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第第頁小學教師實習總結(jié)(10篇)最新學校老師實習總結(jié)篇1

通過一段時間的實習,我究竟明白當好一名人民老師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的聰慧與勤懇,更讓我體會到當一個優(yōu)秀的學校老師所要面臨的挑戰(zhàn)。接下來我介紹一下我的體會及所做工作。

一、實習體會

以前的我覺得學校老師是一個比較輕松的職業(yè),應(yīng)當不難的,只是教同學一些簡約的知識而已。可是,當我以一個見習老師的身份去學校工作的后,我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來,我聽了一些課,不得不佩服這些學校老師,他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。學校是基礎(chǔ)教學,好的老師真的對以后的學習與進展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學課時,我就不由得在心里贊美:老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣,授課是臺上非常鐘,臺下十年功。

結(jié)合這次__學校見習活動,細細體會,覺得這句話說得很恰當。由于老師授課的時候,不單只要根據(jù)自己備好的內(nèi)容來傳授知識,同時亦要應(yīng)對同學的突然提問以及隨時為同學提供解答技巧。之前,我覺得作為一名老師,只要備好課,根據(jù)自己思路授課就行了,但后來發(fā)覺自己很多的想法不切合實際,很難達到一名合格老師的基準。

此外,通過這次實踐活動,給我感受頗深的是:老師的角色不能一成不變,要學會變換,進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動,發(fā)覺這里的老師有一個共同點是:老師很擅長把握好自己的角色,把課堂的氣氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個勝利的老師不是重在將知識全部灌輸給同學,而是在教學中給同學指引一條學好知識之路。

另外,這次實習給我印象很深的是面對不同班級,老師的重點也應(yīng)當隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的同學,應(yīng)當知道,學校一二班級老師,教學目標應(yīng)當重點放在教同學認識生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯誤。學校三四班級處于學校的中間階段,重點是認識詞語,加強閱讀技能,而不是糜費過多的時間教同學認字、識字。學校五六班級的同學已具備好閱讀技能,老師應(yīng)當將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外,我亦明白了學高為師,身正為范這個意思,這里主要涉及做人的問題,同學都有向師性,事實上是做人的一種認同感;同時同學受教育的過程是人格完善的過程,老師的人格能量是無形的、不可估量的,老師要真正成為同學的引路人。老師作為管理者,要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)技能,才能使教學更有效率,更能促進同學的進展;作為一名老師,要富有愛心,老師對同學的愛應(yīng)是無私的、同等的,就像父母對待孩子,所以我們說老師是父母。

并且,老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要;老師作為同學們的伙伴,良師益友,就是強調(diào)老師和同學要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心伙伴一樣;老師作為同學的心理輔導(dǎo)者,需要要懂教育學、心理學、健康心理學等,應(yīng)了解不同同學的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以予以實時的援助和排解,培育同學健康的心理品質(zhì)。

二、此次見習我主要完成了以下幾項工作

1、預(yù)備工作

要想聽課真正學點東西,就需要做一個聽課的有心人。要有心,聽課就要做點預(yù)備工作。打算聽誰的課,應(yīng)當事先了解他教什么內(nèi)容,把課本找來預(yù)習一下,看看課文寫的是什么,是怎樣寫的,有沒有難點、疑點;同時自己設(shè)想一下,假如讓我教這樣的課文,預(yù)備怎樣去教,以便聽課時有個對比。假如聽課不做預(yù)備,匆忙走進教室,懵立懵懂地聽,不理解教學者的意圖,不熟識教材,就不會有較大的收獲。

2、觀測和記錄

見習老師在課堂上不僅要聽,還要看,要認真捕獲講課者的語言和表情,記住他每個教學環(huán)節(jié)和教學方法。既要看教,又要看學,二者兼顧??蠢蠋熓侨绾螌χ攸c的處理,難點的突破,教學法的設(shè)計,教學基本功的展示。看同學的學,要看同學的課堂表現(xiàn),看學習參加的心情,學習的習慣。但也不肯定非要面面俱到地說明課堂上的每個方面。依據(jù)授課者的特點和習慣培育做跟蹤式的動態(tài)分析,聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學過程,也記住自己的主觀感受和零星評析。一是積累珍貴的閱歷,更有利于敏捷應(yīng)用到自己將來的工作中。

3、聽課后要思索和整理

在聽完其他老師的講課后,最好自己能思索一下,在分析總結(jié)他人課時要留意比較,討論,取長補短。每個老師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格,不同的老師會有不同的教法。聽課的老師就要擅長進行比較,討論、精確地評價各種教學方法的優(yōu)點和短處,并結(jié)合自己的教學實際,汲取他人有益閱歷,提高自己。

