術創(chuàng)造D、藝術表現(xiàn)核心素養(yǎng)【正確答案】：A109.(,1.0分)藝術教材內容的整體裝幀與排版要充分考慮________學科特色。A、美術B、音樂C、美育D、藝術【正確答案】：D110.(,1.0分)通過________創(chuàng)造性的藝術實踐活動,促進學生深度理解知識、技能,提升綜合能力。A、多樣性B、廣泛性C、導向性D、綜合性【正確答案】：D111.(,1.0分)在編寫傳統(tǒng)紙質藝術教材的同時,要與時俱進,適應________時代的要求,構建具有視、音、圖、文等要素的數(shù)字教材,體現(xiàn)直觀性、交互性、趣味性。A、網(wǎng)絡B、電子C、數(shù)字D、系列【正確答案】：C112.(,1.0分)第一學段學生要學會識別學?；蛏鐓^(qū)公共場所中常見的標識,從線條、形狀、

________的角度進行分析,了解其用途和所傳遞的信息。A、標志B、形狀C、色彩D、創(chuàng)意【正確答案】：C113.(,1.0分)藝術表現(xiàn)的培育,有助于學生掌握藝術表現(xiàn)的________,認識藝術與生活的廣泛聯(lián)系。A、能力B、技能C、技巧D、方法【正確答案】：B114.(,1.0分)義務教育藝術課程的設計思路強調評價的統(tǒng)一要求,重視________學習的過程性、基礎性考核與評價。A、藝術B、音樂C、美術D、影視【正確答案】：A115.(,1.0分)“傳遞我們的創(chuàng)意”的學業(yè)要求在創(chuàng)作中遇到問題時,能克服困難,________地去解決。A、持之以恒B、勇敢C、消極D、積極【正確答案】：D116.(,1.0分)樹立為黨育人、為國育才的意識,提高藝術教師全面育人素養(yǎng),提升教研能力和________。A、學生素質B、教師素質C、研究水平D、校園文化【正確答案】：C117.(,1.0分)審美感知是對自然世界、社會生活和藝術作品中美的特征及其意義與作用的________、________、________和反應能力。A、發(fā)現(xiàn)感受體驗B、發(fā)現(xiàn)感受認識C、發(fā)現(xiàn)認識實踐D、認識感受實踐【正確答案】：B118.(,1.0分)在充分利用信息化資源的同時,還要注意培養(yǎng)學生對各種網(wǎng)絡藝術資源及相關信息的辨別、________和運用的能力。A、選擇B、理解C、分辨D、歸納【正確答案】：A119.(,1.0分)教學評價是對________評價、________評價和________評價這些環(huán)節(jié)進行評價。

①課堂②課后作業(yè)③作業(yè)④期末A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④【正確答案】：A120.(,1.0分)第一學段“欣賞身邊的美”主要是幫助學生感知身邊的美,認識美存在于我們周邊,初步形成________、感知、欣賞美的意識。A、感受B、感覺C、發(fā)現(xiàn)D、體驗【正確答案】：C121.(,1.0分)作業(yè)評價作為課堂教學的有效________與________,是促進學生學習發(fā)展的手段之一,是學習評價的重要組成部分。A、提高補充B、拓展拔高C、幫助補充D、延伸補充【正確答案】：D122.(,1.0分)美術第一學段目標要求:能________身邊的美,認識美存在于我們周邊,初步形成發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞美的意識。A、感知B、認識C、感受D、理解【正確答案】：A123.(,1.0分)核心素養(yǎng)是學生通過課程學習逐步形成的適應個人終身發(fā)展和________需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。A、多元發(fā)展B、社會發(fā)展C、身心發(fā)展D、學校發(fā)展【正確答案】：B124.(,1.0分)“感受中外美術的魅力”的教學重點是:根據(jù)________學生的認知特點,精選中外美術作品,通過專題欣賞、隨堂欣賞和現(xiàn)場欣賞等方式,以及討論、探究、比較等教學方法,激發(fā)學生關注作品題材、分析作品形式、探究作品內涵的興趣,讓學生感受中外美術作品的魅力。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B125.(,1.0分)“從形狀、色彩、比例、材料和使用功能等方面欣賞日常生活用品。”是第一學

