部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治《生活需要法律》研討說(shuō)課復(fù)習(xí)教學(xué)課件

第九課法律在我們身邊9.1生活需要法律課程標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)：了解法律與生活的關(guān)系，理解法律的本質(zhì)、法治的含義要求和意義。能力目標(biāo)：懂得法律對(duì)生活的保障作用，學(xué)會(huì)遵守法律。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意識(shí)。重點(diǎn)：法律與生活的關(guān)系難點(diǎn)：法治的重要性學(xué)習(xí)目標(biāo)生活與法律息息相關(guān)01家庭教育一直為我國(guó)所重?？墒翘嗉议L(zhǎng)都認(rèn)為“教育”只是“老師”的責(zé)任，與“家庭”并無(wú)關(guān)系。但通過(guò)對(duì)大量未成年人犯罪案例中研究發(fā)現(xiàn)，幾乎全部孩子的“遺憾”都與原生家庭教育缺失有關(guān)。從未成年人多起自殺事件到更趨向低齡化的未成年人犯罪，再次敲響家庭教育的警鐘。如果沒(méi)有家長(zhǎng)的加入，“家庭暴力、責(zé)任缺位、教而不當(dāng)”等突出問(wèn)題只依靠學(xué)校和社會(huì)力量無(wú)法改善。2021年10月23日，中華人民共和國(guó)主席習(xí)近平簽署中華人民共和國(guó)主席令第九十八號(hào)，公布《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》,自2022年1月1日起施行?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》明確規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。思考：從《家庭教育促進(jìn)法》的制定和頒布中，我們可以看到法律與生活有什么關(guān)系？生活需要制定和頒布規(guī)范和調(diào)整①每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。基本信息探究一生活與法律關(guān)系如果沒(méi)有法律,我們的生活會(huì)發(fā)生怎樣的變化？?jī)鹤恿軞q了，該帶他去報(bào)名上小學(xué)了！我騎車(chē)帶你回家吧，快上來(lái)！不用了，我自己走回去，那樣太危險(xiǎn)了！我開(kāi)了一家網(wǎng)店，生意火爆，應(yīng)該主動(dòng)申報(bào)納稅！思考：（1）上述行為是自覺(jué)的嗎？（2）有人說(shuō)，只要不違法犯罪，不惹上官司，法律就離自己的生活很遙遠(yuǎn)。你認(rèn)為對(duì)嗎？為什么？不贊成。因?yàn)槲覀兊纳钆c法律息息相關(guān)，法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會(huì)的方方面面，并且與我們相伴一生。餐館商場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)校教室小區(qū)住宅公共場(chǎng)所法律無(wú)處不在《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《食品安全法》…《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》《社會(huì)治安管理處罰法》...《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》…《網(wǎng)絡(luò)安全法》《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》...《城市居民委員會(huì)組織法》《老年人權(quán)益保障法》《民法典》…②法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會(huì)的方方面面。作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活。出生后，父母要為我申報(bào)戶(hù)口，還可以為我申辦身份證。到了上學(xué)年齡，父母必須送我去上學(xué)。我未成年，父母有責(zé)任撫養(yǎng)和教育我。一般情況下，年滿(mǎn)16周歲，才能就業(yè)。年滿(mǎn)18周歲我才能享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。年滿(mǎn)18周歲，我必須接受祖國(guó)的挑選，依法服兵役。勞動(dòng)者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)、取得勞動(dòng)報(bào)酬、休息休假等權(quán)利。父母年紀(jì)大了，我們必須贍養(yǎng)和扶助父母。A、勞動(dòng)法B、憲法、選舉法C、婚姻法、老年人權(quán)益保障法D、戶(hù)口登記條例E、未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法F、未成年人保護(hù)法、勞動(dòng)法G、憲法、兵役法H、婚姻法、未成年人保護(hù)法義務(wù)權(quán)利和義務(wù)義務(wù)權(quán)利和義務(wù)探究與分享P86權(quán)利權(quán)利權(quán)利權(quán)利上述內(nèi)容中哪些是我們的權(quán)利，哪些是我們的義務(wù)？把下列內(nèi)容與對(duì)應(yīng)的法律連接起來(lái)③法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)也必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。