此次實習我充分抓住了這一點,摸清其他老師的教學風格及同學的聽課習慣,才使得我后來的講課與同學們無障礙的溝通和活躍的課堂氣氛。這次的見習讓我受益匪淺,并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。這段時間不僅是我人生中一段寶貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在將來的教育事業(yè)中我會做的更好,感謝這次的實習,讓我們學到了很多有價值的東西。更要感謝__學校。

最新學校老師實習總結(jié)篇2

這個學期,我有幸獲得了一次到小港村學校當助理班主任的機會,這應(yīng)當算是我人生中的第一次實習,使我深受啟發(fā)。在實習期間,經(jīng)過自己的親身體驗和觀測,我深切地感覺到,做一個學校班主任真的很不簡單。雖然班主任工作多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要在實習期間將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、教學工作:進行趣味教學,引導(dǎo)同學用心聽課。

在實習期間我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。除了備課,上課以外,我還堅持每天援助老師批改同學的家庭作業(yè),做到批改后讓同學實時改錯誤。我們班的同學許多任課老師都說,紀律不是很好,同學的聽課狀態(tài)也是一般,也很不怎么愛發(fā)言。三班級同學由于年齡小,自控力差,上課的時候常常都會涌現(xiàn)紀律渙散現(xiàn)象。我所接管的三(4)班更是如此,聽一些老師說,我們班是全級最淘氣的同學,那些同學誰都不怕,只怕班主任,依據(jù)我所了解和觀測,的確只這樣。由于我去聽他們原來的不是班主任的語文老師上語文課,一聽果真不出所料,紀律真的不怎么好,除了許多不聽課開小差,還有一兩個同學常常都插嘴,阻礙老師教學。一開始,我也遇到了其他老師所遇到的問題,但是后來我漸漸意識到他們的心理,大多是由于課堂枯燥,對老師講的內(nèi)容沒什么愛好,所以上課留意力不集中,也就對老師提的問題不怎么搭理了。依據(jù)這個特點,我在教學設(shè)計上地趨向趣味性,加入了許多猜字謎,玩游戲,當小老師等等,更著重運用他們喜愛的教學方式。在語文課堂上進行趣味教學,盡量吸引同學的留意力,組織好同學的紀律。慢慢地,在我的課堂上,同學的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,爭先恐后,連一些差生的表現(xiàn)也積極了許多。

二、予以同學的耐煩,要公正地對待每一位同學

課間的時候,常常都會有許多同學來級室告狀,誰拿了我的筆,誰打了一下我,誰說我的壞話等等,一些無足輕重的小事。剛開始覺得他們好煩,那么小的事情也值得他們,每天地跑來級室告狀。但是我看見那里的老師都很耐煩地給每一個同學來解決他們的小沖突,覺得真是佩服他們,每天為這些小事來費口舌。后來問老師,老師很仔細地跟我說,這些小事在我們看來是小事,但是在學校生看來卻不是一件小事。假如他們知道老師是不管這些小事,他們之間就私下解決,解決不了就打架,打傷了人就不是小事了,我們要耐煩地給他們解決這些小事。聽了老師的話才茅塞頓開,看來這些小事真的不小,后來有一些同學向我告狀的時候,我不再是說:你不要理他就行了。這句話了。而是,更具體地了解他們之間發(fā)生沖突的具體狀況,并公正地給他們判斷誰對誰錯,給他們講一些道理,讓他們心服口服,并要求錯的同學給另一個同學賠禮。

三、關(guān)懷愛惜每個同學

作為一名老師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個同學掉隊。如我班黃可同學,每次上課發(fā)呆,不愿做作業(yè),每次叫他做作業(yè),他總是說不會。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓舞他,在同學面前夸獎他是個聰慧的孩子。課堂上,我也常常都會叫他來回答下列問題,并在課堂上盡可能地表揚他。慢慢的,他不但能完成作業(yè),而且成果也有了很大的進步。每天早讀前,我都會提前檢查他的作業(yè),看到有錯的地方,就幫他指出并改正。在一些主題班會上,我也盡量爭取機會讓他上臺表演,以加強他對自己的信心。一段時間后,我明顯感到他進步了許多,上課比以前愛聽課了,作業(yè)也完成得越來越好了,看到他的進步,心里真的感到很興奮。我們班的同學下課后或上課前,總愛跑到我這里跟我說話、談天,也有問學習上的問題,感覺跟同學們的距離拉近了好多。

四、開展安全牢記心中主題班會。

在實習期間,我們地開展了安全牢記心中主題班會,通過小品表演、知識競賽,認識交通安全標識等多種形式,并要求他們到課外去讀有關(guān)的安全知識,要求同學小組合作,共同完成任務(wù)。在這次主題班會中,讓同學初步掌控了肯定的自救自護的知識,加強安全意識。讓同學在遇到緊急狀況時,學會從容對待,不急噪,不緊張。用知識競賽、小品表演等形式來鞏固并拓展同學對安全知識的理解和運用,樹立同學自我愛護的意識。在活動中,同學們充分發(fā)揮主人翁的精神,自己回家收集材料,分組討論,匯總資料,合作排練,自己制作道具,干得不亦樂乎。這次我班別開生面的《安全牢記心中》的主題班會,取得了圓滿的勝利。通過這次主題班會活動,同學的合作技能得到了提高,增進了同學之間的友情,同學對這類活動樂此不彼,愛好盎然,積極地投入到班級活動中去。長此以往,就會不自覺地喜愛上這個集體。只要班主任和全體同學同心同德,把握好道德行為習慣的航向,我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。