段中________的內容要求。A、參與造型游戲活動B、表達自己的感受C、體驗傳統(tǒng)工藝D、改進生活用品【正確答案】：D126.(,1.0分)核心素養(yǎng)主要包括審美感知、________、創(chuàng)意實踐、文化理解。A、藝術表現(xiàn)B、藝術創(chuàng)作C、藝術融合D、藝術體驗【正確答案】：A127.(,1.0分)藝術課程圍繞核心素養(yǎng),體現(xiàn)課程性質,反映課程理念,確立________。A、課程重點B、課程任務C、課程目標D、課程難點【正確答案】：C128.(,1.0分)藝術實踐包括________、________、________和聯(lián)系/融合(綜合·探索),是學生學習藝術、提升藝術素養(yǎng)必須經(jīng)歷的活動和過程。A、欣賞(欣賞·評述)、表現(xiàn)(造型·表現(xiàn))、創(chuàng)造(設計·應用)B、欣賞(欣賞·評述)、表現(xiàn)(造型·表現(xiàn))、創(chuàng)新(設計·應用)C、欣賞(欣賞·評述)、表現(xiàn)(創(chuàng)造·表現(xiàn))、創(chuàng)新(設計·應用)D、審美(欣賞·評價)、表現(xiàn)(造型·表現(xiàn))、創(chuàng)新(設計·應用)【正確答案】：A129.(,1.0分)美術第一學段目標要求:能利用不同的________、________和________,體驗傳統(tǒng)工藝,學習制作工藝品,知道中國傳統(tǒng)工藝是中華民族文化藝術的瑰寶,增強中華民族自豪感。A、工具、材料、媒介B、工具、材料、媒體C、工具、技術、媒介D、畫筆、材料、媒介【正確答案】：A130.(,1.0分)第一學段學生要學會識別學?；蛏鐓^(qū)公共場所中常見的標識,從________、形狀、色彩的角度進行分析,了解其用途和所傳遞的信息。A、標志B、造型C、線條D、創(chuàng)意【正確答案】：C131.(,1.0分)義務教育藝術課程以藝術實踐為基礎,以________為抓手,有機整合學習內容,構建一體化的內容體系。A、教學任務B、學習實踐C、學習任務D、藝術教育【正確答案】：C132.(,1.0分)美術學業(yè)質量第一學段中描述,能識別至少5種生活中常見的_________,知道其用途和所傳遞的信息,并能用自己的語言與同學分享、交流。A、標志B、標識C、記號D、符號【正確答案】：B133.(,1.0分)注重引導學生理解“美術與其他學科相融合可以富有創(chuàng)意地解決問題”,是“________________”的教學重點。A、理解美術的貢獻B、創(chuàng)編校園微電影C、參與造型游戲活動D、融入跨學科學習【正確答案】：D134.(,1.0分)核心素養(yǎng)主要包括審美感知、藝術表現(xiàn)、________、文化理解。A、體驗分享B、創(chuàng)意實踐C、實踐體驗D、創(chuàng)意聯(lián)想【正確答案】：B135.(,1.0分)核心素養(yǎng)主要包括審美感知、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐和________。A、文化傳承B、文化內涵C、文化自信D、文化理解【正確答案】：D136.(,1.0分)6~7年級學習任務2“傳遞我們的創(chuàng)意”的內容要求:在吹塑板、厚紙板、雪弗板、木板、________、石膏板、鋁塑板等材料上,創(chuàng)作黑白或套色版畫。A、銅板B、泡沫板C、KT板D、陶泥板【正確答案】：D137.(,1.0分)《義務教育藝術課程標準》(2022年版)的課程理念:________。A、堅持以美育人,重視藝術體驗,突出課程綜合B、堅持以美育人,重視音樂體驗,突出課程綜合C、堅持以美育人,重視美術體驗,突出課程綜合D、堅持以美育人,重視舞蹈體驗,突出課程綜合【正確答案】：A138.(,1.0分)探究________中存在的問題,綜合運用不同學科的知識、技能和思維方式,創(chuàng)作圖畫書、攝影作品、動畫、微電影或戲劇小品等,提出解決環(huán)境問題的思路與方案,并進行展示與交流。A、生活B、周圍環(huán)境C、教學D、身邊環(huán)境【正確答案】：D139.(,1.0分)下列選項不符合第一學段“改進生活用品”這項學習任務內容要求的是________。A、從形狀、色彩、比例等方面欣賞日常生活用品B、從材料和使用功能等方面欣賞日常生活用品C、從情感、情緒等方面欣賞日常生活用品D、針對自己或他人的一件生活用品,根據(jù)外形和使用功能等,提出改進意見,進行裝飾和美化【正確答案】：C140.(,1.0分)藝術教材的編寫,要充分體現(xiàn)藝術課程標準的基本理念和各項要求,使之成為教師________地開展教學和學生進行主動學習最基本的教學資源。A、創(chuàng)造性B、趣味性C、藝術性D、戲劇性【正確答案】：A141.(,1.0分)以下不屬于《義務教育藝術課程標準》(2022年版)第一學段(1--2年級)學習任務5:“參與造型游戲活動”的學業(yè)要求的是________。A、能積極參與各種造型游戲活動B、能在教師的指導下養(yǎng)成安全使用不同工具、材料和媒介的習慣C、能根據(jù)小組或班級活動的要求設計或創(chuàng)作作品D、能尊重同學的作品,理解他人的看法【正確答案】：B142.(,1.0分)“造型·表現(xiàn)”是讓學生采用________、立體或動態(tài)等多種表現(xiàn)形式表達思想和情感。A、多面B、平面C、三維D、動畫【正確答案】：B143.(,1.0分)義務教育階段,1-2年級開設唱游·音樂和________。A、音樂美術B、造型·美術C、藝術選項D、舞蹈戲曲【正確答案】：B144.(,1.0分)評價涉及________、過程表現(xiàn)、學業(yè)成就等多方面。A、學習熱度B、學習成績C、教學分數(shù)D、學習態(tài)度【正確答案】：D145.(,1.0分)在創(chuàng)編校園微電影時,可以運用長鏡頭、特寫鏡頭等表現(xiàn)手法進行拍攝,捕捉環(huán)境中變幻的光影,體驗運動的時空,體會虛擬故事與________的異同之處。A、現(xiàn)實環(huán)境B、環(huán)境條件C、客觀現(xiàn)象D、現(xiàn)實生活【正確答案】：D146.(,1.0分)在欣賞民間工藝品時,了解其特定的制作方法,體會工藝師敬業(yè)、專注和精益求精的工匠精神。屬于__________的內容要求。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B147.(,1.0分)美術第二學段目標要求:能利用不同的________、________和________,制作傳統(tǒng)工藝品,學習工藝師敬業(yè)、專注和精益求精的工匠精神。

