卷6-2021中考語(yǔ)文卷（江西專用）（解析版）

黃金卷06

一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(每小題2分，共10分)

1下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()

A欺侮(wO)帷幕自慚形帶(hui)大庭廣眾

B期曉(f6)腌躅希然自得(yi)嬌揉造作

C狡琴(ji6)松馳銷聲匿跡(xiGo)一氣呵成

D侏傕(ru)娉婷相得益彰(zhdng)根深諦固

(答案】A

【解析】本題考查常見字音、字形辨析。B項(xiàng)，''拂"應(yīng)讀“fU”，“嬌”應(yīng)寫“矯“；C項(xiàng)，''黠”應(yīng)

讀“xi6”；D項(xiàng)，“諦”應(yīng)寫“蒂

2.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()

A.富有創(chuàng)造性的人總是致"不傕地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博，積淀豐厚。

B.科幻電影《流浪地球》故事情節(jié)默有舉優(yōu)，吸引大批觀眾走進(jìn)影院觀看。

C.在演講比賽中，王磊當(dāng)專去/，最終以優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”。

D.一批黑悲勢(shì)力在“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭(zhēng)中被鏟除，群眾對(duì)此無(wú)不相手移快。

【答案】C

【解析】C項(xiàng)中“夸夸其談”指夸夸:說大話。言辭浮夸;大談特談。形容說話、寫文章時(shí)浮夸；不切實(shí)

際而又滔滔不絕。是一個(gè)貶義詞，與語(yǔ)境“優(yōu)異的表現(xiàn)"''最佳風(fēng)采”不符。

3.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.志愿者不怕付出，當(dāng)他們默默奉獻(xiàn)愛心的時(shí)候，需要社會(huì)給予更多的關(guān)注和支持。

B.親子運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅增進(jìn)了孩子與父母之間的感情，孩子們也在活動(dòng)中得到了鍛煉。

C.為回饋廣大顧客的厚愛，本店打折銷售部分特價(jià)商品，具體詳情敬請(qǐng)進(jìn)店咨詢。

D智能手機(jī)功能強(qiáng)大，不僅能聊天，看視頻，還能看新聞，看直播，深受用戶歡迎。

【答案】D

【解析】本題考查病句的辨析。A項(xiàng)，前后不銜接，可在“當(dāng)”的前面加“但”，使之構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)

句。B項(xiàng)，最后一個(gè)句子雜糅，可改為“也讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉”，使之與前一句中的“不僅”相

呼應(yīng)。C項(xiàng)，“具體”和“詳情”語(yǔ)義重復(fù)，可刪除“具體”。

4.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是()

①當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)，往往只是責(zé)怪環(huán)境，而很少有人懂得去反省自己的內(nèi)心，其實(shí)心才是一切煩惱

的根源。

②這里的靈魂，不是指迷信者認(rèn)為的附于人體的精神或心意之靈，而是指人精神層面的內(nèi)心。

③佛法說“一切唯心造”，我們擁有什么樣的心態(tài)，就會(huì)出現(xiàn)什么樣的世界。心態(tài)的健康與否，直接

關(guān)系到人生的苦樂。

④幸福的一個(gè)必要條件是靈魂無(wú)煩惱。

⑤所以《金剛經(jīng)》云：“凡所有相，皆是虛妄，若見諸相非相，即見如來?！?/p>

⑥擁有健康的心境，是靈魂快樂的根本。

A.④②①③⑥⑤B.⑥②④③⑤①

C.⑥④②①③⑤D.④③①②⑥⑤

【答案】A

【解析】本題考查給句子排序的能力。④是總領(lǐng)句，應(yīng)在段首。②和①分別解說④中的“靈魂”和“煩

惱”，應(yīng)緊承其后，且根據(jù)④中“靈魂無(wú)煩惱”，應(yīng)是先②后①。③緊承①中的“心”說“心態(tài)”。⑥緊

承③中的“心態(tài)”說“心境”，同時(shí)，總結(jié)了獲得“靈魂”快樂的方法。⑤用“所以”引出對(duì)整段話的總

結(jié)。

5.給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

學(xué)校將于5月5日在操場(chǎng)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，班主任王老師讓班長(zhǎng)把這件事轉(zhuǎn)達(dá)給本班其他同學(xué)，