在實習期間中,我與同學在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙勞碌碌的,但我忙得興奮,忙得快樂,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

最新學校老師實習總結(jié)篇3

一、實習目的

1、通過教育實踐,充分發(fā)揮主觀能動性,把在高校課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合,初步掌控學校語文的教學方法和技能,以及班主任的工作內(nèi)容和方法,了解現(xiàn)今學校生和教育的現(xiàn)狀。

2、實習單位為__校,班級為__班級__班。

二、實習內(nèi)容

1、語文教學

1、課堂教學,包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文老師所做的事情。

2、積極引導(dǎo),仔細做好工具性與人文性教育工作。

三、班主任工作

實時正確引導(dǎo)同學思想,處理班上日常雜務(wù),管理好同學日常行,培育良好的行為習慣,調(diào)動同學干部處理班上各事務(wù)。

三、實習效果

1、在實習學校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,仔細開展語文教學工作和班主任實習工作。在整個實習階段,我從一個沒有閱歷的高校生到略有閱歷的學校語文老師及班主任。

2、在實習過程中,通過老師及自己的刻苦努力,現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。

四、實習總結(jié)及體會

1、初為人師,對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20__年8月31日,我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心學校校,開始了為期一個月二十天的教育實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到作為一位人民老師的崇高和艱辛。

下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。

2、仔細做好實習前期工作,首先是把自己的心態(tài)放正,由于心態(tài)決斷一切是輔導(dǎo)員囑咐的。學做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求:嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。在開學典禮后指導(dǎo)老師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該留意的事項。我也主動把實習班級的每個同學和學校的基本狀況有個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習才能進行的如此順當。

3、指導(dǎo)按步驟提高教學水平,教學實習的開展,指導(dǎo)我的是本校的高級老師,教育前線工,也是一個特別負責的老師。

A、第一階段為見習階段,時間為一周。在這個星期里,我全面熟識學校三班級的語文教材,仔細聽指導(dǎo)老師的每一堂課,并做好每節(jié)聽課紀錄,課后與老師溝通,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備同學,如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進行反思,認真體會老師在課堂上的每個環(huán)節(jié),并這個環(huán)節(jié)中所蘊含的意思。由于在課堂上的每個動作都是為教學服務(wù)的。這是指導(dǎo)老師常常強調(diào)的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)老師一起探討,更多的是老師的指引。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是仿照與學習相結(jié)合的階段。

B、上課階段,我的指導(dǎo)老師是本校的高級老師,并且是三班級二班的班主任,所以她給我上的課是許多,而且給我安排的課時也是許多的,這就使得我有更多的熬煉機會。上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課,一般都是兩節(jié)課。所以就有許多溝通的時間,在做得不好的地方老師也是實時地經(jīng)我指出。另外在課后細心琢磨教材、具體寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好本課為止,這才交到老師那里進行初審。在審查時指導(dǎo)老師要求我說出我的上課計劃,這就練習了說課的環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,之后在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上涌現(xiàn)的缺點提出珍貴看法,并且確定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不涌現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃,依教學秘書的按排制造性完成教學任務(wù)。在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學互動等各方面都有了顯著的提高。

4、積極做好班主任實習工作

做班主任是辛苦的,而當一個學校三班級的班主任那么是更辛苦的。學校生各方面都要細致如微,稍有不留意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,肯定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上7點20就起床,早餐之后就到學校簽到。每天的主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:50到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,紅領(lǐng)巾的佩戴,督促他們仔細早讀。二是在上課時間進行巡堂,檢查上課狀況,如有上課不仔細聽講者,下課實時找他談話,正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動,我要輔導(dǎo)個別同學,給個別同學作思想工作。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項工作,帶領(lǐng)同學參與學校的各項活動。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、“紅歌傳唱”等活動。

5、虛心求教仔細吸取他人優(yōu)點

在實習期間,除了教學實習和班主任工作,我在仔細地寫實習日志,對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清晰,做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時,也要向他人學習。我多去參與學校的教研活動,不放過每一次到講課競賽現(xiàn)場聽課,并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場,從那里我學到了很多有價值的東西。虛心聽取別人的看法和批判。從他人身上學到了不少的技能,如不同的教學風格,班主任工作技巧等等。

最新學校老師實習總結(jié)篇4

我叫__,從在__二附學校進行了為期一個月的實習。在實習過程中,仔細備課積極參加各項活動,指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)予以了援助和指導(dǎo),指出不足和學習閱歷。