①工具②材料③技能④原理A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③【正確答案】：D148.(,1.0分)3~5年級學會用感悟、討論、比較等方法,運用________等造型元素,以及對稱、重復、對比、變化等形式原理,欣賞、評述中外美術作品。A、線條B、肌理C、線條、形狀、色彩、肌理D、色彩【正確答案】：C149.(,1.0分)藝術教師培訓要把握課程目標,著力解讀藝術各學科的________、學習內容、學業(yè)質量等。A、學習目的B、學科特點C、學習任務D、教材【正確答案】：C150.(,1.0分)“領略世界美術的多樣性”的教學重點是:注重________學生理解世界各國的美術作品是不同文化的重要載體,領略世界美術的多樣性與差異性。A、引導B、引領C、啟發(fā)D、指導【正確答案】：A151.(,1.0分)能利用不同的工具和材料,制作或創(chuàng)作工藝品,體會傳統(tǒng)工藝“守正創(chuàng)新”的內涵與意義。這是美術學科第________學段的目標。A、一B、二C、三D、四【正確答案】：C152.(,1.0分)美術第二學段目標要求:了解________的設計原則,為班級、學校的活動設計物品,體會設計能改善和美化我們的生活。A、“實用與藝術相結合”B、“實用與實踐相結合”C、“實用與美觀相結合”D、“實用與創(chuàng)作相結合”【正確答案】：C153.(,1.0分)學生通過藝術實踐的“設計·應用”能結合生活和社會情境,運用________的知識、技能和思維方式,進行傳承和創(chuàng)造。A、科學與設計B、工藝與傳統(tǒng)C、創(chuàng)造與實踐D、設計與工藝【正確答案】：D154.(,1.0分)義務教育藝術學科針對不同學生的特點,對評價結果要作________、________的解讀。注重運用學生評價結果反思、改進教學。A、個性化、趣味性B、個性化、發(fā)展性C、個性化、藝術性D、個性化、戲劇性【正確答案】：B155.(,1.0分)各地區(qū)可根據(jù)實際情況,匯聚學科專家、學科教育專家、教研員、________等組建培訓者團隊,開展相關培訓。A、教研組長B、校長C、學科教師D、一線骨干教師【正確答案】：D156.(,1.0分)義務教育藝術課程第一階段(1?2年級)以藝術________為主,體現(xiàn)從幼兒園綜合活動到小學分科課程的過渡與銜接。A、綜合B、學科C、選項D、項目【正確答案】：A157.(,1.0分)義務教育課程美術學科每一學段均以注重發(fā)展學生審美感知和文化理解素養(yǎng)的

________為起點。A、欣賞·評述B、造型·表現(xiàn)C、設計·應用D、綜合·探索【正確答案】：A158.(,1.0分)結合生活中常見的或具有地域特色的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容,綜合運用不同學科的知識、技能和思維方式,繪制民俗文化圖譜或視覺筆記,創(chuàng)作畫冊、攝影集、動畫或微電影等,設計與制作文創(chuàng)產品,策劃傳播方案,并進行展示與交流。屬于___________的內容要求。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B159.(,1.0分)要充分利用現(xiàn)代信息技術,建設豐富的、不斷更新的課程資源庫,利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的

思維和________思維探索藝術教材的新形態(tài)。A、數(shù)字化B、信息化C、網(wǎng)絡化D、智能化【正確答案】：A160.(,1.0分)美術學業(yè)質量第三學段中描述,能運用感悟、討論、比較等方法分析、描述作品的主

要________和特點。A、思路B、形象C、內容D、框架【正確答案】：C161.(,1.0分)堅持多主體評價,充分發(fā)揮________、________、________、________等不同評價主體或角色的作用,形成多方共同激勵的機制,增強學生學習藝術的動力和信心。