并動(dòng)員大家盡可能參加此次活動(dòng)。班長(zhǎng)回到班上，對(duì)同學(xué)們說：

A.同學(xué)們，我校將要舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請(qǐng)大家積極參加。

B.王老師讓我告訴大家，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。

C.同學(xué)們，我校將于5月5日在操場(chǎng)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請(qǐng)大家為了班集體的榮譽(yù)，展示出自己的

青春風(fēng)采，一起參加吧！

D.王老師說，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請(qǐng)全班同學(xué)一起參加，所以不能當(dāng)“逃兵”，

一個(gè)不許少！

【答案】C

【解析】本題考查口語(yǔ)交際的能力。C項(xiàng)表述既準(zhǔn)確又得體；ABD項(xiàng)均不合適。故答案選C。

二、古詩(shī)文閱讀與積累（24分）

（一）閱讀下面的詞，完成第6、7題。（每小題2分，共4分）

春泛若耶溪①

恭毋潛②

少幽意無(wú)斷絕，此去隨所偶。

晚風(fēng)吹行舟，花路入溪口。

際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗汽

潭煙飛溶溶，林月低向后。

生事且彌漫④，愿為持竿叟。

【注】①若耶溪：相傳為西施浣紗處。②泰（q{}毋潛：唐代著名詩(shī)人，其詩(shī)喜寫山林，此詩(shī)為詩(shī)人

歸隱后的作品。③南斗：指天空中的南天斗宿。④生事且彌漫：人生世事如溪水邊彌漫的煙霧。

6.下列對(duì)詩(shī)歌的理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.詩(shī)中描寫了詩(shī)人在春花月夜，泛舟溪上所見的幽美景色。

B.詩(shī)中的“晚”字點(diǎn)明泛舟的時(shí)間，“花”字切合詩(shī)題中的“春二

C.詩(shī)句“潭煙飛溶溶”寫出了水潭邊云霧彌漫、炊煙裊裊的清幽寧?kù)o。

D.詩(shī)句“愿為持竿叟”表明了詩(shī)人熱愛若耶溪的山水，追慕幽意人生的態(tài)度。

【答案】C

【解析】“炊煙裊裊的清幽寧?kù)o”的說法不當(dāng)，“潭煙”是指溪上的水霧；“溶溶”是指夜月之下霧氣朦

朧的景狀，而不是“炊煙”。

7.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.詩(shī)句“此去隨所偶”與《與朱元思書》中的“從流飄蕩，任意東西”有異曲同工之妙，流露出詩(shī)人

隨遇而安的閑適心情。

B.“際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗”一聯(lián)運(yùn)用了對(duì)偶修辭，寫出了泛舟時(shí)時(shí)間的推移和景致的轉(zhuǎn)換。

C.全詩(shī)緊扣“泛”字進(jìn)行景物描寫，移步換景，富有動(dòng)勢(shì)。

D.這首詩(shī)風(fēng)格清幽激越，語(yǔ)言清新自然，渾然天成，表現(xiàn)出一種興味深長(zhǎng)的意境。

【答案】D

【解析】“這首詩(shī)風(fēng)格清幽激越”的說法不當(dāng)，其詩(shī)幽意無(wú)限，流露出追慕隱逸之意。"激越''意為"情

緒強(qiáng)烈、激昂；聲音高亢清越”，屬用詞不當(dāng)。

（二）閱讀下面的短文，完成第8?n題。（12分）

亮答日：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克

紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)

據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，

東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)寒，沃野

千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。

將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，

外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于泰川，百姓

軌敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成，漢室可興矣”

先主日：“善！”于是與亮情好日密。

關(guān)羽，張飛等不悅，先主解之日：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言。"羽、飛乃止。

8.下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.曹操/比于袁紹，貝!1/名微而眾寡

B.孫權(quán)/據(jù)有江東，己/歷三世

C.今/操/已擁百萬(wàn)之眾

D.總攬/英雄，思賢/如渴

【答案】B

【解析】本題考查劃分文言語(yǔ)句朗讀節(jié)奏。劃分時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。B