①法律就在我們身邊，每一部法律都是應(yīng)生活需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。P85②法律已經(jīng)滲透到社會(huì)的方方面面。法律通過(guò)調(diào)整社會(huì)關(guān)系，不僅服務(wù)于人們當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活。P85③法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。法律規(guī)定的權(quán)利與義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。P861、為什么生活與法律息息相關(guān)？p85-86影響廣關(guān)系密時(shí)間長(zhǎng)02法治的腳步①原始社會(huì)沒(méi)有法律，人類(lèi)用習(xí)慣來(lái)約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺(jué)自愿遵守。②隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級(jí)開(kāi)始有意識(shí)地創(chuàng)制法律。2.法律是如何產(chǎn)生的？在古巴比倫，公元前18世紀(jì)制定的《漢謨拉比法典》。它是世界上現(xiàn)存最早的一部成文法典。突出特點(diǎn)就是確立社會(huì)各階層不同的法律地位，以維護(hù)奴隸制的統(tǒng)治秩序。同時(shí)，法典在財(cái)產(chǎn)、債務(wù)、婚姻家庭、法院組織和訴訟等方面都有比較詳備的規(guī)定。它規(guī)定：任何一個(gè)去偷牛、綿羊、豬、山羊的人，如果它屬于神或者屬于皇宮，這個(gè)扒手將為此付賠上三十倍的代價(jià);如果他們屬于國(guó)王的自由民，他只需付十倍的代價(jià)；如果這個(gè)扒手沒(méi)有任何東西可以付款，他將被處以死刑。相關(guān)鏈接：公元前21世紀(jì)，我國(guó)產(chǎn)生了古代第一個(gè)王朝——夏，以及維護(hù)夏朝統(tǒng)治的法律制度。根據(jù)文獻(xiàn)記載，夏朝的法律稱(chēng)為“禹刑”?！跋男?，大辟二百，臏辟三百，宮辟五百，劓、墨各千?！币呀?jīng)有了“五刑”。資本主義法，是指資產(chǎn)階級(jí)意志的體現(xiàn),是由資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家制定、認(rèn)可。其基本原則是保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)，實(shí)際上只是保護(hù)資本家的私人占有制。3、法律的本質(zhì)：法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)。是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。二、法治的腳步我國(guó)法律的本質(zhì)是人民意志的體現(xiàn)。（我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。）法律產(chǎn)生之后，人類(lèi)就走上法治的道路了嗎？君要臣死，臣不得不死?；实凼墙鹂谟裱裕谎跃哦?。人治法治人高于法權(quán)大于法專(zhuān)制法高于人法大于權(quán)民主二、法治的腳步政府：法院：社會(huì)成員：青少年：增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)真學(xué)法、知法、守法、護(hù)法；積極宣傳法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神；運(yùn)用法律武器維護(hù)自己合法權(quán)益；維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威，善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)依法行政。以法律為準(zhǔn)繩，公平公正司法。學(xué)法守法用法，，自覺(jué)遵紀(jì)守法。法治強(qiáng)調(diào)的是自由、平等、公平、正義。你期待的法治國(guó)家是什么樣的？探究與分享含義：法治就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行管理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律之上，要求：任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。(P87/2①)4、法治的含義和要求？1954十一屆三中全會(huì)提出了法制建設(shè)的基本要求19781982審議通過(guò)了我國(guó)現(xiàn)行憲法1997第一次提出了“依法治國(guó)”的基本方略1999憲法修正案規(guī)定，實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家2010形成中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系2014十八屆四中全會(huì)：全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)2017十九大把全面依法治國(guó)確立為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一法治國(guó)家法治政府法治社會(huì)基本建成20352050新中國(guó)第一部社會(huì)主義類(lèi)型的憲法《中華人民共和國(guó)憲法》頒布國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化2021中共中央印發(fā)《法治中國(guó)建設(shè)規(guī)劃(2020-2025年)》法治中國(guó)進(jìn)程二、法治的腳步5、法治的作用（重要性）：①法治是人們共同的生活愿景，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。