①學校②教師③校長④家長⑤學生A、①③④⑤B、①②③④C、①②③⑤D、①②④⑤【正確答案】：D162.(,1.0分)教學研究,應通過調研,精準診斷教師在理解和實施藝術課程中遇到的問題與困難,基于診斷結果,確立教學研究方向,確定教學研究目標,分主題、分層次設計教學研究的內容及活動,提高教學研究的________。A、實用性B、有效性C、針對性D、目的性【正確答案】：C163.(,1.0分)適合1~2年級學生欣賞的美術作品可以選擇________。A、精選藝術家的作品B、精選美術作品與藝術家的作品C、精選兒童美術作品與藝術家表現(xiàn)兒童生活的作品D、兒童美術作品?！菊_答案】：C164.(,1.0分)美術學業(yè)質量第一學段中描述,能根據(jù)教師提出的_________或根據(jù)自己的所見所聞、所感所想,使用美術工具、材料和媒介創(chuàng)作1~2件富有創(chuàng)意的平面、立體或動態(tài)的美術作品。A、內容B、題材C、思路D、主題【正確答案】：D165.(,1.0分)“領略世界美術的多樣性”的教學重點是:注重引導學生理解世界各國的美術作品是

不同________的重要載體,領略世界美術的多樣性與差異性。A、文化B、風格C、形式D、背景【正確答案】：A166.(,1.0分)美術第三學段目標中,能結合校園現(xiàn)實生活創(chuàng)編校園微電影,將不同學科的知識融為一體,增強綜合探索與________的能力。A、學習探究B、學習合作C、學習貫通D、學習遷移【正確答案】：D167.(,1.0分)藝術課程標準關于第一學段學習任務3“改進生活用品”有明確學業(yè)要求,下列表述正確的是________。A、美術創(chuàng)作獨具創(chuàng)意B、靈活使用各種材料C、能根據(jù)生活用品的外形和使用功能提出改進意見,進行裝飾和美化,并與同學分享和交流D、能手繪草圖提出改進意見【正確答案】：C168.(,1.0分)學校應舉辦多種類型的學生表演與展示活動,引導學生通過表演和展示,獲得藝術創(chuàng)造的________,增強學習藝術的________。A、體驗感素質B、成就感自信心C、成就感能力D、幸福感責任心【正確答案】：B169.(,1.0分)教師要以任務、主題或________的形式開展教學,將知識、技能嵌入藝術實踐活動中。A、項目B、目標C、課題D、研學【正確答案】：A170.(,1.0分)義務教育藝術課程第二階段(3?7年級)以________為主,有機融入姊妹藝術,為學生掌握較為全面的藝術基礎知識和基本技能奠定基礎。A、音樂和美術B、音樂和舞蹈C、音樂和戲劇D、舞蹈和影視【正確答案】：A171.(,1.0分)第一學段“參與造型游戲活動”學習任務主要組織學生參與班級或小組開展的美術與姊妹藝術及其他學科相結合的造型游戲活動,初步形成________與________的能力。A、共同探索認真細致B、共同探索細致耐心C、綜合探索學習遷移D、綜合探索共同探究【正確答案】：C172.(,1.0分)觀察學習與生活用品,了解“實用與美觀相結合”的設計原則,從舒適、美觀和便利的角度,發(fā)現(xiàn)其不足之處,用手繪草圖等形式呈現(xiàn)自己的改進想法。屬于________的內容要求。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B173.(,1.0分)美術學科課程內容包括4類藝術實踐,以下表述不正確的一項是________。A、欣賞·評述B、造型·應用C、設計·應用D、綜合·探索【正確答案】：B174.(,1.0分)“領略世界美術的多樣性”的內容要求運用形狀、色彩、________等造型元素,以及對稱、節(jié)奏、比例、變化、統(tǒng)一等形式原理,欣賞、評述各國不同民族的建筑。A、明暗B、線條C、空間D、肌理【正確答案】：C175.(,1.0分)選擇身邊的物品或自己制作的泥塑作品,用數(shù)碼相機、攝像設備拍攝,結合計算機動畫軟件制作________動畫作品。A、矢量B、傳統(tǒng)C、3DD、定格【正確答案】：D176.(,1.0分)“引導學生學會從外觀和使用功能等方面了解物品的特點,針對某件物品提出自己的改進意見,進行裝飾和美化,初步形成設計意識。”是第一學段________這一學習任務的描述。A、欣賞身邊的美B、表達自己的感受C、改進生活用品D、體驗傳統(tǒng)工藝【正確答案】：C177.(,1.0分)美術第一學段目標要求:學會從外觀和使用功能等方面了解物品的特點,能針對某件物品的設計提出自己的________,進行裝飾和美化,初步形成設計意識。A、觀點B、想法C、改進意見D、設計思路【正確答案】：C178.(,1.0分)引導學生利用不同的工具、材料和技能制作傳統(tǒng)工藝品,學習工藝師敬業(yè)、專注和精益求精的工匠精神。是______________的主要學習任務。A、學做傳統(tǒng)工藝品B、繼承和發(fā)展文化遺產C、體驗傳統(tǒng)工藝D、傳承傳統(tǒng)工藝【正確答案】：A179.(,1.0分)在第三學段學習任務4“傳承傳統(tǒng)工藝”的學業(yè)要求:引導學生認識傳統(tǒng)工藝美術作品,知道中國傳統(tǒng)工藝在________古老技藝的同時,也在積極地________。A、傳承、創(chuàng)新B、繼承、創(chuàng)新C、發(fā)揚、變革D、傳承、發(fā)揚【正確答案】：A180.(,1.0分)觀賞周邊自然環(huán)境中的山水、樹木、花草、動物等,感知其形狀美、色彩美和肌理美,體會美存在于我們周圍的環(huán)境之中。屬于________的內容要求。A、1-2年級B、3-5年級C、6-7年級D、8-9年級【正確答案】：A181.(,1.0分)美術學業(yè)質量描述第二學段中要求學生能運用不同學科的知識、技能和________