實習生活中,我焦灼過、難受過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些難能珍貴的經(jīng)受敦促我進步、成長;收獲了很多在學校從未學過的知識,在此我向?qū)嵙晫W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及同學致以我深深的感謝。期間,但也有著苦澀和教訓。勝利的經(jīng)受將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果,失敗的經(jīng)受將使我努力去轉(zhuǎn)變自己不完滿的地方,讓自己在以后的日子里發(fā)奮向上,這一切都將成為我生命中最珍貴的財寶。

在教學方面,通過實習,我將書本學到的知識運用到教學實際中,發(fā)覺了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點,積累了實踐的閱歷。并爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的優(yōu)點,克服自己的不足,從而不斷改進自己的教學,提高教學質(zhì)量,使我更好地勝任老師這個角色。通過與同學的接觸,漸漸地認識了他們,了解了他們的學習狀況以及家庭狀況,使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高。這一切讓我深深體會到“一分耕耘一分收獲”,只有盡了自己的努力,才能將工作做扎實,才會收獲勝利的喜悅。

在整個實習過程中,讓我走到了教學的第一線,深刻體會到教學工作的不易。期間,我認識到以下幾點:

1、擅長學習、樂于學習

教學是一個很性格化的過程,每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格,有著自己的獨到之處,在教學實踐中擅長與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要徑直、更省力、更見效。

2、吃透教材,把握好教學內(nèi)容和教學重難點,做好備課工作

備課時,要知道這課教學內(nèi)容是什么,教學的重難點又是什么,結(jié)合教學參考書和同學的實際與練習再來備教材,挖掘教材到位,抓得準,挖得深,這樣在教學時才會有清楚的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。

3、實時鞏固,查缺補漏

在學校低班級段,教學內(nèi)容并不多也相對較簡單,大部分的同學都能很快地掌控。但即使超卓的課堂仍會有同學沒學懂,仍會涌現(xiàn)同學一知半解的現(xiàn)象,同學會很快地遺忘,通過練習與作業(yè)實時鞏固,查缺補漏,是特別有須要的,而每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

這次的實習生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習,不僅是我人生中一段寶貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在將來的路上我會做的很好?,F(xiàn)在,實習結(jié)束了。期間我認識到了自身的不足,我們不能只從書本上看“教學”,而也要在實際中“教書”,面對實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng),時刻為成為一個好老師而努力。

最新學校老師實習總結(jié)篇5

通過一段時間的實習,我究竟明白當好一名人民老師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的聰慧與勤懇,更讓我體會到當一個優(yōu)秀的學校老師所要面臨的挑戰(zhàn)。接下來我介紹一下我的體會及所做工作。

一、實習體會

以前的我覺得學校老師是一個比較輕松的職業(yè),應(yīng)當不難的,只是教同學一些簡約的知識而已??墒牵斘乙砸粋€見習老師的身份去學校工作的后,我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來,我聽了一些課,不得不佩服這些學校老師,他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。學校是基礎(chǔ)教學,好的老師真的對以后的學習與進展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學課時,我就不由得在心里贊美:老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣,授課是臺上非常鐘,臺下十年功。

結(jié)合這次__學校見習活動,細細體會,覺得這句話說得很恰當。由于老師授課的時候,不單只要根據(jù)自己備好的內(nèi)容來傳授知識,同時亦要應(yīng)對同學的突然提問以及隨時為同學提供解答技巧。之前,我覺得作為一名老師,只要備好課,根據(jù)自己思路授課就行了,但后來發(fā)覺自己很多的想法不切合實際,很難達到一名合格老師的基準。

此外,通過這次實踐活動,給我感受頗深的是:老師的角色不能一成不變,要學會變換,進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動,發(fā)覺這里的老師有一個共同點是:老師很擅長把握好自己的角色,把課堂的氣氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個勝利的老師不是重在將知識全部灌輸給同學,而是在教學中給同學指引一條學好知識之路。

另外,這次實習給我印象很深的是面對不同班級,老師的重點也應(yīng)當隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的同學,應(yīng)當知道,學校一二班級老師,教學目標應(yīng)當重點放在教同學認識生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯誤。學校三四班級處于學校的中間階段,重點是認識詞語,加強閱讀技能,而不是糜費過多的時間教同學認字、識字。學校五六班級的同學已具備好閱讀技能,老師應(yīng)當將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外,我亦明白了學高為師,身正為范這個意思,這里主要涉及做人的問題,同學都有向師性,事實上是做人的一種認同感;同時同學受教育的過程是人格完善的過程,老師的人格能量是無形的、不可估量的,老師要真正成為同學的引路人。老師作為管理者,要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)技能,才能使教學更有效率,更能促進同學的進展;作為一名老師,要富有愛心,老師對同學的愛應(yīng)是無私的、同等的,就像父母對待孩子,所以我們說老師是父母。

