國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《個(gè)案工作（專）》形考任務(wù)作業(yè)3試題及答案

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《個(gè)案工作（專）》形考任務(wù)作業(yè)3試題及答案

最新國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《個(gè)案工作（專）》形考任務(wù)作業(yè)3試題及答案形考作業(yè)三題目1以下理論模式屬于個(gè)案工作最根本的理論分析模式的是（）。

選擇一項(xiàng)：

A.理性心情治療模式B.現(xiàn)實(shí)治療模式C.構(gòu)造家庭治療模式D.心理與社會(huì)治療模式題目2以下哪一項(xiàng)內(nèi)容標(biāo)志著心理與社會(huì)治療模式的正式形成？（）

選擇一項(xiàng)：

A.瑪麗?瑞奇蒙的《社會(huì)診斷》一書的出版。

B.漢密爾頓發(fā)表《社會(huì)工作根本概念》一文。

C.霍利斯出版《個(gè)案工作：心理社會(huì)治療法》一書。

D.漢密爾頓出版《個(gè)案社會(huì)工作的理論與實(shí)務(wù)》。

題目3以下關(guān)于心理社會(huì)治療模式的根本假設(shè)說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）。

選擇一項(xiàng)：

A.認(rèn)為人不能被看做一個(gè)完全獨(dú)立的個(gè)體，而是同他所處的環(huán)境相聯(lián)系。

B.認(rèn)為人天生擁有理性和非理性兩種信念。

C.認(rèn)為人似乎未開(kāi)啟的盒子，是個(gè)空洞的有機(jī)體。

D.個(gè)人的人性觀是積極的、樂(lè)觀的。

題目4以下關(guān)于非反映溝通動(dòng)力技術(shù)，說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）。

選擇一項(xiàng)：

A.直接影響是指?jìng)€(gè)案工只能通過(guò)直接的方式表達(dá)自己的態(tài)度和立場(chǎng)。

B.在個(gè)案工實(shí)施直接影響方法時(shí)，必需讓案主應(yīng)用自己的思索力量為自己做出打算。

C.支持可以是一些實(shí)物的幫忙。

D.非反映溝通動(dòng)力技術(shù)包括支持、直接影響和探究——描述——宣泄三種方式。

題目5關(guān)于人在情景中反響爭(zhēng)論，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）。

選擇一項(xiàng)：

A.對(duì)于案主因知覺(jué)扭曲或缺乏學(xué)問(wèn)而產(chǎn)生錯(cuò)誤的觀念，個(gè)案工可以直接用正確的學(xué)問(wèn)訂正他們的錯(cuò)誤觀念。

B.個(gè)案工去主導(dǎo)案主思索和談?wù)撟约旱母惺芎徒?jīng)受。

C.個(gè)案工可以采納引導(dǎo)技巧幫忙案主談及一些隱私。

D.個(gè)案工可以引用別人對(duì)與案主的看法來(lái)訂正案主錯(cuò)誤的自我形象。

題目6關(guān)于間接治療技術(shù)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）。

選擇一項(xiàng)：

A.直接治療中的四種溝通技巧在間接治療過(guò)程中同樣有效。

B.間接治療也可以通過(guò)與案主直接會(huì)談進(jìn)展治療。

C.案主的生活環(huán)境中最重要的他人包括重要他人與并行者。

D.這種方法是通過(guò)改善案主的生活環(huán)境而到達(dá)治療的目的。

題目7人本治療模式的理論來(lái)源主要是人本主義心理學(xué)，它的其創(chuàng)始人是美國(guó)心理學(xué)家（）。

選擇一項(xiàng)：

A.卡爾·羅杰斯B.明紐秦C.阿爾波特·埃利斯D.薩提亞題目8（）是羅杰斯人本治療模式的一個(gè)核心概念，他認(rèn)為人的行為、心情與心理是由其打算的。

選擇一項(xiàng)：

A.自我概念B.自我治理C.肯定積極和樂(lè)觀的人性觀D.自我實(shí)現(xiàn)題目9在人本治療模式中，工對(duì)案主無(wú)條件的積極關(guān)心，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）。

選擇一項(xiàng)：

A.關(guān)心是不帶占有性的關(guān)心B.它是一種“我會(huì)接納你，由于是你”的態(tài)度C.工需要贊同或接納案主的外顯行為及表現(xiàn)D.工能充分運(yùn)用同感了解案主的內(nèi)心心理狀況題目10以下不是人本治療模式的目標(biāo)的是（）。