創(chuàng)作1~2件作品。A、表現(xiàn)方式B、個性思維C、自主探究D、思維方式【正確答案】：D182.(,1.0分)義務教育藝術學業(yè)水平考試題目命制,確定評分標準。以_________所刻畫的表現(xiàn)特征為依據(jù),結合具體任務的要求,預估學生完成任務的情況,確定參考答案和評分標準。A、學業(yè)質量B、學生素質C、不同年齡D、知識水平【正確答案】：A183.(,1.0分)美術第一學段目標要求:學會從外觀和使用功能等方面了解物品的________,能針對某件物品的設計提出自己的改進意見,進行裝飾和美化,初步形成設計意識。A、功能B、特點C、優(yōu)點D、缺點【正確答案】：B184.(,1.0分)美術學業(yè)質量第二學段中描述,能運用_____、討論、比較等方法,描述、分析作品的主要內容和特點。A、感想B、感受C、感悟D、體會【正確答案】：C185.(,1.0分)“傳遞我們的創(chuàng)意”的教學重點描述正確的一項是:________。A、引導學生學習美術家的思維方式和表現(xiàn)方法;B、引導學生學習設計師的思維方式和工作程序;C、引導學生以美術的視角發(fā)現(xiàn)校園中的各種題材,提煉主題;D、引導學生理解“繼承與創(chuàng)新是傳統(tǒng)工藝創(chuàng)作的重要原則”?！菊_答案】：A186.(,1.0分)美術第二學段目標要求:了解“實用與美觀相結合”的設計原則,為________和________的活動設計物品,體會設計能改善和美化我們的生活。

①班級②學校③外界④家庭A、①②B、②③C、①③D、③④【正確答案】：A187.(,1.0分)第三學段(6-7年級)能以校園現(xiàn)實生活中的人物、________或景物為素材,創(chuàng)編1部微電影。A、事物B、動物C、故事D、靜物【正確答案】：A188.(,1.0分)學生通過“欣賞·評述”學會解讀美術作品、理解美術及________。A、欣賞藝術B、美術知識C、發(fā)展概況D、美術史【正確答案】：C189.(,1.0分)“創(chuàng)編校園微電影”微電影作品完成后,師生共同策劃校園微電影作品發(fā)布與傳播方案,進行校內外的展示與交流,注重引導學生理解“________”。A、美術對社會發(fā)展的貢獻B、美術反映不同時代、國家和地區(qū)的歷史與文化傳統(tǒng)C、美術對推動人類文明發(fā)展作出的重要貢獻D、現(xiàn)代媒體藝術是豐富人們認識世界和表現(xiàn)世界的方式【正確答案】：D190.(,1.0分)通過創(chuàng)編校園微電影的制作,增強學生綜合________與學習________的能力。A、表現(xiàn)、創(chuàng)造B、探索、遷移C、探索、表達D、探究、表現(xiàn)【正確答案】：B191.(,1.0分)藝術教材建設是國家事權,必須體現(xiàn)國家意志。要有機融入社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以及國家安全教育、法治教育、中華民族共同體意識教育和環(huán)境教育等內容,并努力使之______、_______、______。A、個體化、系列化、長效化B、整體化、系列化、長效化C、整體化、系列化、個體化D、整體化、個體化、長效化【正確答案】：B192.(,1.0分)藝術教材的整體裝幀與排版,要體現(xiàn)________、構圖、影像等的視覺美感。A、色彩B、審美C、色差D、顏色【正確答案】：A193.(,1.0分)6~7年級學習任務2“傳遞我們的創(chuàng)意”內容要求,學習________等方面的色彩知識。A、鄰近色、同類色、對比色B、和諧色、互補色、對比色C、冷色調、暖色調、互補色、對比色D、近似色、互補色、對比色【正確答案】：C194.(,1.0分)藝術課程標準關于第一學段(1~2年級)美術學業(yè)質量描述中,不正確的是