項(xiàng)：孫權(quán)/據(jù)有江東，已歷/三世。

9.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）曹操生于袁紹（）

（2）利盡南海（）

（3）值義著于四海（）

【答案】（1）相比（2）得到……的好處（3）聲望，信用

【解析】本題考查文言詞語(yǔ)的釋義。解答此類題的關(guān)鍵，一是注意文言詞語(yǔ)的積累，二是注意結(jié)合具

體語(yǔ)言環(huán)境，三是要學(xué)會(huì)課內(nèi)知識(shí)的遷移運(yùn)用。

10.翻譯文中畫線句子。（4分）

（1）此可以為援而不可圖也。

（2）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？

【答案】（1）（孫權(quán)）這方面只可以把他作為外援，但是不可謀取他。（2）百姓誰(shuí)能不拿著飯食水

酒來迎接您呢？

【解析】本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，

根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“援"，外援；“圖"：謀??；"孰”，

誰(shuí)；“簞”與“壺”，名詞活用作動(dòng)詞，拿。

11.選文中諸葛亮論述的理論依據(jù)可以用《孟子》兩章》中的哪句話來概括？（3分）

【答案】天時(shí)不如地利，地利不如人和。

【解析】本文考查對(duì)主旨的把握和知識(shí)遷移能力。選文諸葛亮闡釋的理論根據(jù)關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子“非惟

天時(shí)，抑亦人謀也”“益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝業(yè)”“民殷國(guó)富而不知存恤，智

能之士思得明君”判斷為“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。

【參考譯文】

諸葛亮回答道：“自董卓獨(dú)掌大權(quán)以來，各地豪杰同時(shí)起兵，占據(jù)州、郡的人數(shù)不勝數(shù)。曹操與袁紹相

比，聲望少之又少，然而曹操最終之所以能打敗袁紹，憑借弱小的力量戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的原因，不僅依靠的是天

時(shí)好，而且也是人的謀劃得當(dāng)?，F(xiàn)在曹操已擁有百萬(wàn)大軍，挾持皇帝來號(hào)令諸侯，這確實(shí)不能與他爭(zhēng)強(qiáng)。

孫權(quán)占據(jù)江東，已經(jīng)歷三世了，地勢(shì)險(xiǎn)要，民眾歸附，又任用了有才能的人，孫權(quán)這方面只可以把他作為

外援，但是不可謀取他。荊州北靠漢水、沔水，一直到南海的物資都能得到，東面和吳郡、會(huì)稽郡相連，

西邊和巴郡、蜀郡相通，這是大家都要爭(zhēng)奪的地方，但是它的主人卻沒有能力守住它，這大概是天拿它用

來資助將軍的，將軍你可有占領(lǐng)它的意思呢？益州地勢(shì)險(xiǎn)要，有廣闊肥沃的土地，自然條件優(yōu)越，高祖憑

借它建立了帝業(yè)。劉璋昏庸懦弱，張魯在北面占據(jù)漢中，那里人民殷實(shí)富裕，物產(chǎn)豐富，劉璋卻不知道愛

惜，有才能的人都渴望得到賢明的君主。將軍既是皇室的后代，而且聲望很高，聞名天下，廣泛地羅致英

雄，思慕賢才，如饑似渴，如果能占據(jù)荊、益兩州，守住險(xiǎn)要的地方，和西邊的各個(gè)民族和好，又安撫南

邊的少數(shù)民族，對(duì)外聯(lián)合孫權(quán)，對(duì)內(nèi)革新政治：一旦天下形勢(shì)發(fā)生了變化，就派一員上將率領(lǐng)荊州的軍隊(duì)

直指中原一帶，將軍您親自率領(lǐng)益州的軍隊(duì)從秦川出擊，百姓誰(shuí)能不拿著飯食水酒來迎接您呢?如果真能這

樣做，那么稱霸的事業(yè)就可以成功，漢室天下就可以復(fù)興了。”

