溫州大學教師教育學院333教育綜合專業(yè)碩士歷年考研真題匯編

目錄

2015年溫州大學教師教育學院333教育綜合[專業(yè)碩士]考研真題

2016年溫州大學教師教育學院333教育綜合[專業(yè)碩士]考研真題

2017年溫州大學教師教育學院333教育綜合[專業(yè)碩士]考研真題

2018年溫州大學教師教育學院333教育綜合[專業(yè)碩士]考研真題

2015年溫州大學教師教育學院333

教育綜合[專業(yè)碩士]考研真題

一、名詞解釋（每題5分，共6題，共計30分）

1教育目的

2校長負責制

3創(chuàng)造性思維

4三舍法

5最近發(fā)展區(qū)

6《國防教育法》

二、簡答題（每題10分，共4題，共計40分）

1簡述教育的經(jīng)濟功能。

2評述隋唐科舉制度的產(chǎn)生及其對學校教育的影響。

3宋代書院在教學和管理方面有哪些特點？

4簡述班主任工作的主要內(nèi)容。

三、論述題（每題20分，共4題，共計80分）

1試述教學過程中應(yīng)當處理好哪幾種關(guān)系？

2聯(lián)系實際，談?wù)勅绾卫斫夂瓦\用“嚴格要求與尊重學生相結(jié)合”原

則。

3試比較赫爾巴特和杜威的教育思想。

4試述皮亞杰關(guān)于兒童認知發(fā)展階段的理論及對教育的啟示。

2016年溫州大學教師教育學院333

教育綜合[專業(yè)碩士]考研真題

1試述西周“六藝教育”及其歷史價值。（30分）

2試評述西方現(xiàn)代人文主義教育思想。（30分）

3論述我國當前教育目的的基本精神及其實現(xiàn)對策。（30分）

4結(jié)合實例，談?wù)劷處煈?yīng)該如何促進學生有效掌握概念。（30分）

5閱讀材料：某學校地理教研組教師對本校地理課課程資源進行了評

價，認為地理教具只有掛圖和地球儀兩類，而且全校地球儀只有六個，

與新課程標準要求的距離較大，課程資源缺乏，課程開發(fā)困難較大。

請聯(lián)系我國當前的新課程改革，運用有關(guān)課程以及教師專業(yè)發(fā)展等理論

對這一案例進行分析。（30分）

2017年溫州大學教師教育學院333

教育綜合[專業(yè)碩士]考研真題

一、名詞解釋（每題8分，共40分）

1稷下學宮

2壬寅學制

3課程

4班級上課制

5校本培訓

二、論述題（每題15分，共90分）

1柏拉圖和亞里士多德教育思想的主要內(nèi)容是什么？

2試論蔡元培“五育并舉”的教育方針。

3試論杜威的教育思想及其對我國新課程改革的影響。

4試述人的發(fā)展的規(guī)律性及其教育對策。

5結(jié)合學習動機的歸因理論，談?wù)剬W習動機的培養(yǎng)與激發(fā)，并舉例說

明。

6結(jié)合皮亞杰認知發(fā)展階段理論，談?wù)務(wù)J知發(fā)展與教學的關(guān)系，并舉

例說明。

三、材料分析題（每題20分，共20分）

一名初中學生向語文老師報告說，她新買的一本新華字典不見了，而她

曾在這本新華字典的背面寫了個“玉”字。老師問明了情況后，讓這名學

生先不要張揚，老師幫她找一找。這位老師來到教室說，前兩天老師布

置讓每位同學都買一本字典，現(xiàn)在請同學們把自己的字典拿出來讓老師

檢查一下。檢查中，老師發(fā)現(xiàn)一名學生的字典后面一頁寫了個“璧”字，

而這顯然是在原來的“玉”字上面改的。老師當時遲疑了一下，這名女生

頓時滿面通紅。但老師并沒有表現(xiàn)什么，而是繼續(xù)檢查其他學生的字

典。后來老師了解到這名女生品德很好，但她家境貧寒，母親抱病臥

床。因為還要給母親買藥，一本11元錢的字典對她來說是很難買得起

的，而老師當時要求每個同學必須買一本字典。了解這些情況后，老師

自己花錢買了一本字典，并在最后一頁精心地摹下了一個“玉”字。然

后，老師當著全班同學宣布說，某某同學的字典找到了，是其他班的同

學撿到的。數(shù)年后，學生們畢業(yè)了，有一天這位老師受到一封信，里面

夾著11元錢。信里，這名學生向老師承認了錯誤，并衷心地感謝老師對

她的愛護。

……

請用教育目的理論的有關(guān)知識，對這個材料進行分析。

2018年溫州大學教師教育學院333

教育綜合[專業(yè)碩士]考研真題

一、名詞解釋（每小題5分，共30分）

1狹義的教育

2人的社會發(fā)展

3課程標準

4學校管理

5流體智力

6認知學徒制

二、簡答題（每小題10分，共40分）

1簡論孔子所倡導的教學方法。

2夸美紐斯的感覺實在論教育思想及評價。

3簡述進步主義教育運動的發(fā)展歷程。

4回復基礎(chǔ)運動及其歷史影響。

三、分析論述題（1～3為論述題，4為材料分析題，每小題20分，共80

分）

1王守仁的兒童教育思想。

2論教學過程的本質(zhì)屬性。

3闡述建構(gòu)主義學習理論的主要觀點，結(jié)合中小學實際談?wù)劷?gòu)主義

學習理論對教學工作的啟示。

4材料：

一次課堂上，我發(fā)現(xiàn)一位女生在座位上偷照鏡子。于是，快速輕步地走

上前，一把繳過鏡子，朝講臺上一丟，口里諷刺道：“不要照了，夠漂

亮的了！”話音未落，小圓鏡“啪”地一下，從講臺上摔到了地上，破

了。

“……老師，難道您認為摔破的僅僅是一面鏡子？不，您摔破的是一位同

學的心，一位自尊心很強的女同學的心；您的那句話，刺