哪一項________。A、能口頭表述對“中國傳統(tǒng)美術是中華民族文化藝術的瑰寶”的感受。B、能積極參與小組或班級組織的各種造型游戲活動,并結合各種活動創(chuàng)作1~2件作品。C、在造型游戲活動中,能與同學交流合作,并尊重、理解他人的看法。D、知道至少4位中外著名美術家及其代表作?！菊_答案】：D195.(,1.0分)《義務教育藝術課程標準》(2022年版)第一學段(1--2年級)中的美術學科內容要求包含“從形狀、色彩、比例、材料和使用功能等方面欣賞________?！盇、傳統(tǒng)工藝B、日常生活用品C、環(huán)境的美D、肌理美【正確答案】：B196.(,1.0分)下列選項不是第一學段“表達自己感受”這項學習任務的內容要求的是________。A、嘗試用毛筆等工具,體驗筆墨趣味B、自由發(fā)揮塑造立體造型作品C、嘗試利用圖形的對印,體會對稱的形式原理D、通過剪貼、刻畫,用拓印、壓印等方法制作版畫【正確答案】：B197.(,1.0分)《義務教育藝術課程標準》(2022年版)美術第二學段(3—5年級)教學以“感受中外美術的魅力”為起點,學生學習中外藝術家的思維方式與表現(xiàn)技巧,將其運用于“表達自己的想法”“裝點我們的生活”“學做傳統(tǒng)工藝品”學習任務中,再在進行“____________”綜合探索活動。A、參與造型游戲活動B、理解美術的貢獻C、創(chuàng)編校園微電影D、融入跨學科學習【正確答案】：D198.(,1.0分)針對藝術教師在課程實施中遇到的問題,特別是舞蹈、戲劇(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體藝術)學科的教學問題,各級教研和培訓團隊要積極發(fā)揮作用,分階段、________開展持續(xù)、深入的培訓。A、分主題B、分學段C、分專題D、分學科【正確答案】：C199.(,1.0分)《義務教育藝術課程標準》(2022年版)的課程理念之一,堅持________。A、以美育人B、以德育人C、以愛育人D、以澤育人【正確答案】：A200.(,1.0分)第一學段學生要學會識別學校或社區(qū)公共場所中常見的標識,從線條、________、色彩的角度進行分析,了解其用途和所傳遞的信息。A、標志B、造型C、形狀D、創(chuàng)意【正確答案】：C201.(,1.0分)學業(yè)質量是學生在完成課程階段性學習之后的____________,反映核心素養(yǎng)要求。A、學業(yè)成果表現(xiàn)B、學業(yè)成就表現(xiàn)C、學業(yè)結果表現(xiàn)D、學業(yè)成績表現(xiàn)【正確答案】：B202.(,1.0分)評價涉及________、________、________等多方面。

①學習態(tài)度②過程表現(xiàn)③學業(yè)成就④學習分數(shù)A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④【正確答案】：C203.(,1.0分)欣賞中外著名藝術家的美術作品,如繪畫、雕塑、書法、篆刻、攝影、設計、建筑、媒體藝術等,了解不同美術門類的________。A、手法B、內容C、特點D、材料【正確答案】：C204.(,1.0分)在教學中,將________有機整合起來,促進學生對知識進行整體聯(lián)系和建構。A、教學內容B、知識內容C、學習目標D、學習內容【正確答案】：A205.(,1.0分)藝術表現(xiàn)是在藝術活動中創(chuàng)造________、表達思想感情、展現(xiàn)藝術美感的實踐能力。A、藝術美感B、藝術造型C、藝術特點D、藝術形象【正確答案】：D206.(,1.0分)藝術課程資源開發(fā)與利用要主動適應________、時代進步的要求,不斷創(chuàng)新資源開發(fā)與利用的途徑、方法與機制。A、社會要求B、學校發(fā)展C、學生發(fā)展D、社會發(fā)展【正確答案】：D207.(,1.0分)《義務教育藝術課程標準(2022年版)課程理念中表述,突出課程綜合,以各________學科為主體,加強與其他藝術的融合。A、美術B、藝術C、音樂D、舞蹈【正確答案】：B208.(,1.0分)藝術教材精選內容素材依據(jù)本標準中的“_________”選擇內容素材。A、目標要求B、內容要求C、重難點D、創(chuàng)設情境【正確答案】：B209.(,1.0分)學業(yè)質量標準是以________為主要維度,結合課程內容,對學生學業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。A、學業(yè)素養(yǎng)B、核心素養(yǎng)C、課程標準D、課程要求【正確答案】：B210.(,1.0分)在吹塑板、雪弗板、木板等材料上,通過剪貼、針刻、雕刻的手法,以及拓印、壓印等方法,創(chuàng)作________版畫。A、黑白或套色B、木刻C、吹塑紙D、膠印【正確答案】：A211.(,1.0分)在美術活動中,教師要讓學生知道以臨摹、添加、拼貼等手法模仿和改變原作與抄襲作品的________,學會尊重他人的知識產權,保護自己的知識產權。A、區(qū)別B、區(qū)分C、分歧D、分別【正確答案】：A212.(,1.0分)《義務教育藝術課程標準》(2022年版)關于第一學段(1--2年級)學習任務5“參與造型游戲活動”,其中內容要求圍繞慶賀生日、過新年、關愛、環(huán)保等主題,創(chuàng)作________等。A、繪畫、雕塑B、標識、海報C、頭飾、面具、布景D、頭飾、海報、請柬【正確答案】：C213.(,1.0分)藝術教材內容的圖片要具有經(jīng)典性和________,畫質清晰,圖注準確,圖文配合得當。A、時代性B、多樣性C、單一性D、復雜性【正確答案】：B214.(,1.0分)基于1~2年級學生的________特點和學習能力,開展生活化、情境化、趣味化、綜合化的“造型?美術"學習活動。A、性格B、年齡C、身心D、心理【正確答案】：C215.(,1.0分)能運用跨學科的方法,多角度、辯證地分析問題,具有一定的綜合探索和________的能力。A、藝術表現(xiàn)B、學習遷移C、審美感知D、創(chuàng)意實踐【正確答案】：B216.(,1.0分)指導學生學習在文字描述和手繪草圖中表現(xiàn)畫面感和空間感的方法,是微電影