劉備說：“好！”從此與諸葛亮的關(guān)系一天天親密起來。關(guān)羽、張飛等人不高興了，劉備勸解他們說：“我

有了孔明，就像魚得到水一樣。希望你們不要再說什么了。”關(guān)羽、張飛于是不再說什么了。

（三）古詩(shī)文積累。（8分）

12.填補(bǔ)下列句子的空缺處。（每空1分）

（1）今日聽君歌一曲。

（2），忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

（3）馬作的盧飛快，。

（4）濁酒一杯家萬(wàn)里，。

（5）坐觀垂釣者，o

（6）,西北望，射天狼。

（7）提攜玉龍為君死。

（8）,長(zhǎng)歌懷采薇。

【答案】（1）暫憑杯酒長(zhǎng)精神（2）閑來垂釣碧溪上（3）弓如霹靂弦驚（4）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（5）徒

有羨魚情（6）會(huì)挽雕弓如滿月（7）報(bào)君黃金臺(tái)上意（8）相顧無(wú)相識(shí)

【解析】本題考查對(duì)古詩(shī)文的識(shí)記與默寫能力?？荚囎⒁馄綍r(shí)要準(zhǔn)確的背誦重點(diǎn)詩(shī)篇中流傳千古的名

句，能夠正確的書寫，不出現(xiàn)錯(cuò)字、別字即可。（1）“酒”不要寫成“灑”；（2）“閑來垂釣碧溪上”中的

“釣”不要寫成“鉤”；（3）句中的“霹靂”注意都是雨字頭；（4）“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”中的“燕”不要寫

成“雁”；（5）句中的“徒”不要寫成"圖”；（6）句中的“雕”不要寫成“碉”；（7）句中“君”不要寫成

“軍”；（8）⑧句中“顧”不要寫成“故

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下面的文章，完成第13~16題。（17分）

回憶齊白石先生

①我從小學(xué)戲，沒有讀過書。一九五O年與書香門第的后生吳祖光結(jié)婚。后來，我成為齊白石老先生

的干女兒。齊老常常手把手教我畫畫，他還教導(dǎo)我：“搞藝術(shù)也是表現(xiàn)自己，就如我畫畫、你唱戲，道理都

是一樣：講骨氣，講正義，有勇氣，最重要的都是表現(xiàn)自己。”

②我因演出繁忙，不可能在畫畫上畫出成績(jī)來。但我在演戲上，是遵照齊老的教導(dǎo)做的，在舞臺(tái)上我

挺胸抬頭唱戲，面向觀眾。我演的節(jié)目，創(chuàng)造的人物，大都是一些爭(zhēng)取自由、有正義感、有反抗精神的古

今女性。如《劉巧兒》中的劉巧兒，《楊三姐告狀》中的楊三姐等。放開手畫畫，挺起胸唱戲，這是我向齊

老學(xué)畫得到的最珍貴的啟示。

③有一天，裱畫家劉金濤陪我去齊老家學(xué)畫畫，恰好齊老一人在家。金濤兄說：“今天齊老可要好好教

干女兒畫畫了?！饼R老讓金濤鋪好紙，高興地把我叫到他身邊，手里拿著一支筆：“來吧，畫一張。"我心想：

“做藝術(shù)家就不能退后，這也算是第一課。”于是我接過筆，放開了手，大甩筆畫了一個(gè)小兔。齊老高興得

像孩子：“好！好！這個(gè)小兔畫得有神，就是嫩了點(diǎn)，好！”稍微停頓了一下，他接著說：''我是看看鳳霞有

沒有膽子。畫畫的敢甩筆桿子，當(dāng)伙計(jì)的敢端盤子，唱曲的敢扣弦子，當(dāng)裁縫的敢下剪子。鳳霞有膽子，

有藝術(shù)家的氣魄！”