P87-2②法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明，社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。P882014年黨的十八屆四中全會(huì)公報(bào)指出，全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)，即建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。6.全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是什么？狀元成才路狀元成才路生活需要法律生活與法律息息相關(guān)法治的腳步課堂小結(jié)規(guī)范關(guān)系，調(diào)整生活滲透生活：現(xiàn)在和未來(lái)法律的產(chǎn)生、本質(zhì)法治的含義、要求、重要性法律與我們相伴一生：權(quán)利、義務(wù)習(xí)慣—法律（人治）—法治1.法律是治理國(guó)家的重器，為我們的成長(zhǎng)提供文明有序，和諧自由的空間。下列對(duì)法律和法治的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A.法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)B.法律是用來(lái)治理國(guó)家，管理社會(huì)的工具C.法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系，判斷是非曲直，處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺D.法治是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，治理國(guó)家只要有健全的法律即可課堂練習(xí)D基本信息2.習(xí)近平在主持召開(kāi)中央全面依法治國(guó)委員會(huì)會(huì)議時(shí)指出，改革開(kāi)放40年經(jīng)驗(yàn)告訴我們，做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作離不開(kāi)法治，改革開(kāi)放越深入越要強(qiáng)調(diào)法治。因?yàn)榉ㄖ问?)①實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的保證②實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安、人民幸福安康的重要保障③治國(guó)理政的基本方式④解決我國(guó)所有矛盾和問(wèn)題的關(guān)鍵A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A3.新華社昆明2021年7月8日電,生態(tài)環(huán)境部5月17日公布“云南玉溪杞麓湖污染治理治標(biāo)不治本水質(zhì)長(zhǎng)期得不到改善”典型案例后,云南省紀(jì)委監(jiān)委對(duì)杞麓湖污染治理弄虛作假等有關(guān)問(wèn)題以事立案,經(jīng)過(guò)全面深入調(diào)查后,決定對(duì)6個(gè)責(zé)任單位、29名責(zé)任人嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。對(duì)這一事件解讀不正確的是()A.法治時(shí)代,要依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理B.我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó),秉持法律至上C.法治要求任何組織和個(gè)人都要服從法律D.法治要求國(guó)家的所有問(wèn)題都必須靠法律來(lái)解決D基本信息4.我們?cè)谏钪行纬筛鞣N社會(huì)關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來(lái)協(xié)調(diào)，而且需要法律來(lái)調(diào)整。這說(shuō)明()A.法律是社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器B.法律是治理國(guó)家的重器C.我們的生活與法律關(guān)系不大D.調(diào)整社會(huì)關(guān)系只需要法律A感謝聆聽(tīng)第三單元在集體中成長(zhǎng)第七課共奏和諧樂(lè)章7.2節(jié)奏與旋律VS節(jié)奏？音樂(lè)中:指音樂(lè)運(yùn)動(dòng)中音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱指若干樂(lè)音經(jīng)過(guò)藝術(shù)構(gòu)思而形成的有組織、有節(jié)奏的序列旋律？生活中:你做事情的習(xí)慣就是你的節(jié)奏集體對(duì)于每個(gè)人的要求就是旋律探索新知PART01我在多個(gè)集體中一：我在多個(gè)集體中在學(xué)校我是：責(zé)任：在家庭我是：責(zé)任：責(zé)任：在社會(huì)我是：在____我是：責(zé)任：在____我是：責(zé)任：新知講解上述的“我”給你有何啟示？1.