________環(huán)節(jié)。A、前期準備B、腳本創(chuàng)作C、拍攝D、后期制作【正確答案】：B217.(,1.0分)第三學段根據(jù)“六三”學制與“五四”學制的教學需要,在每一個學習任務的“學業(yè)要求”中,對________年級和________年級作了區(qū)分,便于老師合理安排教學。A、四、六B、五、六C、六、七D、五、七【正確答案】：C218.(,1.0分)“學做傳統(tǒng)工藝品”的教學重點是:注重引導學生理解“______________________”。A、中國傳統(tǒng)工藝是中華民族文化藝術的瑰寶B、繼承和創(chuàng)新是傳統(tǒng)工藝創(chuàng)作的重要原則C、工藝師具有敬業(yè)、專注和精益求精的工匠精神D、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展【正確答案】：C219.(,1.0分)創(chuàng)意實踐的培育,有助于學生形成創(chuàng)新意識,提高藝術實踐能力和________,增強團隊精神。A、創(chuàng)造意識B、創(chuàng)造能力C、思維能力D、思維意識【正確答案】：B220.(,1.0分)藝術課程標準關于第一學段學習任務5“參與造型游戲活動”有明確學業(yè)要求,下列表述不正確的是________。A、能積極參與各種造型游戲活動B、能從歷史和文化的角度分析美術作品C、能根據(jù)小組或班級活動的要求設計或創(chuàng)作作品D、能尊重同學的作品,理解他人的看法【正確答案】：B221.(,1.0分)能從實用、美觀和環(huán)保的角度,為班級、學校的活動設計各種作品。是__________的學業(yè)要求。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B222.(,1.0分)能美化并改造我們的生活環(huán)境,同時讓我們的生活融入________的是設計。A、文藝B、藝術C、工藝D、手藝【正確答案】：B223.(,1.0分)義務教育藝術學業(yè)水平考試制定命題規(guī)劃,合理選擇測評形式。采用豐富多樣的藝術測評形式,如________、_________、_________,以及凸顯藝術特點的紙筆考試等。A、主題創(chuàng)作、項目設計、展示展演B、自由創(chuàng)作、項目設計、展示展演C、主題創(chuàng)作、項目制作、展示展演D、主題創(chuàng)作、項目設計、個人展示【正確答案】：A224.(,1.0分)第三學段(6-7年級)能采用寫實、夸張、變形、抽象等不同的手段,創(chuàng)作至少3件富有創(chuàng)意的________的美術作品。A、國畫、油畫和雕塑B、平面、立體和動態(tài)C、影視、攝影和動畫D、顏色、線條和構圖【正確答案】：B225.(,1.0分)3~5年級學習任務“感受中外美術的魅力”,主要幫助學生學會運用造型元素、形式原理和欣賞方法,欣賞、評述藝術家的作品,感受________的魅力。A、中外美術作品B、中國美術作品C、美術作品D、作品【正確答案】：A226.(,1.0分)藝術教材內容的編排和呈現(xiàn)形式應適合核心素養(yǎng)的培育,突出活動性和________。A、實踐性B、綜合性C、重復性D、科學性【正確答案】：A227.(,1.0分)《義務教育藝術課程標準》(2022年版)第一學段(1--2年級)中的美術學科內容要求包含“運用撕、剪、________等方法制作工藝品,如剪紙、小掛飾等?！盇、貼B、拼C、編織D、纏繞【正確答案】：C228.(,1.0分)《義務教育藝術課程標準》(2022年版)美術第二學段(3—5年級)教學以“感受中外美術的魅力”為起點,學生學習中外藝術家的__________與___________。