④齊老是很重情義的。記得他過九十大壽，我跟金濤兄去給他拜壽，他領(lǐng)著我來到后院，我看到北面

墻上有個(gè)小洞，里邊有一個(gè)牌位，寫著“賢妻寶珠靈位齊老默默鞠躬，我當(dāng)然也照著做了。齊老嚴(yán)肅地

指著靈位說：“這是你娘的靈位，我每天都要來看她，她跟我只是受罪了，沒有享過福?！饼R老說著眼睛濕

潤(rùn)了。我感覺到齊老的感情是非常深的，平時(shí)幾乎不流露。

⑤齊老對(duì)看門的老尹很嚴(yán)格，可是也不虧待他。齊老說：“對(duì)傭人要寬厚，有好處老尹為人善良，

老是拿著笞帚不停地打掃。齊老不給他工錢，每月給他畫張畫，有時(shí)為了獎(jiǎng)勵(lì)，給他多畫一張，老尹就知

足了。因此，祖光去齊老家，老尹總喜歡挽著祖光，去他的小門房看看齊老給他的畫，他手里真有好畫。

祖光從老尹手里買了不少畫。老尹對(duì)金濤說：“吳先生大方，我說多少錢從不少給，有時(shí)多給了還不讓我找

錢。”齊老不只對(duì)老尹這樣，無(wú)論對(duì)誰(shuí)，都一律同等對(duì)待。

⑥齊老在生活中始終保持著他當(dāng)木工時(shí)的樸素習(xí)慣。有一次，金濤和我陪齊老吃飯，一位梳著圓頭的

女傭人為老人端上一些飯菜，一盤豆豉辣椒，一碗臘肉素白菜湯，都是些小盤小碗。金濤兄吃完，小聲對(duì)

我說：“我沒有吃飽。”但我吃了兩碗飯，喝了一碗湯，急著要看齊老畫畫。齊老對(duì)秘書武大姐和我說：“你

們就是不考慮金濤是愛吃的人，我的小女兒鳳霞吃什么都行，今天金濤肯定沒吃好，下次請(qǐng)您去曲園吃?！?/p>

⑦齊老有很多學(xué)生，老人畫畫時(shí)大家都圍在一邊看，老人一聲不響門頭畫。可是在大家不在的時(shí)候，

他就邊畫邊傳授我如何用筆，如何調(diào)色，如何心里要有實(shí)物，手上才能疏能跑車、密不透風(fēng)，畫出實(shí)物的

神采來，畫得不像不要緊，可以定要神似。他還說：“你畢竟不是在照相，你是根據(jù)實(shí)物，經(jīng)過你的畫筆，

再創(chuàng)造出你所想象的神采，這才叫藝術(shù)品的神韻，原封不動(dòng)畫出的桃子是匠氣作品，要琢磨怎樣畫活了，

看著已像離開了紙?！?/p>

⑧也真是這樣，看看齊老畫的一籃子桃子：那大桃壓在簡(jiǎn)陋的籃子上，大胖桃子的豐滿可愛,竹籃于

的單薄負(fù)重都躍然紙上。由此，能夠看出齊白石的藝術(shù)家風(fēng)度。我看齊老畫畫，再仔細(xì)研究齊老的畫，再

回想齊老的教導(dǎo)：“你畫畫跟唱戲一樣，不可死學(xué)原搬，要記住花力氣，下苦功，再創(chuàng)造，不能不進(jìn)取??！”

真是受益匪淺。

（選文有改動(dòng)）

13.請(qǐng)對(duì)選文中加波浪線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（每小題3分，共6分）

（1）好！好！這個(gè)小兔畫得有神，就是嫩了點(diǎn)，好！

【答案】連用三個(gè)“好”字，運(yùn)用反復(fù)的修辭，寫出小兔畫的逼真有神，突出表現(xiàn)出齊白石先生的高

興和對(duì)“我”的鼓勵(lì)；同時(shí)運(yùn)用語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)出齊白石先生有藝術(shù)家的氣魄。

（2）那大桃壓在簡(jiǎn)陋的籃子上，大胖桃子的豐滿可愛，竹籃子的單薄負(fù)重都躍然紙上。

【答案】運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法，突出強(qiáng)調(diào)了齊白石畫中桃子的生動(dòng)逼真；運(yùn)用側(cè)面描寫，從側(cè)面寫出