選擇一項(xiàng)：

a.幫助案主成長(zhǎng)，提高案主克制當(dāng)前及將來(lái)要面對(duì)問(wèn)題的力量b.幫忙解決案主面臨的詳細(xì)問(wèn)題c.供應(yīng)一種治療的氣氛幫助案主重新熟悉自己d.引導(dǎo)案主自我努力，以具備自我實(shí)現(xiàn)所必需的一些特質(zhì)題目11心理社會(huì)治療模式的實(shí)施程序包括以下哪些？（）

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.治療B.建立關(guān)系C.診斷D.建立E.心理社會(huì)討論題目12心理與社會(huì)討論的步驟包括以下哪些選項(xiàng)？（）

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.初次會(huì)談B.個(gè)案工幫助案主發(fā)覺(jué)自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)之間的差距。

C.個(gè)案工幫助案主熟悉自己的現(xiàn)實(shí)狀況。

D.簽訂效勞協(xié)議E.資料收集題目13以下選項(xiàng)中屬于心理社會(huì)治療模式診斷的內(nèi)容的是（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.了解案主不適應(yīng)行為產(chǎn)生的條件、過(guò)程和影響。

B.對(duì)案主目前呈現(xiàn)的問(wèn)題及形成因素的分析。

C.對(duì)案主個(gè)人生活閱歷與行為特質(zhì)的分析。

D.對(duì)案主的家庭環(huán)境與家庭因素的分析。

E.個(gè)案工對(duì)案主無(wú)條件的關(guān)心。

題目14羅杰斯認(rèn)為，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們每個(gè)人都經(jīng)受現(xiàn)實(shí)的閱歷，當(dāng)現(xiàn)實(shí)閱歷發(fā)生時(shí)，自我概念和現(xiàn)實(shí)閱歷的對(duì)應(yīng)關(guān)系有（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

a.自我概念偏低b.自我概念與現(xiàn)實(shí)閱歷的沖突與沖突c.自我概念與現(xiàn)實(shí)閱歷的脫節(jié)d.自我概念偏高e.自我概念和現(xiàn)實(shí)閱歷的全都題目15在人本治療法中關(guān)于社會(huì)工的角色以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

a.工在和案主進(jìn)展接觸時(shí)，要完全拋開(kāi)工角色對(duì)自身的限制，將自己本身視為促進(jìn)案主轉(zhuǎn)變的一種工具。

b.工的首要任務(wù)在于制造一種和諧的治療氣氛，以利于促進(jìn)案主的自我成長(zhǎng)。

c.工事先不應(yīng)當(dāng)對(duì)案主作任何價(jià)值推斷d.表現(xiàn)真誠(chéng)和關(guān)心的態(tài)度。

e.依靠工的專業(yè)學(xué)問(wèn)、理論或者技術(shù)促進(jìn)案主轉(zhuǎn)變?nèi)烁瘛?/p>

題目16心理與社會(huì)討論從個(gè)案工與案主的第一次接觸就開(kāi)頭了，它貫穿了整個(gè)診斷的過(guò)程。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)錯(cuò)題目17個(gè)案工在診斷時(shí)需要聯(lián)系案辦法識(shí)層面和無(wú)意識(shí)層面上的各種沖突。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)錯(cuò)題目18心理社會(huì)治療模式的診斷是多方面、多層次、多因素的分析評(píng)估。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)錯(cuò)題目19直接影響的強(qiáng)度從弱到強(qiáng)的排列挨次為：提議、強(qiáng)調(diào)、忠告、驅(qū)策或堅(jiān)持、實(shí)際干預(yù)。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)錯(cuò)題目20探究－描述－宣泄過(guò)程只是個(gè)案工幫助案主毫無(wú)障礙的表達(dá)其負(fù)面心情的過(guò)程。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)錯(cuò)題目21人本治療模式認(rèn)為，是自我概念而不是真實(shí)的閱歷性的自我打算人的行為。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)錯(cuò)題目22羅杰斯的人性觀是肯定積極和樂(lè)觀的，他信任人是理性的，能夠獨(dú)立，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)錯(cuò)題目23人本治療治療的重點(diǎn)在于人所面臨的