①思維方式②創(chuàng)作方式③表現(xiàn)方法④表現(xiàn)技巧A、①②B、②③C、③④D、①④【正確答案】：D229.(,1.0分)第三學段以“領略世界美術的多樣性”為起點,將其運用于“傳遞我們的創(chuàng)意”、“營造環(huán)境”、“傳承傳統(tǒng)工藝”學習任務中,以及“創(chuàng)編校園微電影”________探索活動之中。A、實踐B、綜合C、實驗D、表現(xiàn)【正確答案】：B230.(,1.0分)義務教育藝術學業(yè)水平考試的命題原則,著重考查學生在完成藝術實踐任務中所表現(xiàn)出來的欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)意等能力和__________、__________,避免只考查孤立和零散的知識、技能。A、審美情趣、價值觀念B、審美情趣、主觀意識C、主觀意識、價值觀念D、表現(xiàn)手法、價值觀念【正確答案】：A231.(,1.0分)“領略世界美術的多樣性”的內容要求通過欣賞________等不同國家的民間美術作品。A、剪紙、皮影、年畫、泥塑、刺繡、蠟染B、剪紙、皮影、面具、泥塑、刺繡、蠟染C、線條、形狀、色彩、肌理、造型、空間D、線條、形狀、色彩、肌理、明暗、空間【正確答案】：B232.(,1.0分)第三學段(6-7年級)學生能________表述對“守正創(chuàng)新”的內涵與意義的感受和理解。A、文字或口述B、文字或繪畫C、口頭或書面D、繪畫或口述【正確答案】：C233.(,1.0分)教學評價的基本原則是堅持以素養(yǎng)導向、堅持以評促學、重視表現(xiàn)性評價、堅持

________評價。A、多方位B、多主體C、多維D、個性【正確答案】：B234.(,1.0分)審美感知的培育,有助于學生________、感知美、豐富審美體驗,提升審美情趣。A、發(fā)現(xiàn)美B、認識美C、理解美D、感受美【正確答案】：A235.(,1.0分)創(chuàng)意實踐是學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的________。A、思維體現(xiàn)B、創(chuàng)意體現(xiàn)C、集中表現(xiàn)D、集中體現(xiàn)【正確答案】：D236.(,1.0分)評價反饋應注重________、________、________,以鼓勵為主,激發(fā)學生的積極性,同時指出存在的問題,幫助學生改進學習。

①即時性②直接性③生成性④針對性A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④【正確答案】：A237.(,1.0分)義務教育藝術學業(yè)水平考試制定命題規(guī)劃,課程目標應能夠全面考查學生的__________,即審美感知、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解。A、核心素養(yǎng)B、認知水平C、感知水平D、創(chuàng)新意識【正確答案】：A238.(,1.0分)要充分利用現(xiàn)代信息技術,建設豐富的、不斷更新的課程資源庫,利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維和數(shù)字化思維探索藝術教材的________。A、新形勢B、新形態(tài)C、常態(tài)化D、智能化【正確答案】：B239.(,1.0分)在第三學段學習任務3“營造環(huán)境”的學業(yè)要求:要引導學生能根據(jù)環(huán)境設計的環(huán)境考察結果,撰寫________的考察感受,以便為環(huán)境設計提供服務。A、簡短B、詳細C、簡練D、簡單【正確答案】：A240.(,1.0分)藝術課程教育也可以利用重要節(jié)慶日、紀念日等活動,增強藝術學習的________、

________和________。

①深度②廣度③強度④高度A、②③④B、①②④C、②①④D、①②③【正確答案】：D241.(,1.0分)3~5年級學生在活動結束時,能________工具和材料,保持課桌和教室的整潔。A、制作、創(chuàng)造B、擺放、使用C、準備、購買D、收拾、整理【正確答案】：D242.(,1.0分)各藝術學科學業(yè)質量標準具有可測性、可評性,不設_________,只規(guī)定學生在每個學段學習結束之后應達到的合格標準。A、技能等級B、考試等級C、優(yōu)良可劣D、水平等級【正確答案】：D243.(,1.0分)義務教育藝術學業(yè)水平考試的命題原則,著重考查學生在完成藝術實踐任務中所表現(xiàn)出來的欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)意等能力和審美情趣、價值觀念,避免只考查孤立和零散的____、______。A、創(chuàng)意、技能B、知識、技能C、知識、創(chuàng)意D、表現(xiàn)、創(chuàng)意【正確答案】：B244.(,1.0分)藝術教材依據(jù)精選內容素材標準中的“內容要求”選擇內容素材。突出思想性、經(jīng)典性、時代性民族性、實踐性,有效滿足學習任務要求,落實________培育。A、核心素養(yǎng)B、文化素質C、藝術內涵D、社會實踐【正確答案】：A245.(,1.0分)美術學業(yè)質量第二學段中描述,能根據(jù)教師提出的主題或自己的所見所聞、所感所想,創(chuàng)作2~3件富有創(chuàng)意的平面、立體或動態(tài)的美術作品,運用________的手段表達美。A、編制B、造型C、雕塑D、印染【正確答案】：B246.(,1.0分)1~2年級學生“改進生活用品"的教學,應選擇學生經(jīng)常使用的生活用品,引發(fā)學生思考,提出改進的建議,進行________。A、裝飾B、裝飾和美化C、美化D、設計和美化【正確答案】：B247