角色與責(zé)任的關(guān)系P67：（1）我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。（2）在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。全班分成三組，所有同學(xué)在游戲過(guò)程中必須閉上眼睛。第一組同學(xué)開(kāi)始拍手，通過(guò)傾聽(tīng)使拍手的節(jié)奏逐步達(dá)到一致。第一組的拍手節(jié)奏一致后，第二組同學(xué)開(kāi)始拍手，必須在第一組兩次拍手之間拍兩下，直到第二組的拍手節(jié)奏一致。第二組的拍手節(jié)奏保持一致后，第三組全部學(xué)員開(kāi)始拍手，必須在第二組兩次拍手之間拍四下，直到第三組的拍手節(jié)奏一致?；顒?dòng)：團(tuán)體拍手結(jié)合游戲體驗(yàn)，思考：個(gè)人節(jié)奏和集體旋律是怎樣的關(guān)系？2.如何認(rèn)識(shí)個(gè)人的生活節(jié)奏和集體旋律的關(guān)系？P67（1）每個(gè)人都有自己的節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體。（2）當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律不和諧時(shí)，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。全班分成三組，所有同學(xué)在游戲過(guò)程中必須閉上眼睛。第一組同學(xué)開(kāi)始拍手，通過(guò)傾聽(tīng)使拍手的節(jié)奏逐步達(dá)到一致。第一組的拍手節(jié)奏一致后，第二組同學(xué)開(kāi)始拍手，必須在第一組兩次拍手之間拍兩下，直到第二組的拍手節(jié)奏一致。第二組的拍手節(jié)奏保持一致后，第三組全部學(xué)員開(kāi)始拍手，必須在第二組兩次拍手之間拍四下，直到第三組的拍手節(jié)奏一致?；顒?dòng)：團(tuán)體拍手如果你需要同時(shí)參與三組的拍手，你會(huì)有怎樣的感受？2.如何認(rèn)識(shí)個(gè)人的生活節(jié)奏和集體旋律的關(guān)系？P67（1）每個(gè)人都有自己的節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體。（2）當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律不和諧時(shí)，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。小結(jié)（3）當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無(wú)法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，角色之間的沖突就可能給我們帶來(lái)煩惱。討論：你有過(guò)類(lèi)似的體驗(yàn)嗎？這個(gè)時(shí)候你會(huì)怎么做呢？大周的煩惱還有兩天就跳大繩比賽了，希望同學(xué)們利用自習(xí)課時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練?！獙W(xué)校跳繩隊(duì)教練最近奶奶生病了，爸爸媽媽每天還要上班，作為家庭中的一員，我要為他們分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)?！笾馨嗉?jí)期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想，我會(huì)利用自習(xí)課帶大家好好復(fù)習(xí)，為期末考試沖刺！——數(shù)學(xué)老師活動(dòng)1.假如你是大周，面對(duì)不同角色沖突，做選擇時(shí)應(yīng)考慮哪些因素?2.面對(duì)班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾，應(yīng)如何選擇？3.處理角色沖突的方法？P68（1）我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度等。（2）不同集體之間的矛盾時(shí)，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。（3）我們?cè)诓粩嗟卣{(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過(guò)共同生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。PART02集體中的小群體4.小群體是怎樣形成的？在班級(jí)中，你有自己的小群體嗎？為什么你會(huì)和這些同學(xué)關(guān)系好呢？在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類(lèi)似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。P69第一段觀看視頻宿舍6人全部考上清華北大2018年高考成績(jī)揭曉后，湖南師大附中男生公寓224寢室的6位學(xué)生全部考上了清華、北大。這6人組成的小團(tuán)體原來(lái)從高一開(kāi)始就制定“寢室公約”，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息各方面做了詳盡的公約。每位同學(xué)都遵守。高度的自律加上良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓這6位中學(xué)生你追我趕越來(lái)越優(yōu)秀！思考：最強(qiáng)學(xué)霸宿舍無(wú)疑是優(yōu)秀的小群體，從他們身上我們可以看出小群