并且,老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要;老師作為同學們的伙伴,良師益友,就是強調(diào)老師和同學要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心伙伴一樣;老師作為同學的心理輔導(dǎo)者,需要要懂教育學、心理學、健康心理學等,應(yīng)了解不同同學的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以予以實時的援助和排解,培育同學健康的心理品質(zhì)。

二、此次見習我主要完成了以下幾項工作

1、預(yù)備工作

要想聽課真正學點東西,就需要做一個聽課的有心人。要有心,聽課就要做點預(yù)備工作。打算聽誰的課,應(yīng)當事先了解他教什么內(nèi)容,把課本找來預(yù)習一下,看看課文寫的是什么,是怎樣寫的,有沒有難點、疑點;同時自己設(shè)想一下,假如讓我教這樣的課文,預(yù)備怎樣去教,以便聽課時有個對比。假如聽課不做預(yù)備,匆忙走進教室,懵立懵懂地聽,不理解教學者的意圖,不熟識教材,就不會有較大的收獲。

2、觀測和記錄

見習老師在課堂上不僅要聽,還要看,要認真捕獲講課者的語言和表情,記住他每個教學環(huán)節(jié)和教學方法。既要看教,又要看學,二者兼顧??蠢蠋熓侨绾螌χ攸c的處理,難點的突破,教學法的設(shè)計,教學基本功的展示。看同學的學,要看同學的課堂表現(xiàn),看學習參加的心情,學習的習慣。但也不肯定非要面面俱到地說明課堂上的每個方面。依據(jù)授課者的特點和習慣培育做跟蹤式的動態(tài)分析,聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學過程,也記住自己的主觀感受和零星評析。一是積累珍貴的閱歷,更有利于敏捷應(yīng)用到自己將來的工作中。

3、聽課后要思索和整理

在聽完其他老師的講課后,自己能思索一下,在分析總結(jié)他人課時要留意比較,討論,取長補短。每個老師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格,不同的老師會有不同的教法。聽課的老師就要擅長進行比較,討論、精確地評價各種教學方法的優(yōu)點和短處,并結(jié)合自己的教學實際,汲取他人有益閱歷,提高自己。

此次實習我充分抓住了這一點,摸清其他老師的教學風格及同學的聽課習慣,才使得我后來的講課與同學們無障礙的溝通和活躍的課堂氣氛。這次的見習讓我受益匪淺,并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。這段時間不僅是我人生中一段寶貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在將來的教育事業(yè)中我會做的更好,感謝這次的實習,讓我們學到了很多有價值的東西。更要感謝__學校。

最新學校老師實習總結(jié)篇6

今年我在__學校進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照看和關(guān)懷,并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,仔細負責做好各項業(yè)務(wù)工作,完成任務(wù)要求。在實習過程中,仔細備課積極參加各項活動,指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)予以了援助和指導(dǎo),指出不足和學習閱歷。

光陰似箭,歲月如梭。一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了,在幾個月的實習過程中,我有著很多收獲和快樂,但也有著苦澀和教訓。這些勝利的經(jīng)受將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果,失敗的經(jīng)受將使我努力去轉(zhuǎn)變自己不完滿的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最珍貴的財寶。

我所在班級的班主任老師,由于個人緣由請假一個月,這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解同學的狀況及學校的管理模式外,能進一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進教學的課堂,豐富了我的實習工作。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,語文講解一些比較簡約的古詩、詞及說理、寫景的文章,數(shù)學講講基礎(chǔ)課和一些練習課。由于是進入了一所較好的學校,老師都有著豐富的教學閱歷,剛進去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質(zhì)量,學課到10點。在一開始的幾周內(nèi),備課都要到10點,真的很辛苦。

就這樣通過近兩周焦灼而充盈的適應(yīng),我漸漸學習和適應(yīng)了學校工作的節(jié)奏,熟識了學校的作息時間。另外,通過大量的與同學接觸,漸漸地認識了他們,了解了他們的學習狀況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導(dǎo)老師的確定與認可,自己特別快樂。這一切讓我深深體會到做任何事情都需要盡自己的努力,也只有盡了自己的努力,才能將工作做好,做扎實,才會收獲勝利的喜悅。在整個實習過程中,讓我走到了教學的第一線,深刻體會到教學工作的不易。

后面學校進行了觀模課,每個年段每個班級每個科目都要講課,這也給我的實習生活增加了不少色調(diào),使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,什么樣的課算是一堂好課。學校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課,給老師增加了不少的壓力,也給同學更好的表現(xiàn)機會,同時收獲最多的還是我,使我能很好地去接近老師們,聽他們講課的語言,看他們的教態(tài),學習他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課,溝通如何來管理班級……

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線,使我認識到:

1、課前肯定要認識到進行扎實的備課和細心預(yù)備的須要性,這樣上課才會得心應(yīng)手,有條不紊,不焦灼。

2、課堂上要留意教學秩序和教學效率,假如課堂秩序很亂,將會徑直導(dǎo)致同學接受效率不高,最重要的是影響成果。

3、上課時立場要從容大方冷靜,采用恰當?shù)淖藨B(tài)語言援助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂氣氛,使同學在歡樂的輕松氛圍中學習。

4、留意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原那么,在教學過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)同學去探究和思考,從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標,而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的看法,以及重視同學的信息反饋,仔細地做好自我分析、評價和總結(jié),對指導(dǎo)老師的看法進行改進,為下一節(jié)課做好預(yù)備。

6、每一節(jié)課后,都細心選擇份量適當?shù)摹㈦y度適中的習題,并著眼于鞏固同學知識培育技能,尤應(yīng)留意進展同學的智力和制造才能的布置作業(yè),對布置的作業(yè)實時檢查,仔細批改并分析討論同學完成作業(yè)的優(yōu)缺點,批改作業(yè)時要給同學寫批語,立場要慎重,愛護同學學習的積極性。

在整個實習過程中,仔細聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟識班主任的詳細職責,掌控班主任工作的詳細內(nèi)容和特點,學習運用教育理論職業(yè)道德,和獨立從事班主任工作技能,仔細學習班主任的工作方法和閱歷。

最新學校老師實習總結(jié)篇7

今年按學校的要求,我在__學校實習。在實習期間,我虛心勤學,盡職盡責,上好每一節(jié)課,得到學校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和其他老師無私的援助。取得了較好的成果,獲得了珍貴的閱歷?,F(xiàn)我報告我畢業(yè)后實習過程。

我在今年年初到__學校報到,擔負二班級〔*〕班語文實習老師。正式開始了我的實習生活,開始了從同學到老師身份的轉(zhuǎn)變。這次我頂替的老師在教學上給了我很大的援助,上課前給我提出課文的重要點,要怎樣克服上課時的焦灼心情。怎樣入手才能使同學易懂、明白,幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),如何更大程度的激發(fā)同學的思維,讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖,接受新的知識等等,使我受益良多。我原來是11日開始上課的,但我并沒有急著上新課,只是在課堂上我只是簡約介紹自己,了解同學基本狀況,先和同學接觸,拉近和他們的距離,為下周一的上課做預(yù)備。這樣一來,心情放松了許多。

做好備課工作。現(xiàn)在的學校教材都比較活,有肯定的跳躍性,而低班級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多,知識點也比較細,在把握教材、掌控教學重難點方面有肯定的難度。備課時,要熟知了解教材,知道這課教學內(nèi)容是什么,教學的重難點又是什么,結(jié)合教參書和同學的練習再來備教材,在教學時才會有清楚的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。在備《四個太陽》時,通過閱讀教材,參考有關(guān)書籍,我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓同學懂得什么。在這些頭緒理清晰了之后。再寫一份詳案。而且,其他老師對我說過,學校低班級要多指導(dǎo)他們朗讀課文。我也這樣覺得,所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是老師范讀,接著同學仿照讀。由于,有些東西可以通過朗讀感悟出來。最末這堂上得很不錯,整個教學環(huán)節(jié),教學方法等都設(shè)計得不錯。教學內(nèi)容也很流暢。

活潑課堂氛圍。上課,除了傳授新知識,讓同學學得更好,不應(yīng)是一節(jié)課的全部。激發(fā)他們對數(shù)學的熱忱和感受學習的歡樂,是更加重要的方面。因此,課堂上老師需要具有一種教學激情和自信,才能感染你的同學。為他們提供寬松的而自由的思索環(huán)境,讓全部喜愛說話的孩子們都有機會和同學共享自己的發(fā)覺成果,因此我不只是給機會讓更多的同學有機會回答下列問題,而是予以更多的互動時間,讓同學充分爭論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來,往往還會有不少精彩的發(fā)覺呢!但是這樣一來,課堂秩序怎么掌握呢?這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。洪亮拍三下手,同學們立刻有反應(yīng):一面雙臂做端坐姿態(tài)做好,一面說:快坐好!從而提示沒有留意到老師指令的同學?;蛘咧v課時候發(fā)覺有同學沒有看黑板的,老師就說:小眼睛,小伙伴立刻說:看黑板!諸如此類的口令,形成同學們的一種共識,這些教學手段在課堂掌握中作用特別大。說到課堂的調(diào)控手段,不得不提的是我們帶二班級的實習老師也制造了一種獎懲方法:分組畫星星。對于表現(xiàn)的特別好的組,每次加一個星星,紀律不好的組,每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星,并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品嘉獎,這個措施結(jié)果很奏效,小伙伴們也愿意為自己的小組爭取星星嘉獎。