齊白石先生畫工一流，具有藝術(shù)家風(fēng)度。

14.在向齊老學(xué)習(xí)畫畫的過程中，“我”獲得了哪些唱戲方面的啟示？（3分）

【答案】講骨氣，講正義，有勇氣，最重要的都是表現(xiàn)自己。

15.從選文第④⑤⑥段看，齊白石先生具有怎樣的精神品質(zhì)？（3分）

【答案】（1）齊白石先生重情義；（2）齊白石先生待人寬厚，寬嚴(yán)相濟(jì)；（3）齊白石先生的樸素。

16.選文在選材上有什么特點(diǎn)？（5分）

【答案】（1）列舉典型事件，突出齊白石先生的形象。（2）選材角度豐富。從生活、畫畫、教學(xué)三方

面選材，寫出齊白石先生作為家人、藝術(shù)家和老師的身份職業(yè)轉(zhuǎn)換。（3）選材真實(shí)。作者用第一人稱敘事

抒情，使故事真實(shí)可信。

（二）閱讀下面的文章，完成第17~20題。（13分）

①跨國(guó)電信運(yùn)營(yíng)商沃達(dá)豐前不久在西班牙開通該國(guó)首個(gè)5G商用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，華為成為核心供應(yīng)商。至此，

華為成為5G時(shí)代的領(lǐng)跑者。

②在西班牙開通首個(gè)5G商用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)后，記者在馬德里市中心走訪時(shí)，在太陽(yáng)門廣場(chǎng)的一家沃達(dá)豐門

店了解到，5G業(yè)務(wù)已經(jīng)可以在門店辦理，顧客可以簽約，網(wǎng)頁(yè)上顯示價(jià)格為每月49.99歐元起，不限流量。

③5G網(wǎng)絡(luò)基站目前多數(shù)位于城市商業(yè)中心，隨后網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍將不斷擴(kuò)大。西班牙沃達(dá)豐的5G網(wǎng)絡(luò)由

華為和瑞典電信企業(yè)愛立信提供技術(shù)支持。先期開通5G網(wǎng)絡(luò)的15個(gè)西班牙城市中，有12個(gè)安裝的是華為

的基站。

④5G具有高速、高可靠性和低時(shí)延的特點(diǎn)。為能實(shí)地體臉5G的網(wǎng)速，華為的工作人員用5G手機(jī)進(jìn)行

測(cè)試，網(wǎng)絡(luò)測(cè)速軟件顯示，下載速度最快高達(dá)800多兆每秒。上傳速度高達(dá)70兆每秒左右。而在4G環(huán)境

下，同樣條件的終端上傳和下載速度只有十幾兆每秒。同時(shí)，5G網(wǎng)絡(luò)的時(shí)延測(cè)試結(jié)果僅為幾毫秒，4G網(wǎng)絡(luò)

則是幾十毫秒。

⑤對(duì)于沃達(dá)豐與華為的合作，西班牙薩拉戈薩大學(xué)副校長(zhǎng)特里卡斯認(rèn)為，很少有網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商能像華為

那樣做到“前衛(wèi)”。除了西班牙，此前，英國(guó)和瑞士在一些城市開通了5G網(wǎng)絡(luò)，也都使用了華為技術(shù)。包

括西班牙在內(nèi)的歐洲5G市場(chǎng)擁抱華為，市場(chǎng)最終還是作出了理性選擇。

⑥月的，華為在5G技術(shù)上處于領(lǐng)先地位，性價(jià)比高，可靠性強(qiáng)，且與各個(gè)運(yùn)營(yíng)商建立了良好的信任關(guān)

系。西班牙《世界報(bào)》近日刊文說，比起其他競(jìng)爭(zhēng)者，華為的5G領(lǐng)先兩三年。

⑦毋庸置疑，56時(shí)代華為成為領(lǐng)跑者。

（有刪改）

17.請(qǐng)分析文章第①段的作用。（3分）

【答案】從華為成為西班牙首個(gè)5G商用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的核心供應(yīng)商，成為5G時(shí)代的領(lǐng)跑者一事寫起，激

發(fā)讀者閱讀興趣；引出本文的說明內(nèi)容（或說明對(duì)象）。

【解析】本題考查對(duì)分析句段作用的能力，一般從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上兩個(gè)方面回答，同時(shí)聯(lián)系開頭段的