鞏固教學成果。在學校低班級段,教學內(nèi)容并不多也相對較簡單,大部分的同學都能很快地掌控。但即使超卓的課堂仍會有同學沒學懂,仍會涌現(xiàn)同學一知半解的現(xiàn)象,同學仍會很快地遺忘,通過練習與作業(yè)實時鞏固,查缺補漏,是特別有須要的,而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時,只許同學聽,不許同學訂正,常用舉一反三的方法來評講試卷練習,然后再讓同學獨立訂正錯誤。把仍不會的同學集中出來,再進行個別輔導(dǎo),而且同時發(fā)信息給家長,讓家長在家加強輔導(dǎo),盡量讓每一個同學都掌控好所學的內(nèi)容,讓每個同學的知識點過關(guān)。

經(jīng)過學習,我感受頗深!上課,真是一門高校問。老師不僅要具備淵博的知識,還要具備相應(yīng)多方面的技能。比如,老師要有預(yù)見技能,你需要在課堂開始以前對同學的身心進展狀況,教育內(nèi)容的適合性,各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估量技能。老師還需要將處理過的信息傳輸給同學,使其作用于同學身心的本事,老師還需要要具備掌控課堂的技能。老師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的,在同學面前要始終處于良好的心理狀態(tài),以飽滿的熱忱、開心樂觀、發(fā)奮向上的精神狀態(tài)去感染同學,在際遇到各種各樣挫折狀況下,仍能擅長掌握自己,保持良好的心理狀態(tài)在同學面前。

經(jīng)過這五周的實習,說實話,我越來越喜愛老師這個職業(yè)。雖說,有些同學頑皮、搗蛋和老師作對,但他們都有一顆追求知識,探求真、善、美的心,老師應(yīng)當多關(guān)注他們。每當我耳邊響起“老師您好”的時候,我就更加明確自己的目標是什么了——桃李滿天下。我知道當老師不是一件簡單的事,既然我選擇了這個專業(yè),我就需要要成為一名老師,一名超卓的老師,一名桃李滿天下的老師。

最新學校老師實習總結(jié)篇8

經(jīng)過了四十多天在湛江市十九學校的實習,我學習了如何做名好老師,過程是苦中有樂的!在這段實習期間我上了6節(jié)語文課,在上語文課的同時也兼任了本班三個星期的英語課,在期間我總共上了二十多節(jié)課,在不影響我上課的前提下,經(jīng)常去聽課,也聽了大略有四十多節(jié)課。聽聽我們同學之間的課也聽他們老師的課,學科包括語文,數(shù)學,英語等學科。同時也結(jié)合自己的畢業(yè)論文做了一份《家庭教育消費與學習成果相關(guān)討論》的調(diào)查問卷。

在整個實習期間,我都是抱著仔細負責的立場,刻苦努力地鉆研如何上好一節(jié)課,不管是上英語課還是上語文課都做到上課前肯定仔細備好每一節(jié)課,仔細上好每一節(jié)課。對同學負責,對老師負責,同時也對我自己負責。在批改他們的作業(yè)時也做到仔細負責,仔細對待,有不明白和不懂的地方都虛心地聽取其他人的看法。

在實習期間的教學上,我仔細地上好每一節(jié)課,在上課前盡量做到試講和給指導(dǎo)老師批改教案,虛心地聽取指導(dǎo)老師的看法,在教學上到處表達了新課標的理念,努力做到轉(zhuǎn)換老師在課堂上的地位。在課堂上多采納小組合作,自主學習和討論性學習等多種學習方式來組織教學。在識字教學上多采納小組合作的學習方式。在閱讀教學過程中,以同學為主體,老師提供一個自主的平臺,讓同學采納自主的方式來研讀課文,尊敬同學的性格進展。在指導(dǎo)同學朗讀上采納了多種形式的朗讀方式,個人讀,小組讀,全班讀,開火車讀等多種朗讀形式。最主要讓同學在朗讀的過程中明白課文,升華課文的中心。在課堂評價上多采納同學自主評價,全班評價相結(jié)合,突現(xiàn)了同學主體的思想。在課堂的組織上多采納小組競賽的形式,既可以增加同學的學習愛好,也可以增進同學的團隊精神。在整個實習的教學上,我都仔細落實了新課標的理念,教學技能不斷地提高,每一節(jié)課后都讓原來的班主任,同學評課和自己寫教學反思和教學總結(jié),盡量做到同樣的毛病不要再涌現(xiàn)。結(jié)合自己當同學的心理,如何把課堂上得更有氣氛,同學的留意力更集中。

不僅在實習教學上抱著仔細負責的立場,在班主任工作上也是抱著仔細負責的立場。我都是跟他們一起早讀,早操,還要等他們搞完衛(wèi)生才離開學校,在期間盡力協(xié)作原班主任開展班級工作,同時也自己單獨地開展了一系列的班級活動。如成語,知識和單詞接龍競賽等活動,讓同學在演在玩的過程中學到知識,同時也增進師生之間的感情。在班主任工作上,我積極地跟同學溝通,努力地了解每一個同學,關(guān)懷同學的學習與生活,同時也留意班級上比較特別的同學,有同學留下來罰做作業(yè),我也陪他做完再走,在這個過程中了解到同學不做作業(yè)的緣由,從而更簡單在思想上扭轉(zhuǎn)他們不完成作業(yè)的惡習,同時也增進了與他們之間的感情。在做班主任工作上,我是實際地落實我自己的工作的同時也是觀測者,觀測原來的班主任是怎樣管理班級的。我老師是一個比較年輕的班主任,她處理班級事務(wù)上許多地方都把新課標的思想都落實了。假如做才能管好班級又不損害同學的自尊心。在懲罰同學的時候也是讓全班同學來舉手決斷的,這表達了老師的民主思想和同學的自主精神。在同學犯錯誤的時候讓同學寫保證書和加家長簽名。我覺得這樣更好地讓家長了解同學在學校的狀況,讓學校教育和家庭教育聯(lián)合起來,跟有效地教育現(xiàn)在的小孩子。

在教學工作上和班主任工作上都是仔細負責,在實習期間我也結(jié)合自己的論文題目做了一份有關(guān)《家庭教育消費與學習成果相關(guān)討論》的調(diào)查問卷,同時也跟那里的老師,家長做了個簡約的訪談,做到從同學,家長和老師全面地了解家庭教育消費有關(guān)狀況。

在總共一個多月的實習中,我無論對老師,同學,教學,班主任工作上和教育調(diào)研抱著仔細負責的立場。認仔細真地上好每一節(jié)課,勤勤懇懇地做好每一節(jié)課。

在最末就在此總結(jié)一下本人在實習過程中的心得體會吧。在這段實習過程中,我本人覺得學校生的課堂中嚴峻缺少了音樂和故事。學校生的課堂不僅僅是音樂課中有音樂,而且要做到其他課堂中也歌聲懸梁。在上英語課的閱歷中學到了,學校生對音樂的喜歡程度遠遠超出我的意料中,他們聽到錄音機播出的有節(jié)奏的英語單詞和短語的時候,不用老師來喚起他們的留意力,他們自己就會把留意力集中到音樂上面來。曾經(jīng)聽一位老師說過:“沒有音樂的課堂不是學校生的課堂”。實習過后覺得果真如此。在缺少音樂的課堂的同時,本人覺得學校生的課堂也缺少故事,故事是學校生最喜愛,在參與他們的大隊換屆選舉中就深深地體會到了,一個學校生講的故事也可以把全場的觀眾的留意力吸引過去了,由此看來,學校生是多么喜愛聽故事的。假如老師在授課的過程中適當插進一寫相關(guān)的故事,不用老師管紀律也可以把同學的留意吸引到課堂上來。實習中最大的缺憾就是沒有把這種想法付諸真正的課堂當中。

最新學校老師實習總結(jié)篇9

“十年樹木,百年樹人?!比陙恚乙宰鲆幻咚仞B(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。

近兩個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習,現(xiàn)在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當我信步在實習的學校里,那出自同學的一聲聲“老師好?!薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習,令我感慨頗多。我實習的班級是二班級201班,一大群八、九歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又淘氣。記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我特別感動。

聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當然,剛開始心情特別焦灼,由于閱歷不足和應(yīng)變技能不強,課堂涌現(xiàn)了“講課重點不突出,講課順次不清,師生協(xié)作不夠默契”等等。針對涌現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向閱歷豐富的老師學習,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。援助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是伙伴般的親切交談。

為了彌補自己的不足,我嚴格根據(jù)學校和指導(dǎo)老師的要求,仔細認真地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,把握好每次上課的機會,熬煉和培育自己的授課技能。

在上課的過程中,我遇到了很多困難:譬如同學的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當時有人建議我運用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與同學之間的隔閡,甚至使同學產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立同等的師生關(guān)系。而且老師要把自己當成活動中的一員,是同學們的良師益友。我取得的教學效果還不錯,有幾個很淘氣的同學在上我的課時仔細多了,還積極舉手回答下列問題。

八、九歲的小孩子很好動,而且留意力特別簡單分散,這樣很簡單開小差,影響教學效果。為了改善這種狀況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組仔細聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學在下面開小差,我喊破嗓子都沒方法掌握,現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂,徑直向課堂要效益了。

俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”愛好對于一個學校生來說是至關(guān)重要的。我的體會是需要把同學的學習愛好調(diào)動起來,使他們在歡樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學,我都采用以同學為主,老師為輔的教學方式,課堂只要是以同學的朗讀和提問為主,然后讓同學充當小老師的角色講評,我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學講為主,充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性,由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了同學深厚的學習愛好。

學校二班級的同學喜愛炫耀自己,于是我依據(jù)他們的性格和年

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