作用。內(nèi)容上，第①段中心句是“華為成為5G時(shí)代的領(lǐng)跑者”，在全文中有引出并點(diǎn)明說明內(nèi)容的作用；

這一句話由“跨國(guó)電信運(yùn)營(yíng)商沃達(dá)豐前不久在西班牙開通該國(guó)首個(gè)5G商用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)”引出，具有引起讀者

的閱讀興趣的作用。

18.文章第④段畫線句運(yùn)用了哪些說明方法?有何作用？（4分）

【答案】列數(shù)字、作比較、舉例子。運(yùn)用具體準(zhǔn)確的數(shù)字，將5G網(wǎng)絡(luò)速度與4G網(wǎng)絡(luò)速度進(jìn)行對(duì)比，

準(zhǔn)確突出地說明了5G具有高速的特點(diǎn)。

【解析】本題考查說明方法及其作用。解答此類題，首先要掌握舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、

分類別等常用的說明方法；分析第④段畫線句子，抓住“下載速度最快高達(dá)800多兆每秒。上傳速度高達(dá)

70兆每秒左右”可提煉出列數(shù)字，抓住”而在4G環(huán)境下，同樣條件的終端上傳和下載速度只有十幾兆每秒”

可判斷是作比較，由“華為的工作人員用5G手機(jī)進(jìn)行測(cè)試”可判斷是舉例子。接著分析整段內(nèi)容，明確數(shù)

字和比較，說明說明了5G具有高速的特點(diǎn)。然后總結(jié)出答案即可。

19.文中第⑥段加點(diǎn)詞“目前”能否刪去?為什么？（4分）

【答案】不能?！澳壳啊睆臅r(shí)間上進(jìn)行了限制。它說明截止到現(xiàn)在華為在5G技術(shù)上處于領(lǐng)先地位。性

價(jià)比高，可靠性強(qiáng)，且與各個(gè)運(yùn)營(yíng)商建立了良好的信任關(guān)系。不代表以后華為一定還具有這樣的優(yōu)勢(shì)，刪

去后與事實(shí)不符。“目前”體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

【解析】本題考查分析說明文語(yǔ)言的能力。解答一般先解釋詞語(yǔ)，“目前”是限制性詞語(yǔ)，再說明在句

中的意思和不能刪除的理由，限制了時(shí)間是“截止到現(xiàn)在華為在5G技術(shù)上處于領(lǐng)先地位“，未來不一定如

此。如果刪除，這種意思就不能表達(dá)，最后點(diǎn)明說明文語(yǔ)言特征。這體現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

20.下列選項(xiàng)表述符合文意的一項(xiàng)是（）（2分）

A.在西班牙，5G業(yè)務(wù)己經(jīng)可以在門店辦理，價(jià)格為每月49.99歐元起，限流量。

B.5G網(wǎng)絡(luò)基站都位于城市商業(yè)中心。

C.5G具有高速、高可靠性和高時(shí)延的特點(diǎn)。

D.薩拉戈薩大學(xué)副校長(zhǎng)特里卡斯認(rèn)為，很少有網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商能像華為那樣做到“前衛(wèi)”。

【答案】D

【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A項(xiàng)，由第②段“網(wǎng)頁(yè)上顯示價(jià)格為每月49.99歐元起，不限流

量”可判斷“限流量”錯(cuò)誤。B項(xiàng)，由第③段“5G網(wǎng)絡(luò)基站目前多數(shù)位于城市商業(yè)中心”可判斷錯(cuò)誤“都

位于城市商業(yè)中心”錯(cuò)誤。C項(xiàng)，由第④段“5G具有高速、高可靠性和低時(shí)延的特點(diǎn)”可判斷“高時(shí)延”

錯(cuò)誤。D項(xiàng)原文中的話是“很少有網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商能像華為那樣做到‘前衛(wèi)'"，正確。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)（6分）

21.班級(jí)擬開展“讀名著，談理解”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)從下列名著人物中任選一個(gè)，結(jié)合小說有關(guān)內(nèi)

容